精品解析：湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期第三次月考历史试卷

历史随堂大练习(三) 时量：60分钟 形式：闭卷 分值：100分 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1. 1935年，在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似。可见（ ） A. 古希腊民主制度的源头在玛里王国 B. 考古发现拓展人们对古代文明的认识 C 古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D. 文明多样性是人类社会的基本特征 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似”可知，材料反映的是考古发现拓展人们对古代文明的认识，B项正确；材料不能体现古希腊民主制度的源头在玛里王国，排除A项；两河流域属于亚洲，排除C项；材料不能体现文明多样性是人类社会的基本特征，排除D项。故选B项。 2. “亚历山大东征后，东方城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑，东方的天文学和数学知识也传入希腊、西方；他在东方建立的几十座城市都逐渐发展成为商业中心。”这说明亚历山大东征（ ） A. 建立了一个庞大的帝国 B. 促进了经济文化的交流 C. 导致东方文明走向衰亡 D. 给东方人民带来了灾难 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“东方城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑，东方的天文学和数学知识也传入希腊、西方；他在东方建立的几十座城市都逐渐发展成为商业中心”，可以看出，亚历山大东征使得东西方文化经济得到交流。B项符合题意；建立了一个庞大的帝国，在题干内容中没有体现，排除A项；导致东方文明走向衰亡，不符合史实，排除C项；给东方人民带来了灾难，在题干内容中没有体现，排除D项。故选B项。 3. 博洛尼亚大学校徽左上角为圣母玛利亚和幼时的耶稣，牛津大学校徽中句子为拉丁语“主照亮我”，巴黎大学校徽顶部为王冠。据此可以推断，中世纪大学（ ） A. 拥有自由自治的政治权利 B. 仍受到教会与王权的影响 C. 直接推动了欧洲文艺复兴 D. 彻底瓦解了封建庄园经济 【答案】B 【解析】 【详解】根据中世纪三所大学校徽中的“圣母”“耶稣”“主照亮我”“王冠”等信息，可以判断中世纪大学仍然受到教会与王权的影响，B项正确；大学不拥有政治权利，排除A项；大学推动了文艺复兴，但与材料无关，排除C项；“彻底瓦解”说法错误，大学出现时，庄园尚未瓦解，排除D项。故选B项。 4. 大化改新和明治维新是日本历史上具有划时代意义的两次重大改革。大化改新后中日人民长期友好往来，明治维新却使日本走上对外扩张道路，给周边国家和人民带来了无穷的苦难。造成这种不同是由于（ ） A. 天皇对待改革的态度不同 B. 改革的性质和目标不同 C. 武士阶层社会地位的差别 D. 中央集权是否得到强化 【答案】B 【解析】 【详解】A.天皇在两次改革中均持支持态度，错误。 B.大化改新是向中国学习，加强中央集权，使日本从奴隶社会成功过渡到封建社会；明治维新是向西方学习，目标是富国强兵，使日本成功迈向资本主义道路。所以两者的性质和目标不同，是日本走向的道路也不同，正确。 C.大化改新时还没有武士阶层，错误。 D.两次改革使得中央集权都得到了强化，错误。 5. 14—16世纪，英国出现大面积或整个农庄自营地出租的现象，很多租期长达99年。承租土地的富裕农民雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场。以上反映出英国社会（ ） A. 行会组织的形成 B. 庄园是农业经济的组织形式 C. 手工工场的繁荣 D. 农村出现资本主义经营方式 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中强调的是农庄，与城市中的行会组织无关，错误。 B.题干中强调的是庄园解体后的情况，错误。 C.题干属于农业，未涉及手工业，错误。 D.英国庄园解体后，出现雇佣现象，并将产品推向市场，这属于资本主义经营方式，正确。 6. 下面文字所评价的历史人物是（ ） 印第安人说:他把欧洲强盗带到了美洲,掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人说:他把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 达•伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“他把欧洲强盗带到了美洲”“他把欧洲文明传到美洲”结合所学知识可知，新航路开辟过程中，哥伦布先后三次西航，到达美洲，但他始终认为自己到达了亚洲的印度，把当地人称为“印第安人”。该航线的开辟，对印度安来说是灾难，但对欧洲人来说是财富，C项正确；迪亚士到达非洲最南端，不符合题意，排除A项；达•伽马绕过非洲最南端到达亚洲的印度，不符合题意，排除B项；麦哲伦完成了环球航线，证明了地圆学说，不符合题意，排除D项。故选C项。 7. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 华盛顿和林肯 C. 玻利瓦尔和章西女王 D. 章西女王和甘地 【答案】A 【解析】 【详解】A.玻利瓦尔是领导南美洲北部地区的民族独立运动，圣马丁领导的是南美洲南部地区的民族独立运动，正确。 B.华盛顿和林肯是美国的领导人，属于北美洲，错误。 C.章西女王领导了印度的民族大起义，错误。 D.甘地领导的是印度的非暴力不合作运动，错误。 8. 观察图表，导致世界能源消费结构第二次转型的主要原因是（ ） A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的改进 C. 内燃机的发明 D. 计算机的应用 【答案】C 【解析】 【详解】A.珍妮机的发明是第一次工业革命开始的标志，与第二次能源转型无关，错误。 B.蒸汽机的改进推动了煤炭取代木柴，是第一次能源转型的原因，错误。 C.内燃机是第二次工业革命的核心发明，是以石油为主要燃料，推动石油、天然气取代煤炭成为主要消费能源，促成了第二次能源转型，正确。 D.计算机应用是第三次科技革命的成果，推动第三次能源转型，错误。 9. 老师在讲授《近代科学与文化》一课时设计了如下板书。板书空缺的a、b处分别应填入（ ） A. a：物种起源 b：巴尔扎克 B. a：进化论 b：欧也妮·葛朗台 C. a：战争与和平 b：莎士比亚 D. a：物种起源 b：列夫·托尔斯泰 【答案】D 【解析】 【详解】a处：达尔文的代表作是《物种起源》，进化论是他在这本书中提出的观点，不是著作名，《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的作品。 b处：“俄国革命的镜子”是俄国作家列夫·托尔斯泰的称号，巴尔扎克是法国现实主义作家。 故本题选D。 10. 下列描述属于巴黎和会和华盛顿会议共同点的是 A. 都调整了战胜国在欧洲的矛盾 B. 都形成了大国主导下新的世界体系 C. 都对美日进行不同程度的制裁 D. 都实现了列强共同支配中国的局面 【答案】B 【解析】 【详解】1919年，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开了以处置战败国德国为中心的巴黎和会，签订了《凡尔赛和约》，同时还分别同奥、匈、土等国签订了一系列和约，它们构成了凡尔赛体系，确立了一战后由美、英、法等主要战胜国主导的国际政治格局。巴黎和会主要是暂时调整了帝国主义列强在西方的关系，而它们在远东和太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，尤其是美日之间的竞争更为激烈。在美国的倡议下，1921年—1922年，英、法、美、日、意、荷、葡和中国在华盛顿召开举行会议。华盛顿会议实质上是巴黎和会的继续和补充，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序﹣华盛顿体系。综上所述，两次会议都形成了大国主导下新的世界体系。因此B正确，ACD排除。故选B。 11. 如下图时间轴反映的主题是（ ） A. 资本主义制度的确立 B. 国际共产主义运动的兴起 C. 工业化国家社会变化 D. 亚非拉民族民主运动高涨 【答案】D 【解析】 【详解】根据思维导图中“埃及华夫脱运动”“墨西哥卡德纳斯改革”“印度非暴力不合作运动”和所学知识可知，墨西哥卡德纳斯改革体现了拉美人民追求民族解放的斗争；埃及华夫脱运动，体现了非洲民族运动发展；印度非暴力不合作运动，体现了印度人民反抗英国殖民统治，追求民族独立的斗争，最符合的主题是亚非拉民族民主运动高涨，D项正确；英国资产阶级革命、美国独立战争和俄国农奴制改革，都是各自国家资本主义制度确立的重要阶段，题干未涉及，排除A项；《共产党宣言》的发表确实是国际共产主义运动兴起的标志性事件，题干未涉及，排除B项；“埃及华夫脱运动”“墨西哥卡德纳斯改革”“印度非暴力不合作运动”是追求民族解放的斗争，没有涉及工业化国家社会变化，排除C项。故选D项。 12. 有人说罗斯福新政是运用国家政权之“刀”给这个社会“肌体”做了一次外科手术，不是结束其生命，而是促使其新生。使其新生的“外科手术”方案是（ ） A. 推行计划经济 B. 建立福利国家 C. 进行殖民扩张 D. 实行国家干预 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“运用国家政权之‘刀’给这个社会‘肌体’做了一次外科手术”“不是结束其生命，而是促使其新生”可知，运用国家政权之“刀”体现的新政的国家干预。所学可知，新政期间，实行国家干预，美国经济开始缓慢复苏工业生产有所恢复，就业人数逐步增加人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响，D项正确；罗斯福新政实行的是实行国家干预，而不是计划经济，排除A项；建立福利国家是新政运用国家政权之“刀”的一个方面的体现，而不是方案，排除B项；德国、日本等法西斯国家进行殖民扩张，而罗斯福实行的是改革，排除C项。故选D项。 二、非选择题(本大题共4小题, 13题10分, 14题、15题、16题各14分, 共52分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 相关内容 14世纪中叶 文艺复兴运动兴起 1640-1689年 英国资产阶级革命，颁布《权利法案》 18世纪 启蒙运动 1775年起 美国独立战争爆发，颁布了《独立宣言》等法律文献 1789年起 法国大革命爆发，颁布了《人权宣言》等一系列法律文献 阅读上述材料，以“_____是社会发展的动力”为题自拟一个观点，并结合相关史实加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，200字左右) 【答案】观点：思想解放是社会发展的动力。 论证：14世纪中叶，文艺复兴运动兴起，宣扬人文主义，打破了中世纪神学对思想的束缚，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。18世纪，启蒙运动以理性主义为核心，宣扬自由、平等、民主，为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，为国际工人运动提供了科学理论指导，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。 结论：综上所述，思想解放能够打破旧观念的桎梏，为社会变革提供理论支撑与精神动力，进而推动社会不断向前发展。 【解析】 【详解】材料涵盖思想解放（文艺复兴、启蒙运动、《共产党宣言》发表）、政治革命（英、美、法资产阶级革命）、制度改革（俄国农奴制改革、明治维新）、国家统一（美国南北战争）等内容，可从思想解放、制度变革、革命与改革等角度拟定观点，如“思想解放是社会发展的动力”“制度创新是社会发展的动力”等。若选“思想解放”这一方面，可选取文艺复兴、启蒙运动、《共产党宣言》发表等史实，结合史实的内容与影响等相关知识，论述其对社会变革的推动作用，史论结合论证观点，言之有理即可。最后，总结升华，回扣观点。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “我刚刚从英格兰回来。在那个国家，伟大的成就———我或许该说是难以置信的成就————已经取得。英国的经验成功证明了被灌输了同样精神、抱定同样目标的个人联起手来一同工作会造就何等伟业。但是，这幅图景还有另一面：商品实际生产者——那些真正的工人，而不是坐在办公桌后面的人——的处境，并不值得羡慕，尽管他看上去可能薪水高。成千上万的英国工厂的工人没有一个拥有哪怕一小片土地。” ——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记(1814——1851)》 材料二 福特汽车公司流水线生产 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识指出，英国能够“造就伟业”是因为采取了什么新的生产方式。英国取得的“伟大成就”对阶级结构带来了怎样的影响。同时期中国错过学习这一“成功经验”的主要原因是什么。 （2）根据材料二并结合所学知识，从“科技影响世界”的视角对图片加以说明。 （3）综上所述，请你谈谈应如何正确看待工业文明的影响。 【答案】（1）生产方式：大机器生产 影响：资产阶级和无产阶级两大阶级对立 主要原因：中国实行闭关政策 （2）说明：内燃机的发明使得以内燃机为发动机的汽车等产业获得极大发展，而流水线式的生产方式提高了生产效率，使得汽车大规模生产成为可能，汽车开始走进“千家万户”，改变了人们的出行方式，推动了交通运输业的发展。 （3）如何看待：积极：两次工业革命推动了社会生产力的巨大发展，极大地改善了人们的日常生活；消极：工业文明也使得环境污染严重，贫富分化严重。 【解析】 【小问1详解】 生产方式：第一次工业革命蒸汽机的改良使得机器和机器体系取代手工劳动，实现生产的机械化、标准化和规模化，英国进入“大机器生产”时代。 影响：根据材料一“成千上万的英国工厂的工人没有一个拥有哪怕一小片土地”→出现资产阶级和无产阶级两大阶级的对立。 原因：清朝后期，统治阶级为了维护统治限制对外交流，实行闭关政策，阻碍了西方先进技术的引入和学习，使得中国错过了学习“成功经验”的机会。 小问2详解】 说明：第二次工业革命中内燃机的发明促进了汽车的发展，流水线则使得汽车大规模生产成为可能→促进交通运输业发展，改变了人们的出行方式。 【小问3详解】 如何看待：影响应该从积极、消极两方面看待→积极则从提高生产效率角度回答，消极则从环境污染以及贫富分化角度回答。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 思维导图 材料二 马克思的设想 列宁的认识 斯大林的政策 马克思设想，在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——整理自《历史必修二》(岳麓版)、人教版《世界历史》《中国历史》米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的途径》 材料三 中国模式的形成从改革开放开始，一般认为它发轫于 20世纪70-80年代，90年代初见雏形，到21世纪初基本成形。中国模式内涵是多角度、多层次的，经历了由经济模式、经济与政治相结合模式拓展到涵盖经济、政治、文化、外交、社会、生态等各个领域的模式。这一模式有别于前苏联模式和西方模式。 ——摘编自乔舒亚·雷默《北京共识》 请回答： （1）阅读材料一中的思维导图，完成①②所代表的历史事件。 （2）根据材料二，回答马克思认为建立“社会主义”的重要前提是什么。列宁对苏俄国情的认识推动了哪一政策的出台。斯大林的“非常手段”和“行政办法”取得了什么举世瞩目的成就。 （3）材料三中“中国模式”在经济体制方面有何具体举措。综上所述，中、苏两国在社会主义现代化模式上都进行了深入的探索，但结果却一成一败，由此，你获得了什么启示。 【答案】（1）①十月革命 ②中国共产党的成立 （2）重要前提：资本主义生产力高度发达 政策：新经济政策 成就：苏联从落后的农业国变成了强大的工业国。 （3）举措：建立社会主义市场经济体制。 启示：改革要从国情出发，遵循客观经济规律。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一“传入俄国”“建立第一个无产阶级专政国家”→历史事件是“十月革命”。 ②：根据材料一“是中国历史上开天辟地的大事变”→历史事件是“中国共产党的诞生”。 【小问2详解】 重要前提：根据材料二“在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行……”→重要前提是资本主义生产力高度发达。 政策：根据材料二“所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”→列宁根据国情实行新经济政策。 成就：根据材料二“采用非常手段从本国农业积累工业化资金……采用优先发展重工业方式快速地推进现代化”→苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。 【小问3详解】 举措：根据材料三“中国模式的形成从改革开放开始，一般认为它发轫于 20世纪70-80年代，90年代初见雏形，到21世纪初基本成形”→十四大提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 启示：苏联的改革未摆脱斯大林体制，中国的改革从国情出发经济获得飞速发展→从改革应符合国情、遵循客观经济规律角度进行回答。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战的起源从国际体系的结构而言，德国的崛起和欧洲同盟体系的僵化是两个重要因素。19世纪末20世纪初，德国实力迅速上升，引起了英国对于自身霸权的担忧。1904年，英国背离了其扮演欧洲大陆外的均衡者角色的半孤立政策，同法国结成同盟。1907年，英法伙伴关系扩展到俄国，形成了“三国协约”。从国家层次来看，奥匈帝国和奥斯曼帝国都是多民族国家，都受到正在兴起的民族主义的威胁。 ——摘编自[美]小约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》 材料二 一战期间，各种枪炮朝自动化方向发展；海战武器中的主力舰吨位及潜艇数大增，还造出了海底水雷；空战武器出现，飞机制造业发展加快。……在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资；英国丧失了世界金融中心的地位……美国在战后成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。……数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争，这使他们能够利用在战争中所熟悉的军事装备和最新技术去反对帝国主义和殖民主义者；另一方面，由于战争供应的需要和忙于相互厮杀，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制。 ——摘编自张建华主编《世界现代史(1900——1920)》 材料三 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。 ——徐天新，许平、王红生主编《世界通史·现代卷》 请回答： （1）从材料一中提炼出关于“第一次世界大战的起源”的解释视角。并结合所学知识，再补充两个研究视角。 （2）根据材料二，归纳第一次世界大战的影响。 （3）根据材料三和所学知识，回答战后建立了哪一“世界新秩序”。以史为鉴，请你设计一条呼吁和平的宣传标语。 【答案】（1）视角：国际体系、国家层面 研究视角：帝国主义政治经济发展不平衡、地缘政治矛盾 （2）影响：主要国家的对外投资遭受重创；英国丧失世界金融中心的地位；美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国；列强放松了对殖民地和半殖民地的控制；殖民地人民开始反帝反殖民。 （3）秩序：凡尔赛—华盛顿体系 标语：珍惜和平，反对战争 【解析】 【小问1详解】 视角：“第一次世界大战的起源从国际体系的结构而言，德国的崛起和欧洲同盟体系的僵化是两个重要因素”→国际体系视角；“从国家层次来看，奥匈帝国和奥斯曼帝国都是多民族国家，都受到正在兴起的民族主义的威胁”→国家视角。 研究视角：德国统一后迅速崛起，但德国在海外占有的殖民地相对较少，所以德国与英、法之间的冲突不断→帝国主义政治、经济发展不平衡视角。欧洲列强争夺的焦点集中在巴尔干地区，这个地区民族矛盾复杂，被称为“欧洲火药桶”→地缘政治矛盾视角。 【小问2详解】 影响：“在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资”→主要国家的对外投资遭受重创，英国丧失世界金融中心的地位；“美国在战后成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国”→美国在战争中受益颇深，成为最大的债权国和最大的资本输出国；“数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争，这使他们能够利用在战争中所熟悉的军事装备和最新技术去反对帝国主义和殖民主义者”→殖民地人民开始反帝反殖民；“……列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制”→列强放松了对殖民地和半殖民地的控制。 【小问3详解】 秩序：在巴黎和会和华盛顿会议两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。 标语：从和平与战争角度回答，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史随堂大练习(三) 时量：60分钟 形式：闭卷 分值：100分 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1. 1935年，在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版，学者从中发现，当时玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这一机制与一千多年后古希腊的民主制度十分类似。可见（ ） A. 古希腊民主制度的源头在玛里王国 B. 考古发现拓展人们对古代文明的认识 C. 古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D. 文明多样性是人类社会的基本特征 2. “亚历山大东征后，东方城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑，东方的天文学和数学知识也传入希腊、西方；他在东方建立的几十座城市都逐渐发展成为商业中心。”这说明亚历山大东征（ ） A. 建立了一个庞大的帝国 B. 促进了经济文化的交流 C. 导致东方文明走向衰亡 D. 给东方人民带来了灾难 3. 博洛尼亚大学校徽左上角为圣母玛利亚和幼时的耶稣，牛津大学校徽中句子为拉丁语“主照亮我”，巴黎大学校徽顶部为王冠。据此可以推断，中世纪大学（ ） A. 拥有自由自治的政治权利 B. 仍受到教会与王权的影响 C. 直接推动了欧洲文艺复兴 D. 彻底瓦解了封建庄园经济 4. 大化改新和明治维新是日本历史上具有划时代意义的两次重大改革。大化改新后中日人民长期友好往来，明治维新却使日本走上对外扩张道路，给周边国家和人民带来了无穷的苦难。造成这种不同是由于（ ） A. 天皇对待改革的态度不同 B. 改革的性质和目标不同 C. 武士阶层社会地位的差别 D. 中央集权是否得到强化 5. 14—16世纪，英国出现大面积或整个农庄自营地出租的现象，很多租期长达99年。承租土地的富裕农民雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场。以上反映出英国社会（ ） A. 行会组织的形成 B. 庄园是农业经济的组织形式 C. 手工工场的繁荣 D. 农村出现资本主义经营方式 6. 下面文字所评价的历史人物是（ ） 印第安人说:他把欧洲强盗带到了美洲,掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人说:他把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 达•伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 7. 18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁 B. 华盛顿和林肯 C. 玻利瓦尔和章西女王 D. 章西女王和甘地 8. 观察图表，导致世界能源消费结构第二次转型的主要原因是（ ） A. 珍妮机发明 B. 蒸汽机的改进 C. 内燃机的发明 D. 计算机的应用 9. 老师在讲授《近代科学与文化》一课时设计了如下板书。板书空缺的a、b处分别应填入（ ） A a：物种起源 b：巴尔扎克 B. a：进化论 b：欧也妮·葛朗台 C. a：战争与和平 b：莎士比亚 D. a：物种起源 b：列夫·托尔斯泰 10. 下列描述属于巴黎和会和华盛顿会议共同点是 A. 都调整了战胜国在欧洲的矛盾 B. 都形成了大国主导下新的世界体系 C. 都对美日进行不同程度的制裁 D. 都实现了列强共同支配中国的局面 11. 如下图时间轴反映的主题是（ ） A. 资本主义制度的确立 B. 国际共产主义运动的兴起 C. 工业化国家社会变化 D. 亚非拉民族民主运动高涨 12. 有人说罗斯福新政是运用国家政权之“刀”给这个社会“肌体”做了一次外科手术，不是结束其生命，而是促使其新生。使其新生的“外科手术”方案是（ ） A. 推行计划经济 B. 建立福利国家 C. 进行殖民扩张 D. 实行国家干预 二、非选择题(本大题共4小题, 13题10分, 14题、15题、16题各14分, 共52分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 相关内容 14世纪中叶 文艺复兴运动兴起 1640-1689年 英国资产阶级革命，颁布《权利法案》 18世纪 启蒙运动 1775年起 美国独立战争爆发，颁布了《独立宣言》等法律文献 1789年起 法国大革命爆发，颁布了《人权宣言》等一系列法律文献 阅读上述材料，以“_____是社会发展的动力”为题自拟一个观点，并结合相关史实加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅，200字左右) 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “我刚刚从英格兰回来。在那个国家，伟大的成就———我或许该说是难以置信的成就————已经取得。英国的经验成功证明了被灌输了同样精神、抱定同样目标的个人联起手来一同工作会造就何等伟业。但是，这幅图景还有另一面：商品实际生产者——那些真正的工人，而不是坐在办公桌后面的人——的处境，并不值得羡慕，尽管他看上去可能薪水高。成千上万的英国工厂的工人没有一个拥有哪怕一小片土地。” ——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记(1814——1851)》 材料二 福特汽车公司流水线生产 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识指出，英国能够“造就伟业”是因为采取了什么新的生产方式。英国取得的“伟大成就”对阶级结构带来了怎样的影响。同时期中国错过学习这一“成功经验”的主要原因是什么。 （2）根据材料二并结合所学知识，从“科技影响世界”的视角对图片加以说明。 （3）综上所述，请你谈谈应如何正确看待工业文明影响。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 思维导图 材料二 马克思的设想 列宁的认识 斯大林的政策 马克思设想，在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——整理自《历史必修二》(岳麓版)、人教版《世界历史》《中国历史》米艳《试论斯大林模式：落后国家现代化的途径》 材料三 中国模式的形成从改革开放开始，一般认为它发轫于 20世纪70-80年代，90年代初见雏形，到21世纪初基本成形。中国模式内涵是多角度、多层次的，经历了由经济模式、经济与政治相结合模式拓展到涵盖经济、政治、文化、外交、社会、生态等各个领域的模式。这一模式有别于前苏联模式和西方模式。 ——摘编自乔舒亚·雷默《北京共识》 请回答： （1）阅读材料一中思维导图，完成①②所代表的历史事件。 （2）根据材料二，回答马克思认为建立“社会主义”的重要前提是什么。列宁对苏俄国情的认识推动了哪一政策的出台。斯大林的“非常手段”和“行政办法”取得了什么举世瞩目的成就。 （3）材料三中“中国模式”在经济体制方面有何具体举措。综上所述，中、苏两国在社会主义现代化模式上都进行了深入的探索，但结果却一成一败，由此，你获得了什么启示。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战的起源从国际体系的结构而言，德国的崛起和欧洲同盟体系的僵化是两个重要因素。19世纪末20世纪初，德国实力迅速上升，引起了英国对于自身霸权的担忧。1904年，英国背离了其扮演欧洲大陆外的均衡者角色的半孤立政策，同法国结成同盟。1907年，英法伙伴关系扩展到俄国，形成了“三国协约”。从国家层次来看，奥匈帝国和奥斯曼帝国都是多民族国家，都受到正在兴起的民族主义的威胁。 ——摘编自[美]小约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》 材料二 一战期间，各种枪炮朝自动化方向发展；海战武器中的主力舰吨位及潜艇数大增，还造出了海底水雷；空战武器出现，飞机制造业发展加快。……在一战期间，英国失去了1/4的对外投资，法国失去了1/3的对外投资，德国失去了全部对外投资；英国丧失了世界金融中心的地位……美国在战后成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。……数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争，这使他们能够利用在战争中所熟悉的军事装备和最新技术去反对帝国主义和殖民主义者；另一方面，由于战争供应的需要和忙于相互厮杀，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制。 ——摘编自张建华主编《世界现代史(1900——1920)》 材料三 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。 ——徐天新，许平、王红生主编《世界通史·现代卷》 请回答： （1）从材料一中提炼出关于“第一次世界大战的起源”的解释视角。并结合所学知识，再补充两个研究视角。 （2）根据材料二，归纳第一次世界大战的影响。 （3）根据材料三和所学知识，回答战后建立了哪一“世界新秩序”。以史为鉴，请你设计一条呼吁和平的宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $