第三单元-【黄冈课课练】2025-2026学年四年级下册语文随堂天天练（统编版）

鸟类是由恐龙演化而来的 六、1.(3)V 2.第四种尘土指这种尘土撒到细菌上，细菌一 下子都死了。 7纳米技术就在我们身边 一、纳米拥抱箱体蔬菜碳钢隐约健康 防止 二、1.不仅也2.因为所以 三、1.D2.B3.A4.C 四、1.微米纳米2.无所不能 3.研究并利用纳米的特性造福人类的一门学问 五、1.小重要 2.纳米材料成员众多，有各种各样的类型，而且 随着纳米材料研究的不断深人，纳米材料家族 的成员会更多。 8* 千年梦圆在今朝 一、A 二、1.无论都2.不只还3.尽管 却 三、1.示例：火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲 线，瞬间便消失在了苍穹之中。 2.太空中响起了声音。 四、万户能够独立发射卫星的国家神舟五号 嫦娥一号嫦娥四号 口语交际·习作 口语交际 一、2019年9月14日中国女排在日本举行的女排 世界杯比赛上取得一次又一次的辉煌。 二、 习作略 语文园地 一、1.宾宾馆吉吉利成成就兆预兆 廷宫廷予 给予 2.肿肿胀阶台阶趾脚趾逻巡逻 政政府浏浏览 二、1.B2.A 三、示例：或许对人类来说，地球是庞然大物，而对花 茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 四、唐杜甫江水东倚微风桃花一簇开无主 阅读训练 (一)1.漫长短暂焦灼狂喜 2.翟志刚刘伯明 3.一是回收固体润滑剂的试验装置；二是回收 太空试验机板的装置。 (二)1.不能去掉。“左右”表示的是虚数，是概数， 而去掉之后则是表示具体的。用上“左右” 体现了说明文语言的准确性。因此不能 去掉。 2.这句话用了列数字的说明方法，准确客观地 写出了“太阳为地球持续提供长达4000万 年的光和热是没有问题的”，具有较强的说 服力。 第三单元 9短诗三首 一、繁华漫灭膝盖躲藏 二染整多 三、1.磨灭，模糊难辨。2.脑海里涌现的念头。 3.声音清脆洪亮。 四、A 五、1.排比反问比喻 (RJ)四年级下册 2.月明的园中藤萝的叶下 母亲的膝上 10绿 一、交叉水瓶挥手拥挤 二、1.金黄鹅黄嫩黄暖黄 2.天蓝蔚蓝 海蓝湖蓝 3.漆黑乌黑墨黑黝黑 三、绿绿色仰慕向往积极向上 四、1.发亮流油 2.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的… 11白桦 一、桦绣潇霞胧穗 二、洁白的 一一流苏灿灿的—金晖 晶亮的一雪花 银色的—一光华白雪皑皑的—一树枝 姗姗来迟的—朝霞 三、1.银霜雪花2.傲寒挺立 3.朦胧 玉立灿灿的金晖 12*在天晴了的时候 一、she yao gou qie 二、清爽柔和卖弄胆小 三、赤携踏涉动 四、1.细雨滋润过凉爽又温柔 2.成长的希望胆怯勇敢地渐渐抬头 五、略 语文园地 一、屈原一 一战国 -《离骚》 孟浩然 唐代 《孟浩然集》 陶渊明 东晋 《陶渊明集》 龚自珍—一清末 《定盒文集》 二、示例：1.水是那么绿，绿得像是被周围的绿树、绿 草染过似的。 2.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 三、示例：秋天的果园，是丰收的景象：枝头结柿子， 架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。 四、1.朝向理想2.音乐节奏 阅读训练 (一)1.卖火柴的小女孩丹麦安徒生世界儿 童文学的太阳 2.蛋糕棉衣一页歌片 食物温暖 欢乐 3.D (二)1.默默无闻、朴实无华、向往美好。 2.默默无闻、知足安命。 3.我应当像露一样，追求朴实无华，并不失对 美好生活的向往。 第四单元 13猫 一、1.无忧无虑贪玩尽职2.遭殃 3.蹭稿纸 二、l.bing2.ping 三、生气多腔无忧各异屏息花落 四、1.非不可2.无论也3.就是也 五、1.厚道确实2.要是 六、1.特别贪玩痛痛快快 2.怕藏胆小 3.绝不会责打生气勃勃天真可爱宽容怜爱 七、1.跟一般的情况很不相同。本文指猫的性格让 人难以捉摸。 忍住呼吸，全神贯注地注 视着。 2.猫的性格实在有些古怪。 a79(RJ)语四年级下册 第三单元 9短诗三首 基础训练兰 一、拼拼写写。 fan hua man miè 7 gài duǒcdng 二、辨字组词。 涛( 藤( 萝( 寿( ) 腾( ) 箩( 三、写出下列词语的意思。 1.漫灭： 2.思潮： 3.清响： 四、佳句赏析，选择正确答案。 对“这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”理 解有误的一项是(）。 A.“母亲的膝上”暗中交代母亲的膝与别的事物不同 B.这首诗中“永不漫灭的回忆”指的是作者对纯真童年的回忆 C.“月明的园中”交代了时间与地点 培优拓展分二 五、课文内容回顾。 1.这三首短诗运用了 等修辞手法来表达 诗人的情感。 2.《繁星》（七一）中，诗人永不漫灭的回忆是： 23 簧网课课练 10绿 基础训练 一、拼拼写写。 jiao cha shui ping hui shǒu yong 二、仿照诗中描写绿色的词语，写几个描写其他颜色的词语。 1.黄： 2.蓝： 3.黑： 三、课文内容回顾。 诗歌主要描写了大自然中充满了 ,大自然中的事物都是 的，作者借绿抒发了对生机勃勃的绿的 与 ,表达了诗人 的生活态度。 培优拓展二为。 四、课内阅读。 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿：墨 绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…绿得发黑、绿得出奇。/刮的风是绿的，下 的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。/所有的绿集中起来，挤在一起， 重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的 绿就整齐地按着节拍飘动在一起… 1.诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得 、绿得 2.哪一句诗总括了全诗内容？抄写下来。 24e 理 (RJ)福变四年级下册 11白 桦 基础训练 一、填字成词。 hua xiu xiao xia long sui 晚 朦 二、词语搭配巧连线。 洁白的 雪花 银色的 树枝 灿灿的 金晖 白雪皑皑的 朝霞 晶亮的 流苏 姗姗来迟的 光华 培优拓展兰六 三、课内阅读。 在我的窗前， 在朦胧的寂静中 有一棵白桦， 玉立着这棵白桦， 仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里 披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。 毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着 雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞， 串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝 洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。 1.第一节诗中的“ ”和“ ”这两个词语照应了第二节诗中的 洁白，写出了白桦通体的形象。 2.第二节诗作者极尽想象，赞美雪后的白桦 的形象。 3.第三节诗中，“ ”一词写出了白桦含蓄的美，“ ”一词 写出它的挺拔，“ ”衬托出它的绚丽辉煌。 25 黄网课课练 12* 在天晴了的时候 D 基础训练 一、给下列词语中的加点字注音。 跋涉( 炫耀( 尘垢( 胆怯( 二、写出下列词语的近义词。 凉爽 温柔 炫耀 胆怯 三、填上恰当的字，完成练习。 “在天晴了的时候： 着脚， 着手， 着新泥， 过 溪流。”我们可以发现所填的都是 词，表现了人们雨后的活动。 四、佳句赏析。 1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。 的小路，光着脚丫走上去，脚下发出“吱吱”的声音，黄色的 泥泞一会儿就紧紧地包住了你的脚，它们在脚缝间顽皮地探出头来，嬉戏、 玩耍，宛如鱼儿亲吻你的脚丫，感觉是“ ”的。 2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地 绽透。 小白菊在细雨中成长，在天晴后的阳光中看到 ,它不再 即使周围是忽寒忽暖的，但它还是 绽放出 自己独有的光彩。 培优拓展 五、用诗的形式，写一写自己看过的雨后天晴的景象。 26. (RJ)福文四年级下册 语文园地 一、把下列古代文人与其所处的朝代、其代表作品连线。 屈原 清末 《陶渊明集》 孟浩然 东晋 《定盒文集》 陶渊明 战国 《离骚》 龚自珍 唐代 《孟浩然集》 二、仿写句子。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多 么醉人啊！ 2 三、仿写诗句。 例：这些事 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 四、把下列句子补充完整。 1.诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以 的勇气。—艾青 2.诗和 一样，生命全在 —朱光潜 27 黄网课课练 阅读训练 (一)你别问这是为什么 早晨，妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下了一个。 你别问，这是为什么？ 中午，爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 下午，哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？ 晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她挡风雪， 再一块儿唱那美丽的歌。 你想知道她是谁吗？ 那你去问一问安徒生爷爷— 她就是卖火柴的那位小姐姐。 1.这首诗是根据《 》一文而写的。这个童话故事的作者是 (国籍)的 他被誉为“ 28 理 (RJ)福变四年级下册 2.文中的“我”想把 和 送给卖火柴的 小姐姐，是想给她 和 ○ 3.这首诗表达了小作者对()。 A.亲人的爱 B.朋友的爱 C.师长的爱 D.穷困的人们的爱 (二)露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说“勿忘我” 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 那一又有什么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云 1.说说诗中的“露”具有怎样的特点。 2.文中的“露”拥有怎样的生活态度？ 3.读了这首诗你获得了怎样的人生启示？ 29 课课练 单元知识小结 易读错的宇 漫游(man)浪涛(too) 拥挤() 交叉(cha)潇洒(xiao) 朦胧(l6ng) 徜徉(chang)胆怯(qie) 污垢(gou)炫耀(Xuàn)牵涉(shè) 会多育字 cha(交叉) cha(叉住) rzhao(今朝) pù（一曝十寒） 叉 朝 晕Y心n(晕船) 曝 chǎ（叉着腿） lcho(朝向) yun(晕倒) bào(曝光) .cha(分叉) 形近字二 萝（藤萝） 膝（膝盖） 桦（白桦） 箩（箩筐） 漆（漆黑） 哗（哗啦） 远、反义词 近义词：漫灭 磨灭 思潮— 思绪 指挥— 指引 出奇—稀奇 集中 —聚集 重叠—叠加 仿佛—好像 朦胧—模糊 反义词：出奇—平常 集中—分散 整齐一杂乱 飘动—静止 潇洒一拘束 洁白一乌黑 朦胧—清楚 灿灿—暗淡 白佳包 1.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的 怀里。 2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 3.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 4.在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。 会且积月累 1.诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜 2.诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 一艾青 30