9.4 浮力-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中物理中考复习课件聚焦“浮力”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理浮力定义、测量、影响因素及阿基米德原理等内容，分析阿基米德原理“10年5考”的高频考点权重，归纳称重法、压力差法等计算及实验探究常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于分层训练体系，一阶溯源基础结合2021陕西真题改编，二阶情境模型突破考点，三阶深研实验培养科学思维与探究能力，如通过控制变量法分析浮力与排开体积关系，助力学生掌握解题技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

陕西 物 理 课堂精讲册 1 第九单元 压强和浮力 第4节 浮力 2 一阶 追本溯源过基础 3 知识点1 浮力 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体，会受到液体或气体向上托 的力，叫作浮力。 4 2.浮力的测量：如图所示，按甲、乙、丙的步骤， 测量金属块浸没在水中所受的浮力。 （1）在图乙中，金属块受到重力、拉力、浮 力 ，根据同一直线上二力的合成，可将拉力和 （2）从图乙到图丙的步骤中，弹簧测力计的示数不变，说明浸没在水中 的金属块所受浮力的大小与金属块浸没在水中的深度______（选填“有”或 “没有”）关系。 没有 浮力合成为一个合力 ，再根据二力平衡得出重 力，所以物块受到的浮力 ________（用和 表示）。 5 3.浮力的影响因素：物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体 积有关，与液体的密度有关；物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越 大，浮力就越____。 大 . . . . 4.浮力产生的原因：如右图所示，浸在液体（或气体）中的物体，其上、 下表面受到液体（或气体）对它的压力不同，从而产生了向上的压力差。 6 知识点2 阿基米德原理 1.内容：浸在液体中的物体所受浮力大小，等于物体排开的液体所受重力 的大小，即 。 2.公式：______ ________。（液体、气体均适用） 变形公式：（求液体密度）； （求排开液体的体积）。 3.影响浮力大小的因素：浮力跟物体浸在液体中的______及______的密度 有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越____。 体积 液体 大 7 4.计算浮力的四种方法#4 方法 称重法 （浮力的测量） 压力差法（浮力产生的原因） 阿基米德 原理法 平衡法（物体的浮沉） 图示 公式 8 方法 称重法（浮力的测量） 压力差法（浮力产生的原因） 阿基米德 原理法 平衡法（物体的浮沉） 说明 已知与 已知规则物体上、下表面所受压力（或上、下表面的压强及上、下表面积） 已知 、 或者 适用于漂浮或 悬浮 续表 9 1.（2021陕西16题改编）用同一测力计挂着相同的铝球分别放入水和盐水 中，盛装水的容器对应的测力计示数较____（选填“大”或“小”）。 大 10 2.（平衡法|2019陕西13题4分）质量为 的轮船静止在水面上时， 受到的浮力是________，排开水的体积是________ 。轮船利用柴油机 的______冲程获得机械能。当轮船以 的速度匀速行驶时，柴油机 的输出功率是，则轮船受到的牵引力是________ 。 ，取 做功 11 3.（压力差法|改编自RJ八下P67素材）一个棱长为 的正方体浸没在 水中，下表面距水面，则物体上表面受到水的压力是____ ，物体 下表面受到水的压力是____，物体受到的浮力是____ 。 ，取 20 30 10 12 4.（称重法|改编自RJ八下P67习题）小明用一个弹簧测力计竖直悬空拉着 一个物体，此时弹簧测力计的示数为 。他将物体浸没在水中，静止 时弹簧测力计的示数变为，则物体所受浮力的大小是____ ，方向 为竖直______。若将物体继续向下移动（未触底），则弹簧测力计的示数 大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 1.0 向上 不变 13 二阶 情境·模型过考点 14 考点 阿基米德原理的理解及相关计算（10年5考） 1.把一块石头和一个西红柿同时放入水中，它们静止时西红柿漂在水面上， 而石头沉入了水底，如图所示。石头和西红柿在水中受到的浮力的大小相 比较( ) A 第1题图 A. 石头受到的浮力更大些 B. 西红柿受到的浮力更大些 C. 石头和西红柿受到的浮力一样大 D. 无法比较石头和西红柿受到的浮力大小 15 第2题图 2.（改编自BS八下P93实验图）如图所示，在水槽中装入 一定量的水，用手把空的塑料瓶缓慢按入水中。随着塑料 瓶浸入水中的体积逐渐增加，把塑料瓶按下去的力也在增 大，说明塑料瓶受到的浮力______，也说明塑料瓶所受浮 力的大小与________________有关；松开手后，塑料瓶将 ______（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），此过程中，塑料 变大 浸入水中的体积 上浮 变小 瓶受到的浮力______（选填“变大” “变小” 或“不变”）。 16 3.（物体浸入液体，排开的液体全部溢出）将一物体放入盛满水的溢水杯 中，当物体静止时溢水杯中溢出了 的水，则物体排开水的体积为 _________，物体所受的浮力为___。， 取 1 17 变式训练 先在溢水杯中装满水，水深为，水的质量为 ，再放 入一重 的木块，溢出的水全部用小烧杯接住（如图所示），则小烧杯 中水的重力为___，木块浸入水中的体积为_________ 。 ，取 第3题变式训练图 18 4.（物体浸入液体，无液体溢出）如图所示，将一正方体物块放入装有 水的圆柱形容器中，容器的底面积为 ，放入物块前水的深度为 ，物块静止时液面比放入前升高了，物块受到的浮力为___ ； 水对容器底增加的压力为___。，取 8 8 第4题图 19 变式训练 小宁同学把一个质量为的木块放在水中，木块漂浮时有 的 体积露出水面，则这个木块受到的浮力是_____ ，它的密度是____。 0.6 20 第5题图 5.（物体浸没，排开的液体部分溢出）如图甲 所示，将一个底面积为 的薄壁柱形溢 水杯置于水平桌面上，倒入深度 的 水，此时水面离溢水口的竖直距离 。 再将一铝块缓慢放入水中，当铝块下沉在杯中 800 8 后（图乙），从溢水杯中溢出了 的水。则铝 块排开水的体积是_____，铝块受到的浮力为___ 。 ，取 21 三阶 深研考法练实验 22 实验1 探究浮力的大小与哪些因素有关 1.小明在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图1所示的实验。 （1）为了使实验现象更明显，应适当选用体积较____的物体。 （2）实验前，手拿着弹簧测力计的______（选填“外壳”或“吊环”），使 弹簧测力计在______方向静止，观察指针位置，进行调零；图1A中弹簧 测力计的读数为___ 。 大 吊环 竖直 4 23 （3）比较图1A、B、C三次实验可得：物体浸入水中的体积越大，受到的 浮力越____，这说明浮力的大小与____________________有关。 （4）比较图1A、D、 三次实验可得：物体浸没在水中的不同深度时，物 体所受的浮力______。 大 物体排开液体的体积 相同 （5）比较图1A、______三次实验可得：浮力的大小与液体的密度有关。 、 第1题图1 24 （6）同组的小华同学对比图1中A、B、C三次实验，得出“物体浸入液体 越深，所受液体的浮力就越大”的结论，你认为该说法______（选填“错误” 或“正确”），原因是两次实验没有控制物体________________（选填“质 量”“体积”或“排开液体的体积”）相同。 错误 排开液体的体积 第1题图1 25 （7）如图2所示是根据实验A、B、C、D、绘制的弹簧测力计示数 、物 体受到的浮力与物体下表面所处深度 的关系图像。 ①图2中表示弹簧测力计示数与物体下表面所处深度 变化关系的图线是 ___，表示物体受到的浮力随变化关系的图线是___。（均选填“ ”或 “ ”） 第1题图 26 ②由图像可知，同一个物体从开始浸入某一种液体到完全浸入的过程中， 弹簧测力计的示数不断______，物体受到的浮力逐渐______；当物体浸没 在液体中后不断下降的过程中（未触底），弹簧测力计的示数______，物 体所受到的浮力______。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 变小 变大 不变 不变 第1题图 27 过陕西特色考法 （8）陕西考法 实验改进 一旁的老师看完该同学的实验操作后，建议用 如图3所示的装置进行探究实验。将弹簧测力计固定在铁架台上，通过调 节烧杯底座的高度来改变物块浸入液体中的体积，与图1装置相比，该装 置的优点是______________________________。 弹簧测力计示数稳定，便于读数 第1题图3 28 （9）（创新方案）小华猜想浮力的大小可能还与物体的密度有关，于是 在实验室找到两把相同的电子拉力计，设计了如下的实验：先将体积 _______（选填“相同”或“不同”）的实心铜块和铝块挂在左右电子拉力计 下，并同时按清零键使示数均显示为零，如图4；将整个横杆调低（保持 水平），直到铜块和铝块均浸没在水中，此时左右拉力计显示的示数为负 数，但其绝对值 ，可以得出浮力的大小与物体的密度______（选 填“有关”或“无关”）。 相同 无关 第1题图4 29 （10）小明还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，他找来薄 铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下： 步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 通过分析可知，第一次铁片受到的浮力______（选填“大于”“等于”或“小 于”）第二次铁片受到的浮力；小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。 小明得出错误结论的原因是________________________________________ _________________________。 小于 他只关注了铁片形状的改变，忽视了排开液 体的体积对浮力大小的影响 30 第1题图5 （11）（课标推荐实验器材）实验结束后,小明很好奇物体所受浮力大小与 液体对容器底部的压力有什么关系。于是他用电子秤、若干大小相同的带 孔玻璃珠（质量均为 ）进行实验,将装有一定量水的容器放在电子秤上, 在测力计下悬挂不同数量的玻璃珠,分别浸没在水中（玻璃珠不触底）,如图 0.4 物体所受浮力大小等于液体对容器底部压力大小的变化量 5所示,收集的相关数据如下表;通过表中数据可知,第2次实验中两颗玻璃珠 所受浮力大小为____。分析 组的数据可以得出结论:其他条件一定时, ___________________________________________________。取 实验次数 1 2 3 4 5 6 浸没玻璃珠的个数 0 2 3 4 5 6 测力计示数 0 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 电子秤示数 200 240 260 280 300 320 31 实验2 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 2.某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图1所示 的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 （1）在测量小石块的重力前，应将弹簧测力计在竖直方向______。 （2）比较甲、丙可知，小石块所受的浮力为____ 。 （3）比较________两次实验可知，小石块排开水所受的重力为____ 。 调零 1.4 乙、丁 1.4 32 （4）由以上实验可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于 ______________________。 （5）实验中如果先测量小桶和排开水的总重力，再测量小桶的重力，会 使测量出的排开水的重力比实际值偏____。 （6）以下实验过程中的操作，会影响探究结果的是___。 A. 溢水杯内未盛满水 B. 小桶内有少量水 C. 石块未浸没在水中 它排开的水所受的重力 小 A 33 （7）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是___。 A A. 用原来的方案和器材多次测量取平均值 B. 用原来的方案将水换成酒精进行实验 C. 用原来的方案将小石块换成体积与其不同的铁块进行实验 第2题图1 34 过陕西特色考法 （8）陕西考法实验改进 另一小组利用两个相同的弹 簧测力计和 、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料 袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。 ①向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯 中，观察到 的示数逐渐______，的示数逐渐______，且、 示数的变化 量______（选填“相等”或“不相等”）。 变小 变大 相等 第2题图2 35 ②比较两种实验方案，改进后的优点是_____（多选）。 BC A. 测力计 的示数就是物体所受浮力的大小 B. 实验器材生活化，弹簧测力计固定、示数更稳定 C. 能同步观察弹簧测力计、 示数的变化 第2题图2 36 37 $