阅读训练专项五-【步步为赢·阅读训练】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

阅读训练大闯关 步步为赢 阅读训 -BUBUWEIYING- 一、名著阅读 1.从下面两题中任选一题作答。 (1)根据以下《钢铁是怎样炼成的》名著阅 读任务单，补全表格中相关内容。 语段节选 问题 第二天，他母亲到学校里，恳求瓦 神父不让保尔 西里神父让她儿子回校念书。从 回学校读书的 那时起，保尔就恨透了神父。既 原因。 恨他，又怕他。 A 在他的脑海里，他一遍又一遍地 问自己：“为了挣脱铁环，争取归 语段内容在什 队，为了让生命变得有价值，你是 么情况下发 否已经竭尽全力了呢？”他每次 生。 的回答都是：“是的，我似乎已经 B 竭尽全力了。” A. B. (2)《骆驼祥子》中祥子如此努力地奋斗，为 什么仍摆脱不了失败的命运？ 二、现代文阅读 (一)阅读下文，回答问题。 离世界最近的路 魏亚东 ①大裕村山大沟深，去最近的青石镇要 沿着羊肠小道翻过两道岭。村里人祖祖辈辈 都在贫瘠的土地里刨食，可土地十年九旱，因 此村里种植的粮食作物多是耐旱的谷子、洋 芋。村上走马灯似的换了三任支教老师，望 着渐行渐远的背影，田支书颓坐在村东头儿 老树下一口接一口抽着闷烟，感慨道：“咱这 穷乡僻壤，年轻娃娃留不住嘛。” ②李慧是第四个走进村子的年轻人，她 留着披肩长发，身着红色的连衣裙，就像一大 团火烧云飘进了大裕村。傍晚，田支书留她 七年级语文·部编·下 练专项五 在家里吃饭，顺便打探口风。见李慧迟迟没 动筷子，田支书又小心翼翼地打听：“明天就 回吗？”李慧怕辜负了大伙儿的心意，一时难 为情，低下头没吱声。昏黄的白炽灯下，空气 像凝固了似的，压抑的氛围让人喘不过气来。 李慧借口洗手，想出去透透气，躲开田支书滚 烫的眼神。刚推开门，李慧就发现院子里挨 挨挤挤，站满了白天欢迎她的家长和孩子。 田支书也好像想到了什么，三步并作两步走 出屋上前打圆场：“他二叔、二婶，带着娃娃们 先回吧，明儿咱一起送送李老师。”人群中打 头儿的中年夫妇“嗯”了一声，又向李慧笑着 点点头，一步三回头地带着大家离开了。 ③躺在床上，晚上的情景不断地在李慧 的脑海里闪现。梦里，她坐上了镇上回城的 汽车，大裕村的田支书和孩子们追着车边跑 边送，李慧想和大家告别，但喉咙里喊不出， 一着急就醒了。第二天一大早，李慧就找到 田支书说，她决定先留下来试试。田支书握 着她的手，激动得半天都说不出话。 ④这一留就是三十六个寒暑。李慧把头 发扎成辫子，换上素色衣服，在教文化课之 余，她喜欢用故事拉近孩子们和大山外的距 离。李慧告诉孩子们：“离这里九百多公里的 地方就是祖国的心脏，那里有万里长城，有六 百年历史的故宫，有天安门广场，还有皮脆肉 嫩、满嘴生津的烤鸭…”面对孩子们叽叽喳 喳的提问，李慧放慢语速接着说，“大山外不 光有北京、上海这样的国际大都市，还有西藏 的布达拉宫、云南的丽江古城、苏州的江南园 林和吉林的长白山天池…这些地方都很遥 远，要搭汽车、乘高铁，甚至还要坐飞机。只 有读书才能走出大山，踏上通向它们的路。” 从没见过高铁、飞机的孩子们睁大了向往的 眼睛，似懂非懂地，点点头。 ⑤年纪大点儿的孩子要去青石镇上初 。16- 中，偶尔会有辍学去南方打工的情况发生。 李慧每次都会专门跑到学生家里苦口婆心地 劝说，遇到拿不出生活费的还会帮忙垫上。 李慧不厌其烦地和家长交代：“读书和地里种 庄稼一样，人们在春天播下种子，只要给予足 够的时间灌溉，一定会看到丰收的景象。” ⑥这些年，大裕村这个山沟沟已经飞出 七十多位大学生，一条新修的盘山公路把大 裕村和青石镇紧紧挽在一起：市里的驻村帮 扶千部带领村民种起藜麦，搞起深加工，大家 的腰包日渐鼓了起来。村支书也由田多贵换 成田小军，李慧两年前从大裕村小学退休，脸 上也爬满了岁月的痕迹。不过，她还是坚持 每天跑去新校舍。田小军知道李慧还有个心 事未了，见面便主动打开话匣子：“李校长，现 在济城定期都会有支教老师过来，孩子们的 学习您不用太费心了。”听到田小军这么说， 李慧每次都点点头。 ⑦听说大裕村新来了个支教老师，作为 传统，李慧和田小军早早来到村口客车站点 去迎接：一袭红色的连衣裙欢快地从车门跳 下，李慧眉头微微一怔，好熟悉的感觉。“李 老师！是我，我是张红红。”女孩儿主动伸出 手打招呼，脸上浮现浅浅的笑意。李慧猛然 想起来，这是她教过的学生，听说后来考上了 北京的一所大学。 ⑧晚上在田小军家吃饭的时候，李慧忍 不住提出疑问：“大城市那么好，红红你咋想 着回村支教了？”“李老师您忘了，您说的，读 书是在课本上耕耘的过程，也是离世界最近 的路—我想像您一样，在大裕村小学做个 播种希望的人。”这是李慧这么多年听过的最 动人的话。山村的星星是那么亮，那晚，晶莹 的星光掉进了每个人的眼眸里。 ⑨李慧的眉头终于舒展开了，笑得像一 朵美丽的山茶花。 （选自2024年第5期《阅读季风》，有删改) 2.文章围绕“支教”讲述了一个动人的故事， 请从李慧的角度梳理本文思路，根据提示完 成下面表格。 。17 李慧的行为 心理 来到条件艰苦的大裕村 ① 接替支教 ② 深受感动，决定留下 退休后仍坚持每天跑去 ③ 新校舍 ④ ⑤ 3.请从描写的角度赏析下面的句子。 她留着披肩长发，身着红色的连衣裙， 就像一大团火烧云飘进了大裕村。 4.文中的李老师是一个怎样的人？请结合文 章内容进行分析。 5.文章标题“离世界最近的路”意蕴丰富，请 结合全文谈谈你的理解。 (二)（哈尔滨期未）阅读下文，回答问题。 陆元九： 又一次成功发射！ ①2023年4月16日，我国在酒泉卫星发 射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风 云三号07星发射升空。这是长征系列运载火 箭的第471次飞行任务。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一 次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名 词。此刻，我想起了中国航天界流传甚广的 一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相 当于零分。100分才及格，及格了还要评好 坏。” ③“名言”来自一位老航天人—两院院 士、中国航天科技集团有限公司科技委顾问 陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于 1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋 章”最年长的获得者。 不把技术问题吃透是要吃亏的 ④1996年，经过多年研制的长征三号乙 运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭 姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西 昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、 焦虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡不着 觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层 层分析，陆元九终于在千丝万缕的线索中找 到一根小小的“金丝”一双向可控硅，这就 是问题的关键。 ⑥翌年，长征三号乙运载火箭在西昌第 二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离 地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆 元九的那句“名言”。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特 别是向年轻人提起那次发射失败后的西昌之 行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把 技术问题吃透，是要吃亏的。” 一定要学新东西 ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬。” 这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原 因。 ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学 好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省 理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一 定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研 究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确 保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性 技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航， 尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九 一直是这门学科唯一的博士生。 ①1949年，拿到了世界上第一个惯性导 航博士学位的陆元九，先后被麻省理工学院 聘为副研究员、研究工程师。更让他兴奋的 是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。 ②回国后的陆元九，深刻感受到这片土 地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航 技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发 展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的 应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月 工程为代表的国家重大科技工程的规划和论 证贡献了自己的智慧。 (摘自《光明日报》，有删改) 6阅读文章，梳理陆元九的相关事迹，完成下 面的表格。 时间 相关事迹 陆元九远渡重洋留学，学成归 20世纪40年代 国后为我国惯性导航技术等 方面的发展做出卓越贡献 1996年 (1) 2023年 (2) 7.按要求赏析下面的语句。 (1)经过抽丝剥茧般地层层分析，陆元九终 于在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金 丝”—双向可控硅，这就是问题的关键。 (从加点词语的角度) (2)回国后的陆元九，深刻感受到这片土地 上跳动的脉搏。（从修辞手法的角度) 8.从文章中选择一句话，将本文的标题补充完 整并说明理由。 9陆元五作为我国航天事业的前辈，他身上有 哪些精神值得我们学习？请结合文章内容 简要分析。 三、古诗文阅读 (一)（安阳期末）阅读文言文，回答问题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶 渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 ·18. 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵 者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同子者何人？牡丹之爱宜 乎众矣殷 【乙】水仙一花，予之命也。予有四命，各 司一时①：春以水仙、兰花为命，夏以莲为命， 秋以秋海棠为命，冬以蜡梅为命。无此四花， 是无命也；一季缺予一花，是夺予一季之命 也o 予之钟爱此花，非痂癖②也。其色其香， 其茎其叶，无一不异群葩。妇人中之丰如牡 丹、芍药，而瘦比秋菊、海棠者，在在有之；若 如水仙之淡而多姿，不动不摇，而能作态者， 吾实未之见也。以“水仙”二字呼之，可谓摹 写殆尽。使吾得见命名者，必颓然下拜。 【注】①时：季，季节。②痂癖：指怪异的嗜好。 10.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词 语的意思。 文言语句 方法提示 解释 查阅词典法：①增加。 (1)香远益清 ②好处，有好处。③ (填序号) 更加。 词语推断法：鲜为人 (2)陶后鲜有闻 知。 11.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 12.甲文中画波浪线的句子在写“菊”和“牡 丹”时，用了陈述句；在写到“莲”时，用了 问句。这样安排有什么用意？ 13.古之文人笔下，花草万物皆成品格。甲、乙 两文在赞颂莲和水仙的品格时都采用了衬 托的写作手法，请结合具体内容简要分析。 。19. (二)（郑州期末）古诗鉴赏。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 14.知识归纳与梳理是学习古诗词的一种重要 方式，小牟在梳理21课古诗五首时，对表 格中A、B两部分内容有疑问，请你帮他补 充完整。 篇目 作者 背景 情感 《登幽州台歌》 陈子昂 谏言不纳 A 年少气盛 《登飞来峰》 王安石 任满探亲 抱负不凡 《游山西村》 陆游 罢官闲居 B A: B: 15.下面对本诗各句理解和分析不正确的一项 是 () A.首联，通过“莫笑”写出诗人对农村淳朴 民风的赞美；“足”写出农家村民的热情 好客。 B.额联，作者通过写“山重水复”和“柳暗 花明”，“疑无路”和“又一村”两两相对， 路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴 含着生活的哲理。 C.颈联，这两句主要写了乡村中箫鼓齐鸣， 人们在庆祝春社日将近，以及村民们衣 着简朴，依然保留着古朴的风俗。生动 地描绘出乡村生活的淳朴和传统习俗的 延续。 D.尾联，“无时”意思是“没有时间”，写出 了诗人生活忙碌，没有时间去叩门拜访 乡亲。【参考译文】【乙】 庐山的风景，秀丽至极，简直是天下诸山的 冠军。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰北面的寺 庙叫做遗爱寺；介于香炉峰与遗爱寺之间，那地 方最美，又是庐山之最。元和十一年的秋天，太 原人白乐天一见就爱上它了，就像远行的游子路 过故乡一样，恋恋不舍而不忍离去，于是面对香 炉峰，下近遗爱寺，盖了一间草堂。到了第二年 春天，草堂建成了。 乐天已来到这里做了草堂的主人，仰观山 色，俯听泉声，随意浏览旁边的竹树云石。从早 到晚，美景很多，来不及一一观赏。看了一会儿， 由于清幽景物的诱发，性情也随之变得恬淡，环 境适宜，心情平和。只要住一宿，身体就十分安 宁，住两夜更感到心情平静安适，住三个晚上以 后，心旷神怡，物我两忘。 一旦时运不济，被贬来辅佐九江郡守，郡守 以宽厚来安抚我，庐山以它神奇的美景对待我。 这简直是上天赐给了我最好的时机，大地送给我 最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什 么好苛求呢？ 14.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。把个人 放置到无边宇宙的广阔背景中，使人显得渺小， 从而产生一种苍茫的孤独感。 15.陈子昂随军出征，因谏言被贬，在“前不见古人， 后不见来者”的寂寥中表现出壮志难酬、生不逢 时、怀才不遇的惆怅和孤寂情感；而仕途得意的 王安石则用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 表现了自己变法革新的政治理想和远大的抱负， 以及大无畏的精神。 阅读训练专项五 1.(1)A.保尔偷偷地在复活节蒸糕用的面团上撒了 一撮烟末儿 B.保尔想要自杀，觉得活着没有意义。 (2)因为那时候的社会是黑暗的，是畸形的，虽然 人民有自由，但贫穷又剥夺了他们手头仅有的自 由。这是时代的悲哀。 2.①犹豫 ②看到村民和孩子的期待 ③牵挂 ④听到张红红回村支教的原因 ⑤欣慰 。27· 3.这句话运用了外貌描写和比喻的修辞手法。通过 描写李慧的披肩长发和红色连衣裙展现了她青春 靓丽的形象。将她比作“一大团火烧云”，生动形 象地突出了李慧的热情与活力给大裕村带来了新 的气息和希望。 4.李老师是一个有爱心、有责任感、坚守教育事业的 人。她面对大裕村艰苦的条件，最初虽有犹豫，但 最终被村民和孩子的期待所感动而留下，一留就是 三十六年，体现了她的爱心和责任感。她在教学之 余给孩子们讲述大山外的世界，鼓励孩子们读书走 出大山，退休后仍牵挂孩子们的教育，展现了她对 教育事业的坚守和奉献。 5.“离世界最近的路”表层含义是指大裕村新修的盘 山公路，它拉近了大裕村与外界的距离；深层含义 是指读书和接受教育，这是孩子们走出大山、走向 更广阔世界的道路。同时，也象征着像李慧这样的 支教老师用教育为孩子们铺就的通往未来和希望 的道路，表达了对教育改变命运、创造美好未来的 赞美。 6.(1)火箭发射失败，高龄的他日夜钻研，找到了问 题的关键 (2)长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后， 人们想起了他的名言 7.(1)“千丝万缕”一词写出了线索之多，陆元九发现 问题之艰难，从反面衬托了陆元九一丝不苟的态度 和精湛的技术。 (2)本句运用拟人的修辞手法，将“这片土地”人格 化，赋予其“跳动的脉搏”这一人类的特征，展现了 中国这片土地上蓬勃的发展生机和陆元九满腔的 爱国热情。 8.100分才及格。理由：这句话是中国航天界流传甚 广的一句“名言”，最能体现陆元九开拓创新、精益 求精的精神，并且出现在文章的标题中，能起到点 题的作用。 9.①开拓创新、不断探索的精神。陆元九在惯性导航 技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其 在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用做出了 突出贡献。 ②热爱祖国、无私奉献的精神。陆元九在国外求学 后归国投入我国的航天事业中。 ③踏实、严谨的科学精神。陆元九专注忘我地找出 长征三号乙运载火箭异常的原因，在工作中始终对 自己和他人提出“100分才及格”的严格要求。 10.(1)③(2)少 11.我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不被污染，经过 清水洗涤但不显得妖艳。 12.这种句式上的变化既能引起读者注意，又能表达 写作目的，即感叹爱莲的人太少，像作者一样不 慕名利、洁身自好的人太少。 13.甲文用“隐逸”的菊花和“富贵”的牡丹衬托莲，表 现莲的高洁，赞美了莲不慕名利、洁身自好的“君 子”形象；乙文用丰满的牡丹、芍药和清瘦的秋 菊、海棠衬托水仙，突出水仙淡雅多姿的形象。 【参考译文】【乙】 水仙这种花，是我生命的一部分。我有四条 命，各自存在于一年的一个时节：春天以水仙、兰 花为命，夏天以莲花为命，秋天以秋海棠为命，冬 天以蜡梅为命。如果没有这四种花，也就没有我 这条命了；如果哪一季缺了这一种花，那就等于 夺去了我这一季的命。 我钟爱水仙花，不是因为怪异的嗜好。它的 颜色、香气、茎、叶，没有不和其他花不一样的。 女子之中，丰满如牡丹芍药，而瘦弱比之海棠的 人，大有人在。像水仙这样淡雅多姿，不摆动不 摇曳，却能做出如此形态的，我从未见过。用“水 仙”两个字称呼它，可以说是描述得淋漓尽致了。 要是我见到了给他起名字的人，一定要颓然地下 拜与他。 14.A怀才不遇孤独郁闷B向往田园热爱生活 (不必拘泥形式，答出关键词即可) 15.D【解析】“无时”的意思是没有固定时间，即随 时。尾联的意思是：今后如果还能乘大好月色出 外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。以 此塑造一个热爱乡村、与农民亲密无间的诗人形 象，表达了诗人对淳朴、闲适的农村田园生活的 喜爱和向往之情。故选D。 阅读训练专项六 1.(1)①运用整齐对称的句式，表现祥子奋斗的艰辛 和不容易。 ②用比喻的手法，把“祥子”的车比喻成“武士的徽 章”，说明祥子的车来之不易，同时也说明车对祥 子的重要性，表现祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。 (2)①朱赫来②参军③全身瘫痪，双目失明 2.托物言志A《井冈翠竹》 3.①绽放的梅花②飘落的梅花③娇羞领首，豆蔻 芳华④红瓣灼灼，嫩蕊颤颤 4.“静静地看着”运用了拟人的修辞手法，生动形象 地写出了梅花调零时悄无声息（安静）的样子，表 现了作者对于梅花的喜爱与赞美。 5.【示例一】我选择寒梅盛开阶段。我认为寒梅在寒 冬中依旧傲然绽放，展现出自身的激情与风采，体 现了寒梅蓬勃旺盛的生命力，表达出作者的敬意。 【示例二】我选择寒梅落红阶段。我认为寒梅调零 时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精 彩，体现了寒梅的坦然与达观，以及具有奉献精神， 表达出作者的敬意。 6.(1)郭光夫带领战友巡逻，遇马蜂偷袭后，战友陈 超已处于半昏迷状态 (3)镇上和县里相距甚远，前往县医院的救护车驾 驶员外出赶不回来 7.(1)从词语运用的角度看“总会”这个词表明风雨 侵袭山林的频率之高，进一步写出了战士巡逻线路 时常遭受风雨侵袭，表现出巡逻战士工作环境的恶 劣。 (2)从描写方法的角度看，这句话通过细节描写刻 画出救助战友时郭光夫等人手脸受伤、血汗混合的 样子，表现了他们救助战友时的急切、奋不顾身。 8.①关心、爱护战友：在战友陈超受伤时，郭光夫背着 陈超连滑带滚往下冲，争分夺秒地救助受伤的战 友。②坚守职责、爱国：郭光夫作为老兵长年驻扎 在山上，条件艰苦，但他表示永远不会怀疑自己坚 守的意义。 9【示例】选材上：本文写战士郭光夫等人救助战友 陈超坚守岗位的故事，与教材七下第二单元选取的 “都是表现家国情怀的作品”一致。立意上：本文 表达了对像郭光夫一样数十年如一日不惧艰苦、坚 守岗位的战士的崇敬和赞美之情，与教材七下第二 单元的课文中表现的“愿意为保家卫国奉献自己 的一切”的内涵一致。 10.(1)靠近（2)另自，另外（3)像 11.到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火 烘烤，很快就能制成功。 12.①排版“活”；②印刷“活”；③字印数目是“活” 的；④字模选用灵活；⑤做字模灵活。（任意两点 即可) 13.甲文选材：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， ·28.