内容正文:
第二单元 爱护地球 共同责任 单元提升自测
满分:100分 考试时间:60分钟
一、选择题(共36分)
1.(本题3分)下列能源中,全部属于新能源的是( )。
A.石油、风 B.天然气、太阳能 C.核能、潮汐能
2.(本题3分)据中国地震台网正式测定,北京时间2024年12月17日12时09分,在日本九州岛发生5.4级地震。当地震来临时,下列避险措施不正确的是( )。
A.震感强烈时,躲避到墙角等避震处
B.做好自我保护,用书包等护住头部
C.立即乘坐电梯,撤离到空旷的地带
3.(本题3分)2025年1月1日起,中国首部能源法正式施行。该法鼓励能源用户优先使用可再生能源等清洁低碳能源。下列不属于清洁低碳能源的是( )。
A.太阳能 B.风能 C.煤炭
4.(本题3分)当地震发生时,如果不能及时撤离,我们可以选取的办法是( )。
A.从窗户跳下去 B.躲在客厅里
C.躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角,护住头部
5.(本题3分)夏季遭遇雷雨天气时,下列做法正确的是( )。
A.到大树下避雨 B.躲在家里看电视 C.在家关闭门窗,切断电源
6.(本题3分)2025年4月3日,习近平总书记参加首都义务植树活动时强调:人人争当绿色使者、生态先锋,共同谱写人与自然和谐共生的中国式现代化新篇章。下列做法可取的是( )。
A.尽量乘坐私家车出行 B.做好生活垃圾分类 C.多使用一次性用具
7.(本题3分)鸡鸭不归巢,井水突然变浑,可能是( )的前兆。
A.地震 B.泥石流 C.火山喷发
8.(本题3分)对我国影响最大的自然灾害是( )。
A.干旱和泥石流 B.洪涝与干旱 C.台风与寒潮
9.(本题3分)道德与法治课上,同学们围绕自然灾害相关话题展开讨论,下列观点不正确的是( )。
A.自然灾害会造成资源破坏、人员伤亡
B.自然灾害都是人类不合理行为引发的
C.自然灾害会影响社会稳定和可持续发展
10.(本题3分)保护环境是每个人应尽的义务,下列做法值得点赞的是( )。
A.周末参加社区垃圾分类志愿活动,指导居民正确投放垃圾
B.上学路上发现小树苗倒伏,上去踩了一脚
C.撕下新作业本的空白页折纸飞机玩
11.(本题3分)在“保护碣石湾海洋环境”的主题班会上,正确的做法是( )。
A.提议“我们可以组织捡海滩垃圾的志愿活动”。
B.认为“海洋污染是工厂的事,和小学生无关”。
C.建议“不用限制海边游客扔垃圾,反正海水会冲走”。
12.(本题3分)地球为人类生存提供了哪些基本条件?( )
A.文化、科技、教育 B.金钱、食物、房屋 C.空间、环境、资源等
二、填空题(共12分)
13.(本题2分)地球是人类共同的家园,我们要践行______、______的生活方式,保护生态环境。
14.(本题2分)尽管自然灾害还会发生,但是我们会尽最大的力量,全国上下形成减灾________,共同________、减少自然灾害对我们的伤害。
15.(本题2分)我国“________”气象卫星成功发射,有助于提升国家对________的监控和预警能力。
16.(本题2分)地球是人类赖以生存的唯一家园,_______和_______地球是人类的唯一选择。
17.(本题2分)具备防灾避险的__________自救自护的________ ,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。
18.(本题2分)在人类防御自然灾害的过程中,_________是约束人们的行为、减少_________危害的重要手段。
三、判断题(共10分)
19.(本题2分)自然灾害是无法预测、无法防范的,我们只能听天由命。( )
20.(本题2分)作为小学生,我们可以通过节约用电、节约用水来践行环保理念。( )
21.(本题2分)清洁能源对环境的污染小,应当推广使用。( )
22.(本题2分)随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了资源短缺等问题。( )
23.(本题2分)节约用水对沿海城市汕尾来说不重要,因为我们靠近大海,水资源丰富。( )
四、连线题(共10分)
24.(本题10分)用直线将相关内容和主题连接起来。
诚实守信 遵守交通规则
爱护环境 不随意丢弃垃圾
遵守法律 考试不作弊
民族团结 帮助少数民族同学
文明旅游 不在古迹上刻字
五、简答题(共25分)
25.(本题5分)请列举两种你知道的自然灾害(如地震、洪水等),并分别说明面对这些灾害时,我们应该采取哪些自我保护措施?
26.(本题5分)保护我们赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?写一写你保护环境的小妙招。(至少写5条)
27.(本题5分)我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。请你说说我国主要的自然灾害有哪些(最少写出四种)?
28.(本题5分)我国主要的自然灾害有哪些?(5项)
29.(本题5分)气象灾害预警信号可以划分为几级,分别表示为?分别用什么颜色表示?当面对不可避免的自然灾害时,我们应该怎样做?
六、综合题(共7分)
30.(本题7分)近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。
(1)我们生活的地球面临哪些方面的环境问题?(至少写出2条)
(2)保护环境是每个人应尽的义务,那么保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?(请列举不少于3点)
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参考答案
1.B
【详解】选项A 石油、风,石油是传统的化石能源,不属于新能源;风能属于新能源。
选项B 天然气、太阳能,天然气是化石能源,属于传统能源;太阳能属于新能源。
选项C 核能、潮汐能,核能和潮汐能都是在新技术基础上开发利用的能源,均属于新能源。
故选:C
2.C
【详解】选项A震感强烈时,躲避到墙角等避震处,正确,在室内遇到地震时,应立即寻找承重墙根、墙角等相对安全的三角空间躲避,避免被掉落物砸伤。
选项B做好自我保护,用书包等护住头部,正确,用物品护住头部可以有效降低头部受伤的风险。
选项C立即乘坐电梯,撤离到空旷的地带,不正确,地震时电梯可能会因断电而停运,导致人员被困,因此绝对不能乘坐电梯逃生,应选择走楼梯或在室内避险。
故选:C
3.C
【详解】选项A太阳能,属于可再生能源,在使用过程中几乎不产生污染物,是典型的清洁低碳能源。
选项B风能,是可再生能源,发电过程清洁无污染,属于清洁低碳能源。
选项C煤炭,属于化石能源,燃烧时会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等温室气体和污染物,是高碳、高污染的能源。
故选:C
4.C
【详解】选项A从窗户跳下去,不正确,这是极度危险的行为,极易造成重伤甚至死亡,绝对不可取。
选项B躲在客厅里,不正确,客厅通常空间开阔,家具和吊灯等物品较多,地震时容易被掉落物砸伤,不是安全的避震地点。
选项C躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角,护住头部,正确,小房间的墙角形成的“生命三角”相对安全,能有效躲避掉落物的伤害,同时护住头部可以避免头部受伤。
故选:C
5.C
【详解】选项A到大树下避雨,不正确,大树是高耸的导体,在雷雨天气容易成为雷击目标,在树下避雨非常危险。
选项B躲在家里看电视,不正确,雷电可能通过室外天线或电源线进入室内,引发电器损坏或触电风险,雷雨天气应尽量避免使用电视等电器。
选项C在家关闭门窗,切断电源,正确,关闭门窗可以防止雷电侵入室内,切断电源能有效避免电器被雷击损坏。
故选:C
6.B
【详解】选项A尽量乘坐私家车出行,不正确,私家车会排放大量尾气,增加碳排放和空气污染,不利于生态保护。
选项B做好生活垃圾分类,正确,垃圾分类可以减少环境污染,促进资源回收再利用,是践行绿色生活的有效方式。
选项C多使用一次性用具,不正确,一次性用具会消耗大量资源,产生大量垃圾,加剧环境负担。
故选:B
7.A
【详解】选项A地震,发生前,地壳运动会导致地下水异常(如井水变浑),同时动物会因感知到异常而出现行为异常(如鸡鸭不归巢),这些都是常见的地震前兆。
选项B泥石流,前兆主要是暴雨、山体松动等,与鸡鸭行为和井水变化的直接关联较小。
选项C火山喷发,前兆主要是火山活动增强、地震、气体排放等,鸡鸭不归巢和井水变浑不是其典型前兆。
故选:A
8.B
【详解】我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要特点是种类多、分布广。洪涝和干旱在我国分布最广、发生最频繁、影响最大,对农业、生活、经济的危害也最严重。泥石流、台风、寒潮虽然也有影响,但范围和频率都不如洪涝、干旱大。
故选:B
9.B
【详解】选项A自然灾害会造成资源破坏、人员伤亡,正确;
选项B自然灾害都是人类不合理行为引发的,错误;有些自然灾害是自然本身发生的,不全是人类造成的;
选项C自然灾害会影响社会稳定和可持续发展,正确。
故选:B
10.A
【详解】选项A周末参加社区垃圾分类志愿活动,指导居民正确投放垃圾,正确,这是积极参与环保、用实际行动践行环保责任的行为,值得点赞。
选项B上学路上发现小树苗倒伏,上去踩了一脚,不正确,这是破坏植物、不爱护环境的行为,不可取。
选项C撕下新作业本的空白页折纸飞机玩,不正确,这是浪费纸张、不珍惜资源的行为,不符合环保理念。
故选:A
11.A
【详解】选项A提议 “我们可以组织捡海滩垃圾的志愿活动”,正确,这是积极参与环保、用实际行动保护海洋环境的做法。
选项B认为 “海洋污染是工厂的事,和小学生无关”,不正确,每个人都是环境的一份子,保护海洋环境人人有责。
选项C建议 “不用限制海边游客扔垃圾,反正海水会冲走”,不正确,垃圾被海水冲走后,会造成更广泛的海洋污染,危害海洋生物和生态系统。
故选:A
12.C
【详解】选项A文化、科技、教育,不正确,这些是人类社会发展形成的,不是地球直接提供的。
选项B金钱、食物、房屋,不正确,金钱是人类创造的,房屋是人类建造的。
选项C空间、环境、资源等,正确,地球为人类提供生存空间、适宜环境和自然资源等基本条件。
故选:C
13. 低碳 环保
【解析】略
14. 共同体 预防
【解析】略
15. 风云四号 灾害天气
【解析】略
16. 爱护 呵护
【详解】地球是人类赖以生存的唯一家园,人类必须通过珍惜资源和呵护地球来维护生存环境。爱护和呵护地球是人类的唯一选择。
17. 意识 知识和能力
【详解】具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。面对自然灾害,人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害,从而提高抗灾能力。
18. 法律 灾害
【详解】自然灾害始终伴随着人类的生活,人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在人类防御自然灾害的过程中,法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
19.×
【详解】虽然自然灾害具有不可抗拒性,但随着科技的发展,我们已经能够通过气象卫星、地震监测等手段对许多自然灾害进行预测预警,并通过修建防护工程、制定应急预案、开展防灾演练等方式进行有效防范,从而减少灾害造成的损失。“听天由命”的消极态度是不可取的,我们应该主动学习防灾知识,提高自救互救能力,科学应对自然灾害。故表述错误。
20.√
【详解】节约用电可以减少发电过程中产生的碳排放,节约用水可以保护水资源,这些都是小学生力所能及的环保行动,是践行环保理念的具体表现。故表述正确。
21.√
【详解】清洁能源是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源,包括水能、生物能、太阳能、风能、地热能和海洋能等。太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。清洁能源对环境的污染小,应当推广使用。故题干正确。
22.√
【详解】近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负,地球出现了资源短缺等问题。故题干正确。
23.×
【详解】水资源是不可替代的宝贵资源,节约用水是保护生态环境、保障城市长远发展的基本要求,与是否沿海无关。故表述错误。
24.
【详解】相关内容连线:
诚实守信---考试不作弊;
爱护环境---不随意丢弃垃圾;
遵守法律---遵守交通规则;
民族团结---帮助少数民族同学;
文明旅游---不在古迹上刻字。
25.地震
自我保护措施:如果在室内,应迅速躲到桌子、椅子等坚固家具的下面,用坐垫、枕头等保护头部;如果在室外,要远离建筑物、电线杆、广告牌等危险物体,跑到空旷的地方;地震停止后,听从指挥有序撤离,避免拥挤踩踏。
洪水
自我保护措施:及时向高处转移,如屋顶、山坡等;远离河道、水库等危险区域;如果被洪水围困,要大声呼救或使用手机等设备求救,等待救援;不要轻易涉水过河,避免被洪水冲走。
【解析】略
26.做好垃圾分类:在家和学校把废纸、塑料瓶等可回收物单独投放,厨余垃圾和其他垃圾分开,让资源得到回收再利用;
节约每一滴水:洗手后及时关闭水龙头,用洗菜水浇花,避免水资源浪费;
绿色低碳出行:短途出行尽量步行或骑自行车,减少乘坐私家车,降低碳排放;
爱护花草树木:不随意采摘花朵、践踏草坪,看到破坏植物的行为及时制止或告诉老师;
减少使用一次性用品:自带水杯和餐具,少用一次性塑料袋、吸管,减少白色污染。
【解析】略
27.我国地域辽阔,地形和气候复杂多样。主要的自然灾害有:
洪涝灾害:主要发生在东部季风区的河流中下游平原,如长江中下游、珠江三角洲等地,由夏季暴雨集中引发;
干旱灾害:在华北、西北、东北等地较为常见,尤其是春季的“春旱”对农业影响很大;
台风灾害:主要影响我国东南沿海地区(如广东、福建、浙江等),带来狂风、暴雨和风暴潮;
地震灾害:多发生在板块交界地带,如台湾、西南地区(四川、云南)、西北等地,具有突发性强、破坏力大的特点;
滑坡和泥石流:在西南山区(如四川、云南、贵州)和黄土高原等地多发,常由暴雨或地震诱发;
寒潮:主要影响我国北方和东部地区,带来剧烈降温、大风和雨雪天气,对农业和交通影响较大。
【解析】略
28.主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害。
【解析】略
29.气象灾害预警信号的分级与颜色
表示气象灾害预警信号一般划分为四级,由低到高分别是:一般,用蓝色表示;较重,用黄色表示;严重,用橙色表示;特别严重,用红色表示。
面对不可避免的自然灾害时的应对方法
提高防灾意识:主动学习气象灾害知识,了解预警信号含义,掌握基本避险技能;
关注预警信息:及时通过电视、广播、手机等渠道获取官方发布的预警信息,提前做好防范准备;
做好应急准备:家庭应储备应急物资(如水、食品、药品、手电筒等),熟悉疏散路线和避难场所位置;
听从指挥避险:灾害发生时,保持冷静,优先保障生命安全,服从政府和救援部门的统一指挥,有序撤离或避险;
开展自救互救:在确保自身安全的前提下,帮助身边需要帮助的人,同时避免进入危险区域。
【解析】略
30.
(1) ①生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少; ②煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭;
(2) ①不乱扔垃圾,学会垃圾分类;②参加捡拾垃圾、保护母亲河等公益活动;③节约水电等能源。
【详解】本题考查学生的描述能力。
(1)学生从生态环境、资源短缺等方面写出地球面临的环境问题即可;
(2)学生从节约资源、减少污染、保护自然等方面写出我们可以做的事情即可。
答案第6页,共7页
答案第1页,共7页
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