浙江台州市椒江区2024-2025学年三年级下学期期末科学试题

台州市椒江区2024~2025学年 三年级下册期末质量检测 (机据断长材政编) 时间：60分钟满分：100分 第一部分：自制指南针 指南针是野外辨别方向的实用工具，它的制作过程非常 有趣，让我们来做一个指南针吧！ 孙 材料：钢针、磁铁、指南针、吹塑纸、细线。 地 1.第一步：做一根磁针。 方法：我们要拿着磁铁的一端( )摩擦小钢针20~30次。 A.反复 B.沿一个方向 C.随意 2.第二步：检测钢针的南北极。 毁 方法：用磁化的小钢针靠近指南针，结果如下图所示。 在实验中发现，钢针的大头和小磁针的S极相互吸引，由 此判断，钢针的大头为( )极，小头为( )极。 A.南 B.北 C.东 3.我们判断的依据是，当两个磁极相互靠近时，同极 ,异极 。(均填“相互吸引”或“相 互排拆”) 4.第三步：安装磁针。 方法：将磁化的小钢针安装在吹塑纸上，用线悬挂起来，静 止后的方向如下图所示。 大头 小头 根据“自制指南针”的指示方向，可以判断小头指示的方向 是( )方。 A.东 B.西 C.南 5.使用指南针观察方向的时候，我们要避免( )对指南针 的影响。 A.铜器 B.温度 C.铁器 6.使用指南针时，下面说法错误的是()。 A.先让指南针的磁针自由转动，等磁针静止后再确定方位 B.磁针静止后，方位盘指示的方向就是当地的实际方向 C.磁针静止后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南、北 方向与磁针指的南、北方向一致，再对照方位盘确定出 实际方向 第二部分：蚕宝宝的成长日记 科学课上老师发给每位同学一些蚕卵，让大家体验养蚕 的乐趣。小明非常兴奋，地每天都认真观察蚕宝宝的变化， 并将蚕的生长阶段、体长、当日食桑量、主要行为等记录在她 的《养蚕日记》中。 4月1日：蚕卵，不进食，灰黑色，像小米粒大小，静止不动。 4月10日：蚊蚕（刚孵出），3亮米，食量少（吃嫩桑叶碎末），黑 色细小，缓慢爬行，对光线较敏感。 4月15日：二龄蚕（第一次蜕皮后），8毫米，食量明显增加，身 体变白，活动稍多。 4月20日：三龄蚕（第二次蜕皮后），15毫米，食量大幅增加， 身体白色，出现一些斑纹，食欲旺盛。 4月24日：准备“眠”（第三次蜕皮前），25毫米，食量减少，几 乎不吃，头部高高昂起，身体不动，像睡着了。 4月26日：四龄蚕（第三次蜕皮后），30毫米，食量恢复并更 大，生长加快。 4月30日：五龄蚕（第四次蜕皮后），45毫米，食量达到顶峰， 身体肥壮，不停地吃桑叶。 5月5日：准备结茧，50燕米，停止进食，身体略微透明，四处 爬动寻找结茧位置。 5月8日：正在结茧，不进食，吐丝将自己包亵起来，形成白色 的茧。 5月18日：蚕蛾（破茧而出），25毫米（蛾体长），不进食，有翅 膀但通常不飞，会交配产卵。 7.根据记录，从蚁蚕孵出到蚕蛾破茧而出，小明观察的这只 蚕大约经历了()。 A.28天 B.38天 C.48天 8.从4月10日到4月30日，蚕的体长和食桑量总体上呈现的 变化趋势是()。 A.体长和食桑量都逐渐减小 B.体长逐渐增大，食桑量则时多时少 C.体长和食桑量都逐渐增大（除了“眠”期） 9.对比4月24日（准备“眠"）和4月26日（四龄蚕）的记录，可 以推断出“眠”对于蚕的生长来说( )。 A.是一个生病停止生长的时期 B.是一个为下一次快速生长做准备的必要阶段 C.是蚕宝宝在休息，对生长没有太大影响 10.蚕蛾的主要任务是繁殖后代。蚕蛾完成繁殖任务后，生 命历程的自然结束是( )。 A.继续大量进食桑叶，变得更强壮 B.再次结茧，变成蛹 C.交配产卵后，不久便会自然死亡 第三部分：小明的影子实验 小明对阳光下物体影子的变化非常感兴趣。他在一个 睛朗的周末，从早上到下午，每隔一段时间就去观察院子里 直立的一根竹竿，并记录下付竿影子的长度和它指向的大致 方向。 竹竿彩子长 什竿大政彩 见察时间 太阳位置描迷 度/厘米 子朝向 上午8：00 较低，在东方 150 西偏北 上午10：00 较高，在东南方 80 西北 中午12：00 最高，接近正南 30 北 下午2：00 开始降低，在西南方 80 东北 下午4：00 更低，在西方 150 东偏北 11.从上午8：00到中午12：00.竹竿影子的长度变化是( )。 A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长后变短 12.小明在观察竹竿影子后，提出了一个假设：“太阳在天空 中的位置越高，竹竿的影子就越长。”你认为这个假设正 确吗？( )。 A.正确 B.不正确 C.无法判断，数据不充分 13.如果小明在下午5：00（太阳更偏西、更低）继续观察，他 最可能观察到竹竿的影子长度会比下午4：00时( )。 A.更短 B.基本不变 C.更长 14.上午10：00旗杆影子指向西北方。若天气晴朗，下午2：00 影子最可能变为哪个方向？()。 A.西南方 B.东北方 C.仍是西北方，但更长 15.小明在玩手影游戏，如果他想让自己的手影变得尽可能 大，他应该如何调整？()。 A.将手靠近屏幕 B.将手靠近光源 C:保持手不动，将光源和屏幕一起靠近手 16.彩子的形成需要光，下列凤于光源的是( )。 A太阳 B.月球 C.反光镜 17.物体影子随太阳移动发生变化，下列关于太阳的说法，正 确的是()。 A.太阳表面温度与地球差不多 B.太阳光照射到地球上，带来光和热 C.太阳能是有限的，需要节约利用 第四部分：蚕宝宝的光影奇遇 小明在养蚕的过程中，发现蚕宝宝似乎对光线有些反 应。他想：阳光不仅会形成彩子，还会影响蚕宝宝的生活吗？ 于是，他设计了一个小实验来探究。 小明准备了一个长方形的纸盒，在纸金的一端(A端)用 黑布遮盖，使其变得昏暗：另一端(B端)则保持放开，可以接 受窗边射入的太阳光。他在纸盒的中间位置轻轻放入了10 只健康的五龄蚕。他每隔1小时观察并记录A端和B端委的 数量。 探究记录表 A端（昏暗） B端（光亮） 观察时间 备注（其他发现） 蚕的数量 蚕的数量 初始状态 5只 5只 蚕放置在纸盒中问 1小时后 7只 3只 有些蚕圾慢向A端爬行 大部分蚕聚朵在A端，B端 2小时后 9只 1只 蚕明显戏少 A端的蚕比较安静，B端的 3小时后 9只 1只 一只蚕在边撩活动 18.根据小明的探究记录表，在3小时的观察中，大多数五龄 蚕更倾向于待在( )。 A.A端 B.B端 C.A端和B端数量差不多 19.这个探究活动主要想研究的问题是( )。 A.光线对蚕宝宝的生长速度有什么彩响 B.不同亮度的环境对五龄蚕的分布有什么影响 C.蚕宝宝在纸盒里爬行的速度有多快 20.如果小明仅根据这次探究活动就得出结论：所有年龄段 的蚕都喜欢昏暗的环境这个结论( )。 A.非常可靠，因为实验数据清楚地显示了结果 B.可能不够全面，因为这次实验只观察了五龄蚕，不同些 龄期的蚕对光线的反应可能不同 C.完全错误，因为日记中提到蚁蚕对光线较敏感，说明 它们喜欢光亮 $ 21.假如在2小时后，小明在B端（光亮区）放置了一片新鲜 的桑叶，同时在A端（昏暗区）不放任何食物。过一段时 间后，他最可能观察到的现象是()。 8 A.大部分蚕会从A端爬到B端去吃桑叶 B.所有蚕仍然会留在A端，即使B端有食物 C.蚕会因为找不到食物而停止活动 附加题 22.小明在养蚕时，发现有时候需要把蚕宝宝从旧的、有许多 蚕沙的盒子里移到铺有新鲜桑叶的新盒子里。如果直接 相 用手去抓蚕宝宝，可能会伤害到它们。请你帮小明想一 个办法，或者设计一个小工具，能够比较安全、方便地把 蚕宝宝转移到新家里。简单描述你的方法或工具。 (提示：可以考虑用什么材料制作，工具的形状是怎样的， 或者用什么巧妙的方法引导蚕宝宝自己爬过去。) 台州市椒江区2024~2025学年三年级下册期末质量检测 1.B 2.B A 3.相互排斥 相互吸引 4.C5.C 6.B7.B8.C9.B10.C 11.B12.B13.C14.B15.B 16.A17.B18.A19.B20.B 21.A 22.可以用柔软的毛笔轻轻地将蚕宝宝扫到新盒子里。（合理即可) 12