第16课《有为有不为》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

有为有不为 人民教育出版社 七年级下册语文 曹县继孺学校 尹蕊 学习目标: 1.学生能准确理解并运用“处世”等生词,提升词汇运用能力。 2.掌握论点论据论证,能精准分析文章逻辑结构,培养逻辑思维。 3.引导学生理解“有为”与“有不为”,培养理性价值判断和社会责任感。 第一课时 导入新课: 同学们,老子说过“有所为,有所不为,方能大有作为”。这句话蕴含着深刻的处世智慧。有所为,是积极进取;有所不为,是坚守原则。那在我们的学习和生活中,哪些事该积极去做,哪些又不能做呢?带着这些思考,让我们跟随季羡林先生的脚步,一起走进今天的课堂《有为有不为》,学会在人生的岔路口做出智慧的选择! 季羡林(1911一一2009),字希逋(b )、齐奘,山东临清人,民盟盟员、中共党员,东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家,历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授,与饶宗颐并称为“南饶北季”。早年留学国外,通英文、德文、梵文、巴利文,能阅俄文、法文,尤精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文