5.2化学方程式：正确书写化学方程式学案--2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学学案聚焦“化学方程式的书写”核心知识点，涵盖书写原则、配平方法及步骤。通过自主预习阅读教材并完成检测，以具体反应为例回顾化学方程式含义，搭建新旧知识联系的学习支架。 资料特色在于通过任务驱动探究配平方法，如最小公倍数法、系数定“1”法等培养科学思维，结合课堂精练与中考链接习题提升科学探究能力，帮助学生形成严谨的书写规范，落实化学观念与科学态度。

5.2化学方程式 5.2.2化学方程式的书写 【学习目标】 1．通过具体的化学反应分析，加深理解化学方程式的含义； 2．了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式； 3．通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。 【学习重点难点】 重点：化学方程式的书写原则及步骤。 难点：化学方程式的配平。 一、自主预习 （一）阅读教材P117-119 ，并对照学习目标在书本上做好标注。 （二）预习思考与检测 1.一个化学方程式能提供给我们哪些信息？（以为例） ①反应物：碳和氧气 ；②生成物：二氧化碳；③反应条件：二氧化碳 2.根据化学方程式遵循的两个原则，填写下面两个化学方程式错误的原因。 （1） 违背了___________； （2） 违背了____________； 二、课堂探究—化学方程式的书写 任务一：化学方程式的书写原则 根据预习检测，可以得出书写化学方程式必须同时遵守以下原则： （1）以客观事实 为基础，不能凭空臆造不存在的物质或化学反应 ； （2）遵循质量守恒定律，等式两边原子的种类与数目必须相等 。 任务二：化学方程式的配平 （1）最小公倍数法： 起点原子：选择反应前后原子个数相差大的原子，一般从氧原子入手。 例： Fe + O2 —— Fe3O4 练习：KClO3 —— KCl + O2 Al + Fe3 O4 —— Fe + Al2O3 （2）系数定“1”法 起点物质：找到最复杂的物质，将其化学式前面的系数定为“1”。 例： C2H2 + O2 —— CO2 + H2 O 练习： FeS2 + O2 —— Fe2O3 + SO2 C2H6O + O2 —— CO2 + H2O （3）观察法： 例： H2S + O2 —— SO2 + H2O 练习： Fe2O3 + CO —— Fe + CO2 H2O + Fe —— Fe3 O4 + H2 任务三：化学方程式的书写步骤 例：写出红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式。 ①写：写出反应物和生成物的化学式，中间用短线连接。 ②配：在化学式前面配上 ，使短线两边原子的 ，将横线改为等号。 ③注：注明化学反应发生的条件（如点燃、加热、催化剂、高温等，对于在常温、常压条件下就可以发生的反应，一般不需要注明。） ④查：检查反应物和生成物化学式、配平、生成物状态、反应条件是否正确。 三、课堂精练 1、找出以下化学方程式中的错误，并加以更正： A．Mg+O2MgO2 B．C + O2 CO2↑ C．2H2O = 2H2↑+O2↑ D．2H2↑+O2↑2H2O E．3Fe+2O2Fe2O3 2、链接中考： （1）红磷燃烧 【常考题】 （2）木炭燃烧 【2022、2025长沙】 （3）硫粉燃烧 【2017、2021长沙】 （4）铁丝燃烧 【2020、2024长沙】 （5）氢气燃烧 【2016长沙】 （6）水的电解 【2021长沙】 （7）高锰酸钾制取氧气____________________________________【常考题】 （8）过氧化氢制取氧气____________________________________【常考题】 四、梳理总结 一、书写化学方程式的原则、配平 二、正确书写化学方程式的步骤 学科网（北京）股份有限公司 $