第一单元-【黄冈课课练】2025-2026学年五年级下册语文随堂天天练（统编版）

(RJ)语五年级下册 第一单元 1古诗三首 2.一个小孩子，早晨从金属盆里把冰取出 基础训练￥ 来，用彩丝穿起来当银钲来敲。 一、给下面加点的字注音。 幼稚 涟漪 五、写出下面诗句运用的修辞手法。 供养 陂池 1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 二、看拼音，写词语。 ( 2.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 bai zhou geng yun sang shù fxiǎo 培优拓展分 六、先默写范成大的《四时田园杂兴（其三十 一)》一诗，再完成下列各题。 三、解释下面诗句中加点的字词。 1.童孙未解供耕织 解： 供： 1.诗中写了哪些人物？他们分别在干 2.稚子金盆脱晓冰 什么？ 稚子： 晓： 3.短笛无腔信口吹 2.诗歌一、二两句写了什么内容？请用简 腔： 洁的语言加以概括。 信口： 四、根据下面描写的情景写出对应的诗句。 1.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。 3.诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的 拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的 是什么？ 曲调。 课课练 2 祖父的园子 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 基础训练 拟人()夸张( )反问() 一、字音和字形完全正确的一组是( 3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结 A.蚂蚱(màzha) 樱桃(yin tao) 一个瓜，就结一个瓜。 蚌壳(bang ke) 比喻( )排比( )拟人() B.拔草(bácǎo) 谷穗(gǔsui) 4.下雨啰！下雨啰！ 锄头(chútou) 比喻( )排比( )反复( C.倭瓜(wo gua) 瞎闹(xianào) 5.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树 水票(shui piao) 先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 二、照样子，将下列词语补充完整。 比喻( )拟人()夸张() 例：明（晃晃） 五、课内阅读。 绿( ) 圆( 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴 甜( ) 金( ) 蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、 胖( ) 红( ) 黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的 三、选择关联词语填空。 不但…反而… 是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的， 不是…而是… 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒 1.我有时( )没有把菜种盖上， ( )把它踢飞了。 毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一 2.祖父浇菜，我也过来浇，但( )往 个小毛球似的不动了。 菜上浇，( )拿着水瓢，拼尽了力 1.用“”画出表示颜色的词语。 气，把水往天空一扬。 2.选文的最后一句话写出了蜜蜂的( )。 四、判断下列句子用了什么修辞手法，在括号 A.神态 B.样子 里画“√”。 C.样子和姿态 1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵 3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照 花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球 上面的写法，写一种小动物。 似的不动了。 比喻()拟人( )夸张( 2 (RJ)福文五年级下册 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰 培优拓展 的香并不是因为今年春天雨水大的缘故， 六、课外阅读。 而是那花就顶在他的头上。 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花 他把帽子放下，笑了十多分钟还停不 的，直开到六月。 住，过一会想起来，又笑了。 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛， 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前 满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。 说：“爷爷…今年春天雨水大呀！” “嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 一提起，祖父的笑就来了。于是我又 别的一切都玩厌了的时候，我就想起 在炕上打起滚来。 来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来 就这样，一天一天的，祖父，后园，我， 用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种 这三样是一样也不可缺少的了。 恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰 刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我 的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了 却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的， 可又不知道做什么了。忽然异想天开，这 觉得这一天不知有多少日子那么长。 花若给祖父戴起来该多好看。 1.结合文章内容解释词语。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。 异想天开： 祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知 2.写出下列词语的近义词。 道我到底在干什么。我把他的草帽给他插 缘故一(（ )茂盛 —( 了一圈的花，红形形的二三十朵。我一边 捉弄一( )恐惧—( 插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨 照样一( )借机一( 水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路 3.文中多处写到了“笑”，使人感到了主人 也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。 公的快乐。你能写出几个表示笑的词 我几乎没有支持的能力再插上去。 语吗？ 等我插完了，祖父还是不晓得。他还 照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站 着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所 4.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我， 以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我 这三样是一样也不可缺少的了。”这句 回到园中，祖父也进屋来了。 话是什么意思？表达了作者怎样的思想 那满头红形彤的花朵，一进来就被祖 感情？ 母看见了。她看见什么也没说，就大笑了 起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最 厉害，我在炕上打着滚笑。 3 课课练 3* 月是故乡明 基础训练 中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 月亮。 ( ) 篝火(gu gòng) 萌动(ming meng) 3.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞 燕园(yan yan) 点缀(chuo zhui) 回去了。 ( ) 旖旎(yiq) 澄澈(deng cheng) 培优拓展 二、词语巧搭配。 五、课内阅读。 荷香 浩渺 至于水，我故乡的小村子里却到处都 是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。 宿鸟 远溢 在我这个小孩子眼中，()不能像洞庭 湖“八月湖水平”那样有气派，()也颇 风光 环流 有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺 在坑边场院的地上，数天上的星星。有时 绿水 旖旎 候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成 群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒 烟波 幽鸣 去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲， 三、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。 天天盼望黄昏早早来临。 不可( )数 )然大悟 1.写出下面词语的近义词。 乐此不( ) 美妙绝( 气派一( 1.虽然她每天都在做重复的事，但她 盼望—( ) 2.“乐此不疲”的意思是 却( )o 2.经过语文老师的耐心讲解，我才 选文中作者“乐此不疲”做的事情是 ( ),终于会做这道题了。 四、写出下面句子所运用的修辞手法。 3.在选文中的括号里填上恰当的关联 1.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊 词语。 于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 4.夏夜的黄昏，你经常做什么？ ( 2.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无 垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海 (RJ)福文五年级下册 4*梅花魂 基础训练 2.一幅画而已，有什么稀罕的呢？ 一、用“√”为加点字选择正确的读音。 颇(pǒpo)负盛名 玷(dian zhan)污 虬(qú2ha)枝 撩(nio lio)乱 3.这不是您最宝贵的画吗？ 眷(juàn quan)念 脾(pipí)气 二、写出下列词语的近义词。 训斥—( ）稀罕 一( 郑重—一（ )欺凌—( 培优拓展上六上 分外—( )眷恋一( 五、课内阅读。 三、给下面加点的字词选择正确的解释。 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅 1.颇负盛名 ( 花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵 A.背。 B.担负。 C.依仗。 是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈 D.遭受。 E.享有。 F失败。 是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是 2.独在异乡为异客 ( 最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年 A.有分别，不相同。 B.奇异，特别。 来，我们中华民族出了许多有气节的人物， C.另外的，别的。 D.惊奇，奇怪。 他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的 3.旁的花，大抵是春暖才开花。( 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 A.旁边。B.其他，另外。 C.广泛。 他们就像这梅花一样。一个中国人，无论 4.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性 神，愈秀气。 ( 才好！” A.指人的意识、思维活动和一般心理 1.用“”画出选文中描写梅花秉性的 状态。 句子。 B.活跃，有生气。 2.文中连用四个“愈”字，写出了梅花 C.宗旨，主要的意义。 的特点。 四、将下列反问句改写为陈述句。 3.这段话表明外祖父希望“我”做一个 1.这清白的梅花，是能玷污的吗？ 的人。 5 课课练 口语交际·习作 一、口语交际。 1.明确口语交际的主题。 的一个过渡，从幼稚过渡到成熟，从 本次口语交际的主题是 淘气过渡到文静。然而，这其中蕴 含着各种滋味，就像五味瓶蕴含着 2.倾听别人讲话时，我们不适合做的事是 各种滋味；像调色盘，有着各种色 )。 彩，它就等着你去尝试，等着你去 A.认真、耐心听别人讲话 体会！ B.可以一边听一边做简单的记录 (3)今后的路还很漫长，面对的困难也 C.不明白的地方就要大胆地问，可以随 许会更多，可无论道路怎样艰难，我 意打断别人 都会笑对人生，努力地走下去，展示 D.对自己感兴趣的内容可以适当地 自己的风采，因为我已经渐渐地长 追问 大了。坐在窗边，静静地聆听着窗 3.情景交际，补全对话。 外的雨声，懵懂的我已经走过12个 明明：爸爸，您小时候玩过哪些玩具？ 春秋，昨日的冲动已离我而去，深深 爸爸： 地呼一口气，是亲情把我从迷茫中 明明：您最喜欢哪个玩具，为什么最喜 唤醒，那一刻，我长大了。 欢它？ (4)老师说成长是一生的历程，而长大 爸爸： 是某个特定的情景下对生命的顿 悟。而我，当我读懂隐藏在那些文 明明：这个玩具是怎么玩的？ 字背后的心情的时候，我觉得我长 爸爸： 大了。 3.我的习作。 明明：真好玩。您的童年真有趣。 (1)在我的成长过程中，印象最深的事 二、习作。 是： 1.明确习作的主题。 本次习作的主题是 (2)让我受感触的瞬间是： 2.好的开头和结尾。 (1)世界上有许多令人感动的事，每时 当时的感受是： 每刻都有感人的事发生。在我们的 生活中，总有意想不到的事情发生。 (3)开头： 年少轻狂的我们，怎能懂父母育人 的苦心？父母永远是我们成长路上 的引路人，有他们的引导，我们才能 结尾： 茁壮成长。那一刻，我长大了。 (2)时光在流逝，时代在进步，万物在更 新，而我一在长大。成长是人生 6 (RJ)福文五年级下册 语文园地 一、下面句子表达的情感正确的是( 我的小月亮，我永远忘不掉你！ 顾和园的门中挤了出来。 A.表达了作者对小月亮的赞美之情。 )从香山归来，路过颐和园。 B.表达了作者对故乡深深的怀念之情。 )我们笑着下车，迎着儿童的涌流， C.表达了作者对月亮的喜爱之情。 挤进颐和园。 D.表达了作者对故乡的愧疚之情。 )就像一只大魔术匣子里，飞涌出一 二、仿照例句，根据提示再写一个情节。 群接着一群的小天使。 动：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 )这情景实在有趣！ 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 )我想起两句诗：“儿童不解春何在， 静： 只拣游人多处行。” 五、读古诗，完成练习。 游子吟 三、下面选项中没有运用对比手法的一项 [唐]孟郊 是() 慈母手中线，游子身上衣。 A.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无 临行密密缝，意恐迟迟归。 垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海 谁言寸草心，报得三春晖。 中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过 1.古诗讲究对仗。这首诗中“慈母”对 月亮…对比之下，我感到这些广阔世 6 ”,“手中线”对“ 界的大月亮，无论如何比不上我那心爱 “寸草心”对“ 的小月亮。 2.这是一首歌颂 的古诗。 B.真的，一直到现在，我实在没有吃到那 从诗中的名句“ 夜似的好豆，—一也不再看到那夜似的 ”可以体会到这一点。 好戏了。 3.这首诗抓住了 C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的动人情景，刻画了母亲既 的桂花。 ,又害怕 D.想不到外祖父竟像小孩子一样，鸣鸣鸣 的复杂心理， 地哭了起来…。 赞美了 四、请给下列句子排序，使之成为一段通顺完 整的话。 )看见成千盈百的孩子闹嚷嚷地从 课课练 阅读训练 家乡的桥 王中浩 躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就 我的故乡在江南。故乡的小河像一条条 把你送入梦乡… 血脉，网布在大地母亲的身上。 长相忆，最忆家乡的桥。 小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个 1.对下面一句话中加点的“光景”一词理解正 村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个 确的是( 篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！ 夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会 家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。 使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！ 最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两 A.风光景物。 户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥， B.境况；状况；情景。 桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几 C.表示大约的时间或数量。 十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石 D.一般的情况。 狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小2.写出下列句子运用的修辞手法。 船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了 (1)故乡的小河像一条条血脉，网布在大地 月亮婆婆的家呢！ 母亲的身上。 ( 家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意 (2)几十里水路百座桥，外婆的故事足足可 桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥…大人 装一条船！ ( ) 们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不 (3)家乡的桥是我们的乐园。 ( ) 同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民 (4)小河长，小桥多。 ( ) 间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人3.根据短文内容，判断下面句子的说法是否正 王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷 确，对的画“√”，错的画“×”。 取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体 (1)“如果提个篮子赶集去，不经过八座十 也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇 座小桥才怪哩！”是说去赶集时，路上所 洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几 经过的小桥多。 () 分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫 (2)最漂亮、最有气派的是过户桥。() 墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听 (3)“如意桥”这个桥名跟民间传说有关。 外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百 () 座桥，外婆的故事足足可装一条船！ (4)家乡的桥带给我们无穷的乐趣。 家乡的桥是我们的乐园。炎热的夏天，我 ) 们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水 4.这篇短文作者是从哪几个方面来写家乡的 台，比跳水本领，练胆量。我们在桥边钓鱼摸 桥令人难忘、令人怀念的？ 螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！ 实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平 8 (RJ)福文五年级下册 单元知识小结 ?易澳错的字上 银钲(zheng) 玉磬(qing) 容易 困难澄澈—浑浊 逛街(guang) 旖旎(yni) 慈祥—凶恶宝贵—廉价 澄澈(cheng) 虬枝(qiú) 寒冷—温暖衰老 —一年轻 玷污(dian) 凉飕飕(sou) 马马虎虎—认认真真 重点词语 兰主旨瑰解 蝴蝶蜻蜓蚂蚱 圆滚滚明晃晃樱桃 ©《古诗三首》中《四时田园杂兴（其三十 榆树锄头承认水瓢随意阴凉 一)》全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出 0 多音字 乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生 r gong(供品) rjiě（解答） 活气息。流露出作者对热爱劳动的农村儿童 供 解 gong(提供) lxiè（姓解） 的赞扬。 rhuang(明晃晃) xian(新鲜) 《稚子弄冰》全诗摄取瞬间快景，避开直 晃 鲜 huang(晃动) xin(朝鲜) 接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的 ji(结实) rjiao(嚼烂) 比喻，用老者的眼光挖掘稚子的童趣。 结 ié（结束） jué（咀嚼） 《村晚》表达了作者自己投身于自然，心 rdai(待会儿) ryan(燕园) 情旷远豁达，安逸闲适，和对田园生活的向往， 待{doi(等待) 燕 yan(燕子) 对自然的喜爱。 见近反义词 O《祖父的园子》描写了“我”童年时在院 子里玩耍的情景，表现了祖父的园子是“我” 近义词：渐渐—慢慢 闪烁—闪耀 童年快乐、自由的家园。 存心—故意 特别一非常 ⊙《月是故乡明》讲作者小时候在家乡玩 愿意—情愿孤单—孤独 耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于家乡之 气派—气势 盼望—期望 月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。 幽芳一芬芳 爱惜—珍惜 ⊙《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父 训斥一呵斥 稀罕—稀奇 的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚 大抵—大概眷恋—留恋 爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想 不可胜数一不计其数 感情。 反义词：喜欢一讨厌新鲜—腐烂 自由—一约束黄昏一清晨 9参考 第一单元 1 古诗三首 三省第姆 三、1.理解，懂得。 从事。 2.幼小的孩子。 早晨。 3.曲调。随口。 四、1.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 五、1.比喻2.拟人 六、默写略 1.村庄儿女、童孙。耘田绩麻、学种瓜。 2.农民劳动的繁忙景象。 3.一是表现作者对孩子的喜爱，二是衬托农民们的勤 劳和农事的繁忙。 2 祖父的园子 一、B 二、示例：油油滚滚丝丝闪闪乎乎扑扑 三、1.不但反而2.不是而是 四、1.比喻2.反问3.拟人4.反复5.拟人 五、1.白黄大红金绿2.C3.略 六、1.形容想法很离奇，不切实际。 2.原因茂密戏弄害怕照旧乘机 3.示例：开怀大笑皮笑肉不笑哈哈大笑奸笑 冷笑 4.意思是祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由、快乐， 而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福。表 达了作者的幸福快乐之情。 3*月是故乡朋 一、gou meng yan zhui yi cheng 二、荷香 一远溢宿鸟 一幽鸣风光一旖旎 绿水 一环流烟波—浩渺 三、胜恍疲伦 1.乐此不疲2.恍然大悟 四、1.引用2.排比3.夸张 五、1.气势期望 2.形容对某事特别爱好而沉浸其中 数星星，古柳下点篝火，摇知了 3.虽但 4.略 4*梅花魂 po dian qiu liao juan pr 二、呵斥稀奇庄重欺辱格外留恋 三、1.E2.C3.B4.B 四、1.这清白的梅花，是不能玷污的。 2.一幅画而已，没有什么稀罕的。 3.这是您最宝贵的画。 五、1.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她 是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 2.坚强 3.像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气 口语交际·习作 一、1.了解大人们的童年故事 2.C3.略 二、1.写一件自己成长过程中印象最深的事 3.略 语文园地 一、B 二、略 三、D (RJ)语文五年级下册 答案 四、216345 五、1.游子身上衣三春晖 2.母爱谁言寸草心报得三春晖 3.母亲为儿女缝衣希望儿女早日出门儿女迟迟不 回伟大的母爱 阅读训练 1.A 2.(1)比喻(2)夸张(3)比喻，(4)对偶 3.(1)V(2)×(3)×(4)V 4.从桥多、造型美、桥名美、是我们的乐园这几个方面来写 家乡的桥令人难忘、令人怀念的。 第二单元 5草船借箭 一、妒忌擂鼓呐喊曹操委托都督 二、Yyn乏4②① 三、1.推托2.情愿3.困惑 四、显然必然既然不然果然 五、C 六、1.(1)我不敢跟都督开玩笑。 (2)都是你自找的，我帮不了你的忙。 2.（1)周瑜疑惑起来说，到了第三天，看诸葛亮怎么办！ （2)曹操得知江上的动静后，就下令说，江上雾很大 敌人忽然来攻，必有埋伏，他们看不清虚实，不要 轻易出动。 七、1.示例：高低优劣黑白进退 2.曹操是一个谨慎的人。 3.好让船两边受箭，使船两边受力均匀，避免船一边受 力过重导致船倾覆。 4.进一步说明了诸葛亮胸有成竹、神机妙算，料定曹操 不敢派兵出来。 八、1.形容条理分明，整齐有序。 2.蔡瑁、张允他们两个人精通水战，帮着曹操训练水军 3.A 4.伪造蔡瑁、张允约定与周喻里应外合、击败曹操的信 件，最终让曹操杀了蔡瑁、张允。 6景阳冈 -、ghui1 iu eng q 二、饮谋更伙枝平 三、1.劈2.扑3.迸4.挨 四、1.为何喝2.凡是3.老虎4.自己 五、1.豪爽2.倔强3.机智 六、1.你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我财，害我性命 却把大虫吓我。 2.大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 3.武松便问主人家道，店家如何不肯卖酒与他吃。 4.示例：回头看这日色时，（看见）太阳昏昏欲睡地躺下 去了。 七、1.夸张比喻叫声的恐怖、凶猛 2.不可以。因为“闪”表现了动作的敏捷，体现了人 物的机警，而且“闪”是主动闪避，如果换成“躲”就显 得很被动。 3.示例：原来这冈上真有老虎啊！既来之，则安之。我 一定不能慌，要镇定，坚决不能被它吓倒。 4.示例：力大无穷、浑身是胆、机智勇敢 八、1.示例：踏提2.铁锤般大小 3.（1)聪明机智，细致周到。 （2)武艺高强，疾恶如仇。 4.示例：醉打蒋门神 7*猴王出世 一、1.20ngy6n2.jie jua0 二、食饮采觅宿游 a77