7.3 二力平衡 课件-2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

该初中物理课件以平衡状态与二力平衡为核心知识点，通过运动员跳伞匀速下落的问题情境导入，结合知识梳理从平衡状态定义到平衡力概念，再到二力平衡条件，构建递进式学习支架，帮助学生衔接力与运动的相关知识。 其亮点在于以问题情境激发科学探究兴趣，通过例题解析和随堂诊断题培养科学推理能力，方法归纳提炼二力平衡应用助力物理观念形成。采用情境导入、例题分析、方法总结的教学方法，学生能深化对平衡条件的理解，教师可高效开展教学。

学案 第七章　力与运动 第三节　二力平衡 2025-2026 2025-2026 　　运动员跳伞时，他和伞在空中受到重力和阻力的作 用。在这两个力的作用下，运动员和伞在某个阶段会沿 竖直方向匀速下落。这种情况下，运动员和伞所受的重 力和阻力应该有怎样的关系呢？ 2025-2026 1. 平衡状态和平衡力。 （1）物体处于 状态或 ⁠状 态，我们就说这个物体处于平衡状态。 （2）物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀 速直线运动状态，我们就说这几个力是 ⁠。 静止 匀速直线运动 平衡力 2025-2026 2. 二力平衡。 （1）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方 向相反，并且在 ⁠上，这两个力就彼此 平衡。 （2）二力平衡的条件：①作用在 ⁠物体上的两个 力；②大小 ；③两个力方向 ；④两个 力作用在 ⁠直线上。 同一条直线 同一 相等 相反 同一条 2025-2026 知识点：同一直线上的二力平衡 如图所示，用弹簧测力计测量物体所受重力时，关 于各个力之间的关系，下列分析中正确的是（　　） A. 弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力 的大小、作用点均相同 B. 物体对弹簧的拉力和物体所受的重力是 同一个力 C. 弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力 是一对平衡力 D. 物体所受的重力与弹簧对物体的拉力是 一对平衡力 答案：D 2025-2026 如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有 关”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动 物块（弹簧测力计所受重力不计）。弹簧测力计对物块 的拉力记为F1，地面对物块的摩擦力记为F2，物块对弹簧 测力计的拉力记为F3，手对弹簧测力计的拉力记为F4，则 下列说法中正确的是（　　） A. F1与F3是一对平衡力 B. F1与F2是一对平衡力 C. F2与F4是一对相互作用力 D. F1与F2是一对相互作用力 答案：B 2025-2026 二力平衡通过“平衡状态下二力大小相等、方向相反” 的规律，可以将不易直接测量的力转化为可测量的力。 用弹簧测力计测量物体所受重力时，物体静止时弹簧对 物体的拉力与物体受到的重力平衡，拉力大小等于所受 重力大小；测滑动摩擦力时，物体匀速运动时受到的拉 力与摩擦力平衡，拉力大小等于摩擦力大小。 2025-2026 1. 下列几种情况中，物体一定是受到平衡力作用的是 （　B　） A. 物体在空中自由下落 B. 火车在平直的轨道上匀速运动 C. 将石块沿斜向上方向抛出 D. 电梯从静止状态加速上升 B 2025-2026 2. 一个重为800 N的物体，受到800 N竖直向上的拉力 时，该物体（　D　） A. 一定处于静止状态 B. 一定处于匀速上升状态 C. 一定处于匀速下降状态 D. 以上三种状态都有可能 D 2025-2026 3. 起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关 系为（　D　） A. 货物匀速上升时，F＞G B. 货物匀速下降时，F＜G C. 只有当货物静止时，F＝G D. 上述三种情况，都应为F＝G D 2025-2026 4. 动车满载旅客从车站缓缓驶出。下列说法中正确的是 （　C　） A. 列车受到的总重力与地面对列车的支持力是一对相互 作用力 B. 列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是平衡力 C. 列车加速前进时，它受到的牵引力大于它受到的阻力 D. 列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力 C 2025-2026 5. 下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1 s 拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中 小球受到平衡力作用是（　B　） A B C D B 2025-2026 6. 如图所示，有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗 糙，BC段表面光滑，一辆小车在位置A由静止向右运动。 小车静止时受到的支持力和 ⁠是一对平衡力。小 车经过点B后将做 ⁠运动。（不计空气阻力） 重力 匀速直线 2025-2026 7. 如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，他受到的 重力和支持力是一对 （选填“平衡力”或 “相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改 变物体的 ⁠。实践　调研桥梁建筑中的力平衡 平衡力 形状 2025-2026 2025-2026 $