湖南省长沙市一中岳麓中学2025-2026学年九年级上学期第三次学情自测历史试卷

初中学业水平质量监测 历史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科为开卷考试，全卷共两道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分,共48分) 1.人类文明根据是否独立起源可分为原生性文明(独立起源)与次生性文明(源自其他文明影响)，与中华文明同属于原生性文明的是 A.古埃及文明 B.日本文明 C.古罗马文明 D.阿拉伯文明 2.中世纪西欧的国王无权随意进入贵族的领地，当时有这样一句俗语，“风能进，雨能进，国王不能进”。出现这一现象的主要原因是 A.农奴出现 B.封君封臣制度 C.大学兴起 D.城市自治运动 3.马克思认为“(租地农场主)靠使用雇佣工人来增殖自己的资本，并把剩余产品的一部分以货币或实物的形式作为地租交给地主”，这种情况 A.导致国王权力的加强 B.增强土地贵族的实力 C.有利资本主义的发展 D.促进庄园制度的巩固 4.史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看，图1属于 A.文献史料 B.口述史料 C.实物史料 D.图像史料 5.18世纪，德国诞生了一位天才作曲家。他对世界音乐最伟大的贡献在于他的交响乐创作，他扩展了音乐的思想内容，创新了音乐的表现手法。该作曲家是 A.巴尔扎克 B.达尔文 C.梵高 D.贝多芬 6.“(机器)价格昂贵，只有富有的资本家才买得起。它们也不可避免地必然要安装在高大的建筑里，雇来操纵它们的工人也必然地被置于主人或者管理人的监督之下。”这一表述反映的是 A.贫富分化 B.手工业解体 C.工厂制度 D.城市化加速 7.1858年，英国维多利亚女王发表宣言，把印度的统治权由东印度公司转移为皇家直接管辖。这一宣言的直接背景是 A.英国完成工业革命 B.中国太平天国运动 C.印度民族大起义 D.美国废除奴隶制 8.表1可以用来解释 A.北部联邦获胜的原因 B.南部邦联叛乱的原因 C.英国镇压革命的原因 D.美国内战爆发的原因 9.公元纪年法把每100年称为一个世纪。1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制。根据公元纪年法，这一年属于 A.18世纪初 B.18世纪末 C.19 世纪初 D.19世纪末 10.据统计,1921—1922年,苏俄有9 000 万人陷于饥荒,4 000 万人营养不良。为解决这一问题，苏俄 A.领导发动十月革命 B.推行战时共产主义 C.实施新经济政策 D.建立斯大林模式 11.1933年，美国联邦政府通过了《田纳西河谷管理局法案》，拨款雇佣当地数千名失业工人修建水坝、发电站和灌溉系统。这一做法 A.恢复了自由放任政策 B.增强了国家干预能力 C.确立了福利国家体系 D.建立了计划经济体制 12.某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是 A.亚非拉民族民主运动 B.国际局势的紧张 C.西方列强的殖民扩张 D.殖民体系的崩溃 二、非选择题(本大题共4 小题,其中13、14、16题每题14分,15 题10分,共52分) 13.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 “我(指苏格拉底)认为‘认识你自己’这句德尔斐神谕的铭文……并不是要人认识他的身体和相貌，而是认识他的灵魂……我认为，一个不能认识自己的人，去研究那些与己无关的事情，是没有什么价值的。” ——柏拉图《斐德罗篇》 材料二 “人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ———莎士比亚《哈姆雷特》 材料三 “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” ————马克思、恩格斯《共产党宣言》 学科网（北京）股份有限公司 (1)根据材料一，归纳苏格拉底的主张。(2分)结合所学知识，指出这一主张的意义。(2分) (2)根据材料二，概括莎士比亚的思想。(2分)结合所学知识，指出这一思想对当时欧洲社会产生的积极影响。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义的诞生有何历史意义?(4分) 14.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一“他们(葡萄牙人)是一群非凡的人，不仅能征善战，而且熟谙各种危险……通过疯狂的掠夺获得永生。” ————[葡]路易斯·德·卡蒙斯《卢济塔尼亚人之歌》(16世纪) 材料二 材料三“我们是一个世界性帝国。我们不仅在欧亚非拥有属地，而且我们的货物、我们的语言、我们的制度、我们的旗帜，遍布全球的每一个角落。” ————[英]本杰明·迪斯雷利(1879年) (1)根据材料一，概括作者认为葡萄牙人“获得永生”的途径。(2分)结合所学知识，指出葡萄牙航海家的探索对于世界发展的意义。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出三角贸易以什么为中心?(2分)并回答以三角贸易为代表的殖民扩张对于世界市场有何作用?(2分) (3)根据材料三，概括作者的主要观点。(2分)结合所学知识，分析这一时期爆发的第二次工业革命对于世界历史发展的影响。(4分) 15.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一“威廉德国选择战争，是其统治精英为应对国内深刻的政治合法性危机而采取的一种‘社会帝国主义’策略。面对社会民主党带来的红色威胁、议会化要求以及难以调和的社会分裂，保守的统治集团试图通过一场成功的对外战争来凝聚民族情感、巩固传统的权威结构，并阻断国内民主化的进程。因此，外交冒险成为维持国内反动统治的工具。” ————[德]韦勒《德意志帝国，1871—1918》 材料二“1914——1918年帝国主义国家两大集团间为重新瓜分世界而进行的第一次世界大战，是资本主义经济体系危机的产物，是资本主义国家进入帝国主义阶段后发展不平衡的结果。” ————曹胜强、李世安主编《世界通史教程(现代卷)》 根据材料，结合世界近现代史的相关史实，在“一战是国内政治危机的产物”和“一战是资本主义体系危机的产物”两者中任选一观点，并展开论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，不超过200字。)(10分) 16.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。” ————《人权宣言》(1789年) 材料二“同胞们：武器将带给你们独立，法律将带给你们自由。我们在正义的底估下，在国民议会的指导下联合我们的行动。士兵们：你们将去完成上天赋予人类最伟大的事业……美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人。” ————西蒙·玻利瓦尔《卡塔赫纳宣言》(1812年) 材料三 (1)根据材料一，概括《人权宣言》的观点。(2分)结合所学知识，指出《人权宣言》的颁布有何历史意义?(2分) (2)根据材料二，分析拉美独立战争的性质。(2分)结合所学知识，指出除西班牙外，拉美独立运动的敌人还有哪些国家?(2分) (3)提取材料三所反映的历史信息，并进行简要说明。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $