【阳光语文素养评价卷】第一单元（二）（单元测试）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

【阳光语文素养评价卷】第一单元(二) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、阅读语段，按要求完成练习。(10分) 去山林间 tà qīng( ),瞧迎春花shuài xiān( )挂满枝头,看桃花织出绮(qí qǐ)丽的云霞;在村庄中漫步,走过 shū mì yǒu zhì( )的篱笆矮墙,走过 的乡下人家，迎风嗅到饭菜的香味；到田野边采风，听潺潺溪水声应和着拖拉机的轰鸣，看四野禾苗miáo huì( )出生机蓬勃的画面……美丽的乡村,是大自然的zhuāng shì( )画。 趁春光正好，让我们出发，感受大自然带给我们的无限的慰藉(jí jiè)！ 1、根据拼音，在括号里写词语。(5分) 2、给加点字选择正确的读音，画“√”。(2分) 3、下列句中加点字与“应和”的“和”读音相同的一项是( )。(2分) A.风和日丽，春风卷起团团柳絮，飘扬在空中。 B.天气慢慢地暖和了，小溪恢复了生机。 C.远处传来一声鸡鸣，一唱百和，不一会儿，整个山间都是此起彼伏的鸡鸣。 D.小麦磨面和成面团，有种特殊的香气。 4、在横线处填词，恰当的一项是( )。(1分) A.车水马龙 B.灯火辉煌 C.鸡犬相闻 D.炊烟袅袅 二、用“\”画出每组里不是同一类的词语。(5分) 1、凤仙 芍药 鲜花 菊花 鸡冠花 2、彩云 红霞 乌云 白云 星星 3、丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜 4、傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚 5、燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘 三、选择题。(12分) 1、将词语依次填入括号，最恰当的一项是( )。(2分) 上完网课，我先把电脑( )清理干净，然后打开作业( )，把已完成的习作通过聊天( )发给了老师。这时候，班长在班级群里发话了：“( )的同学们都出来冒个泡！” A.桌面 潜水 文件夹 窗口 B.桌面 文件夹 窗口 潜水 C.文件夹 桌面 窗口 潜水 D.窗口 文件夹 潜水 桌面 2、下列加点词使用不恰当的一项是( )。(2分) 夕阳抚过这座依山傍水的村落时，家家户户炊烟袅袅。叶榭软糕、青龙饺、张泽羊肉等小摊前车水马龙，来往宾客络绎不绝。尝完美食的人们结伴来到田野，顿觉天高地阔，心情舒畅。 A.依山傍水 B.炊烟袅袅 C.车水马龙 D.天高地阔 3、下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是( )。(2分) A.雨天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 B.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C.雪下得很大，大地像是盖上了一层厚重的棉被。 D.雨后初晴，一盏盏粉白相间的小灯笼在荷叶的掩映下悄然升起。 4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是(  )。(2分) A.你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界？你想象 它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 B.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家 风光。 C.月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！” D.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 5、下列句子排序最恰当的一项是(  )。(2分) ①一幅多么和谐自然的草原风景画！  ②挺拔的雪峰顶着可爱的白帽子  ③湛蓝的天空一望无垠 ④碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草 A.①②③④  B.①③②④ C.③②④① D.③④②① 6、下列有关课本内容的说法不正确的一项是( )。(2分) A.《乡下人家》一文，按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然的生活，表达了作者对乡下人家的欣赏及喜爱之情。 B.《宿新市徐公店》和《四时田园杂兴》(其二十五)描写的都是春天的景象。 C.《天窗》一文通过描写孩子们在下雨天和睡觉前对天窗外的世界的想象，让我们体会到天窗带给孩子们的无限乐趣。 D.《三月桃花水》中，作者把桃花水比作春天的竖琴和明镜，字里行间洋溢着对桃花水的喜爱和赞美之情。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。(用加点词造句)(2分) 2、你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(仿写拟人句)(2分) 3、假期前夕，我市推广并通过了“美丽乡村游”优惠政策。(用修改符号修改病句) (2分) 五、根据所学知识填空。 (10分) 诗词是文学殿堂里最美的精灵。诗词中，有春日孩童的活泼之美——“ ， ”(《宿新市徐公店》)；有夏日的色彩缤纷之美——“ ， ”[《四时田园杂兴》(其二十五)]；有农家的生活之美———“ , 。 , ”(《清平乐·村居》)；有傲雪盛放的品格之美——“ , ”(《卜算子·咏梅》)。 阅读理解与感悟 6、 非连续性文本阅读。(9分) 大塘金香草谷 [材料一] 大塘金香草谷是一座“为爱而生的庄园”，位于南京市江宁区。园区总面积1380亩，是江宁区着力打造的牛首——云台山精品旅游线上的重要节点，是江宁区重点培植的文化产业园区，是江苏省五星级乡村旅游区，江苏省自驾游基地，江苏省科普教育基地，江苏省最具潜力赏花胜境。 薰衣草是大塘金香草谷的特色。依据薰衣草的资源特色，大塘金香草谷确定了“一个主题、三大产业”的发展思路，即以“一座为爱而生的庄园”为主题，以婚尚文 化、健康养生、休闲度假产业为支撑。 据记载，大塘金是一个村庄的名字，清代有金姓人家围塘而居，故得此名。 [材料二] 交通：地铁S1号线吉印大道站1号出 口出来转公交874路到大塘金生态园下车 后，步行约90米到大塘金香草谷。 开放时间:9:00—17:00 节目表演:19:00 的非遗打铁花表演, 19:30的烟花表演,19:30—22:00 每隔15 分钟一次的芬兰极光。 某软件上的票价信息如右图： 1、下列不是大塘金香草谷的荣誉的一项是( )。(2分) A.江苏省四星级乡村旅游区 B.江苏省自驾游基地 C.江苏省科普教育基地 D.江苏省最具潜力赏花胜境 2、在大塘金香草谷可以欣赏到哪些节目表演?完成思维导图。(3分) 3、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分) (1)在某软件上购买团购票，可以优惠30.4元。( ) (2)大塘金是人名，因为有金姓人家围塘而居，故得名大塘金。( ) (3) 涵涵可以乘坐地铁S1号线到吉印大道站，从1号口出来后乘坐公交874路到大塘金生态园站，再步行到大塘金香草谷。( ) (4) 大塘金香草谷的主题是“一座为爱而生的庄园”，三大产业是婚尚文化、健康养生、休闲度假。( ) 七、阅读课内古诗词，完成练习。(12分) 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1、这首词的词牌名是 ，词题是 ，作者是 代词人 。(2分) 2、词中描绘了四幅图画，请你照样子将其概括出来，再填空。(5分) 3、下列对这首词理解正确的一项是( )。(2分) A.词中的“卧”字说明溪中莲蓬很多，随手就可以摘到。 B.词的前两句勾勒了清新秀丽的乡村景色。 C.“茅檐低小”说明了江南乡村的贫穷、破败。 D.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。 4、这首词中哪个字最能直接表达词人的感情?说说你的理由。(3分) 八、现代文阅读理解。(8分) 天 窗 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快地响起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬。透过天窗，轻轻柔柔的月光泻下，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。 ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的柔光和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语。这还不够，母亲总是拗(niù)不过我对故事的喜爱。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。 ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色茫茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎。 ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，在水乡泽国奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛起细细的波纹。我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海——也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！ ⑥“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。 1、短文围绕“天窗”写了哪些体现母爱的事情?(2分) 2、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。(2分) 3、下列对文章内容理解有误的一项是( )。(2分) A.老屋的那一方小小的天窗伴随母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B.第②段以蝉的鸣唱、欢快的蛙声和柔美的星月，描绘出一幅迷人的夏夜图。 C.第③段画“ ”的内容中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现出母爱的温馨。 D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了对童年生活的眷恋和感伤。 4、结合最后一段的“不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，说说作者在文中表达了怎样的思想感情。(2分) 　　　　　 选材构思与表达 九、露营开始前，老师在班级群里发了通知，请你将内容转告给涵涵。(3分) 通 知 请同学们于3月15日(星期日)早上八点在学校南门集合，八点半准时乘校车出发前往露营地。自备午餐，注意不要迟到。 “涵涵, 别迟到哦！” 十、习作。(25分) 春天来了，草木葱郁，野花烂漫，让我们一起出游吧！你可以在田野上狂奔，可以在树林中歌唱，可以在花海中拍照。请你以此为话题写一篇习作，把你的所见、所闻、所感分享给大家，表达出真情实感。 参考答案 一、1、踏青 率先 疏密有致 描绘 装饰 2、绮（qǐ）√ 慰藉（jiè）√ 3、C 4、D 二、1、鲜花 2、星星 3、哈密瓜 4、时间 5、燕子 三、1、B 2、C 3、B 4、A 5、C 6、B 四、1、不论刮风下雨，不论严寒酷暑，他都坚持按时到校。 2、示例：蝴蝶在花丛中跳着优美的舞蹈。 3、假期前夕，我市通过并推广了 “美丽乡村游” 优惠政策。 五、儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 六、1、A 2、非遗打铁花表演 烟花表演 芬兰极光 3、(1)× (2)× (3)√ 七、1、清平乐 村居 宋 辛弃疾 2、大儿锄豆 中儿织笼 小儿卧剥 手巧 顽皮天真 3、B 4、“喜” 字。理由：“喜” 字直接表达了词人对小儿天真顽皮的喜爱，也体现出词人对乡村宁静幸福生活的赞美之情。 八、1、母亲摇蒲扇给 “我” 扇风；母亲给 “我” 猜谜语、讲神话故事。 2、比喻 雨点落在不同地方的声音和节奏，表现出雨声的美妙动听 对雨声的喜爱 3、D 4、作者借 “心灵的天窗” 表达了对童年生活的怀念，以及希望人们永远保持想象力、保持对生活的热爱与希望的情感。 九、示例：涵涵，老师通知我们 3 月 15 日（星期日）早上八点在学校南门集合，八点半乘校车去露营，记得自备午餐，别迟到哦！ 十、 春日出游 春天来了，万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。周末，爸爸妈妈带我去郊外踏青，我终于投入了春天的怀抱。 刚到郊外，我就被眼前的景色吸引住了。田野里，小草探出嫩绿的脑袋，野花星星点点地开着，红的、黄的、紫的，像给大地铺上了彩色的地毯。小河边，柳树抽出新的枝条，长长的柳枝随风摆动，好像在向我们招手。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，好像在欢迎春天的到来。 我们沿着小路往前走，来到一片花海。五颜六色的郁金香竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。我忍不住跑过去，蹲下来仔细观察，花瓣层层叠叠，散发着淡淡的清香。微风一吹，花儿轻轻摇晃，好像在对我微笑。 中午，我们在草地上野餐。阳光暖暖地照在身上，听着鸟儿的歌声，闻着花草的清香，我感到无比幸福。下午，我们还去了树林里，树叶嫩绿嫩绿的，阳光透过枝叶洒下来，形成一片片光斑，我们在树林里追逐嬉戏，笑声传遍了整个树林。 夕阳西下，我们依依不舍地离开了郊外。这次春日出游，让我看到了春天的美丽，感受到了大自然的神奇。春天真是一个充满希望和快乐的季节，我喜欢春天！ 学科网（北京）股份有限公司 $