第五单元-【黄冈课课练】2025-2026学年五年级下册语文随堂天天练（统编版）

(RJ)语五年级下册 第五单元 13 人物描写一组 四、下列句子主要用了什么描写手法？选 基础训练 一选。 一、看拼音，写词语。 A.外貌描写B.动作描写C.神态描写 1.小嘎子在家里跟人shuai jiao( D.语言描写E.心理描写 向zhàng( )着手疾眼快，从不单 1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很 凭力气，自然不跟他一叉一Iǒu( )。 粗，头上永远剃得发亮。 ( ) 2.ban wan zi( )用力气时，憋住 2.小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子 气，鼓起sai bang( ),声音也要 去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 压在hou long( )里。 ( ) 二、照样子，写词语。 3.他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似 手疾眼快（含身体部位）： 的他自己笑了。 ( ) 4.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了 三抓两挠（含数字）： 几摇，越发指得紧了。 ( ) 5.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着 红扑扑(ABB式)： 腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破 绽。 五、读句子，完成练习。 三、给加点词选择正确的解释。（填序号） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 精神：①指人的意识、思维活动和一般心理 不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里 状态；②宗旨，主要的意义；③表现出来的 拿出来，伸着两个指头。 活力；④活跃，有生气。 1.画“ ”的句子可以用四字词语“ 1.我们的日子清苦，但精神生活是丰富的。 ”代替。 ( 2.这句话是对严监生 的描写，让 2.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的 我们看到了一个 精神。 ( 的守财奴形象。 3.通过认真学习，我们深刻领会了文件的 精神。 ( 培优拓展 4.全体队员振作精神，准备迎接下一场比 六、课内阅读。 赛。 ( 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大 39 课课练 黑粗，动转不灵，A围着他猴儿似的蹦来 过了一段时间，陈毅带部队来村子休 蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了 整，又去找那位私塾先生下棋。这次老先 上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手， 生声明不动“将”，与陈毅厮杀起来，结果 塌着腰，( )了裆，( )着眼珠 陈毅以零比三连输三局，陈毅诧异地问： 子，不露一点儿破绽。B.两人走马灯似的 “老先生，前次动了‘将’，我赢了；这次你 转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 不动‘将’，我反而连输三局。不知何故？” 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰 老先生答道：“前一次来，我知道你是首 粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是 长，又在出征前夕，不可挫其锐气；这次，我 )他不动。小嘎子已有些沉不住 知道你在战场上取了大胜，而我在‘战场】 气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他 上要使你连败三局，让你冷静一下头脑。” 把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一 陈毅听完连连点头，心里对老先生充满了 ),咕咚一声，小嘎子摔了个仰面 敬佩，感觉自己真是获益匪浅啊！ 朝天。 后来回忆起这件事，陈毅写了一首诗： 1.在文中括号里填上恰当的动词。这些动 “九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历 词突出表现了小胖墩儿 览古今多少事，成由谦逊败由奢。” 的特点。 1.“破例”是什么意思？老先生破了什么“例”？ 2.文段中A、B两处画“”的比喻句，A 处形象地写出了小嘎子 的特点；B处形象地写出了两人 2.“诧异”的近义词是 陈毅为什 的心理。 么诧异？ 3.请你用一句话概括选文的主要内容。 (要体现出经过和结果)〉 3.文中画“ ”的句子中有两个“战场”， 一个没加引号是指 七、课外阅读。 一个加了引号是因为 陈毅弈棋 陈毅在苏中战役打响以后，住在苏北 4.第3自然段中的加点词“冷静”在文中 根据地的一个村子里指挥战斗。在难得的 是什么意思？ 空闲时间他总喜欢找人下下棋，放松一下。 一次，他从战士那里得知村里有个私 塾先生很善下棋，便趁空闲时间只身徒步 5.结尾处陈毅的诗说明了什么道理？ 到私塾拜访。老先生说：“我同本乡人下 棋从不动‘将’，今天你是客人，我得破例 了。”于是两个人对弈起来。最后，陈毅以 一胜二平的比分获胜。 40。 (RJ)福文五年级下册 14 刷子李 基础训练。 五、下列句子中不是比喻句的一项是()。 一、看拼音，写词语。 A.他不是神仙，往日传说中那如山般的形 shua jiang shen sheng nan kan 象轰然倒去。 B.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一 fa zheng nie zhuù zhi 面雪白的屏障。 ma C.穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较 上了劲。 二、比一比，再组词。 六、按要求写句子。 r障( ) r诈( 1.扩句。 樟( ) 炸( ) (1)他觉得衣服有威严。 犯( ) 傅( ) l范( ) 膊( ) 三、给加点字选择正确的解释。（填序号） (2)传说中的形象倒去。 绝：①断；②极，最；③走不通的，没有出路 的；④独一无二的，没有人能赶上的；⑤旧 体诗的一种体裁；⑥完全，一定。 2.曹小三哪里看得出来？ 绝活( 绝处逢生( ) 改为陈述句： 绝妙(） 络绎不绝( ) 绝无此意( 改为感叹句： 绝句( ) 四、读句子，用“√”画出括号里恰当的词语。 3.没有一手绝活儿，刷子李就不会如此 1.这个难题（果然当然竞然）被小弟 出名。 弟无意中解决了。 改为反问句： 2.刷子李干粉刷这一行（果然 当然 竟 然)有手绝活。 3.每一面墙刷完，他搜索一遍，（果然 当 培优拓展二 然居然)连一个芝麻大小的粉点也没 七、课内阅读。 发现。 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶 4.因为刷子李是有真功夫的，所以身上 后刷墙。屋项尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆 (果然当然居然)不会有白点。 的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准 a41 课课练 掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有 修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大 蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一 个子军人来这儿修过一只皮鞋？” 道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆 “啊…对呀。” 的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘 “要付你多少钱？” 方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块 臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和 五，外加一个月的保管费5毛，您给两块钱 着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便 得了！” 在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声 军人把两元钱递给他，小鞋匠收好钱 里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的 后，问：“怎么大个子没来？” 墙面，真好比平平整整打开一面雪白的 “他…上前线去了。”说完，军人转 屏障。 身要走。 1.“天衣无缝”形容 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶快喊道， 在本文中形容 “鞋子，鞋！” 军人止住脚步，用低沉的声音对小鞋 2.选文中画“ ”的句子运用了什么修 匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线 辞手法？有怎样的表达作用？ 医院里…他特别来信嘱咐我把钱送给 你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。 1.为什么写“每当日落西山的时候，小鞋 3.用“”在选文中画出刷子李是怎样 匠都忍不住要向路口张望”这个情节？ 刷墙的。你从中发现了什么？ 2.省略号的作用有：表示省略；用于话语中 4.刷子李刷的墙像一面雪白的屏障，主要 间，表示说话断断续续。你觉得第3自 原因是( ）。 然段中的省略号起什么作用？ A.蘸浆的手法高超 B.调浆的配料有秘方 3.“用不着了，他的双腿，已经在前线医院 C.刷墙的技术高超 里…”这句话中的省略号包含什么 八、课外阅读。 意思？ 鞋 一天，两天，一个多月过去了，每当日 落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口 4.小说反映了大个子军人怎样的品质？ 张望，希望能从落日的余晖中看到那个高 大的身影出现，但是，他没有看到。 又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到 42 (RJ)福文五年级下册 习作 一、习作指导。 1.本次习作的主题是 是两茎灯草，不放心，恐费了油。我 2.写出下面句子所用的描写方法。 如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走 (1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 去挑掉一茎。众人看严监生时，点 月，下面是海边的沙地，都种着一望 一点头，把手垂下，登时就没了气。 无际的碧绿的西瓜，其间有一个十 严监生的特点是： 一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却 (3)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的 将身一扭，反从他的胯下逃走了。 板刷往上一举，谁能一滴不掉？一 ( )( 掉准掉在身上。可刷子李一举刷 (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色， 子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋 仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美 顶，立时匀匀实实一道白，白得透 国人不知道华盛顿似的，冷笑说： 亮，白得清爽。 “忘了？这真是贵人眼高…”“哪 刷子李的特点是： 有这事…我…”我惶恐着，站起 来说。 (4)他不甚注意他的模样，他爱自己的 )( ) 脸如同他爱自己的身体，都那么结 3.用心品读下列语段，写出语段刻画了人 实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内， 物怎样的特点。 只要硬棒就好。 (1)起初，小嘎子精神抖数，欺负对手傻 祥子的特点是： 大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的 蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子， 二、我的习作。 仿佛很占了上风。 1.我写的人物是： 小嘎子的特点是： 2.他（她）的特点是： (2)赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道： 3.我是通过 “爷，别人都说的不相干，只有我晓 得你的意思！你是为那灯盏里点的 这件事来表现他（她）的特点的。 3 、课课练 阅读训练 (一)长衫老者 我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲 过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字， 八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹 就转身走掉；小商贩们即使不识字，见这里进 市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条 出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。 难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转一直走到 胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹 头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。 雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木 原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来 板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这 的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！ 样就长久地保留下来。 怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是 胡同自此大变样了。 这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了 它出现了从来没见过的情景：有人打扫， 长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必 有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站 吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同 一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白 里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！ 的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一 走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一 串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家， 些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来， 开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 这就热闹了，本来狭窄的道儿常常拥塞，叫车 于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为 轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它， 什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬 打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急就叫： 重那矮小、不知姓名、肯思索，更肯动手来做的 “把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只 长衫老者了… 好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄 1.胡同给居住在这里的人带来了怎样的烦恼？ 哄，好像它天经地义就该如此。 后来这个烦恼是怎么解决的？ 一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽 利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢 窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进 2.选出下列句子运用的描写方法。（填序号） 胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是 A.神态描写 B.动作描写 一个撞上死胡同的！ C.心理描写 D.语言描写 E.外貌描写 这位长衫老者却不同常人。他走出来时， (1)一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽 面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在 利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清 胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着 朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教 蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书 书先生。 纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸， (2)他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪， 写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。 似在思索。 ) 又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸 (3)他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚 贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 四个大字：此路不通。又从小盆里捏出 咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。 几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡 4 (RJ)福文五年级下册 同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 西内娅小姐祷告一番，求她在这个紧要关头保 佑自己，然后就用盾牌遮稳身体，横托着长枪 3.老者写了四个字，却改变了一条胡同的环 飞马向第一架风车冲杀上去。他一枪刺中了 境，也改变了很多人的习惯。从这点，你能 风车的翅膀；翅膀在风里转得正猛，把长枪剪 得到什么启示呢？ 作几段，一股劲把堂吉诃德连人带马直扫出 去；堂吉诃德滚翻在地，狼狈不堪。桑丘·潘 沙赶紧来救，跑近一看，他已经不能动弹，驽马 (二)堂吉诃德大战风车 难得把他摔得这么厉害。 [西班牙]塞万提斯 桑丘说：“天啊！我不是跟你说了吗，仔 这时候，他们远远望见郊野里有三四十架 细着点儿，那不过是风车。除非是自己的头脑 风车。堂吉诃德一见就对他的侍从说：“命运 给风车转糊涂了，谁还不知道这是风车呀？” 的安排，比咱们要求的还好。你瞧，桑丘·潘沙 1.下列句子主要用了什么描写手法？选一选。 朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。 A.外貌描写B.动作描写 我打算去跟他们交手，把他们一个个杀死，咱们 C.语言描写 D.心理描写 得了胜利品，就可以发财。这是正义的战争，消 (1)他嘴里嚷道：“你们这伙没胆量的下流 灭地球上这种坏东西是为上帝立大功。” 东西！不要跑！来跟你们厮杀的只是 桑丘·潘沙道：“什么巨人呀？” 个单枪匹马的骑士！” () 他的主人说：“那些长胳膊的，你没看见 (2)他满不理会，横着念头那是巨人。 吗？有些巨人的胳膊差不多二哩瓦长呢。” 桑丘说：“您仔细瞧瞧，那不是巨人，是风 (3)然后就用盾牌遮稳身体，横托着长枪飞 车；上面胳膊似的东西是风车的翅膀，给风吹 马向第一架风车冲杀上去。（) 动了就能推转石磨。” 2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打 堂吉诃德道：“你真是外行，不懂冒险。 “X” 他们确是货真价实的巨人。你要是害怕，就走 (1)望见郊野里的三四十架风车，堂吉诃德 开些，作你的祷告去，我一个人干，跟他们大伙 觉得那是大得出奇的巨人。() 儿拼命好了。” (2)堂吉诃德带着他的待从桑丘·潘沙一 他一面说，一面骑着坐骑冲上去。他的侍 起向风车冲杀了过去。 () 从大喊说，他前去冲杀的明明是风车，不是巨 (3)“战斗”的结果是堂吉诃德的长枪被风 人；他满不理会，横着念头那是巨人，既没听见 车剪作几段，堂吉诃德连人带马滚翻在 桑丘叫喊，跑近了也没看清是什么东西，只顾 地，狼狈不堪。 () 往前冲，嘴里嚷道：“你们这伙没胆量的下流 (4)虽然堂吉诃德没能战胜风车巨人，但他 东西！不要跑！来跟你们厮杀的只是个单枪 还是一个真正的、勇敢的骑士。（) 匹马的骑士！” 3.堂吉诃德为什么要向着风车飞马冲杀过去？ 这时微微刮起一阵风，转动了那些庞大的 翅膀。堂吉诃德见了就说：“即使你们挥舞的 4.读了这个故事，你觉得堂吉诃德是个怎样的 胳膊比巨人布利亚瑞欧的还多，我也要和你们 人？你最想对他说什么？ 见个高下！” 他说罢，一片虔诚地向他那位意中人杜尔 5 课课练 单元知识小结 ?易澳错的字出 发怔—发愣 嘎子(9ǎ) 鹐架(qian) 颧骨(qun) 精神抖擞—精力充沛 揩泪(kai) 刷浆(jiang) 包袱(fu) 反义词：退后—前进淘气—乖巧 蘸浆(zhan) 发怔(zheng) 出色—一平庸结实—虚弱 ☑重点词话 垂下—拾起稀溜溜—稠糊糊 摔跤欺负破绽 脚腕肢体格局 仔细—马虎明白—糊涂 无疑侄子喉咙粉刷师傅绝活 手疾眼快—笨手笨脚 半信半疑派头包袱手法鼓点 半信半疑—坚信不疑 衔接屏障芝麻神圣侵犯露馅儿 兰主旨理解 轰然难堪学徒 ⊙《人物描写一组》中《摔跤》写了小嘎子 字 和胖墩儿比赛摔跤的情景。反映了小嘎子顽 zhuàn(转椅) rquan(转圈) 转 圈 皮、机敏、争强好胜、富有心机的个性特点。 zhuan(转告) juan(羊圈) 《他像一棵挺脱的树》描述了祥子的装 ing(测量) rhua(计划) 量 划 束、体态、身段和引以为豪的体能以及祥子的 liang(产量) hua(划船) 品格，同时文中运用了比喻，将祥子比喻成了 rmu(模样) rjian(监生) 模 监 一棵树，生动形象地展现了祥子的性格特点及 (mó（模型） jian(监视) 外貌特征。 chuan(传说) rjiǎ（真假） 传 假 《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏 zhuan(自传) jià（假期） 点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵 2近反义词出 氏挑掉了一茎，才一命鸣呼的故事，刻画了爱 近义词：仿佛— 好像 趁势—顺势 财如命的守财奴的形象。 身量—身高淘气—调皮 ⊙《刷子李》这篇课文讲述了小徒弟曹小 结实—硬棒问候—看望 三观察师傅刷墙的故事，展示了刷子李奇妙的 吩咐—嘱咐慌忙—连忙 绝活以及特立独行的性格。 记念—挂念能耐—能力 仔细—认真即刻—一立刻 46s六、1.V2.×3.V 七、1.唐王昌龄自然风光豪情壮志和战士们一样 为保卫国家矢志不渝 2.宋陆游黄河华山夸张祖国山河的雄伟出 阔亡国之恨宋王朝的军队收复失地 八、1.D 2.这两个字动感极强，“抱”字是说将士们拉开弓弦就 像怀抱着明月，“践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫 天烟尘。这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的 战斗画面（或：激烈的战斗场面），抒写了将士们建功 立业的豪情。 3.都是直抒胸臆。 甲诗表现了文天祥舍生取义、视死 如归的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志。乙诗表现 了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。 10青山处处埋忠骨 一、1.签字踌躇2.chdo彭德怀拟定 二、1.①2.③3.②4.④ 三、1.若有所思2.情不自禁3.眷恋4.踌躇 四、D 五、1.②2.①③④3.①④ 六、甲：毛岸英烈士的遗体他为了革命牺牲用战马的 皮把尸体包裹起来革命者既然把整个身心都献给了 祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，就无须考 虑了，即使长眠于异国的土地上又有什么关系 乙：毛岸英悲痛归葬爱子伟人 七、1.B 2.(1)微黑透红高高淳朴可爱 (2)瑞扑灰洞洞烫 3.A 4.因为一个朝鲜老妈妈的住房一次又一次被炸毁了 马玉祥恨透了敌人，想离敌人近些，才打得过瘾。所 以要求调到步兵连。作者主要写了马玉祥从着了 火的房子中救出一名朝鲜儿童的事。 11军神 一、诊所沃克绷带施行麻醉一声不吭 三幸 三、起敬雨下从容见血滚滚暴起 1.一针见血2.从容镇定3.汗如雨下4.肃然起敬 四、1.陈旧2.冷峻3.坐立不安 五、1.D2.B3.A4.G 六、1.神态描写2.动作描写3.语言描写 七、1.刘伯承 2个这正的见于双一迭会追适酸级您逝 3.示例：勇敢坚强 八、1.B 2.关心战友受伤的状况，战友间情同手足的同志情谊。 3.516324 4.这篇文章是按事情的发展顺序来写的。文章的主 人公是小战士刘志林。 12*清 贫 一、l.he xia2.zang3.cang 二、1.失望2.坚信3.富裕奢侈 三、一滴矜持为公所得 1.矜持不苟舍已为公2.毫无所得 四、1.肯定会叫那些富翁们齿冷三天。 2.示例：我们一面看电视，一面议论着。 3.兵士把拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里。 五、1.凶恶2.轻蔑3.猜疑4.嘲讽 六、1.B2.C 3.(1)方志敏在被捕当天，敌人在他身上一个铜板也没 搜出舍己为公、矜持不苟、清廉为公 (2)贪婪猥琐 (RJ)语文五年级下册 (3)弓着背 习作 一、1.外貌动作语言自然社会 2.(1)愉悦(2)害怕(3)愤怒(4)羞愧 3.略 二、略 语文园地 一、1.C2.E3.A4.B 二、1.病人没有打麻药，沃克医生怕他晕过去，为他担心。 2.动作语言坚强的意志 三、毛主席在想：这个时候我不能流泪，我失去了最亲的家 人，但他是为祖国牺牲的。 我体会到毛主席失去亲 人的悲痛和作为领导人的风范。 四、1.某种温暖关怀或某种人间春意春象 2.D 阅读训练 (一)1.(1)除了还(2)即使也(3)虽然但 2.(1)痛心（2)自豪 3.沿途进行比赛赚取旅费应邀访问欧洲六国 4.虽然中国足球队在奥运比赛中失利了，但球员们还 是为祖国争得了荣誉。 (二)1.(1)敬佩(2)至理名言（3)无微不至 2.(1)③(2)① 3.(1)古文历史地理数学生活作风治学 方法 (2)感情真挚革命第一工作第一他人第一 4.这篇文章讲了毛主席尊敬徐特立老师的三件事。 第一件事是徐特立60寿辰时毛泽东亲自给他写信 祝贺：第二件事是建国初毛泽东请徐特立到中南海 家中吃饭，请徐特立坐上席，并把呢子大衣送给了 老师；第三件事是胡宗南大举出兵进攻陕北时，毛 泽东请徐特立先撤离延安，并把自己的一只热水瓶 送给了老师。 第五单元 13人物描写一组 一、1.摔跤仗搂2.扳腕子腮帮喉咙 二、示例：摇头晃脑膀大腰圆耳闻目睹成千上万 七上八下三言两语金闪闪绿油油黑乎乎 三、1.①2.③3.②4.④ 四、1.A2.B3.C4.BC5.BC 五、1.奄奄一息 2.动作爱财如命 六、1.合鼓扳推长于摔跤，实诚 2.机敏灵活、富有心计都不敢贸然进攻，都想抓住对 方的破绽后再动手 3.示例：小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，尽管小嘎子想尽 了办法，还是被摔了个仰面朝天。 七、1.打破常例。 老先生打破了平时给自己定下的规矩， 与陈毅下棋动了“将”。 2.惊异因为上次对方动了“将”，自己胜了棋：这次对 方不动“将”，自己却连败三局。 3.真实的战场形象比喻，把棋盘比喻成战场 4.在文中指老先生让陈毅要虚心，不可骄傲自满，不可 心浮气躁。 5.要谦逊，不能骄傲自满。 14刷子李 一、刷浆神圣难堪发征捏住芝麻 三转纯餐范腰 三、④③②①⑤⑥ 四、1.竟然2.果然3.居然4.当然 五、C a79 课课练 六、1.(1)示例：他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵 犯的威严 (2)示例：往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 2.曹小三看不出来。曹小三完全看不出来啊！ 3.没有一手绝活儿，刷子李怎么会如此出名？ 七、1.事物严密，没有一点儿破绽刷子李刷墙时的浆衔 接得非常好，没有疏漏 2.反问。强调了刷屋顶的难度之大，侧面表现刷子李 的技艺高超。 3.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点， 和着篓音，每二摆删那长长的带浆的美前便在墙面 啪地清脆一响，极是好所只 我从中发现了制子李刷 墙的动作十分娴熟。 4.C 八、1.因为他在等待“大个子”军人来取鞋。这为后文别人 来代取鞋的情节做了铺垫。 2.用于话语中间，表示说话断断续续。 3.他的腿被炸断了，再也不能站起来穿那双鞋了。 4.守信用的品质。 习作 一、1.写一个人 2.（1)环境描写动作描写 (2)神态描写语言描写 3.（1)机敏灵活、富有心计。 (2)视财如命。 (3)技术高超。 (4)老实健壮。 二、略 阅读训练 (一)1.这是条死胡同，而且本来狭窄的道儿常常拥塞，叫 车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打 扫也没用，整天土尘蓬蓬，成天乱乱哄哄。 后来 一位长衫老者用纸写了“此路不通”四个字，并贴在 胡同口的墙壁上。再后来胡同里的住家将这四个 字写在木板上，牢牢钉在墙上，胡同自此大变样了。 2.(1)E(2)A(3)B 3.①行动产生力量，社会和人生是在行动中变得美好 起来的。 ②积极的人生态度，将会对社会产生积极影响。 (提示：可抓住文章的主要内容来谈感受。本文主 要讲述了长衫老者的一个小小的举动改变了胡同 里人们的生活，给大家带来了方便和快乐。围绕 “发挥自己的才智，多奉献，就能给自己和他人带来 快乐”来谈即可。) (二)1.(1)C(2)D(3)B 2.(1)V(2)×(3)V(4)× 3.堂吉诃德固执地认为那些风车是巨人，他是为正义 而战。 4.堂吉诃德是一个头脑中充满幻想，荒唐却有较强正 义感的人。我想对他说：要正视现实，人不能活 在幻想之中。 第六单元 15自相矛盾 一、yù盾矛誉吾盾 二、独体fofú 1.②2.③3.①4.④ 三、C 四、1.什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不 能同时出现在一起。 2.如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？ 五、1.(1)用。(2)回答。 2.我的矛很锋利，对于任何东西没有不能刺穿的。 80 3.讽刺那些言行不一致的人，要说实话、办实事，不要违 背了事物的客观规律。（答对其中一点即可） 六、（一）1.黄雀在后 2.A.树B.蝉C.螳螂D.黄雀 3.(1)捕食。(2)伸长。 4.人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽略 了身后的祸患 (二)1.(1)认为…美。 (2)离开。 2.C 3.东施以为西施因为心口疼痛皱眉很美，却不知 道西施皱眉显得美的原因。 4.遇事应先从实际出发，取人之长，不可盲目 效仿。 16田忌赛马 、jiàng zhao hua hao xing cha 二、拳头擦手计策引荐 三、月13① 四、摩擦成 竹欲试兴致 1.兴致勃勃 风尘仆仆得意扬扬 2.跃跃欲试 念念不忘头头是道 3.胸有成竹 4.示例：比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 五、1.办法被孙膑悄悄地告诉了他。 2.孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办， 定能让将军赢。 六、1.但他不动声色，一点儿都不着急 田忌微微一笑 田忌满意地笑了 2.说明田忌对孙膑告诉自己的办法很自信，他相信自 己一定能赢，所以第一场输了也不着急。 3.一是指田忌对赛马结果很满意；二是田忌对孙膑的 办法很满意。 七、1.赏识胸有成竹2.上中下 3.示例：我认为孙膑是一个充满智慧，有计策的人。 八、1.（1)安然无恙(2)化险为夷 2.A 3.当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往 斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了。 17跳水 一、航行船舱海鸥钩住龇牙咧嘴 二、1.因而2.因为3.即使也 三、1.拘束2.笨拙3.安抚 四、略 五、1.B2.略 六1.：“！”！！”“”，。 2.B 3.用枪瞄准孩子，逼他跳入海里。 4.沉着冷静，有智慧，随机应变的人。 七、1.上下影3 2.当时齐国的威王沉迷于酒色，不管国家大事，每日只 知饮酒作乐，而把一切政事都交给大臣去办理，自己 则不闻不问。因此，政治混乱，官吏们贪污失职，再 加上各国的诸侯也都趁机来侵犯，使得齐国有灭亡 的危机。 3.淳于髡用大鸟蜷伏宫中不飞不鸣的谜语来劝说齐 威王。 习作 二、略 语文园地 一、D 二、1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2.孩字在水中的时间虽然仅仅是四千秒钟，但对于急 切要救助孩子的水手们来讲这时间太长了，因为在