2026届高考语文复习：实用类文本阅读--关注特色，把握文体特征

现代文阅读1复习——（05）关注特色,把握文体特征(实用类) [教考衔接] 类别 篇名 文体 可能关联点 书信类 《社会历史的决定性基础》 书信 关联话题 经济基础与上层建筑 关联考点 长句理解 新闻类 《别了，“不列颠尼亚”》 消息 关联话题 劳动、抗疫 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 通讯 关联文体 消息、通讯的特点和阅读 《心有一团火，温暖众人心》 关联考点 ①区分新闻事实和立场； ②以典型事件和细节表现人物； ③小标题的作用 《“探界者”钟扬》 《县委书记的榜样——焦裕禄》 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 纪实类 《长征胜利万岁》 回忆录 关联话题 长征精神、人道主义 《大战中的插曲》 关联文体 回忆录的特点和阅读 演讲类 《中国人民站起来了》 开幕词 关联话题 历史唯物论、辩证法 《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》 演讲词 关联文体 演讲稿的特点和阅读 《在马克思墓前的讲话》 悼词 关联考点 ①长句理解；②实用文的针对性 科普读物 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 说明文 关联话题 创新与发现、真理与探索 《一名物理学家的教育历程》 关联文体 科普文的特点和阅读 《中国建筑的特征》 关联考点 ①理解核心概念；②厘清说明思路；③分析说明方法 《宇宙的边疆》 自然科学论文 《自然选择的证明》 学术论著 关联话题 科学精神、科学思维、科学素养 关联文体 自然科学论文论著的特点和阅读 《天文学上的旷世之争》 学术论著 关联考点 ①抓住核心概念；②厘清论述思路；③理解复杂长句；④理解图表(片)资料；⑤会写论文提要 活动类 《家乡文化生活》 访谈、调查报告 关联话题 家乡文化、乡土礼俗 关联文体 访谈和报告的特点和阅读 《媒介素养》 新闻类综述 关联话题 媒介信息与素养 关联知识 ①媒介的传播特点；②媒介信息的使用和辨识 题点1　科普文 科普文章,指研究自然科学(包括物理学、化学、植物学、矿物学、生理学和数学等,以及它们的分支)及技术方面的文章。近几十年来,众多的边缘学科的形成,更使这一类型的文章不断丰富,日新月异。因此,科普文章的阅读成为高考中现代文阅读的重要组成部分。 ★感受科普作品的文体特征：科普＝科①②③④＋普⑤⑥ ①科学性。科普类文章旨在传播科学知识、弘扬科学精神。 ②思想性。科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。 ③准确性。引用的资料数据必须可靠、准确。 ④逻辑性。说明事物的形成、发展、结果等客观规律，思维清晰，逻辑性强，有条理。 ⑤通俗性。科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容，所以语言通俗易懂，明白晓畅。 ⑥文学性。（生动性）科普文的语言具有一定的生动性和丰富性。有时会使用比喻、拟人等修辞手法进行形象说明,甚至兼以议论、抒情等。 文笔的文学性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。文学性需要：一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。 【教材小练】 (选择性必修下册《宇宙的边疆》)本文语言特点是准确、鲜明、生动,其语言通俗易懂但又不失文艺性。请以下列句子为例,分析本文文艺性的特点。(4分) 海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的,大海在向我们召唤……我们还乡心切。 答案:运用比拟、象征的手法,生动形象地说明这样的道理:人类对大海的探索初具规模,但也仅仅是开始,海洋作为可利用资源还有很大仍待人类开发、利用的空间。 一、科普文章的类别 科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。这里主要介绍科学小品的相关知识。 1.科学小品的概念 科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品一般短小精悍，通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维，丰富知识，开阔视野，很受广大读者的喜爱。 2.科学小品的主要特点 (1)内容的科学性 科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害于人的健康。事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。 (2)文笔的生动性 文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。要使文笔生动，需要做到以下三点：一要善于记叙和描写，二要善于穿插趣闻，三要善于运用修辞。 (3)内容的通俗性 科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。 二、科普文章的结构特点 科普文章的结构一般为“倒金字塔”。首先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，然后从不同角度具体介绍这个“新”的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 三、科普文章的说明顺序 一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到用途、总分总等)。 时间顺序 指对说明对象的来历、发生、发展、演变或产生过程，按照时间流动方向描述，其特点是过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。 空间顺序 指对说明对象的结构按由内及外或由高到低或由上到下等位置关系来描述。 逻辑顺序 指按对象发生、发展、结局等因果规律来描述。逻辑顺序用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。常用的逻辑顺序包括以下几种：从现象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到部分；从概括到具体(或由一般到个别)；从主要到次要。 科普文的整体布局一般有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式，局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。 【教材小练】 (必修下册《中国建筑的特征》、选择性必修下册《宇宙的边疆》)回顾课文,填出下面表格中的空缺部分。 课文结构导图 说明顺序 本文总体上按照由①________到 ②________的说明顺序,主体部分采用由③________到④__________、由 ⑤________到⑥________、由 ⑦________到⑧________的说明顺序  本文按照由⑨________到⑩________的空间顺序,介绍了宇宙星空的奥秘和构成宇宙的星系、太阳系的基本特征,揭示了人类探索宇宙的重要意义  答案:①总　②分　③结构特征(内)　④装饰特征(外)　⑤整体　⑥局部　⑦主　⑧次　⑨整体　⑩局部 四、科普文章的说明方法 常用的说明方法有：下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、画图表、作诠释、引资料、摹状貌等。 说明方法 方法阐释 效果、作用 举例子 举生活中人们熟悉的真实事物来说明的说明方法。 使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗，浅显易懂，让人信服。 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比喻，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。 使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉。 下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理)。 画图表 为了把复杂的事物说清楚，可以采用画图表的方法，弥补单用文字表达的欠缺。 对事物解说更直接、更具体，使读者直观、一目了然地了解事物的特征。 作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点作解释。 具体形象地说明事物的特点，便于读者理解。 作比较 说明某些抽象的或人们比较陌生的事物时，可以用具体的或大家已经熟悉的事物和它比较。 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 利用两种不同事物之间的相似之处作对比。 突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。 引资料 引资料的范围很广，可以引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。 使说明的内容更具体、更充实。(1)引出说明对象；(2)通过引用故事等激发读者的阅读兴趣；(3)引用诗歌等使文章更有趣味性。 分类别 将被说明的对象有序地按照一定的标准划分成不同的类别，分别加以说明。 帮助读者掌握说明对象的特征，使说明更有条理性。 列数字 从数量上说明事物特征或事理。引用的数字要准确无误，估计的数字要有可靠依据。 使所要说明的事物准确化，以便读者理解。 五、科普文章的语言特点 “科普文的语言”要和“文体特征”有机地结合起来。科普文的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。 1.科普文语言的严谨性，不仅体现在用词、造句方面要力求精确，合乎语法习惯，而且所运用的专业术语、科学解释也必须准确无误，毫无歧义。 2.科普文语言的生动性，体现在善于记叙和描写，善于穿插趣闻，采用口语化的语言，善于运用比喻、拟人等修辞手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识等。 【试题考法】 特色题型 解题指导 理解科普文的语句 对科普文语句的理解可以是语句的指代、含意、作用等方面。语句的指代主要考查语句指代了文本中的哪些具体内容等，含意主要考查对语句表达意思的理解，作用主要考查语句在结构、观点表达、主题呈现等方面的用途。 赏析科普文的语言特色 对科普文语言的考查，侧重两个角度：科普文语言的准确性和生动性。有时也把这两者结合在一起考查，所以，答题时应根据题干要求，辨明方向。具体来说应明确以下思路： 1.如果要感受语言的整体风格，可从以下方面思考： 或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。 2.如果要品析语言的生动性与形象性，可从以下方面思考： (1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动，描写的精彩等。 (2)从穿插趣闻方面考虑。 (3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等。 (4)从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的干净利索等。 3.如果要赏析科普文语言的准确(严谨)、简明，可从以下方面思考： (1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入的文章在介绍科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预示向纵深发展的前景，因而较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性词语，有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语，这些都是在分析语言的准确性时需要关注的。 (2)从所运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。 (3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。 【教材小练】 比较阅读下面两则文本,填出下表,体会科普作品与散文随笔不同风格的语言之美。(4分) 文本一:地球是宇宙中的一个地方,但决不是唯一的地方,也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的,因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中,在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下,行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033,在1之后接33个0)。在日常生活当中,这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。(节选自《宇宙的边疆》) 文本二:感情的美近于火焰的美、浪涛的美、疾风暴雨之美,或是风和日暖、鸟语花香的美;理性的美却近于钻石的闪光、星星的闪光,近于雕刻精工的美、完满无疵的美,也就是智慧之美!情感与理性平衡所以最美,因为是最上乘的人生哲学、生活艺术。(节选自《傅雷家书》) 文本 句式特征 语言特征 表达效果 文本一 ①　　　　　　　　 既科学理性,又富有诗意 更精巧准确,更宏伟壮观 文本二 短句,用比喻、排比 ②　　　　　　　　　　　 更富有激情,更生动形象 答案:①长句,用数据对比　②绚丽多姿,全凭意会 【掌握解题通法】 熟悉文本特点，掌握阅读方法 1.快速浏览文本，捕捉文章话题。科普文有明确的写作对象，是哪一领域的科技知识，有关什么问题的报告，这是首先必须弄清的。在此基础上，进一步体会文章写了什么内容、运用了什么方法、具有怎样的特点。 2.注意语言特色，关注文体特征。科普文有语言准确的要求，因此要特别留意那些起限定作用的词语和表示各种判断的副词，注意语言的严谨、准确；同时科普文有语言生动、形象的要求，因此还要留意科普文的文学性、形象性等特点。 3.学会因题读文，搜索关键信息。科普文是为了普及科技知识的。对这类文本的考查，题干往往直接切入文本的实质内容，比如科普文的手法等，可以根据题干的提示或要求，搜索文本关键信息，筛选整合，理解分析。 (1)阅读顺序：选文标题/出处→简答题题干→选择题→原文：带题读文 (2)阅读步骤： 第一步：看清标题/出处信息，了解大致内容和文本类型。 第二步：理清行文思路，抓住语段中心。 第三步：善于圈点勾画，把握文本局部信息(陈述对象、段落中心句、背景信息、制度措施、关系词等)。 第四步：把握主旨，理解文本意图。 (3)总原则：专注、快速地读/跳读与细读相结合；细审题，快落笔。 题点2　新闻 新闻类文章如通讯报道、人物通讯等都是教材中的独立单元,应加以重视。 一、新闻 新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 二、新闻的分类 1.消息是指简要而迅速的新闻报道。 2.通讯是一种新闻文体,是传播媒介的一种独立的报道形式。通过主题、写作技巧、情节来烘托主旨,表达作者想要表达的思想内容。 新闻通讯可以采用虚实相衬、对比、烘托、象征、铺垫引路、设置悬念、欲扬先抑等多种表现手法,包括比喻、对偶、排比、夸张、比拟、起兴等多种修辞手法。 人物通讯是以人物为报道对象,反映一个人或几个人的思想、言行、事迹,在一个主题贯串下容纳着相当丰富的材料,着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种新闻报道。事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写。 3.新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节,做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 4.报告文学是散文的一种,介于新闻报道和小说之间,兼有新闻和文学的特点。 5.新闻评论是媒体就当前重大问题或新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。 高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息、通讯等,侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。 三、新闻的文体特点 1.基本特点:迅速及时,内容真实,语言简明。 2.最主要的特点:用事实说话。 新闻的基本特征：新闻有三个基本特征： ①真实性，即反映的内容必须是真实的； ②时效性，即具有时间限制； ③准确性，即报道的时间、地点、人物必须与事实相符合。 3.基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的,背景有时则蕴含在主体里面,结语有时可省略。 (1)标题:要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。 多行标题:引题(引标)——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)等; 正题(主标)——对一则新闻内容的高度概括; 副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要,具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。 (2)导语:一般是新闻的第一句话或第一段话,以凝练简明的语言,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。 新闻导语有两类:一类是直接性导语,抓住事情的核心,直接写出事实核心的导语,多是陈述性的,像速记一样地反映事实;一类是延缓性导语,目的是吸引读者看下去,通常用来设置一种现场或营造某种气氛,多是解释性、说明性的。 (3)主体:对导语内容进行展开和补充,是新闻的躯干。按事情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。 (4)背景:新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况,环境条件指事实与周围事物的联系。 (5)结语:新闻的最后一句话或一段话。结语可对全文内容作概括性小结,可用带有启发激励性的语言作结,可对发展趋势作预测,可提出值得深思的问题。有的新闻,事实说清楚了,就不需要结语。 4.六要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。简记为“5W”+“1H”,即“何时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、“怎么发生的”(how)。 5.基本写法:新闻写作常常采用“最重要材料(导语)——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”结构。也可采用金字塔式、悬念式、并列式等。在写作技巧上,醒目的标题、事件的倒装、细节的贴切、语言的精练等,体现更多的个性化特征。 6.新闻的语言特色：新闻语言，有着表述事实、传播信息的品质和风格，并由此形成自己的语言特色。新闻语言的特色可以概括为：客观、确切、简练、朴实和通俗。 【掌握解题通法】 1.学会阅读新闻 (1)看标题信息,揣摩新闻类型。 (2)抓记叙要素,了解大致内容。 (3)理行文线索,分清段落层次。 (4)辨叙述方式,领会布局特点。 (5)挖中心主旨,理解文本意义。 (6)析表现手法,以供鉴赏探究。 2.掌握新闻各类特色题型的解题思维 特色题型 解题指导 新闻技巧分析 第一步，根据新闻内容和题干要求，明确新闻采用的技巧。 新闻技巧的判定需要结合新闻的文体特点；标题的修辞技巧；导语中的悬念、引用、描绘等技巧；主体部分的对比、衬托、对话以及叙述人称变换等技巧；结尾的反问、引语、评论等技巧；新闻的结构技巧，如叙述顺序、结构形式(金字塔式或倒金字塔式)。 第二步，“三分析”确定其巧妙性。 1.分析艺术技巧对表现人物特点、事件的连贯等方面的作用。 2.分析艺术技巧对表现主题的作用。 3.分析表达技巧对读者的影响，如：能否让读者如临新闻现场(生动形象)，能否让读者体会出作者态度，能否让读者把握新闻主题，能否实现新闻的社会效应等。 新闻语言赏析 1.从语言特点入手：明确所给新闻的题材，不同题材的新闻，其语言所具有的特色不同，要明确赏析的是新闻语言的客观平实，还是语言的情感性。 2.从语言技巧入手：分析行文中运用了什么样的修辞手法、表达方式和说明方法等，如修辞手法的运用会使文章语言生动形象。 3.从内容入手：从文章写作目的、主旨情感出发，结合文本内容具体分析。 新闻类文本阅读的筛选信息、行文思路、对比异同等题型的解题思路与论述类文本(有的就是新闻评论)相似,这里重点复习以下带有文本特色的题型: 命题角度 解题思维 标题的作用 ①标题:准确、凝练、新颖、醒目。 ②引题(引标):交代背景、烘托气氛、说明原因(目的)等。 ③正题(主标):揭示新闻事实,对内容进行高度概括。 ④副题(副标):对正题补充说明 对接教材:选择性必修上册《别了,“不列颠尼亚”》 导语的作用 ①概括事实; ②激发兴趣(设置悬念); ③打下情感基调; ④表明情感态度; ⑤引出下文(为下文做铺垫) 对接教材:选择性必修上册《别了,“不列颠尼亚”》 背景的作用 ①补充情况、事实,帮助我们全面、完整地理解报道的新闻事实; ②突出主题,阐述意义,有助于提高新闻价值; ③提供知识,引发兴趣; ④借用背景,表明作者的观点 对接教材:选择性必修上册《别了,“不列颠尼亚”》 引用的作用 ①有助于增强新闻的真实性; ②有助于增强新闻报道的权威性; ③使报道更客观,从而增强了说服力; ④增强艺术感染力和情感冲击力 对接教材:选择性必修上册《别了,“不列颠尼亚”》 分析新闻的语言特色 ①根据采访经过突出真实性; ②根据对新闻现场的客观反映突出真实性; ③根据准确的数据突出真实性; ④从细节描写作用的角度思考 对接教材:选择性必修上册《别了,“不列颠尼亚”》 分析新闻中的时间 ①渲染了紧张气氛,现场感强; ②时间对新闻人物的作用; ③时间对情感表达的作用; ④时间对文章主题的作用; ⑤时间性词语使文章真实可信,条理清晰 对接教材:选择性必修上册《别了,“不列颠尼亚”》 探究新闻的社会价值 ①结合文本,分析人物,探讨有个性色彩的性格、思想、品质特点; ②联系时代,把人物放到时代的大背景中进行分析,揭示其性格、思想及精神风貌代表的时代意义 对接教材:必修上册《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 分析通讯或报告文学的新闻性与文学性 新闻性: ①选择真人真事作为新闻题材; ②迅速及时地反映生活。 文学性: ①注重选材的生动、形象; ②布局精巧; ③综合运用描写、细节刻画、对比等各种文学手法 对接教材:选择性必修中册《包身工》 分析事件通讯的特点 ①新闻事件新鲜; ②事件典型性强; ③新闻效果感染性强; ④运用悬念设置、版块结构、细节呼应等多种行文技巧 对接教材:选择性必修上册《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 题点3　访谈 访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 访谈,从广义上看,是新闻文体的一种,在统编版教材必修上册“第四单元　家乡文化生活”中有涉及,特别是其中的“学习资源”还重点讲解了“访谈的准备及技巧”。结合教材知识,现重新系统梳理一下访谈的相关必备知识。 1.访谈的基本特征 (1)针对性。由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情境中提问的，因此它的针对性是十分明确的。 (2)专题性。要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。 (3)典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性，也就是说访谈的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。 2.访谈的基本要求 内容 要求 主题 深刻,有针对性、专题性、典型性 结 构 开头 吸引对方,引起对方兴趣,积极进入主题 主体 要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材料、新亮点,准确判断它们所蕴含的价值 结尾 适当地总结,表示对访谈对象的感谢 语言 平实,口语化,综合运用多种表达方式 态度 抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈 3.访谈的技巧 访谈的目的性非常强:某一特定人、事、问题。 访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。通常以答记者问、访谈录、对话录等形式出现。最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。 因此,访谈问题的设计要注意以下几点: (1)一组问题要围绕访谈主题有计划、有步骤地展开。主题要体现人生价值和时代精神。 (2)每个问题要明确单一。要始终围绕访问者(提问者)的思路(话题意识)。访问者提出的一些关键问题要尽力引导访谈对象回答,争取让访谈对象把问题讲透。 (3)不同问题采用不同语调和句式,所用语句是平实的、口语化的。要拉近与访谈对象的心理距离,从某个典型细节谈起。 (4)访问者在总结时,要注意:有观点,有事实依据,语言通顺。 【掌握解题通法】 赏析访谈技巧“两步骤” 第一步,根据所掌握的提问方法及其作用,结合文本界定访谈提问的技巧。 访谈的提问技巧通常有: (1)一般提问方法，要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为： 趣问 采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。 直问 不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。 推问 运用逻辑推理，提出问题。 旁问 有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛。 (2)访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈者要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程，使访谈顺利、深入地进行下去。 追问 对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。 延伸 对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。 对比 在访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进行对比提问。也可以引入一些其他人对同一问题的观点进行对比提问。 第二步,掌握常用答题思路:明确技巧+作用(这种技巧本身的作用+对主旨情感的作用) 访谈特色题型 特色题型 解题指导 把握访谈内容 第一步，迅速通读全文，整体把握讨论话题、主要进程、关键内容。 第二步，将访谈者和访谈对象的文字分开，先读访谈者(提问者)的问题，把握有哪些问题；再读访谈对象的文字，大致把握有哪些主要内容。 第三步，重点精读一些访谈者提出的关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。 第四步，根据题干要求，提炼加工，整合答案要点。 (1)要有整体意识，从全篇表达的情感、上下文之间的关联的角度提炼信息。 (2)要分类整合信息，以避免要点交叉重复。 (3)要精练概括，避免出现一些描写性内容、过于具体的内容，避免照搬原句。加工提炼时，灵活运用“摘取法”“合并法”“层析法”。 赏析访谈技巧 第一步，根据所掌握的提问方法及其作用，结合文本界定访谈提问的技巧。 第二步，掌握常用答题模板。明确技巧＋作用(这种技巧本身的作用＋对主旨情感的作用)。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $