精品解析：2025-2026学年云南省丽江市统编版四年级上册期末考试语文试卷

丽江市2025年秋季学期四年级学业水平阶段性抽测 语文 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分 基础与积累 1. 将下列句子用楷书正确、规范地抄写在田字格里。 人非生而知之者，孰能无惑？ 【答案】 2. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 面对gǔn dòng（ ）而来的重甲兵团，敌军jiāng yìng（ ）的布阵暴露了其慌乱。他们竟wéi kàng（ ）了撤退的军令，选择固守。我军突击队如利刃出鞘，其精准的执行力令人zàn tàn（ ）。顷刻间，敌军指挥体系kuì bài（ ），失去斗志的士兵们开始哭喊着qiú ráo（ ）。 【答案】 ①. 滚动 ②. 僵硬 ③. 违抗 ④. 赞叹 ⑤. 溃败 ⑥. 求饶 【解析】 【详解】书写时注意“滚”“僵”“违”“赞”“溃”的正确写法。 我会选。 3. 下面词语中，字形和加点字读音都正确的一项是（ ） A. 拯救（zěng） 发愣 呵护（hē） B. 照相（xiāng） 石板 嘶哑（sī） C. 挓挲（zhā） 幼小 铁链（liàn） D. 汲取（jǐ） 发颤 猴子（hóu） 【答案】C 【解析】 【详解】A．拯救（zhěng）； B．照相（xiàng）； D．汲取（jí）。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一组是（ ） A. 妹妹十分胆小，会被一只虫子吓得面如土色 B. 这位鹤发童颜的小朋友每天清晨都会准时来这里锻炼。 C. 哪吒上阵后，使出三头六臂，手持六种兵器，朝大圣打来。 D. 这位老人脸上总是挂着笑容，看起来慈眉善目的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的识记能力、理解能力。回忆词语的意思，结合语境进行思考词语使用是否恰当。 鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。可知B项错误。 面如土色：脸色呈灰白色，形容惊恐之极。 三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。 5. 给加点字词选择正确的解释。（填序号） ①只缘身在此山中 A．缘分 B．因为（ ） ②题西林壁 A．书写，题写 B．要求回答的提问（ ） ③梅须逊雪三分白 A．谦虚 B．不及，比不上（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. B 【解析】 【详解】①“只缘身在此山中”意思是：是因为我身处在庐山之中。所以“缘”是因为的意思。 ② “题西林壁”意思是：题写在西林寺的墙壁上。所以“题”是书写、题写的意思。 ③“梅须逊雪三分白”意思是：颜色上梅花须逊让雪花三分晶莹洁白。所以“逊”是不及、比不上的意思。 6. 用“√”选出加点字的正确读音。 ①我们一边走在弯曲（qū qǔ）的小路上，一边大声唱着最喜欢的歌曲（qǔ qū）。 ②爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上。 ③因为空降（jiàng xiáng）部队的到来，敌人很快就投降（jiàng xiáng）了。 【答案】①qū √ qǔ √ ②jīng √ ③jiàng√ xiáng √ 【解析】 【详解】①“曲”读qū时，意思是“弯、不直”，和“直”相对。“弯曲”形容小路的形状不直，所以选qū。读qǔ时，指能唱的文艺作品，比如“乐曲、曲调”。“歌曲”是可以演唱的作品，所以选qǔ。 ② “茎”只有一个读音jīng，它是植物的主干部分，比如“花茎、茎叶”，所以选这个读音。 ③“降”读jiàng时，意思是“从高处往下落”。“空降”是从空中降落，所以选jiàng。“降”读xiáng时，意思是“屈服、认输”。“投降”表示敌人屈服，所以选xiáng。 7. 把词语补充完整，并按要求填空。 震耳（ ）（ ） （ ）机（ ）算 （ ）疲力（ ） （ ）隐（ ）现 （ ）彻（ ）霄 （ ）雀无（ ） （1）上面词语中“____________”“____________”都表示声音很大。 （2）写出两个和画“_______”词语形式相同的词语：____________、____________。 【答案】 ①. 欲 ②. 聋 ③. 神 ④. 妙 ⑤. 精 ⑥. 尽 ⑦. 若 ⑧. 若 ⑨. 响 ⑩. 云 ⑪. 鸦 ⑫. 声 ⑬. 震耳欲聋 ⑭. 响彻云霄 ⑮. 忽高忽低 ⑯. 若有若无 【解析】 【详解】震耳欲聋：形容声音极大，几乎要把耳朵震聋。 神机妙算 ：形容人智谋高超，能准确预料事情的发展，计谋巧妙。 精疲力尽：精神和力气都消耗殆尽，形容极度疲劳。 若隐若现：形容事物隐隐约约，看不清楚，一会儿显现、一会儿隐藏。 响彻云霄：声音响亮得好像能穿透云层，直达高空。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容环境非常安静，一点声音都没有。 (1)“震耳欲聋”侧重声音响度大，强调对耳朵的冲击感；“响彻云霄”侧重声音传播远、气势强，强调声音能传到高空，二者都精准表达了“声音极大”的含义。 (2)“若隐若现”是ABAC结构，“第一个字和第三个字相同”的格式。 示例：自由自在、人山人海。 按要求完成句子练习。 8. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句） ________________ 【答案】青草丛中隐藏着隧道。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。提炼出本题的主干，主语：青草丛中；谓语：隐藏着；宾语：隧道。去掉状语：在朝着阳光的堤岸上；定语：一条倾斜的。 缩句为：青草丛中隐藏着隧道。 9. 两粒豌豆说：“我们到哪儿，就在哪儿住下来。”（改为转述句） ___________________ 【答案】两粒豌豆说，它们到哪儿，就在哪儿住下来。 【解析】 【详解】改转述句步骤：去掉冒号和双引号，把冒号改成逗号。把第一人称“我们”改成第三人称“它们”（因为主语是“两粒豌豆”）。保持句子其他内容不变，确保意思和原句一致。原句中去掉引号，冒号改为逗号，把“我们”替换为“它们”，检查语句通顺，确认意思不变。 示例：两粒豌豆说，它们到哪儿，就在哪儿住下来。 10. 老师要求同学们默默地朗读课文。（修改病句） __________________ 【答案】 老师要求同学们默默地读课文。##老师要求同学们朗读课文。 【解析】 【详解】本句的病因是前后矛盾。 “默默地”指不出声地阅读，而“朗读”指出声地读课文，两个词语的意思相互冲突，不能同时使用。修改方法：删去“朗”或删去“默默地”。 示例：老师要求同学们默默地读课文。或：老师要求同学们朗读课文。 11. 要是在路上碰到鹅，我就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句） __________________ 【答案】要在路上碰到鹅，我不得不绕个大圈子才敢走过去。 【解析】 【详解】根据方法改写时，把句子中的肯定词改写成双重否定词，把“就”删去，把“得”改为“不得不”，改后为：要是在路上碰到鹅，我不得不绕个大圈子才敢走过去。 12. 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（仿写排比句） ___________________ 【答案】路灯照亮了长长的街道，照亮了路边的站牌，也照亮了晚归行人的脸庞和脚步。 【解析】 【详解】例句为排比句，运用了“……照亮了……，照亮了……，也照亮了……”的句式结构，选择同一主体（如太阳、灯光、星光等），并列描写它作用的不同对象即可。 示例：太阳照亮了辽阔的田野，照亮了潺潺的小溪，也照亮了山间的野花和小草。 13. 根据课文内容填空。 （1）《题西林壁》中诗人分别从________、________、________、________、高处、低处这几个角度观察和欣赏庐山。告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）诗句理解：最可爱的是九月初三的夜晚，露珠似珍珠，新月如弯弓，这正是诗句“_____，______”的意思。 （3）做学问要善于提问，因为“好问则裕，______”；也要知行合一，所以要“____，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。 （4）《夏日绝句》中通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取，苟且偷生的无耻行径的诗句是：“__________，________”。 （5）请写一句你积累的描写秋天气候的谚语。 _________________ 【答案】 ①. 正面 ②. 侧面 ③. 远处 ④. 近处 ⑤. 可怜九月初三夜 ⑥. 露似真珠月似弓 ⑦. 自用则小 ⑧. 博学之 ⑨. 至今思项羽 ⑩. 不肯过江东 ⑪. 立了秋，把扇丢。 【解析】 【详解】（1）“横看成岭”，从正面看庐山，山岭连绵起伏。“侧成峰”，从侧面看庐山，山峰高耸险峻。“远”，从远处眺望庐山，轮廓朦胧壮阔。“近”，从近处观赏庐山，草木山石清晰可见。诗人从正面、侧面、远处、近处、高处、低处六个不同角度观察庐山，发现景象各不相同，借此告诉我们：身处事物之中，往往难以看清全貌，只有跳出局部视角，才能客观认识事物，即“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）本答案出自唐代白居易《暮江吟》的“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，写的是九月初三夜晚的美景：露珠像珍珠一样晶莹，新月像弯弓一样精巧，与题干中“最可爱的是九月初三的夜晚，露珠似珍珠，新月如弯弓”的描述完全一致。 （3）书写时注意“用”“博”的正确写法。 （4）本答案出自宋代李清照《夏日绝句》的“至今思项羽，不肯过江东”，写的是诗人至今怀念项羽，敬佩他宁死不肯渡江逃回江东的悲壮气节，以此讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，符合题干要求。 （5）选择跟立秋有关的谚语，围绕“立秋”这个节气，总结天气转凉的规律。关注秋雨带来的气温变化，体现秋天的凉意或通过霜、露的出现，预示天气变冷，答案不唯一。 示例：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 第二部分 口语与交际 14. 读书交流分享。 本学期的“快乐读书吧”推荐我们去阅读更多的神话故事，相信你在课外已经阅读了很多神话故事。请将你的阅读收获与大家一起分享吧！ 我知道中国古代神话中的四大瑞兽是麒麟、凤凰、______、______。 我最喜欢的神话人物是：_________，我喜欢这个人物的原因是：____________。 我喜欢的这个人物拥有的神奇力量是：______________。 【答案】 ①. 龟 ②. 龙 ③. 后羿 ④. 他英勇无畏，射下九个太阳，为民除害 ⑤. 力大无比，箭法如神，能射落太阳。 【解析】 【详解】记住固定的四大瑞兽名称，然后补全剩余两个。 再选熟悉的神话人物，写出喜欢原因和他的神奇力量。 示例： 我最喜欢的神话人物是：仓颉，我喜欢这个人物的原因是：他细心观察，创造文字，让人类有了记录文明的方法。 我喜欢的这个人物拥有的神奇力量是：能观察鸟兽足迹，创造出各种各样的文字。 第三部分 阅读与欣赏 课内阅读。 ①“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩□好哇□为中华之崛起□有志者当效周生啊□ ②是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 15. 根据意思在短文中找词语。 （1）形容声音有力、响亮而有节奏。（ ） （2）大声叫好。（ ） 16. 联系上下文理解句子。 （1）“有志者当效周生啊”的意思是_________。 （2）“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是________。 17. 在文中画“□”的地方补上恰当的标点符号。 18. 如果你面对“为什么读书”这个问题时，你会怎么回答？ 我要为____________________而读书。 【答案】15. ①. 铿锵有力 ②. 喝彩 16. ①. 有志向的人应当向周恩来学习！ ②. 兴起（振兴、复兴等都可） 17. ：“！，！” 18. 中华民族的伟大复兴 【解析】 【导语】这篇片段以修身课问答为叙事线索，通过众说纷纭与周恩来坚定作答的对比，凸显少年胸怀与家国大义。语言简洁有力，对话鲜活，情感由沉郁转激昂，借小事承载大主题，感染力强，是爱国主义教育的优质文本。 【15题详解】 （1）结合第①段“周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩”可知，句中直接出现“铿锵有力”，其意思就是形容声音有力、响亮而有节奏，对应题目含义。 （2）结合第①段“周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩”以及后文魏校长的话，“喝彩”的本义就是大声叫好，与题目释义完全匹配。 【16题详解】 （1）结合第①段“周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩□好哇□为中华之崛起□有志者当效周生啊□”可知，“周生”指周恩来，“效”是效仿、学习的意思，整句话就是有志向的人应当向周恩来学习。 （2）结合第②段“中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华”可知，上下文说明中国当时受欺凌，需要振兴发展，“崛起”指兴起、振兴，使国家强大起来 【17题详解】 前文是“周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩”，之后是魏校长的直接赞叹，需用冒号引出引语；引语中“好哇”是赞叹语气，用感叹号；“为中华之崛起”是赞叹内容，后用逗号；“有志者当效周生啊”是强烈赞叹，结尾用感叹号。 【18题详解】 先明确读书目的，这个目的应是积极向上、有意义的，可结合自身理想、社会需求、国家发展等方面，然后按照例句的格式进行仿写。 示例：我要为祖国的繁荣富强而读书。 课外阅读。 忠诚的象龟 ①在遥远的南太平洋小岛上，生活着一只名叫“老石头”的象龟。它的背甲深褐色，布满裂纹，像历经风雨的古老岩石，因此得了这个名字。老石头行动缓慢，一天也走不了多远，但它认得岛上的每一条小路，每一处水源。 ②小岛是海鸟的天堂。每年都有无数海鸟飞来繁殖。一年春天，一场罕见的风暴席卷了小岛。风暴过后，老石头像往常一样，拖着沉重的身躯在灌木丛中穿行。突然，它听到了一阵微弱的、焦急的鸣叫。它挪过去，看到一只翅膀受伤的幼年信天翁，正在扑腾，却怎么也飞不起来。 ③老石头停了下来，它伸出长长的脖子，用那双温和的小眼睛看了看小鸟，然后做了一个不寻常的举动——它静静地趴在了小鸟的身边，像一堵宽厚而沉默的墙。白天，它为小鸟遮挡炽热的阳光；夜晚，它为小鸟抵御海风的寒意。它甚至会用嘴小心地挪动身边的浆果，推到小鸟够得着的地方。 ④几天过去了，小鸟的伤口渐渐愈合，开始有力气蹦跳。它把老石头粗糙的背甲当成练习奔跑的跑道，偶尔还会调皮地啄一下老石头的脑袋。老石头从不生气，只是慢悠悠地眨眨眼。 ⑤离别的时刻终于到来。在一个晴朗的早晨，恢复了力量的信天翁在悬崖边展开双翼。它回头看了看老石头，发出一声清亮的长鸣，仿佛在道谢，然后纵身一跃，乘着气流飞向了广阔的海洋。 19. 信息提取。 （1）人们为什么叫这只象龟“老石头”？请用文中的一句话回答。 _____________ （2）受伤的小鸟是一只_______。老石头为它做了三件事：__________、为它抵御寒风、为它挪动浆果。 20. 细节分析。判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）故事发生在北太平洋的小岛上。（ ） （2）小鸟受伤是因为从悬崖上摔了下来。（ ） （3）小鸟伤好后，把老石头的背甲当作跑道来练习。（ ） （4）老石头性格非常温和、宽厚、有耐心。（ ） 21. 信天翁离开时发出一声清亮的长鸣，它可能想说什么？ ___________ 【答案】19. ①. 它的背甲深褐色，布满裂纹，像历经风雨的古老岩石。 ②. 信天翁 ③. 为它遮挡阳光 20. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 21. 它可能想说：“谢谢你，老石头！谢谢你救了我，照顾我！我会永远记得你的！再见啦！” 【解析】 【导语】这篇短文篇幅短小，语言质朴温情，非常适合小学低中段课外阅读。作者以细腻的细节刻画，塑造了老石头温和宽厚、善良暖心的象龟形象，讲清了象龟救助受伤信天翁、目送它重归蓝天的温馨故事，没有激烈冲突，却处处流露着不同生命间的善意，柔软治愈，能引导孩子体会助人的美好。 19题详解】 （1）结合第①段“它的背甲深褐色，布满裂纹，像历经风雨的古老岩石，因此得了这个名字”可知，人们叫这只象龟 “老石头”的原因。 （2）结合第②段“看到一只翅膀受伤的幼年信天翁”可知，小鸟是幼年信天翁。 结合第③段“白天，它为小鸟遮挡炽热的阳光；夜晚，它为小鸟抵御海风的寒意”可知，老石头为小鸟遮挡阳光。 【20题详解】 （1）结合第①段“在遥远的南太平洋小岛上”可知，是南太平洋，不是北太平洋。该项判断错误。 （2）结合第②段“一场罕见的风暴席卷了小岛”可知，小鸟是被风暴所伤，不是从悬崖摔下。该项判断错误。 （3）结合第④段“它把老石头粗糙的背甲当成练习奔跑的跑道”可知，和题目一致。该项判断正确。 （4）结合第③段“静静地趴在了小鸟的身边，像一堵宽厚而沉默的墙” 和第④段“老石头从不生气，只是慢悠悠地眨眨眼”可知老石头温和、宽厚、有耐心。该项判断正确。 【21题详解】 只要符合信天翁被照顾后感激、不舍的心情，表述通顺合理即可。答案不唯一。 示例： 它可能想说：“老石头，谢谢你一直照顾我，我要走啦，我会永远记住你！” 第四部分 习作 22. 题目：这件事令我________ 提示：在日常生活中，我们会看到、听到或经历一些事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的令人感动……请你从中选择一件事写下来。要求：①先把题目补充完整；②内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，350字左右。 【答案】例文： 这件事令我感动 生活中总有一些瞬间，像冬日里的暖阳，悄悄温暖着我们的心房。那件发生在雨天的小事，至今想起仍让我满心感动。 那天放学，天空突然下起倾盆大雨，我站在教学楼门口焦急地张望——早上出门太急，忘了带伞。同学们陆续被家长接走，校门口渐渐空了下来，我望着灰蒙蒙的雨幕，心里又急又慌。就在这时，一个熟悉的身影撑着伞快步走来，是我的同桌小语。她把伞往我这边一递，笑着说：“我家离得近，伞你用吧，我跑回去就行！” 我连忙推辞，可她已经把伞塞到我手里，转身冲进了雨里。我看着她单薄的背影在雨水中奔跑，书包带滑落在肩头，头发很快被雨水打湿，心里又暖又酸。那把伞不大，却为我撑起了一片干爽的天地，我握着伞柄，仿佛能感受到小语手心的温度。 第二天上学，我把伞还给小语，才发现她因为淋雨感冒了，鼻子红红的，说话也带着鼻音。我愧疚地向她道歉，她却摆摆手说：“没关系，一点小感冒而已，你没被雨淋到就好。” 这件事虽然微小，却让我真切感受到了朋友间的温暖与善意。它像一颗种子，在我心里种下了关爱与付出的力量，也让我明白，真正的感动，往往藏在平凡生活的细节里。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题作文，核心任务是补全题目并记叙一件生活中的事。题目需补充表达情绪或感受的词语，如“感动”“惊喜”“后悔”“温暖”等，明确文章的情感基调。 二、立意。 通过一件具体的事，传递自己的真实情感与感悟，体现这件事对自己的影响。可从亲情、友情、师生情，或陌生人的善意、自我成长的经历等角度切入，确保情感真实可感，避免空洞抒情。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接补全题目，点明这件事带给自己的核心感受，或用简洁的场景描写引出事件，快速切入主题，为下文叙事做铺垫。 中间：按时间顺序或事件发展顺序，完整叙述事件的起因、经过、结果。重点刻画事件的关键细节：如人物的动作、语言、神态，或环境的变化，用具体描写支撑情感，避免泛泛而谈。紧扣题目中的情感关键词，在叙事中自然流露感受，让情感有依托、不突兀。 结尾：总结事件，回扣题目，升华情感，写出这件事带给自己的启发或成长。语言简洁有力，与开头呼应，使文章结构完整，余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丽江市2025年秋季学期四年级学业水平阶段性抽测 语文 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分 基础与积累 1. 将下列句子用楷书正确、规范地抄写在田字格里。 人非生而知之者，孰能无惑？ 2. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 面对gǔn dòng（ ）而来的重甲兵团，敌军jiāng yìng（ ）的布阵暴露了其慌乱。他们竟wéi kàng（ ）了撤退的军令，选择固守。我军突击队如利刃出鞘，其精准的执行力令人zàn tàn（ ）。顷刻间，敌军指挥体系kuì bài（ ），失去斗志的士兵们开始哭喊着qiú ráo（ ）。 我会选。 3. 下面词语中，字形和加点字读音都正确的一项是（ ） A 拯救（zěng） 发愣 呵护（hē） B. 照相（xiāng） 石板 嘶哑（sī） C. 挓挲（zhā） 幼小 铁链（liàn） D. 汲取（jǐ） 发颤 猴子（hóu） 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一组是（ ） A. 妹妹十分胆小，会被一只虫子吓得面如土色。 B. 这位鹤发童颜的小朋友每天清晨都会准时来这里锻炼。 C. 哪吒上阵后，使出三头六臂，手持六种兵器，朝大圣打来。 D. 这位老人脸上总是挂着笑容，看起来慈眉善目的。 5. 给加点字词选择正确的解释。（填序号） ①只缘身在此山中 A．缘分 B．因为（ ） ②题西林壁 A．书写，题写 B．要求回答的提问（ ） ③梅须逊雪三分白 A．谦虚 B．不及，比不上（ ） 6. 用“√”选出加点字的正确读音。 ①我们一边走在弯曲（qū qǔ）的小路上，一边大声唱着最喜欢的歌曲（qǔ qū）。 ②爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上。 ③因为空降（jiàng xiáng）部队的到来，敌人很快就投降（jiàng xiáng）了。 7. 把词语补充完整，并按要求填空。 震耳（ ）（ ） （ ）机（ ）算 （ ）疲力（ ） （ ）隐（ ）现 （ ）彻（ ）霄 （ ）雀无（ ） （1）上面词语中“____________”“____________”都表示声音很大。 （2）写出两个和画“_______”词语形式相同的词语：____________、____________。 按要求完成句子练习。 8. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句） ________________ 9. 两粒豌豆说：“我们到哪儿，就在哪儿住下来。”（改转述句） ___________________ 10. 老师要求同学们默默地朗读课文。（修改病句） __________________ 11. 要是在路上碰到鹅，我就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句） __________________ 12. 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（仿写排比句） ___________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）《题西林壁》中诗人分别从________、________、________、________、高处、低处这几个角度观察和欣赏庐山。告诉我们“当局者迷，旁观者清”道理。 （2）诗句理解：最可爱的是九月初三的夜晚，露珠似珍珠，新月如弯弓，这正是诗句“_____，______”的意思。 （3）做学问要善于提问，因为“好问则裕，______”；也要知行合一，所以要“____，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。 （4）《夏日绝句》中通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取，苟且偷生的无耻行径的诗句是：“__________，________”。 （5）请写一句你积累的描写秋天气候的谚语。 _________________ 第二部分 口语与交际 14. 读书交流分享。 本学期的“快乐读书吧”推荐我们去阅读更多的神话故事，相信你在课外已经阅读了很多神话故事。请将你的阅读收获与大家一起分享吧！ 我知道中国古代神话中的四大瑞兽是麒麟、凤凰、______、______。 我最喜欢的神话人物是：_________，我喜欢这个人物的原因是：____________。 我喜欢的这个人物拥有的神奇力量是：______________。 第三部分 阅读与欣赏 课内阅读。 ①“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩□好哇□为中华之崛起□有志者当效周生啊□ ②是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 15. 根据意思在短文中找词语。 （1）形容声音有力、响亮而有节奏。（ ） （2）大声叫好。（ ） 16. 联系上下文理解句子 （1）“有志者当效周生啊”的意思是_________。 （2）“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是________。 17. 在文中画“□”的地方补上恰当的标点符号。 18. 如果你面对“什么读书”这个问题时，你会怎么回答？ 我要为____________________而读书。 课外阅读。 忠诚的象龟 ①在遥远的南太平洋小岛上，生活着一只名叫“老石头”的象龟。它的背甲深褐色，布满裂纹，像历经风雨的古老岩石，因此得了这个名字。老石头行动缓慢，一天也走不了多远，但它认得岛上的每一条小路，每一处水源。 ②小岛是海鸟的天堂。每年都有无数海鸟飞来繁殖。一年春天，一场罕见的风暴席卷了小岛。风暴过后，老石头像往常一样，拖着沉重的身躯在灌木丛中穿行。突然，它听到了一阵微弱的、焦急的鸣叫。它挪过去，看到一只翅膀受伤的幼年信天翁，正在扑腾，却怎么也飞不起来。 ③老石头停了下来，它伸出长长的脖子，用那双温和的小眼睛看了看小鸟，然后做了一个不寻常的举动——它静静地趴在了小鸟的身边，像一堵宽厚而沉默的墙。白天，它为小鸟遮挡炽热的阳光；夜晚，它为小鸟抵御海风的寒意。它甚至会用嘴小心地挪动身边的浆果，推到小鸟够得着的地方。 ④几天过去了，小鸟的伤口渐渐愈合，开始有力气蹦跳。它把老石头粗糙的背甲当成练习奔跑的跑道，偶尔还会调皮地啄一下老石头的脑袋。老石头从不生气，只是慢悠悠地眨眨眼。 ⑤离别的时刻终于到来。在一个晴朗的早晨，恢复了力量的信天翁在悬崖边展开双翼。它回头看了看老石头，发出一声清亮的长鸣，仿佛在道谢，然后纵身一跃，乘着气流飞向了广阔的海洋。 19. 信息提取。 （1）人们为什么叫这只象龟“老石头”？请用文中的一句话回答。 _____________ （2）受伤的小鸟是一只_______。老石头为它做了三件事：__________、为它抵御寒风、为它挪动浆果。 20. 细节分析。判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）故事发生在北太平洋的小岛上。（ ） （2）小鸟受伤是因为从悬崖上摔了下来。（ ） （3）小鸟伤好后，把老石头的背甲当作跑道来练习。（ ） （4）老石头性格非常温和、宽厚、有耐心。（ ） 21. 信天翁离开时发出一声清亮的长鸣，它可能想说什么？ ___________ 第四部分 习作 22. 题目：这件事令我________ 提示：在日常生活中，我们会看到、听到或经历一些事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的令人感动……请你从中选择一件事写下来。要求：①先把题目补充完整；②内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $