第四单元 小数的意义和性质-【黄冈课课练】2025-2026学年四年级下册数学随堂天天练（人教版）

簧网课课练 第四单元 数的意义和性质 第1课时小数的意义 基础训练 1.看图填空。 (1) (2) 分数： 分数： 小数： 小数： 2.连一连。 0.99 17 6 54 99 100 100 100 100 10 3.涂色表示下面各小数。 (1) (2) 1.25 1.07 培优拓展二·分二 4.用下面的数字可以组成多少个不同的两位小数？请写出来。 4 24e 理 (RJ)题学四年级下册 第2课时小数的读法和写法(1) 基础训练 1.按要求读一读，写一写。 (1)南岳主峰祝融峰高约一点二九千米。 写作： (2)一本《中国汉语大辞典》的厚度约是零点零八米。 写作： (3)韶山四季分明，年均气温16.7℃，林地资源面积91.61km。 读作： 读作： 2.写出下面各数。 (1)由3个一、6个十分之一和7个百分之一组成的数是( )。 (2)由5个百和5个百分之一组成的数是( )。 (3)由4个百分之一和9个千分之一组成的数是( )。 (4)由83个百分之一组成的数是( )。 3.帮助小兔子把自己的萝卜搬回家吧！（连一连） e s7 2 ” 9" 二点一零 百五十点一 0.0015 一千点零零三 100.02 ○0 1000.003 零点零零一五 2.101 百点零二 150.17 培优拓展 4.小丽在读一个数时，把小数点弄丢了，结果读成了五十八万零四，原来的小数 读出来要读两个零。原来的小数是多少？ 25 黄网课课练 第3课时小数的读法和写法(2) 基础训练片 1.填空。 (1)在小数中，小数点右边第二位是( )位，它的计数单位是( )。 (2)整数部分的最低位是( )位，计数单位是( )；小数部分的最高 位是( )位，计数单位是( ),它们之间的进率是( )。 (3)0.8里面有( )个0.1；0.28里面有( )个0.01；0.438里面有 )个1000° 2.猜数游戏。 （1)我是由4个0.1、5个0.01 (2)战的个位和百分位 和3个0.001组成的。 上都是8.十位和十 分位上都是5， 我是( 我是( 培优拓展一 3.用0、0、3、7和小数点按要求组数。（每个数字都要用上并且只能用一次） (1)整数部分是0的三位小数。（写出两个） (2)只读一个零的两位小数。（写出两个） (3)一个零都不读的一位小数。（写出两个) 260 理 (RJ)题学四年级下册 第4课时小数的性质(1) 基础训练 1.填空。 (1)在括号里填上适当的分数和小数。 1 dm=10 cm=100 mm )m=( )m=( )m(填分数) ( )m=( )m=( )m(填小数) (2)丽丽想买一盒水彩笔，星火文具店售价15.6元，表示( )元 ( )角；学友文具店售价15.60元，表示( )元( )角。所 以15.6（○15.60（填“>”“<”或“=”）。 2.不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数的 后面的括号里画“V”。 108.902( 2.103( 500( 12.900( 4100.3( 7.00( 3.连一连。 3.0800 55.080 301.010 421.01 0.0070 十十+十 0.007 3.0801 21.010 55.08 301.01 培优拓展 4.用4、4、0、0这几个数字和小数点“.”，写出符合要求的所有小数。（每个数字 只能用一次) (1)可以去掉两个“0”且不改变大小的小数。 ⊙⊙ (2)一个“0”都不能去掉的小数。 27 黄网课课练 第5课时 小数的性质(2) 基础训练 1.不改变大小，把下面的数改写成三位小数。 7.2= 10= 0.01= 3.0600= 1.05= 8.8= 0.2= 2.31= 7.0800= 0.3100= 2.3= 80= 2.判断。（对的画“√”，错的画“×”) (1)小数的末尾添上一个“0”，这样计数单位就变小了。 (2)把307.600化简后是307.6。 (3)在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 3.以“元”为单位，把下面的数改写成两位小数。 51元6角 121元4角 2角1分 2元1角5分 1元8角5分 8元 培优拓展 苏 4.一个数由两个6，三个0和小数点组成，而且去掉两个“0”后小数的大小不改 变。你能写出符合条件的小数吗？（写出4个即可） 28 (RJ)题学四年级下册 第6课时 小数的大小比较(1) 基础训练×片 1.填空。 (1)比较两个小数的大小，先比较它们的( ),( )大的那个数 就( ),整数部分相同的，再比较( )。 (2)5.05与5.050的大小( ),其中5.05的计数单位是( ),5.050 的计数单位是( )。 2.在○里填上“>”“<”或“=” 0 6.84○6.58 30.003 ()30.03 1.0910.9 8.78○8.87 6dm(○0.4m 3.2km(○35m 3.某小学50m赛跑决赛成绩如下表，请把前三名同学的名字写在领奖台上。 姓名 张生 李军 杨伟 王明 刘强 成绩/秒 9.11 9.2 8.98 9.07 9.21 50m赛跑领奖台 培优拓展子为。 4.从小兔家到小狗家要走11.03m,从小狗家到小狮子家要走13.36m,从小狮 子家到小鹿家要走11.16m,从小鹿家到小兔家要走13.85m,哪两家距离最 近？哪两家距离最远？ 29 黄网课课练 第7课时 小数的大小比较(2) 基础训练片 1.在○里填上“>”“<”或“=”。 0.08○0.11 0.3○0.29 0.04○0.4 2.给下面的蔬菜贴上价格标签（以“元”为单位，用两位小数表示），再将它们按从 大到小的顺序排列。 2元3角5分 4元5角 8角 1元6角 3.田田给家里的四只小动物称体重，结果分别是：7.6kg,0.8kg,1.1kg,6.5kg。 已知小鸭比小鸡轻，小猫比小鸡重、比小狗轻，这四只小动物的体重各是多少？ ( 誉 培优拓展 4.三名同学做同样的数学口算测试题。 我用了20.2分。 我用了21.2分。 我用了21.9分。 明明 军军 亮亮 谁算得最快？谁算得最慢？谁第二？ 30 (RJ)题学四年级下册 第8课时 小数点移动引起小数大小的变化(1) 基础训练 1.填空。 (1)把0.58扩大到原来的100倍，小数点应向( )移动( )位。 (2)把2.41缩小到原来的( )是0.0241。 (3)把42.85的小数点向( )移动( )位，就变成了0.4285。 2.小猴吃桃子。 0.208 ×100 ÷10 ×10 ÷100 3.填表。 原数 1.875 2.38 7.2 0.58 扩大到原来的10倍 扩大到原来的100倍 扩大到原来的1000倍 4.按要求写一写。 (1)去掉小数点，下面的数各扩大到原来的多少倍？ 0.6( 2.05( 0.275( ) (2)把小数点都移到最高位数字的左边，下面的数各缩小到原来的多少？ 5.8( 25.25( 700( ) 培优拓展 5.把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动四位，得到50.089。原来的 小数是多少？ 31 黄网课课练 第9课时小数点移动引起小数大小的变化(2) 基础训练 1.看谁先到家。 ×10 ÷100 ×100 8.56 6.7、 ÷10 ×100 ÷10 2.填表。 原数 扩大到原来的10倍 扩大到原来的100倍扩大到原来的1000倍 0.006 3.037 0.9 原数 缩小到原来的 箱小到原来的0 缩小到原来的00 163.6 50 0.8 培优拓展二片。 3.一个正方形的面积是0.64m2,如果将这个正方形的边长扩大到原来的10倍， 那么所得到的大正方形的面积是多少平方米？ 32 理 (RJ)题学四年级下册 第10课时 解决问题 基础训练之六。 1.填空。 (1)把9.7缩小到原来的( )是0.097。 (2)把0.68扩大到原来的10倍后，再缩小到所得数的100是( )。 (3)把( )扩大到原来的10倍是6。 2.填表。 (1)1m绿地每天大约可释放氧气0.015kg,吸收二氧化碳0.02kg,据此填写 下表。 类别 释放氧气/kg 吸收二氧化碳/kg 10m2绿地 100m2绿地 1000m2绿地 (2)某日，某银行显示人民币汇率如下： 货币名称 欧元 韩元 美元 泰铢 1万元人民币 1154 1644463 1601 52121 1元人民币 10元人民币 1000元人民币 培优拓展分。 3.将一块长方形田地的长扩大到原来的1000倍，宽缩小到原来的0，那么这块 田地的面积有什么变化？ 33课课练 第4课时加法运算律的运用(2)】 1.(1)7869(2)157(3)35a(4)bc 2.120020001830 3.278300400 4.能，大象、狐狸和狮子乘大船，马和老虎乘小船。 (乘船方式不唯一) 第5课时减法的简便运算(1) 1.(1)-213+17 (2)--(3)a-b+c 2.(1)×359-(59+47) =359-59-47 =300-47 =253 (2)×546-156-56 =546-(156+56) =546-212 =334 3.47814129 4.10000-(4637+1789+1363)=2211(步) 第6课时减法的简便运算(2) 1.(1)ca(2)85186(3)3862(4)24a 2.(1)V(2)×(3)V(4)×(5)× 3.(1)×336(2)×128 4.(145-25)+(68-18)=170(kg) 第7课时乘法交换律和结合律(1) 1.(1)1824(2)254(3)8125 2.(1)B(2)C 3.3900290036000 4.125×3×8=3000(元) 第8课时乘法交换律和结合律(2)》 1.(1)V(2)V(3)× 2.(1)B(2)A 3.13600100002310460012100500 4.8×125×6=6000(元) 第9课时乘法分配律(1) 1.250401000501000105040240 +21000+501050 2.×2700×1500 3.23001970011000 4.50×(☐+4)-(50×☐+4)=50×4-4=196 第10课时乘法分配律(2)】 1.(1)(V)(2)()(3)(V)(4)() 788 3.1050095024600 4.20×15-15×15=75(m2) 第11课时乘、除法的简便运算(1)】 1.6151061510 2. 3.30025268458 4.☆=400=120☐=60 第12课时乘、除法的简便运算(2) 1.(1)C(2)C 2.><== 3.18020 4.(1)25×(14+16)=750(件) (2)(110-99)×750=8250(元) 第四单元小数的意义和性质 第1课时小数的意义 1.(1)00.3(2) 100 0.22 3.略 4.可以组成6个，分别是4.56,4.65,5.46,5.64， 6.45,6.54 第2课时小数的读法和写法(1) 1.(1)1.29(2)0.08 (3)十六点七九十一点六一 2.(1)3.67(2)500.05(3)0.049(4)0.83 3. 4.580.004 第3课时小数的读法和写法(2) 1.(1)百分0.01(2)个1十分0.110 (3)828438 2.(1)0.453(2)58.58 3.(1)0.0370.073(答案不唯一)(2)30.07 70.03(答案不唯一）(3)300.7700.3 第4课时小数的性质(1) 1.690 0.10.100.100 (2)156156= 2.()()()(V)()(V) 4.(1)4.40044.00 (2)0.4040.0444.00440.04400.4 第5课时小数的性质(2) 1.7.20010.0000.0103.0601.0508.800 0.2002.3107.0800.3102.30080.000 2.(1)V(2)V(3)× 3.51.60元121.40元0.21元2.15元1.85元 8.00元 4.660.00606.0066.00060.600(答案不唯一) 第6课时小数的大小比较(1) 1.（1)整数部分整数部分大小数部分 (2)相等0.010.001 2.><<<>> 3.第1名：杨伟第2名：王明第3名：张生 4.13.85>13.36>11.16>11.03 小兔家和小狗家距离最近，小鹿家和小兔家距离 最远。 第7课时小数的大小比较(2) 1.<>< 2.2.35元4.50元0.80元1.60元 4.50>2.35>1.60>0.80 3.1.1kg0.8kg6.5kg7.6kg 4.21.9>21.2>20.2 明明算得最快，亮亮算得最慢，军军第二。 第8课时小数点移动引起小数大小的变化(1) 1.(1)右两(2)d0(3)左两 2.20.82.0820.80.208 3.18.7523.8725.8187.523872058 187523807200580 4.(1)10倍100倍1000倍 (2)品a000 1 5.500.89 第9课时小数点移动引起小数大小的变化(2) 1.85.60.85685.60.67676.7 2.0.060.6630.37303.73037990 90016.361.6360.163650.50.05 0.080.0080.0008 3.0.64×10×10=64(m2) (RJ)题学四年级下册 第10课时解决问题 1.(1)100 1 (2)0.0068(3)0.6 2.(1)0.150.21.521520 (2)0.1154164.44630.16015.21211.154 1644.4631.60152.121115.4164446.3 160.15212.1 3.1000÷10=100,面积扩大到原来的100倍。 第11课时小数与单位换算(1) 1.0.60.760.3750.8650.50.045.06 8.6 2.<=<>=> 3.92492430503.05222.2 4.12÷100=0.12(mm) 12×(10000÷100)=1200(mm)=1.2(m) 第12课时小数与单位换算(2) 1.(1)右两(2)1.5430800 2.(1)0.08t(2)2.45m 3.(1)148cm15dm156cm1.57m (2)8.3t8030kg8t3kg8000000g 4.60×50=3000(m2)=0.3(公顷) 第13课时小数的近似数 1.(1)9.6(2)3 2.43.63.575050.150.122929.5 29.479292.091.95 3.4.73.70.33.69.95.5 4.48×24=1152(cm2) 1152×10=11520(cm2)≈1.15(m2) 第14课时改写成用“万”或“亿”作单位的数(1) 1.（1)3.5万205.9万41.5万62.9万 (2)0.23亿119.01亿3.96亿1865.00亿 2.(1)C(2)C 3.(1)4457.90.4(2)1.4961.50 4.(1)01234 (2)0123456789 第15课时改写成用“万”或“亿”作单位的数(2) 1.(1)B(2)B 2.=<<>=< 3.(1)630万546.4万(2)4200万420000万 4.85×36=3060(m2)≈0.31（公顷） 第16课时整理和复习(1) 1.(1)个3一千分50.001三点零零五 (2)170.50.1705 (3)36.04三十六点零四 a79 课课练 2.七点零零六六百点零七零点零二一10.007 8200.10.202 3.2.16km>2017m>1545m>1.44km>1.29km 4.297÷(100-1)=33×100=300 第17课时整理和复习(2) 1.(1)15.71亿10.40亿11.07亿 (2)907.8万55.3万3727.0万 3.3.8415.30.260.970.875.8 4.近似数为7的小数有：6.920,6.902 近似数为2的小数有：2.069,2.096 第五单元三角形 第1课时认识三角形和三角形的高 1.(1)3围(2)333 (3)顶点垂线顶点垂足底 2.V××V 3.略 4.3149 第2课时三角形的稳定性 1.(1)A(2)A 2.(1)V(2)× 3.（1)不对，没有从顶点向对边作垂线。 (2)CE AC BD 第3课时三角形三边的关系(1)》 1.中间 2.(1)×(2)V(3)V 3.在“5cm”下面画“√”。 4.5cm或6cm(答案不唯一) 第4课时三角形三边的关系(2) 1.(1)线段线段(2)大于(3)垂直 2.(1)×(2)V(3)× 3.(1)C(2)B(3)B 4.3种走法，中间线路最近，因为两点之间线段最短。 第5课时三角形的分类 1.(1)223(2)锐角 2.②④⑧①③⑤⑦⑥①③⑤⑦①③ 3.略 4.略 第6课时三角形的内角和(1) 1.(1)180°(2)直角(3)60(4)180° 2.(1)×(2)V(3)V 3.(1)35°(2)40° 80 4.∠2=(180°-∠1)÷2=55° 第7课时三角形的内角和(2) 1.(1)锐角直角钝角平角周角(2)68° 锐角(3)25° 2.(1)×(2)×(3)V 3.(1)∠3=180°-80°-56°=44°锐角三角形 (2)∠3=180°-28°-62°=90°直角三角形 (3)∠3=180°-38°-42°=100°钝角三角形 (4)∠3=180°-45°-30°=105°钝角三角形 4.∠2=180°÷(5+1+3)=20° ∠1=20°×5=100°∠3=20°×3=60° 第8课时四边形的内角和 1.(1)360°(2)2180°360° 2.(1)B(2)C 3.(1)360°-60°-120°-80°=100° (2)360°-110°-95°-90°=65° (3)180°-(360°-90°-90°-116°)=116° 4.1800°÷180°+2=12（条） 第六单元小数的加法和减法 第1课时小数加减法(1) 1.2.68.44.17.14.32.6 2.(1)0.64(2)10.3(3)1.68 3.74.135.1282.22(竖式略) 4.0.49+0.36=0.85(m) 第2课时小数加减法(2) 1.(1)14.311.110.5227.02 (2)2.711.2411.76.51 (3)34.32531.3522.45 2.(1)×39.33(2)×5.96(竖式略) 3.（1)3.57元+10.6元=14.17元 (2)12kg-9.08kg=2.92kg (3)7.05km+9.5km=16.55km (4)2.25m+6.8m=9.05m 4.2.31-0.8=1.51(万人) 第3课时小数加减混合运算(1) 1.(1)相同(2)括号里面的28.65 (3)不同相同(4)55.97 2.<<>= 3.(1)×7.1(2)×3 4.240÷3=80(元) 小乔：80-24.5=55.5（元） 小丹：80-12.8=67.2（元） 小强：80+24.5+12.8=117.3（元）