第6课 我参与我奉献 同步训练-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

第6课 我参与 我奉献 同步训练 【知识巩固，练一练】 一、选择题 1．爱心是需要传递的，下列说法正确的是（    ）。 A．看见有老人上车时赶紧假装看书 B．乘坐公交车时不给孕妇让座 C．我们应该主动帮助视力障碍者 2．下列不属于参加公益活动的是（    ）。 A．资助贫困学生 B．为灾区捐款 C．帮奶奶做家务 3．下面说法不正确的是（    ）。 A．抗击新冠肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关。 B．抗击新冠肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱，做贡献。 C．抗击新冠肺炎疫情，我们全国人民要同舟共济，凝心聚力，共战疫情。 4．人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。是（      ）说的。 A．焦裕禄 B．雷锋 C．王进喜 5．下列活动不属于文明的邻里活动的是（    ）。 A．在小区遛狗时，不使用牵引带 B．清晨或晚上，调小电视音量 C．准备装修时，提前通知邻居，照顾邻居的感受 6．对身边的弱势群体，下列说法正确的是（    ）。 A．有社区居委会呢，不用我们管 B．为他们提供力所能及的帮助 C．我们还小，哪有能力帮助他们啊 7．下列哪些行为没有做到文明礼貌（    ）。 ①在公园里随手乱丢垃圾 ②在美术馆里大声喧哗 ③在旅游景点插队买票 A．①② B．①③ C．①②③ 8．下列不属于服务社区的活动是（    ）。 A．邻里见面微笑问候。 B．在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生。 C．更新社区的宣传栏，美化环境。 9．下列不属于文明有礼的行为的是（    ）。 A．公交车上见到老人主动让座 B．在公园长椅上大吃大喝，食品屑乱扔一地。 C．走在校园里主动捡起地面上的纸屑 10．我们要主动参与公益，传承中华民族传统美德。下列说法正确的是（    ）。 ①参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭 ②从小事做起，也可以发挥公益的力量 ③服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的大爱 A．①② B．②③ C．①②③ 11．参与公益事业，需要我们积极参与。下列做法正确的是（    ）。 A．小明总是帮助班里的贫困学生 B．小杜在家里总是帮助妈妈做家务 C．小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶 12．构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。下列做法正确的是（    ）。 A．小明见到老师总是问好 B．小杜经常在公园里的长椅上躺着睡觉 C．小王是个大嗓门，经常不管不顾的在教室里大声喊 二、判断题 13．参与公益、服务社区，只有参与到大事中才能体现价值。( ) 14．社区是我家，建设靠大家。所以营造良好的社区不需要每个人都出力。( ) 15．文明礼貌的缺失会影响到我们的日常交往和生活。( ) 16．关爱社会弱势群体是大人们的事情，和我们小学生无关，因为我们小学生本身也属于弱势群体。( ) 17．“物以类聚，人以群分”，不同的人群之间是无法真正做到平等相待的。( ) 18．我们小学生年龄太小，不用参加社会公益活动。( ) 【思维提升，探一探】 三、简答题 19．怎样才能营造良好的社区环境？ 20．我们应该如何帮助弱势群体？ 21．在生活中，我们可以参加哪些公益活动？ 22．你感受过他人的友善吗？你也会友善待人吗？结合实际举例说明。 四、综合题 23．李师傅驾驶公交车行至公园站时，上来一位白发苍苍的老奶奶，小学生赵琳看到后，立即将自己的座位让给了老奶奶。行驶了三四站后，又上来一位老奶奶和她的孙女，小朋友手里拿着零食。当看到这个小朋友吃完零食把包装袋直接扔在公交车地板上时，赵琳走上前去，将包装袋捡起来扔到垃圾篓里，并委婉地劝说小朋友：“要从小养成好习惯，垃圾要扔到垃圾篓里。” （1）在公交车的行驶过程中，赵琳做了几件事情？你怎样看待她的行为？ （2）你在生活中有没有遇到过类似的情况？你是怎样做的？ 第2页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】选项A看见有老人上车时赶紧假装看书，不正确，假装看书回避让座，是逃避责任，未体现爱心。 选项B乘坐公交车时不给孕妇让座，不正确，拒绝给孕妇让座，缺乏对特殊群体的关怀。 选项C我们应该主动帮助视力障碍者，正确。 故选：C 2．C 【详解】公益活动是从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。 选项A资助贫困学生，符合在经济上帮助他人，是公益活动，不符合题意； 选项B为灾区捐款，符合经济上帮助他人，是公益活动，不符合题意； 选项C帮奶奶做家务，是家庭中的贡献，不属于公益活动，符合题意。 故选：C 3．A 【详解】选项A错误，抗击新冠肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关，抗击疫情关系到我们每个人，符合题意； 选项B正确，抗击新冠肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱，做贡献，是遵守疫情防控规定的做法，不符合题意； 选项C正确，抗击新冠肺炎疫情，我们全国人民要同舟共济，凝心聚力，共战疫情，众志成城才能成功战胜疫情，不符合题意。 故选：A 4．B 【详解】雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这启示我们人民的根本利益是最高的价值判断标准。选项B符合题意，选项AC不符合题意。 故选：B 5．A 【详解】选项A在小区遛狗时，不使用牵引带，不属于文明的邻里活动，这样容易伤到邻居，符合题干要求； 选项B清晨或晚上，调小电视音量，属于文明的邻里活动，与题干要求不符； 选项C准备装修时，提前通知邻居，照顾邻居的感受，属于文明的邻里活动，与题干要求不符。 故选：A 6．B 【详解】选项A有社区居委会呢，不用我们管，错误；我们要积极关爱身边的弱势群体； 选项B为他们提供力所能及的帮助，正确； 选项C我们还小，哪有能力帮助他们啊，错误；我们可以做一些力所能及的事情。 故选：B 7．C 【详解】随手乱丢垃圾行为是不文明的；大声喧哗行为也是不文明的；插队买票行为也是不文明的。 故选：C 8．A 【详解】选项A邻里见面微笑问候，属于有礼貌的表现，不属于社区服务，符合题意； 选项B在社区敬老院陪老人聊天，给他们打扫卫生，属于服务社区的活动； 选项C更新社区的宣传栏，美化环境,属于服务社区的活动； 故选:A 9．B 【详解】选项A公交车上见到老人主动让座，这是尊老爱幼，属于文明有礼的行为； 选项B在公园长椅上大吃大喝，食品屑乱扔一地，这是污染环境，不属于文明有礼的行为，符合题意； 选项C走在校园里主动捡起地面上的纸屑,属于文明有礼的行为； 故选:B 10．C 【详解】①的表述正确，看到了公益事业的意义； ②的表述正确，公益的力量体现在生活中的方方面面； ③的表述正确，服务社会热心公益不分大事小事，它们都是爱的体现。 故选：C 11．A 【详解】选项A表述是热心公益服务社会的表现； 选项B表述是帮助父母的行为，不属于公益事业的范围； 选项C表述是孝敬长辈的行为，不属于公益事业的范围； 故选：A 12．A 【详解】选项A表述是对老师文明有礼的体现； 选项B是在生活中不文明的行为，与文明有礼不相符合； 选项C中的行为是不文明的行为，与文明有礼相悖； 故选：A 13．× 【详解】做公益不分大小，参与公益、服务社区，并非只有参与到大事中才能体现价值。故表述错误。 14．× 【详解】温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。故题干错误。 15．√ 【详解】每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。文明礼仪是人际交往的基本准则，缺失文明礼仪可能会引起他人反感、造成沟通障碍，从而对日常交往和生活产生负面影响，比如在公共场合不文明的言行会破坏和谐氛围，影响人际关系。故题干正确。 16．× 【详解】人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。关爱弱势群体不仅是大人的事，与我们小学生也有关。故题干错误。 17．× 【详解】“物以类聚，人以群分”只是一种社交现象的描述，但这并不意味着不同人群之间不能平等相待。在现代社会，倡导人人平等的理念，不同背景、身份的人都可以秉持相互尊重的态度，平等交往相处。人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。故题干错误。 18．× 【详解】中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。作为祖国未来的小学生，我们应该做力所能及的事情，积极参与公益活动。故表述错误。 19．可以为社区做宣传板报；可以将垃圾捡起来扔到垃圾桶里；可以经常去陪小区老人家聊天；经常给小区的健身器材做清洁；等等。 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出营造良好的社区环境的做法即可，比如可以为社区做宣传板报等。 20．①我们要平等对待，自觉维护他们的合法权益； ②为他们提供力所能及的帮助； ③我们可以积极参加志愿活动为他们送去帮助和温暖。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会如何帮助弱势群体。可以从平等对待弱势群体、为他们提供各种帮助和送温暖活动等方面去帮助弱势群体。根据自己的经验回答即可。 21．可以向灾区捐款，利用节假日陪孤寡老人聊天、扫扫小区内的卫生、散步时捡捡垃圾。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们可以参与的公益事业可以从社区服务、环保服务、帮助他人等角度阐述。 22．我感受过他人的友善，如在公交车上一位叔叔给我让座。我也会善待他人，如过马路主动搀扶老爷爷或老奶奶。 【详解】本题为开放性试题，旨在考查学生描述阐述的能力。学生从自身实际出发对材料中的问题举例说明即可。 23．（1）3件；赵琳将自己的座位让给了老奶奶体现了尊老爱幼；赵琳将小朋友吃完零食的包装袋捡起来扔到垃圾篓里并且劝告小朋友，体现了爱护环境，赵琳的行为是值得被赞扬和学习的。 （2）老奶奶过马路的时候，我会上前直接帮助老奶奶过马路。 【详解】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出赵琳在公交车的行驶过程中做的事情及评价即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出助人为乐、爱护环境的行为即可。 答案第2页，共5页 答案第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $