1.2 燃烧的奥秘课后巩固练习-2025-2026学年浙教版科学八年级下册

答案 1. D 2. B 3. D 4. A 5. D 6. C 7. D 8. C 9. C 10. A 11. C 12. C 13. D 14. C 15. C 16. 温度没有达到纸的着火点 不能燃烧，也不支持燃烧 17. 小木棒下端的温度未达到着火点 油的着火点较低且燃烧产生的热量使小木棒下端的温度较易达到着火点 18. 119 走楼梯 19. 不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 将温度降到可燃物着火点以下 20. 隔绝助燃物（或隔绝空气） 不可燃、不助燃、耐高温、无毒、不易破损、绝缘性好、柔软性好（合理即可） 21. 着火点低 提供氧气 白磷的着火点比硫的着火点低 22. 温度达到可燃物着火点 隔绝氧气 23. 放出 温度达到可燃物的着火点 氧气 过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内空气受热膨胀溢出 滴加的水应适量 24. 使面粉与空气充分接触 ①② 严禁烟火 25. ① ②③ 需要氧气 防止燃烧产生的 污染空气（还可防止橡皮塞弹出） 26. 温度达到着火点      将铁丝弯成螺旋状 ​​​​​​​ 缓慢 黑 （或四氧化三铁） 当反应物相同时，反应条件不同，产物也可能不同（合理即可） 第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 燃烧的奥秘课后巩固练习 姓名_________班级______学号_______ 一、选择题 1.古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；固体燃料燃烧需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（） A. 增大可燃物的数量 B. 提高空气中氧气的含量 C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积 2.蜡烛（足量）在如图甲密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图乙所示。下列判断正确的是（） A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 蜡烛熄灭后瓶内没有氧气 D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 3.元宵佳节，很多地方有放孔明灯（如图）祈福许愿的习俗，但孔明灯属于明火，极易引发火灾！孔明灯的灯芯燃烧时，火焰温度可达到300℃，但纸质灯罩却没被点燃，其原因是（） A. 纸张不是可燃物不能燃烧 B. 灯芯燃烧时灯罩不接触空气 C. 风吹灯罩降低了灯罩的着火点 D. 热量散失温度低于纸的着火点 4.下列有关反应的叙述，错误的是（） ①硫在氧气中燃烧  ②铁丝在氧气中燃烧 ③人体内的呼吸作用  ④铁生锈 A. 都是缓慢氧化 B. 都是氧化反应 C. 都利用了氧气的氧化性 D. 都生成了氧化物 5.下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是（） A. B. C. D. 6.下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（） A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②④⑥ D. ②③⑤ 7.小金设计如图所示装置来验证可燃物燃烧的条件。在此装置中①处白磷能自燃，②处红磷用高能激光笔照射引燃，③处白磷不燃烧。已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。根据以上信息，下列分析、推理正确的是（） A. ①处白磷自燃不需要满足可燃物燃烧条件 B. ②处红磷能燃烧是因为激光笔使红磷的着火点升高 C. ②③处现象对比说明可燃物燃烧需要充足的氧气 D. 实验中可观察到气球先膨胀后收缩 8.如图所示是一种新型灭火球，火灾发生时将灭火球滚入火中，灭火球遇明火后自动喷洒干粉，覆盖在物体表面，实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是（） A. 清除可燃物 B. 降低可燃物温度 C. 隔绝助燃剂 D. 降低可燃物着火点 9.下列做法正确的是（） A. 厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机 B. 冬天关闭门窗用煤炉取暖 C. 实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭 D. 家用电器着火，立即浇水灭火 10.实践证明，热水比冷水的灭火效果更好，因为热水在灭火时会迅速汽化，形成的大量水蒸气覆盖于可燃物表面而起到灭火的作用。热水灭火的主要优势是使可燃物快速（） A. 缺少氧气 B. 降低温度 C. 缺少二氧化碳 D. 降低着火点 11.四川省凉山州曾发生因雷击引起的特大森林火灾，火灾地点海拔高、地形复杂、坡陡谷深，灭火很困难，损失重大。下列叙述中不正确的是（） A. 风为可燃物燃烧提供了充足的氧气 B. 消防员开辟防火带，是为了隔绝可燃物 C. 火灾中突变风力风向的风加大火势，是因为风降低了木材的着火点 D. 山林中遇火灾且被火势包围时，要选择杂草稀疏、地势平坦的地段，用衣服蒙住头部，快速逆风冲过火线 12.下列关于森林火灾应急处理措施或原因不合理的是（） A. 砍掉或清理大火面前的干枯树枝、树叶等可燃物，达到隔离可燃物的目的 B. 火灾初期，可选用覆土法，达到隔绝空气的目的 C. 飞机播撒干冰，达到降低可燃物着火点的目的 D. 紧急疏散火灾周围地区的人群及贵重物品，达到减少损失的目的 13.火灾是人类日常生活中常会遇到的灾害之一，古时的人们用劳动和智慧积累了丰富的防火经验。下列防火措施中，防火原理相同的是（） ①涂防火泥：在木质建筑表面涂抹防火泥 ②以砖代木：用砖石等不燃材料替代木质结构 ③设通风口：修建粮仓时设计“通风窗”，防止谷物堆积自燃 ④水龙灭火：使用水龙车喷水，降低燃烧物温度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14.一块棉布手帕浸泡在质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀浸透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，再用火点燃，如图所示。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是（） A. 这是魔术，你所看到的是一种假象 B. 火焰的温度低于棉布手帕的着火点 C. 棉布手帕上的水汽化吸热，使棉布手帕的温度低于其着火点 D. 酒精燃烧后使棉布手帕的着火点升高 15.老师在课堂上做了“火焰分割”实验，过程如下：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是（） A. 铁丝网a的作用是隔绝空气或氧气 B. 铁丝网b上方没有酒精蒸汽等可燃物 C. 铁丝网b可以使其上方温度低于酒精的着火点 D. 两张铁丝网可以同时破坏燃烧的三个条件 二、填空题 16.纸火锅在各城市悄然兴起，它的材料是普通的白纸，但是在使用时无烟、无味，不会被火点燃。 （1）从可燃物的燃烧条件分析，纸火锅不会被火点燃的主要原因是          。 （2）纸火锅底部以固体酒精为燃料进行加热，小明将某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在燃着的固体酒精上，火焰熄灭。由此推测，该气体具有的化学性质是          。 17.小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是          。若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因：          。 18.某幢楼着火，消防接警后立即组织力量赶赴现场处置，后续火被扑灭，无人员受伤或被困。请回答下列问题。 （1）发生火灾时，需保持镇定，先了解火源的准确位置，然后拨打          报警求助。 （2）当火灾发生时，住在高楼层的居民应          （填“乘电梯”或“走楼梯”）逃生。 19.火灾是我们日常生活中会面临的灾害之一，现有一种纳米微胶囊灭火装置，它是采用聚合物材料制成的胶囊，大小不超过微米级别，内部充满着全氟己酮灭火剂，一旦遇到火灾，胶囊外壳破裂，自动喷射出高效的全氟己酮灭火剂。全氟己酮在常温下为液体，喷出后迅速吸热汽化，在火焰周边隔绝空气中的氧气。 （1）全氟己酮可以灭火，则该物质具有          的性质。 （2）除了隔绝助燃剂，该种灭火方式还用到了          的原理。 20.福建省厦门市一公交车在行驶过程中突然起火，造成重大人员伤亡。现在公交车上都要求备有灭火毯，该灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火，在起火初期快速取出灭火毯，抖开后覆盖在火焰上，直至扑灭。 （1）灭火毯的灭火原理是          。 （2）请你推测，制造灭火毯的材料应具有          等特性。 21.火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。 （1）古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的          ，因而容易点燃。 （2）1830年发明了火柴。原理是将白磷、硫、、混合，摩擦后白磷燃烧，分解，引起硫等物质燃烧等一系列反应，引燃火柴杆。据此推测在此过程中的作用是          ，使燃烧更剧烈；而引燃火柴杆前，白磷比硫先燃烧，这是因为          。 三、实验探究题 22.科学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行实验。请回答： （1）挤压滴管，观察到左侧装置中产生大量气泡，微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要同时具备可燃物、助燃物，还需要          。 （2）打开燃烧管左侧止水夹，通入氮气，燃烧的白磷很快熄灭，体现出的灭火原理为          。 23.在元旦晚会上，科学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包裹有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来（如图甲所示）。为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ 【猜想与假设】根据燃烧的条件，脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会          （填“吸收”或“放出”）很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件：          。 【实验与探究】设计实验装置如图乙所示。 （1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，可推测此气体是          。 （2）实验还观察到，M处有大量气泡冒出，产生这一现象的原因是          。由此证明上述猜想与假设是正确的。 【拓展与交流】根据以上探究，要使如图甲所示的“滴水生火”的魔术更容易成功，请你从反应物的角度提出一条合理的建议：          。 24.面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如下图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。 （1）在上述实验中，鼓入空气的作用是          。 （2）下列情况下，不会发生爆炸的是          （填序号）。 ①金属筒不加盖时  ②蜡烛没有点燃时  ③无盖小塑料筒中装的是干燥面粉时 （3）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有          （写出一种即可）。 25.利用如图所示装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。请据图回答下列问题。 （1）将等质量的白磷置于①②③处，若实验成功，则可观察到          处白磷燃烧，          处白磷不燃烧。 （2）比较①②处，说明燃烧          ；比较          处，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （3）装置中气球的作用是          。 26.如图所示为铁丝在氧气中燃烧的实验流程图，请据图回答下列问题。 （1）从燃烧的条件看，实验中火柴的作用是使丙中的铁丝          ，为达到这一目的，除酒精灯加热外，实验中的另一个操作是          。 （2）铁也能在常温下生锈，生成红色的氧化铁（化学式为          ），铁生锈属于          氧化；而在图丙中生成的是          色的          。从化学反应来看，比较这两个现象可知：          。 第5页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $