10.2 维权有途径 课件-2025-2026学年统编版（五四学制）道德与法治六年级下册

10.2 维权有途径 人教版道德与法治六年级下册 消费者遇到消费纠纷如何维权 总议题：当我们的合法权益受到侵害时，如何依法、有序、安全地维护自身权利？ 分议题一：维权途径知多少？ 分议题二：维权证据是什么？ 分议题三：维权如何保安全？ 1.7.2013 本节课，我们将围绕一个总议题展开学习：当我们的合法权益受到侵害时，如何依法、有序、安全地维护自身权利？为了达成这个总目标，我们将从三个分议题入手：首先，我们会探讨有哪些具体的维权途径；其次，我们会学习维权时需要哪些证据；最后，我们会重点讨论在维权过程中如何保护好自己。希望通过这节课的学习，大家都能有所收获。 ‹#› 当权利受到侵害时，我们可以寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护权利。 分议题一：维权途径知多少？ 分议题一：维权途径知多少？ 维权途径大揭秘 向居委会或村委会反映：寻求基层组织的帮助和调解。 向政府主管部门申诉：如市场监管部门、教育部门等。 向行业协会投诉：针对特定行业内的纠纷。 向人民法院起诉：通过法律诉讼的方式解决。 其他途径：如拨打12315消费者投诉举报专线电话。 针对小方案例： 可以向市场监管部门申诉，也可以直接向法院起诉该公司。 1.7.2013 刚才大家提出了很多想法。其实，我们国家为公民提供了多种合法的维权途径。比如，可以向居委会、村委会这样的基层组织反映；也可以向政府的相关主管部门，比如市场监管局去申诉；还可以通过法律途径，向人民法院提起诉讼。针对小方的案例，他的家人就可以向市场监管部门投诉该公司的虚假宣传行为。 ‹#› 活动园：小方的烦恼 如果你是小方的家人，面对这种情况，你会采取什么方式来维护自己的合法权益？ 分议题二：维权证据是什么？ 分议题二：维权证据是什么？ 依法维权要靠证据，一切依法取得的能够证明案件事实的材料都可以作为证据，例如： 合同、书信、电子邮件 证人证言 视频、照片、录音 购物发票、小票 1.7.2013 了解了维权途径，我们还需要知道，维权成功的关键之一是什么？是证据！俗话说，“口说无凭”，在法律面前，我们需要用实实在在的证据来证明自己的权益受到了侵害。那么，哪些东西可以作为证据呢？比如我们购物时的发票、和他人的聊天记录、现场的照片或视频等等。 ‹#› 关键证据：购物发票 关键证据：现场照片 关键证据：监控录像、证人证言 小贴士：保留好各类证据，是维护自身权益的有力保障！ 笔记区： 依法维权要靠证据，一切依法取得的能够证明案件事实的材料都可以作为 证据，例如合同、书信、电子邮件、证人证言、视频、照片、录音等。 分议题三：维权如何保安全？ 分议题三：维权如何保安全？ 在维护自身权利时，我们要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当： 1. 冷静应对：不要慌张，保持镇定。 2. 避免危险：不要与不法分子硬拼，尽量避免发生直接冲突。 3. 设法撤离：寻找机会，安全地离开现场。 4. 及时报警求助：拨打110，向警察说明情况，保证自身安全。 1.7.2013 维权很重要，但我们自身的安全更重要！在面对不法侵害时，我们首先要想到的是如何保护自己。一定要冷静，不要冲动，避免和坏人发生正面冲突。如果可以，要想办法先离开危险的地方，然后第一时间拨打110报警，向警察叔叔求助。 ‹#› 分议题三：维权如何保安全？（讨论展示） 活动园：智？勇？—— 小梁的故事 小梁在上学途中被绑架，她没有反抗，假装顺从，趁绑匪不备，机智地逃出并报警，最终绑匪被抓。 观点碰撞 同学A：沉着机智 “小梁沉着机智，巧妙周旋，保全自己，值得学习。” 同学B：勇敢斗争 “小梁胆子太小，她一开始就应该与歹徒作斗争！” 思考：你认为谁的观点更有道理？为什么？ 1.7.2013 我们来看小梁的故事。她在被绑架的危险情况下，没有选择硬碰硬，而是假装顺从，最后机智地逃脱并报了警。对于这件事，有两位同学发表了不同的看法。大家觉得谁的观点更有道理呢？为什么？请大家在笔记区写下自己的看法。 ‹#› 笔记区： 在维护自身权利时，我们要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对， 尽量避免危险，设法撤离现场，及时报警求助，以保证自身安全。 课堂小结 总议题：当我们的合法权益受到侵害时，如何依法、有序、安全地维护自身权利？ 10.2 维权有途径 一、维权途径 基层调解：居委会 / 村委会 部门申诉：市场监管部门等 行业投诉：行业协会 法律诉讼：人民法院 便捷途径：拨打 12315 未成年人：告诉家人、老师→妇女儿童保护组织 二、维权证据 核心：依法取得，证明事实 类型：发票 / 小票、聊天记录、视频 / 照片、证人证言等 关键：保留好各类证据 三、维权安全 冷静应对→避免危险→设法撤离→及时报警 安全第一，智慧维权 学法于心 守法于行 用法护权 核心：依法、有序、安全维权 1.7.2013 好了，同学们，这节课的主要内容就学习完了。让我们一起回顾一下。我们围绕“如何维权”这个总议题，学习了三个分议题：我们知道了有哪些维权途径，明白了证据的重要性，更重要的是，我们懂得了在任何情况下，都要先保护好自己。希望这些知识能帮助大家更好地应对生活中的问题。 ‹#› 小试牛刀 1.当发现购买的商品是假冒伪劣产品时，我们可以拨打哪个电话进行投诉？（ ） 119 B. 120 C. 12315 D. 110 C 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家认真思考，选择正确的答案。（公布答案：1.C 2.C 3.B）看来大家都掌握得不错！ ‹#› 小试牛刀 2.以下哪项不能作为维权的证据？（ ） 购物小票 B. 与商家的微信聊天记录 C. 自己的猜测 D. 现场照片 C 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家认真思考，选择正确的答案。（公布答案：1.C 2.C 3.B）看来大家都掌握得不错！ ‹#› 小试牛刀 3.当遇到不法侵害时，我们首先应该（ ）。 勇敢地与歹徒搏斗 B. 冷静下来，想办法保护自己 C. 大声哭喊 D. 自认倒霉 D 1.7.2013 现在，我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家认真思考，选择正确的答案。（公布答案：1.C 2.C 3.B）看来大家都掌握得不错！ ‹#› 作业布置 1. 实践作业：和爸爸妈妈一起讨论，制作一份“家庭维权小贴士”，内容可以包括家庭中可能遇到的侵权情况（如买到假货、物业问题等）以及对应的维权途径和所需证据。 2. 思考作业：思考一下，如果在学校里，你的文具被同学损坏了，你会如何维权？请写下你的想法和步骤。 1.7.2013 课后，请大家完成两项作业。第一项是实践作业，和爸爸妈妈一起制作一份“家庭维权小贴士”，把我们今天学到的知识用到生活中去。第二项是思考作业，想一想在学校里如果遇到类似的情况，你会怎么做。希望大家都能认真完成。 ‹#› 教师寄语 弘扬法治精神，推动法治进程 学法于心，守法于行。 当权利受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器，也要智慧地保护自己。 愿每一位同学都能成为懂法、守法、用法的小公民。 1.7.2013 最后，老师想送给大家几句话：希望大家能将法律知识记在心里，落实在行动上。当我们的权利受到侵害时，既要勇敢，也要智慧。愿我们每一位同学都能成为懂法、守法、用法的新时代小公民。今天的课就上到这里，下课！ ‹#› $