精品解析：山东省2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

山东省统考2025—2026学年度上学期期末质量监测 七年级语文试题 2026.1 注意事项 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3．考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内，做到字迹工整，卷面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（22分） 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 热忱（chén） 庇护（bì） 粗犷（guǎng） 参差不齐（cēn） B. 莅临（wèi） 干涸（hé） 狭隘（ài） 怪诞不经（dàn） C. 惩戒（chěng） 称职（chèn） 蜷伏（quán） 拈轻怕重（niān） D. 哺乳（bǔ） 钦差（qīn） 附和（hé） 刨根问底（páo） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 帐篷 酬劳 余晖 惊慌失措 B. 纯粹 晕眩 徇职 沉默寡言 C. 坍塌 帐蓬 抽噎 莫不关心 D. 溜达 琢磨 炫耀 迫不急待 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是临危不惧啊！ B. 她性格温和和善，说话总是温声细语，娓娓动听。 C. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 D. 他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了上级的信赖。 4. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。 B. 安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C. “令尊”“令堂”是对别人父母的尊称，“家父”“家母”是对自己父母的谦称。 D. 古人称谓有谦称和尊称之别，“鄙人”“寒舍”“贵庚”属于谦称，“惠顾”“赐教”“久仰”属于尊称。 5. 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （2）__________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）强欲登高去，__________。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）子曰：“__________，思而不学则殆。”（《论语》十二章） （6）__________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） 综合性学习。（8分） 6. 书籍是人类进步的阶梯，读书可以开阔视野，增长智慧。学校将开展“书香满校园”读书活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【设计宣传标语】请你为本次活动设计一条简洁明了的宣传标语。 （2）【推荐经典名著】请你向同学们推荐一本七年级必读经典名著，并简要说明推荐理由。 （3）【讨论读书方法】在读书分享会上，同学们讨论了多种读书方法，请你分享一种自己常用的有效读书方法，并说明其好处。 二、阅读理解（48分） （一）（5分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 7. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句写景，杨花飘落、子规啼鸣，渲染了凄凉冷落的气氛，为下文抒情做铺垫。 B. 甲诗后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。 C. 乙诗颔联描绘了潮水上涨、江面开阔、顺风行船的景象，表现了诗人内心的喜悦之情。 D. 乙诗颈联写海上日出、江上春早，蕴含着新旧交替的自然理趣，体现了诗人乐观向上的人生态度。 8. 这两首诗都表达了思乡之情，请简要分析它们在抒情方式上的不同。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 9. 解释下列句子中加点的词。 （1）家无井而出溉汲 汲：________ （2）及其家穿井 及：________ （3）国人道之 道：_______ 10. 下列句子中划分节奏不正确的一项是（ ） A. 家无井/而出溉汲 B. 及/其家/穿井 C. 国人/道之 D. 得一人/之使 11. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾穿井得一人。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 12. 这个故事告诉我们一个什么道理？ （三）（8分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心，他想亲自照顾我一段时间。 ③我有点为难，我知道父亲的脾气，他来了，肯定又要住到我那狭窄的小屋里，我那小屋，连个像样的客厅都没有，父亲来了，连个坐的地方都不太方便。 ④可是，父亲的心意，我又不能拒绝。 ⑤过了几天，父亲真的来了。他带来了一个大包袱，里面装着他的换洗衣物，还有一些家乡的土特产，有花生、核桃，还有一瓶用玻璃瓶装着的酒。 ⑥父亲说，这酒是他自己酿的，已经放了好几年了，味道很不错，特意带来让我尝尝。 ⑦我接过酒，打开瓶盖，一股浓郁的酒香扑鼻而来。我倒了一杯，尝了一口，确实很不错，口感醇厚，余味悠长。 ⑧父亲坐在我那简陋的小屋里，看着我，脸上露出了欣慰的笑容。他说，看到我在城里过得很好，他就放心了。 ⑨我看着父亲，他的头发已经花白了，脸上也布满了皱纹，身体也不如以前硬朗了。我心里一阵酸楚，父亲为了我，辛苦了一辈子，如今，他老了，却还在为我操心。 ⑩晚上，我做了几个小菜，和父亲一起喝酒。父亲喝得很尽兴，他一边喝酒，一边给我讲家乡的事情，讲他退休后的生活，讲小女儿的趣事。 ⑪我认真地听着，时不时地给父亲夹菜、倒酒。我发现，父亲的话比平时多了很多，他好像有说不完的话要对我说。 ⑫不知不觉，一瓶酒已经喝了大半。父亲的脸上泛起了红晕，眼神也变得迷离起来。他看着我，语重心长地说：“孩子，在城里工作不容易，要好好照顾自己，不要太累了。钱是赚不完的，身体才是最重要的。” ⑬我点点头，眼泪在眼眶里打转。我知道，父亲的话是对的，他是在关心我，爱护我。 ⑭第二天，父亲就要回去了。我送他到车站，给他买了车票。父亲上车前，又叮嘱我说：“孩子，一定要好好工作，好好生活，不要让我担心。” ⑮我看着父亲的身影消失在人群中，心里一阵难过。我知道，父亲这一回去，又要独自照顾小女儿，又要辛苦一阵子了。 ⑯回到家，我看着桌上剩下的半瓶酒，心里感慨万千。这半瓶酒，承载着父亲对我的爱，承载着父亲对我的期望。我一定要好好工作，好好生活，不辜负父亲对我的一片深情。 13. 文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪些事情？请简要概括。 14. 赏析文中画横线的句子。 他的头发已经花白了，脸上也布满了皱纹，身体也不如以前硬朗了。 15. 结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。 （四）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 雪地里的红棉袄 高吉波 ①三十年前，我八岁。 ②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分艰难。 ③一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，便给父亲介绍了一个寡居的女人，也就是我现在的继母。 ④继母第一次来我家，是在一个下雪天。 ⑤那天，父亲在炕上抽着旱烟，我和弟弟妹妹们蜷缩在炕角，惊恐地看着这个陌生的女人。她穿着一件红棉袄，戴着一条红围巾，身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅。 ⑥她走进屋里，脱下棉袄和围巾，露出了一张和蔼可亲的脸。她笑着对我们说：“孩子们，我是你们的新妈妈，以后我会好好照顾你们的。” ⑦我们没有说话，只是怯生生地看着她。 ⑧继母没有生气，她从包里拿出一些糖果，分给我们吃。然后，她又走进厨房，给我们做了一顿丰盛的饭菜。 ⑨从那以后，继母就成了我们家的一员。她勤劳善良，每天起早贪黑地操持家务，照顾我们的生活。她对我们就像对自己的亲生子女一样，关心备至，疼爱有加。 ⑩有一年冬天，特别冷。我没有棉衣穿，冻得瑟瑟发抖。继母看在眼里，疼在心里。她连夜给我做了一件红棉袄。 ⑪那天晚上，我睡在炕上，朦胧中看到继母坐在灯下，一针一线地缝着棉袄。她的眼睛里布满了血丝，双手也冻得通红。 ⑫第二天早上，我醒来时，一件崭新的红棉袄放在我的枕边。我穿上棉袄，感觉特别温暖，仿佛全身都被阳光照耀着。 ⑬从那以后，每当冬天来临，我都会穿上这件红棉袄。它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵。 ⑭继母的爱，就像这红棉袄一样，温暖而厚重。它陪伴我走过了艰难的岁月，让我感受到了家的温暖和亲情的可贵。 ⑮如今，继母已经老了，头发也花白了。但她依然那么勤劳善良，依然那么疼爱我们。每当我回家看望她时，她都会给我做我最爱吃的饭菜，都会叮嘱我要好好工作，好好生活。 ⑯我知道，继母的爱，是我一生都享用不尽的财富。我会永远珍惜这份爱，永远铭记这份情。 16. 文章以“雪地里的红棉袄”为题，有什么作用？ 17. 结合文章内容，分析继母是一个怎样的人。 18. 赏析文中画横线的句子。 她穿着一件红棉袄，戴着一条红围巾，身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅。 19. 文章表达了作者怎样的思想感情？ （五）（8分） 20. 阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 【语段一】 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 【语段二】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐锡麟的学生。 （1）语段一描写的是哪里的景象？体现了作者怎样的情感？ （2）语段二中的范爱农是一个怎样的人？ 21. 阅读《西游记》后，同学们对孙悟空这一形象展开了热烈讨论。请结合书中具体情节，从“勇敢无畏”和“忠诚不二”两个角度，谈谈你对孙悟空的理解。 （1）勇敢无畏的孙悟空（故事情节及分析）：________________ （2）忠诚不二的孙悟空（故事情节及分析）：________________ 三、写作表达（50分） 22. 作文 生活中，总有一些瞬间让我们感动不已：一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次无私的帮助……这些瞬间，如同冬日里的阳光，照亮我们的心灵。 以《那一刻，我被感动了》为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真挚；②适当运用细节描写、心理描写等表达方式；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露真实的人名、校名等个人信息；不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省统考2025—2026学年度上学期期末质量监测 七年级语文试题 2026.1 注意事项 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。 3．考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内，做到字迹工整，卷面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（22分） 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 热忱（chén） 庇护（bì） 粗犷（guǎng） 参差不齐（cēn） B. 莅临（wèi） 干涸（hé） 狭隘（ài） 怪诞不经（dàn） C. 惩戒（chěng） 称职（chèn） 蜷伏（quán） 拈轻怕重（niān） D. 哺乳（bǔ） 钦差（qīn） 附和（hé） 刨根问底（páo） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.莅临（wèi）——lì； C.惩戒（chěng）——chéng； D.附和（hé）——hè； 故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 帐篷 酬劳 余晖 惊慌失措 B. 纯粹 晕眩 徇职 沉默寡言 C. 坍塌 帐蓬 抽噎 莫不关心 D. 溜达 琢磨 炫耀 迫不急待 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.徇职——殉职； C.帐蓬——帐篷，莫不关心——漠不关心； D.迫不急待——迫不及待； 故选A。 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是临危不惧啊！ B. 她性格温和和善，说话总是温声细语，娓娓动听。 C. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 D. 他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了上级的信赖。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。文中用来指他面对歹徒时表现出的勇敢与镇定，使用恰当； B.娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。文中用来形容她说话温和且吸引人，使用恰当； C.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。文中用来形容在两个优秀学校间犹豫不决、难以取舍的心理，属于望文生义，此处应用“举棋不定”或“犹豫不决”，使用不当； D.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。文中用来形容他态度谦和，赢得上下级信赖，使用恰当； 故选C。 4. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。 B. 安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C. “令尊”“令堂”是对别人父母的尊称，“家父”“家母”是对自己父母的谦称。 D. 古人称谓有谦称和尊称之别，“鄙人”“寒舍”“贵庚”属于谦称，“惠顾”“赐教”“久仰”属于尊称。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“贵庚”是询问对方年龄的敬辞，属于尊称，不属于谦称。 5. 补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （2）__________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）强欲登高去，__________。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）子曰：“__________，思而不学则殆。”（《论语》十二章） （6）__________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） 【答案】 ①. 影入平羌江水流 ②. 正是江南好风景 ③. 无人送酒来 ④. 不知何处吹芦管 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 淫慢则不能励精 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“入、羌、芦、罔、淫、励”等字词容易写错。 综合性学习。（8分） 6. 书籍是人类进步的阶梯，读书可以开阔视野，增长智慧。学校将开展“书香满校园”读书活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【设计宣传标语】请你为本次活动设计一条简洁明了的宣传标语。 （2）【推荐经典名著】请你向同学们推荐一本七年级必读经典名著，并简要说明推荐理由。 （3）【讨论读书方法】在读书分享会上，同学们讨论了多种读书方法，请你分享一种自己常用的有效读书方法，并说明其好处。 【答案】（1）示例：①书香润心灵，阅读伴成长。②畅游书海，乐享书香。③与经典同行，打好人生底色。 （2）示例：推荐《朝花夕拾》。这是鲁迅的回忆性散文集，记录了作者童年、少年及青年时期的生活经历，既有温馨的童年回忆，也有对旧社会的理性批判，文字真挚细腻，能让我们了解旧时代的社会风貌，感受真挚情感。 （3）示例：精读法。逐字逐句研读文章，圈点勾画重点词句、批注感悟，能够深入理解文章主旨、品味语言特色，吃透文本内涵，积累写作素材。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 围绕“书香满校园”读书活动，突出读书与校园的关联。运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让标语更生动。面向学校师生，语言要简洁、易懂、顺口，方便记忆和传播。 示例：品读经典美文，浸润书香校园。 【小问2详解】 本题考查推荐语。 本题要求向同学推荐一本七年级必读的经典名著，并写出推荐理由，要紧扣名著内容、人物形象或阅读收获来表达。七年级推荐的名著有《朝花夕拾》《西游记》。 示例：我推荐《朝花夕拾》，这本书记录了鲁迅的成长经历与社会见闻，文字温馨又犀利，能让我们感受真情、思考生活。 【小问3详解】 本题考查读书方法。 本题要求分享一种自己常用的读书方法，并简要说明这种方法的好处，表达要通顺、简洁。 “精读法”逐字逐句细读，边读边思考。好处：能读懂内容，把握主旨和情感；“略读法”快速浏览，了解大意。好处：节省时间，高效了解全书内容；“圈点批注法”勾画好词好句，写下感受。好处：加深理解，积累素材；“做读书笔记法”摘抄、写心得。好处：巩固记忆，提升写作能力。 示例：我常用圈点批注法，读书时勾画重点、写下心得，既能加深对内容的理解，又能积累好词好句，提升阅读和写作能力。 二、阅读理解（48分） （一）（5分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 7. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句写景，杨花飘落、子规啼鸣，渲染了凄凉冷落的气氛，为下文抒情做铺垫。 B. 甲诗后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。 C. 乙诗颔联描绘了潮水上涨、江面开阔、顺风行船的景象，表现了诗人内心的喜悦之情。 D. 乙诗颈联写海上日出、江上春早，蕴含着新旧交替的自然理趣，体现了诗人乐观向上的人生态度。 8. 这两首诗都表达了思乡之情，请简要分析它们在抒情方式上的不同。 【答案】7. C 8. 甲诗：直抒胸臆和借景抒情，诗人借明月这一意象，直接将愁心托付明月，直白抒发对友人被贬的担忧与牵挂，情感浓烈直接。 乙诗：借景抒情、间接抒情，诗人描绘北固山下的江上景色，借助“归雁”传书的意象，含蓄委婉地流露思乡之情，情感深沉内敛。 【解析】 【导语】两诗均以景入情，然抒情方式迥异。李白诗以“杨花”“子规”起兴，借明月寄愁，直抒胸臆，炽烈如酒；王湾诗则通过“青山绿水”“海日江春”等意象层层递进，含蓄蕴藉，绵长似茶。一显豪放，一具婉约，各臻其妙。 【7题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.乙诗颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了潮水涨满、江面开阔、顺风行船的壮丽景象，虽然景色雄浑开阔，但结合全诗“客路青山外”“乡书何处达”的羁旅背景，此时诗人正漂泊在外，主要情感是旅途的孤寂与对家乡的思念，选项中直接表述为“表现了诗人内心的喜悦之情”不够准确，这里的开阔景象更多是反衬或暂时舒展了愁绪，而非纯粹的“喜悦”，且全诗基调是乡愁； 故选C。 【8题详解】 本题考查诗歌抒情方式的比较分析。 甲诗主要采用直抒胸臆与拟人化的借景抒情相结合的手法。首句“杨花落尽子规啼”意为柳絮落尽，杜鹃鸟在悲啼，诗人先以凄清的暮春景象渲染离愁别绪；后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为我将我担忧的心思托付给明月，让它伴随你一直走到夜郎以西。诗人运用拟人修辞，将无知无情的明月想象成善解人意的使者，直接喊出“寄愁心”的愿望，这种写法打破了时空限制，将抽象的牵挂化为具体的行动，情感表达热烈、奔放且直白，强烈地抒发了对友人王昌龄被贬的深切同情与思念。 乙诗则主要运用借景抒情与用典（或意象寄托）的间接抒情手法，风格含蓄蕴藉。前六句“客路青山外……江春入旧年”描绘了旅途中的青山绿水、潮平岸阔、旭日东升等壮丽景色，意为旅途远在青山之外，行舟在绿水之前……夜幕尚未褪尽，旭日已在江上冉冉升起，旧年未过，江南已露春意。诗人虽写景开阔，但暗含时光流逝、羁旅漂泊之感；尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”意为家书怎样才能送达？希望北归的大雁捎到洛阳去。诗人并未直接喊出“我想家”，而是借助“归雁传书”这一传统意象，将思乡之情寄托于北飞的大雁，让大雁替自己问候故乡。这种写法委婉曲折，情感深沉内敛，余味无穷。 综上所述，甲诗如江河奔涌，直接托付明月以寄愁心，情感浓烈外露；乙诗似细水长流，借归雁传书以寄乡思，情感含蓄深沉。两者一显一隐，各具特色。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 9. 解释下列句子中加点的词。 （1）家无井而出溉汲 汲：________ （2）及其家穿井 及：________ （3）国人道之 道：_______ 10. 下列句子中划分节奏不正确的一项是（ ） A. 家无井/而出溉汲 B. 及/其家/穿井 C. 国人/道之 D. 得一人/之使 11. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾穿井得一人。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 12. 这个故事告诉我们一个什么道理？ 【答案】9. ①. 从井里取水 ②. 待，等到 ③. 讲述，谈论 10. D 11. （1）我家打水井得到了一个人。 （2）是得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个人。 12. 告诉我们对于传闻，要以审慎的态度辨别真伪、亲自求证，不能轻信盲从、人云亦云，更不能随意传播不实消息。 【解析】 【导语】这篇《穿井得一人》以简洁的叙事，通过丁氏打井引发的误会，生动展现了语言传播中的失真现象。文章以“得一人”的歧义为核心，层层递进，从民间传闻到国君查证，最终揭示真相。其精妙之处在于用生活小事折射出“谣言止于智者”的深刻哲理，讽刺了盲目传谣的社会现象，体现了文言文寓理于事的典型特点。 【9题详解】 本题考查实词。 （1）句意：家里没有水井，需要出门去打水浇田。汲：从井里取水。 （2）句意：等到他家挖了水井的时候。及：待，等到。 （3）句意：居住在国都中的人都在讲述这件事。道：讲述。 【10题详解】 本题考查断句。 D.“得”是动词，表示得到；“一人之使”是一个偏正结构的短语，“一人”修饰“使”，意思是得到一个人的劳力。即断句为：得/一人之使； 故选D。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）吾：我；穿井：打水井； （2）使：劳力，使唤；非：不是。 【12题详解】 本题考查内容理解。 根据文中“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君”可知，写出人们听到丁氏“吾穿井得一人”的话后，没有弄清真实意思，就盲目传播、夸大事实，让谣言越传越离谱。 根据“宋君令人问之于丁氏”可知，则写出宋君没有轻信传闻，派人去核实真相，最终弄清了事实。 根据文末“求闻之若此，不若无闻也”可知，直接点明主旨：听到消息如果不辨别、不求证，还不如不听。 所以这个故事告诉我们：对待传闻，不能轻信盲从、人云亦云，要仔细辨别、亲自求证，不随意传播不实信息。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成小题。 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心，他想亲自照顾我一段时间。 ③我有点为难，我知道父亲的脾气，他来了，肯定又要住到我那狭窄的小屋里，我那小屋，连个像样的客厅都没有，父亲来了，连个坐的地方都不太方便。 ④可是，父亲的心意，我又不能拒绝。 ⑤过了几天，父亲真的来了。他带来了一个大包袱，里面装着他的换洗衣物，还有一些家乡的土特产，有花生、核桃，还有一瓶用玻璃瓶装着的酒。 ⑥父亲说，这酒是他自己酿的，已经放了好几年了，味道很不错，特意带来让我尝尝。 ⑦我接过酒，打开瓶盖，一股浓郁的酒香扑鼻而来。我倒了一杯，尝了一口，确实很不错，口感醇厚，余味悠长。 ⑧父亲坐在我那简陋的小屋里，看着我，脸上露出了欣慰的笑容。他说，看到我在城里过得很好，他就放心了。 ⑨我看着父亲，他的头发已经花白了，脸上也布满了皱纹，身体也不如以前硬朗了。我心里一阵酸楚，父亲为了我，辛苦了一辈子，如今，他老了，却还在为我操心。 ⑩晚上，我做了几个小菜，和父亲一起喝酒。父亲喝得很尽兴，他一边喝酒，一边给我讲家乡的事情，讲他退休后的生活，讲小女儿的趣事。 ⑪我认真地听着，时不时地给父亲夹菜、倒酒。我发现，父亲的话比平时多了很多，他好像有说不完的话要对我说。 ⑫不知不觉，一瓶酒已经喝了大半。父亲的脸上泛起了红晕，眼神也变得迷离起来。他看着我，语重心长地说：“孩子，在城里工作不容易，要好好照顾自己，不要太累了。钱是赚不完的，身体才是最重要的。” ⑬我点点头，眼泪在眼眶里打转。我知道，父亲的话是对的，他是在关心我，爱护我。 ⑭第二天，父亲就要回去了。我送他到车站，给他买了车票。父亲上车前，又叮嘱我说：“孩子，一定要好好工作，好好生活，不要让我担心。” ⑮我看着父亲的身影消失在人群中，心里一阵难过。我知道，父亲这一回去，又要独自照顾小女儿，又要辛苦一阵子了。 ⑯回到家，我看着桌上剩下的半瓶酒，心里感慨万千。这半瓶酒，承载着父亲对我的爱，承载着父亲对我的期望。我一定要好好工作，好好生活，不辜负父亲对我的一片深情。 13. 文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪些事情？请简要概括。 14. 赏析文中画横线的句子。 他的头发已经花白了，脸上也布满了皱纹，身体也不如以前硬朗了。 15. 结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。 【答案】13. ①父亲来到城里，带来自己酿制的酒； ②“我”与父亲饮酒，父亲叮嘱“我”照顾好自己； ③父亲离开后，“我”看着半瓶酒，心生感慨，铭记父爱。 14. 运用外貌描写，细致刻画父亲头发花白、满脸皱纹、身体衰弱的模样，表现出父亲的苍老，烘托出“我”内心的心疼与酸楚。 15. 父亲是一个疼爱子女、勤劳朴实、心系孩子的人。他退休后帮忙照料孙女，特意为儿子送来自酿酒，见面后反复叮嘱儿子保重身体，一生为子女操劳，深沉内敛又充满温情。 【解析】 【导语】这篇散文以“半瓶酒”为线索，通过细腻的日常生活描写，展现了深沉的父子亲情。作者运用白描手法刻画父亲形象（花白头发、皱纹、不硬朗的身体），通过“带土特产”“自酿酒”“叮嘱话语”等细节，呈现出一个朴实、慈爱、牵挂子女的传统父亲形象。文中“半瓶酒”的意象巧妙串联起父子相处的温馨场景，既是亲情的载体，也象征着父亲未说尽的牵挂。结尾处“半瓶酒”的定格，余韵悠长，引发读者对亲情价值的思考。 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据文章第⑤段“父亲真的来了……还有一瓶用玻璃瓶装着的酒”和第⑥段“父亲说，这酒是他自己酿的……特意带来让我尝尝”的内容分析，故事的开端是父亲不顾路途遥远来到城里，并特意带来了他珍藏多年的自酿酒，这是围绕“半瓶酒”发生的第一件事，体现了父亲对儿子的牵挂； 根据文章第⑩段“晚上，我做了几个小菜，和父亲一起喝酒”、第⑪段“父亲的话比平时多了很多”以及第⑫段父亲语重心长地叮嘱“孩子，在城里工作不容易……身体才是最重要的”的内容分析，故事的发展是父子二人对饮，父亲借酒抒怀，在微醺中向儿子倾诉家常并反复叮咛要保重身体，酒成为了父子情感交流的媒介，这是第二件事； 根据文章第⑮段“我看着父亲的身影消失在人群中”和第⑯段“回到家，我看着桌上剩下的半瓶酒，心里感慨万千……承载着父亲对我的爱，承载着父亲对我的期望”的内容分析，故事的结局是父亲离去后，“我”独自面对桌上剩下的半瓶酒，触物生情，深刻领悟到这半瓶酒背后沉甸甸的父爱与期望，并下定决心不负深情，这是第三件事，也是情感的升华。 【14题详解】 本题考查词句理解和赏析。 根据文章第⑨段“他的头发已经花白了，脸上也布满了皱纹，身体也不如以前硬朗了”的内容分析，这句话运用了细腻的外貌描写，作者抓住“头发花白”“布满皱纹”“身体不如以前硬朗”这三个典型特征，如同一组特写镜头，直观且真实地刻画了父亲年迈体衰的形象。与前文父亲为照顾孙女“操碎了心”以及不辞辛劳进城看望“我”的行为形成对照，突出了父亲为家庭、为子女操劳一生而付出的巨大代价。这一描写不仅生动地表现了岁月的无情和父亲的苍老，更直接触发了“我”的情感波澜，引出下文“我心里一阵酸楚”的感慨，深刻地烘托出“我”看到父亲老去时内心的心疼、愧疚以及对父爱深沉的感动，为后文“我”铭记父爱、决心不辜负期望的情感升华做了有力的铺垫。 【15题详解】 本题考查内容理解和分析。 根据文章第①段“一直照管着我的小女儿”和第②段“他想亲自照顾我一段时间”的内容分析，父亲退休后本可安享晚年，却主动承担起照顾孙女的重任，甚至因担心儿子操劳而想进城帮忙，这些行为生动地体现了父亲勤劳朴实、无私奉献的品质，他始终将子女的家庭重担扛在自己肩上，甘愿为后代付出； 根据文章第⑤段“他带来了一个大包袱……还有一瓶用玻璃瓶装着的酒”和第⑥段“这酒是他自己酿的……特意带来让我尝尝”的内容分析，父亲进城时不仅带着换洗衣物，还特意带上珍藏多年的自酿酒和家乡土特产，这份沉甸甸的礼物承载着他对儿子深沉的牵挂，表现了他疼爱子女、心系孩子的慈父形象，哪怕是一瓶酒也要把最好的留给孩子； 根据文章第⑫段父亲语重心长地说：“孩子，在城里工作不容易，要好好照顾自己……身体才是最重要的”以及第⑭段临别前再次叮嘱“一定要好好工作，好好生活，不要让我担心”的内容分析，父亲在与儿子相聚的短暂时光里，反复叮咛儿子保重身体、踏实生活，言语间没有华丽的辞藻，却充满了质朴而厚重的关爱，这进一步刻画了父亲深沉内敛又充满温情的性格特点，他的爱藏在琐碎的唠叨和关切的的眼神中，令人动容。 （四）（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 雪地里的红棉袄 高吉波 ①三十年前，我八岁。 ②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分艰难。 ③一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，便给父亲介绍了一个寡居的女人，也就是我现在的继母。 ④继母第一次来我家，是在一个下雪天。 ⑤那天，父亲在炕上抽着旱烟，我和弟弟妹妹们蜷缩在炕角，惊恐地看着这个陌生的女人。她穿着一件红棉袄，戴着一条红围巾，身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅。 ⑥她走进屋里，脱下棉袄和围巾，露出了一张和蔼可亲的脸。她笑着对我们说：“孩子们，我是你们的新妈妈，以后我会好好照顾你们的。” ⑦我们没有说话，只是怯生生地看着她。 ⑧继母没有生气，她从包里拿出一些糖果，分给我们吃。然后，她又走进厨房，给我们做了一顿丰盛的饭菜。 ⑨从那以后，继母就成了我们家的一员。她勤劳善良，每天起早贪黑地操持家务，照顾我们的生活。她对我们就像对自己的亲生子女一样，关心备至，疼爱有加。 ⑩有一年冬天，特别冷。我没有棉衣穿，冻得瑟瑟发抖。继母看在眼里，疼在心里。她连夜给我做了一件红棉袄。 ⑪那天晚上，我睡在炕上，朦胧中看到继母坐在灯下，一针一线地缝着棉袄。她的眼睛里布满了血丝，双手也冻得通红。 ⑫第二天早上，我醒来时，一件崭新的红棉袄放在我的枕边。我穿上棉袄，感觉特别温暖，仿佛全身都被阳光照耀着。 ⑬从那以后，每当冬天来临，我都会穿上这件红棉袄。它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵。 ⑭继母的爱，就像这红棉袄一样，温暖而厚重。它陪伴我走过了艰难的岁月，让我感受到了家的温暖和亲情的可贵。 ⑮如今，继母已经老了，头发也花白了。但她依然那么勤劳善良，依然那么疼爱我们。每当我回家看望她时，她都会给我做我最爱吃的饭菜，都会叮嘱我要好好工作，好好生活。 ⑯我知道，继母的爱，是我一生都享用不尽的财富。我会永远珍惜这份爱，永远铭记这份情。 16. 文章以“雪地里的红棉袄”为题，有什么作用？ 17. 结合文章内容，分析继母是一个怎样的人。 18. 赏析文中画横线的句子。 她穿着一件红棉袄，戴着一条红围巾，身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅。 19. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】16. ①作为文章线索，贯穿全文，串联起继母初到家中、为“我”缝制棉袄等情节； ②点明文章核心内容与情感载体，红棉袄象征继母温暖厚重的爱； ③标题富有画面感，吸引读者阅读兴趣。 17. 继母是一个和蔼善良、勤劳能干、温柔慈爱、疼爱孩子的人。她初到家中温和对待孩子们，分给孩子糖果、做丰盛饭菜；起早贪黑操持家务，连夜为“我”缝制棉衣，视继子女如己出。 18. 运用比喻的修辞手法，将雪中穿着红衣的继母比作绽放的红梅，生动形象地写出继母在白雪映衬下的美好模样，也暗含继母如同红梅一般，给困苦的家庭带来温暖与希望。 19. 表达了作者对继母的感激、爱戴与怀念之情，歌颂了继母无私、温暖、厚重的爱，同时也抒发了对亲情的珍视。 【解析】 【导语】这篇散文以“红棉袄”为线索，通过细腻的笔触展现了继母的慈爱形象。作者运用对比手法，将雪天的寒冷与红棉袄的温暖相映衬，巧妙地将继母初次亮相的红色着装与后来缝制的红棉袄形成呼应。文中对继母灯下缝衣的特写描写尤为动人，通过细节刻画展现了无私的母爱。文章语言质朴，情感真挚，通过具体的生活场景展现了继母勤劳善良的品质。结尾处“享用不尽的财富”的比喻，升华了主题，表达了作者对继母的深厚感恩之情。 【16题详解】 本题考查内容理解和分析。 根据文章第④段“继母第一次来我家，是在一个下雪天”和第⑤段“她穿着一件红棉袄……就像一朵雪中绽放的红梅”以及第⑩段“她连夜给我做了一件红棉袄”的内容分析，标题中的“红棉袄”不仅是继母初次登场时的标志性装束，也是她为“我”御寒亲手缝制的物品，这一意象在文中反复出现，将继母进门、关爱孩子等情节紧密串联，起到了贯穿全文的线索作用； 根据文章第⑬段“它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵”和第⑭段“继母的爱，就像这红棉袄一样，温暖而厚重”的内容分析，“红棉袄”已超越了衣物本身的实用价值，成为了继母无私母爱的具体化身。它象征着继母在艰难岁月中给予孩子的温暖呵护与深厚情感，点明了文章歌颂母爱、感恩亲情的核心主旨； 根据文章第⑤段“身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅”所描绘的视觉形象分析，“雪地”的洁白寒冷与“红棉袄”的鲜艳温暖形成了强烈的色彩对比，构成了一幅极具冲击力和画面感的场景。这样的标题新颖独特，能够迅速抓住读者的眼球，激发读者想要探究“雪地里为何有红棉袄”以及背后故事的好奇心，从而吸引阅读兴趣。 【17题详解】 本题考查内容理解和分析。 根据文章第⑥段“露出了一张和蔼可亲的脸”、第⑧段“继母没有生气，她从包里拿出一些糖果，分给我们吃。然后，她又走进厨房，给我们做了一顿丰盛的饭菜”的内容分析，面对孩子们最初的惊恐和沉默，继母没有责怪，而是用笑容、糖果和美食来化解隔阂，这生动地体现了她和蔼善良、温柔包容的性格特点； 根据文章第⑨段“她勤劳善良，每天起早贪黑地操持家务，照顾我们的生活”的内容分析，继母嫁入这个艰难的家庭后，不辞辛劳地承担繁重的家务，用双手支撑起整个家，这充分表现了她勤劳能干、任劳任怨的品质； 根据文章第⑩段“继母看在眼里，疼在心里。她连夜给我做了一件红棉袄”和第⑪段“朦胧中看到继母坐在灯下，一针一线地缝着棉袄。她的眼睛里布满了血丝，双手也冻得通红”的内容分析，在严寒冬日，继母为了让“我”不受冻，不惜牺牲自己的休息时间，顶着严寒熬夜缝制棉衣，甚至累得双眼布满血丝，这种视继子女如己出的行为，深刻诠释了她无私伟大、疼爱孩子的慈母形象。 【18题详解】 本题考查词句理解和赏析。 根据文章第⑤段“她穿着一件红棉袄，戴着一条红围巾，身上落满了雪花，就像一朵雪中绽放的红梅”的内容分析，这句话巧妙运用了比喻的修辞手法，将寒风中身着红衣的继母比作傲雪绽放的红梅。作者抓住“红棉袄”“红围巾”与“白雪”形成的鲜明色彩对比，生动形象地描绘出继母出场时鲜艳夺目、充满生机的美好形象，打破了冬日雪景的单调与沉闷；同时，“红梅”在中国传统文化中象征着坚韧、温暖与希望，这一比喻不仅赞美了继母的美丽，更深层地暗示了她将像红梅一样，为这个失去母亲、生活艰难的家庭带来温暖、活力与新的希望，奠定了全文温馨感人的情感基调，也为下文写继母关爱孩子、缝制棉袄等情节做了美好的铺垫。 【19题详解】 本题考查文章主旨与情感分析。 根据文章第⑨段“她对我们就像对自己的亲生子女一样，关心备至，疼爱有加”和第⑩段“继母看在眼里，疼在心里。她连夜给我做了一件红棉袄”的内容分析，继母在艰难岁月中视继子女如己出，甚至熬夜为孩子缝制御寒衣物，这种超越血缘的无私付出，让作者深切感受到了母爱的温暖，从而自然流露出对继母深深的感激与爱戴之情； 根据文章第⑬段“它不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵”和第⑭段“它陪伴我走过了艰难的岁月，让我感受到了家的温暖和亲情的可贵”的内容分析，红棉袄作为情感的载体，不仅解决了作者身体的寒冷，更在精神层面给予了作者巨大的慰藉，使作者在回忆中充满了对那段岁月的怀念，以及对这份厚重亲情的无限珍视； 根据文章第⑯段“我知道，继母的爱，是我一生都享用不尽的财富。我会永远珍惜这份爱，永远铭记这份情”的内容分析，作者直抒胸臆，将继母的爱视为人生最宝贵的财富，并许下“永远珍惜”“永远铭记”的承诺，这进一步升华了主题，表达了作者对继母崇高的敬意和永恒的感恩，歌颂了人间真情的伟大力量。 （五）（8分） 20. 阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。 【语段一】 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 【语段二】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐锡麟的学生。 （1）语段一描写的是哪里的景象？体现了作者怎样的情感？ （2）语段二中的范爱农是一个怎样的人？ 【答案】（1）描写的是百草园的景象；体现了作者对百草园的喜爱、留恋，以及对童年自由快乐生活的怀念。 （2）范爱农是一个性格孤傲、正直倔强、不满黑暗现实、带有愤世嫉俗情绪的爱国知识分子。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著选段内容及情感的理解。 根据【语段一】“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”以及“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”的内容分析，这段文字选自《从百草园到三味书屋》，描写的正是鲁迅童年时期的乐园——百草园的景象。作者通过罗列色彩斑斓的景物（碧绿、紫红）和生动有趣的动物（鸣蝉、黄蜂、叫天子），展现了一个生机勃勃、充满童趣的世界。 根据【语段一】“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”以及描写斑蝥“从后窍喷出一阵烟雾”的内容分析，作者运用拟人等修辞手法，将昆虫的鸣叫比作音乐，将捉虫的游戏写得妙趣横生。这些细腻生动的描写，不仅表现了百草园给儿童带来的无穷乐趣，更深层地流露了作者对这片自由天地的深深喜爱与留恋，寄托了对那段无忧无虑、自由自在的童年生活的美好怀念之情 【小问2详解】 本题考查对名著人物形象的分析。 根据【语段二】“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”的内容分析，作者通过外貌描写，特别是“眼球白多黑少”和“看人总像在渺视”的细节，生动地刻画出范爱农外表冷峻、神态孤傲的特点，给人一种难以接近、愤世嫉俗的第一印象，体现了他性格中孤高自许的一面。 根据【语段二】“我发言大抵就反对”以及作者心里嘀咕“有那么冷”的内容分析，范爱农在初次见面时对“我”的言论大多持反对态度，表现得十分冷漠甚至不近人情。这种看似无理的行为，实则反映了他正直倔强、不随波逐流的性格，他不屑于虚伪的客套，对当时黑暗的社会现实和某些伪善的革命者持有强烈的不满与批判态度，是一个内心充满矛盾、既冷漠又热血的爱国知识分子形象。 21. 阅读《西游记》后，同学们对孙悟空这一形象展开了热烈讨论。请结合书中具体情节，从“勇敢无畏”和“忠诚不二”两个角度，谈谈你对孙悟空的理解。 （1）勇敢无畏的孙悟空（故事情节及分析）：________________ （2）忠诚不二的孙悟空（故事情节及分析）：________________ 【答案】（1）勇敢无畏：孙悟空大闹天宫，敢于反抗天庭的权威，面对十万天兵天将毫不畏惧；三打白骨精，识破妖怪诡计，坚决斩妖除魔，无所畏惧，体现其勇敢无畏、嫉恶如仇。 （2）忠诚不二：孙悟空被唐僧误解驱逐，依旧心系师父，在唐僧遭遇黄袍怪危难时，不计前嫌返回搭救；一路护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，始终不离不弃，坚守使命。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物形象分析与情节概括。 根据题目要求“勇敢无畏”的角度，需锁定《西游记》中孙悟空面对强权或强大妖魔时毫不退缩的情节。最典型的是第四回至第七回的“大闹天宫”：孙悟空因不满玉帝封他为“弼马温”这一未入流的小官，愤而返回花果山，自封“齐天大圣”。面对天庭派来的十万天兵天将和众多神仙，他毫无惧色，挥舞金箍棒打得众神落花流水，甚至在太上老君的八卦炉中炼了四十九天也不屈服，反而炼成火眼金睛，蹬倒丹炉大打出手。这种敢于挑战最高权威、不畏强暴、战斗到底的精神，正是“勇敢无畏”的最佳写照。 示例：大闹天宫。孙悟空因嫌官小反下天庭，自封“齐天大圣”，面对十万天兵天将的围剿，他毫无惧色，挥舞金箍棒奋勇抗争，甚至在被投入八卦炉煅炼后依然蹬倒丹炉大闹天宫。这表现了他敢于挑战权威、不畏强暴、战斗到底的勇敢无畏精神。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象分析与情节概括。 .根据题目要求“忠诚不二”的角度，需锁定《西游记》中孙悟空虽受委屈但仍心系师父、不离不弃的情节。最典型的是第二十七回“三打白骨精”：白骨精三次变化人形企图加害唐僧，孙悟空火眼金睛识破诡计，不顾唐僧误解和紧箍咒的剧痛，坚持打死妖精。当唐僧写下贬书执意赶他走时，孙悟空虽满心委屈，却仍不忘师恩，向唐僧拜了四拜，并再三嘱咐沙僧要保护好师父，含泪离去。这种在遭受极大冤屈时仍以师父安危为重、忍辱负重的行为，深刻体现了他的忠诚；此外，在后续情节中，当唐僧在宝象国遇难变成老虎，猪八戒去花果山请他时，孙悟空不计前嫌，立刻放弃自在生活，火速赶去救师父，这也进一步印证了他对取经事业和师父的绝对忠诚，可谓“身虽离，心未远”。 示例：三打白骨精后被逐。孙悟空为保师父安全，三次棒打白骨精，却遭唐僧误解并被狠心赶走。他虽受尽委屈，临走前仍向唐僧拜别，并叮嘱沙僧照顾好师父。后来听说师父遇难，他不计前嫌立即返回相救。这体现了他忍辱负重、一心护主、矢志不渝的忠诚品质。 三、写作表达（50分） 22. 作文 生活中，总有一些瞬间让我们感动不已：一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次无私的帮助……这些瞬间，如同冬日里的阳光，照亮我们的心灵。 以《那一刻，我被感动了》为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真挚；②适当运用细节描写、心理描写等表达方式；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露真实的人名、校名等个人信息；不少于500字。 【答案】例文： 那一刻，我被感动了 深秋的黄昏，风卷着枯叶在街道上肆虐，寒意顺着裤管直往上钻。我缩着脖子，拖着沉重的步伐走在回家的路上。期中考试的失利像一块巨石压在心口，让我喘不过气来。路边的路灯昏黄闪烁，仿佛也在嘲笑我的无能。 走到小区拐角处，一阵熟悉的烤红薯香气钻入鼻腔。那是位年迈的老伯，守着一个简陋的铁皮桶炉子。炉膛里跳动的火苗，在寒风中显得格外温暖。我下意识地摸了摸口袋，只剩下一枚硬币，而一个红薯要两元。我犹豫着停下脚步，目光在那团热气上徘徊，却不敢上前。 老伯似乎看穿了我的窘迫。他布满皱纹的脸上绽开笑容，用夹子挑出一个个头最大、流着糖油的红薯，轻轻放在我手里。“孩子，趁热吃，暖暖身子。”我愣住了，嗫嚅道：“爷爷，我……钱不够。”老伯摆摆手，指了指炉火说：“没事，这炉火旺，多烤一个也是烤。看你背着书包，读书辛苦，吃饱了才有力气赶路。” 接过红薯的那一刻，指尖触碰到那滚烫的表皮，一股暖流瞬间顺着指尖蔓延至全身，直抵心底最柔软的角落。剥开焦黑的外皮，金黄的瓤冒着腾腾热气，在这清冷的街头，宛如一团小小的火焰。看着老伯被烟火熏黑却洋溢着慈祥笑容的脸，听着他朴实无华的话语，我的眼眶不禁湿润了。这不仅仅是一个红薯，更是一份来自陌生人的尊重与关爱。它告诉我，即使生活有风雨，人间总有温情在守候。 那一刻，我被深深地感动了。那份温暖驱散了考试的阴霾，也融化了心中的坚冰。我明白了，无论身处何种逆境，只要心怀善意，便能遇见光。这束光，将照亮我前行的路，让我也学会在未来的日子里，温暖他人。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。题目《那一刻，我被感动了》核心在于“那一刻”与“感动”。“那一刻”是时间的特写，要求文章必须聚焦于一个具体的瞬间，而非漫长的过程，这需要运用“慢镜头”式的描写手法，将瞬间拉长、放大；“感动”是情感的落脚点，这种情感应源于生活中的真善美，如亲情的无私、友情的真挚、陌生人的善意或平凡人的坚守。立意上，不能仅停留在“我哭了”或“我心里很暖”的表层，而要挖掘感动背后的精神力量，如人性的光辉、爱的传递或成长的顿悟。文章应通过这一瞬间的触动，展现作者心灵的洗礼与思想的升华，表达“细微之处见真情，平凡之中显伟大”的主旨，让读者在共鸣中感受到生活的温度与希望。 其次，构思选材。选材可贴近生活，以小见大。方案一：亲情类，写暴雨中父亲倾斜的伞柄淋湿了自己半边肩膀的瞬间，或深夜母亲端来热牛奶时粗糙双手的特写；方案二：社会类，写烈日下环卫工人为流浪狗喂水的俯身瞬间，或公交车上年轻人默默为老人挡住拥挤人群的背影；方案三：师生类，写考试失利后老师一个充满信任与鼓励的眼神。构思上，建议采用“铺垫—高潮—升华”的结构。先运用环境描写渲染气氛（如阴雨、寒冷、压抑），或叙述遇到的困境，为“那一刻”的到来蓄势（欲扬先抑）；接着集中笔墨描写“那一刻”，综合运用动作、神态、心理等细节描写，调动视听触嗅多种感官，将瞬间定格，突出内心的震撼；最后由事及理，抒发感悟，点明感动对自己成长的激励作用。语言要真挚细腻，避免空洞抒情，让情感在细节中自然流淌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $