内容正文:
数据分类(一)
第1课时 按不同标准分类(1)
按性别分
男:
女:
1.用自己的方法分一分,并写出分类结果。
3人
5人
预习检测
按年龄分
儿童:
成人:
5人
3人
(分类方法不唯一)
有叶子的
没有叶子的
家用电器
生活用品
根据刚才的活动,你有什么体会?
同样的一些物品,根据不同的分类标准,会出现不同的结果!
这一堂课,我们就来探究有关数据分类的问题
会飞的5个
分别数一数
不会飞的10个
会飞的
不会飞的
会飞的
不会飞的
用不同的图形表示,并把它记下来,最后写出结果。
5个
10个
也可以都用相同的图形表示。
5个
10个
怎样做到不重复不遗漏?
采取依次勾一个画一个的办法。
会飞的:
不会飞的:
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√
5个
10个
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能在水中生活的:
不能在水中生活的:
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√
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√
3个
12个
按“会不会飞”分类
能在水中生活
不
能
在
水
中
生
活
按“会不会飞”分类
会飞的
不
会
飞
的
根据不同的分类标准,会出现不同的结果,但总数相同。
通过分类,你知道了什么?
分类的标准
不同
分类的结果
可能不同
总数相同
小试牛刀
1.把植物涂上颜色。
2.先分一分、数一数,再 表示分类结果。
4片
3片
5片
3个
红色的:
蓝色的:
2个
3.按颜色分,并分别表示分类结果。
黄色的:
3个
褐色的:
2个
4个
带把的:
不带把的:
6个
4.按形状分,并分别表示分类结果。
和不同的地方?
按不同标准分类,
结果有什么相同
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4片
5片
3片
按形状分
带把的
不带把的
按颜色分
红色的
蓝色的
黄色的
褐色的
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√
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√
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√
4个
6个
3个
2个
3个
2个
课后分类整理自己的书包和房间,下节课向全班同学分享你的整理方法。
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
下课了!同学们再见!
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