9.1 固体压强-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中物理中考复习课件聚焦“固体压强”核心考点，严格对接中考说明，分析10年7考的考点权重，系统梳理压力定义、压强公式、增大减小压强方法等基础知识点，归纳选择、填空、计算、实验等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于分层进阶设计，一阶溯源基础、二阶情境建模、三阶实验深研，融入2023-2025年陕西等地中考真题，如2025陕西21题压强计算实例，通过控制变量法、转换法培养科学思维和科学探究能力，帮助学生掌握公式应用技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升备考效率。

陕西 物 理 课堂精讲册 1 第九单元 压强和浮力 第1节 固体压强 2 一阶 追本溯源过基础 3 知识点1 压力 1.定义：物理学中把______作用在物体表面上的力叫作压力。 垂直 2.方向：垂直于被压物体的受力面且指向被压物体。 3.作用点：在被压物体的接触面或接触点上。 4 4.大小（示例：压力和重力的比较，物体静止） _______________________ ______________________ ______________________ _________________ ___________________ 与 无关， ______________________ 5.影响压力作用效果的因素：压力和受力面积。压力越____，受力面积越 ____，压力的作用效果越明显。 大 小 5 知识点2 压强 1.固体压强 （1）定义：在物理学中，把物体所受的压力与__________之比叫作压强。 （2）物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强越____，压力的作用 效果越明显。 （3）公式：__。变形式：（求压力）； （求受力面积）。 单位换算： 。 （4）常考压强的估测：一个标准大气压约为 ；中学生双脚 站立时对地面的压强约为 。 受力面积 大 6 （1）公式中的 是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积， 不一定是物体的底面积。计算时，的单位必须为 ，注意解题是否需要 单位换算，实际问题中要考虑是否乘2或乘4，如人双脚站立时有2只脚， 自行车有2个轮胎，小汽车有4个轮胎，坦克有2条履带等；（2）此公式是 压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的压强都适用；（3）粗细、 密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强可用 计算。 7 2.增大、减小压强的方法 目的 方法 生活实例 增大 压强 ______压力 压路机的碾子很重 ______受力 面积 .用斧头砍柴时，斧头磨得很锋利； .注射器的针 尖很细； .刀刃磨得很锋利 减小 压强 ______压力 货车不能超载 ______受力 面积 .铁轨铺在枕木上； .过冰面时，采用爬行前进； .书包肩带做得比较宽； .滑雪板的面积较大 增大 减小 减小 增大 8 1.（教材素材图）如图所示的实例中，为了减小压强的是______，为了增 大压强的是________。（填字母） 9 2. （改编自RJ八下P40素材）如图所示的北极熊亲自示范了 如何安全通过薄冰层。只见它分开双腿，趴在冰面上分摊身体的重量， 用肚腩滑行，网友说它是一只“上过学”的北极熊。它这样做______（选 填“能”或“不能”）减小对冰面的压力。它是通过增大__________来减小 对冰面的______。 不能 受力面积 压强 第2题图 10 3.（2023陕西18题（2）如图，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中， 通过观察海绵的__________来比较压力的作用效果。由实验现象可知：当 受力面积相同时，压力越____，压力的作用效果越明显。 凹陷程度 大 第3题图 11 4.（2020陕西12题3分）如图所示，工人使用橡胶锤铺设瓷砖。橡胶锤头 有较大的横截面积，且橡胶具有较好的____性，能在压力一定时，通过增 大受力面积来______压强。橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动，说明 力的作用是______的。 弹 减小 相互 第4题图 12 第5题图 5.（2024陕西13题3分）如图，某同学拿着实心 球静止站立在水平地面上，该同学和实心球总 重 ，双脚与地面的总接触面积为 ， 此时他对地面的压强为 ________ 。该同学 将实心球投出后，双脚站立在水平地面上保持 12 500 变小 动 静止，他对地面的压强与投出实心球之前相比______（选填“变大”“变小”或 “不变”）。实心球下落过程中，重力势能转化为____能。（忽略空气阻力） 13 6.（改编自SK八下P69图）如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方 向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是( ) B 第6题图 A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 14 二阶 情境·模型过考点 15 考点 压力、压强的相关计算与判断（10年7考） 1.（2025甘肃）救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，这是为了_____ （选填“增大”或“减小”）人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压 力______（选填“大于”“小于”或“等于”）直立前进时救生员对冰面的压力。 减小 等于 16 2.（2025凉山州）每年冬天，某滑雪场吸引大量的游客前来游玩。如图所 示，在滑雪场内，滑雪爱好者穿上滑雪板后对雪地的压强会______（选填 “增大”“减小”或“不变”）；当滑雪爱好者沿坡道往下滑时，速度越来越快， 这是因为力能改变物体的__________。 减小 运动状态 第2题图 17 3.（2025威海）如图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细 的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过______________来增大压力 的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受 到的摩擦力______（选填“减小”“不变”或“增大”）。 减小受力面积 减小 第3题图 18 4.公共汽车都配备了逃生锤，当遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破 玻璃逃生。如图所示，挥动逃生锤，使___（选填“”或“ ”）端砸向玻璃 窗的边角，尖端做成锥形是通过______（选填“增大”或“减小”）受力面积 的方式增大压强。已知破窗锤的尖端面积为 ，车窗玻璃能够 承受的最大压强为，则乘客需要施加的最小力为____ 。 减小 30 第4题图 19 5. （2025吉林）如图是为了纪念老红军谢宝金携带一台较重 的发电机完成长征而立的铜像。若谢宝金和发电机的总质量是 ， 站立时与地面接触的总面积为 。谢宝金和发电机的总重力为 _______；谢宝金携带发电机站立时对地面的压强为__________。 取 第5题图 20 6.如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若 水杯重为，木板重为，水杯底面积为，木板底面积为 ，下列说 法正确的是( ) C 第6题图 A. 水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B. 水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C. 水杯对木板的压强为 D. 木板对海绵的压强为 21 7.（真实情境）一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止。 甲图中绳子对手的拉力为，乙图中绳子对手的拉力为 。以下说法正 确的是( ) C 第7题图 A. B. C. 比较乙、丙两图，乙图中绳子 对手的勒痕更深一些 D. 比较乙、丙两图，丙图中绳子 对手的勒痕更深一些 22 第8题图 8.（2025陕西21题4分）如图所示，质量为 的书本， 静止放置在水平桌面上，与桌面的接触面积为。 取 （1）书本的重力是多少？ 解：书本的重力为 ； （2）静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少？ 静止在水平桌面上的书本对桌面的压力等于自身的重力，即 ， 则静止在水平桌面上的书本对桌面的压强为 。 23 第9题图 9.（2025广元节选）“奔月”兴趣小组将一块长为 、宽为、高为 的砖块平放在电子 秤上，使砖块底面与秤盘表面完全接触，电子秤示 数为，取 。求： （1）该砖块的密度是多少？ 解：砖块的体积为 ， 则砖块的密度为 ； 24 第9题图 （2）该砖块对电子秤秤盘表面的压强是多少？ 砖块平放时受力面积为 ， 该砖块对电子秤秤盘表面的压力为 ， 则砖块对电子秤秤盘表面的压强为 。 25 10.（2025长沙）某小货车的质量为 ，空载（未装货物）时车轮 与地面接触的总面积为，取 。 （1）求小货车所受的重力； 解：小货车的重力 ； （2）求小货车空载时对地面的压强； 小货车空载时对地面的压力 ， ； 26 装载石料后，小货车对地面的压强 ， 小货车对地面压强的增加量 ， 石料对车箱的压强为 ，均匀柱状固体压强 ， 。 （3）在小货车的车厢内直立放入一个质量为、高为 的圆柱 体石料后，车轮与地面接触的总面积与空载时相比增加了 ，且小 货车对地面的压强增加量等于石料对车厢的压强。求石料的密度。 27 三阶 深研考法练实验 28 实验 探究影响压力作用效果的因素[2023.18（2）] 如图1所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的 因素。 图1 （1）本实验是通过观察________________来比较压力作用效果大小的， 这种物理研究方法称为______法。 （2）本实验中砝码的作用：________________。 海绵的凹陷程度 转换 改变压力的大小 29 （3）通过比较图1________可得结论：当受力面积一定时，压力越大，压 力的作用效果越明显；比较图1乙、丙两图可知，当压力一定时，_______ _________，压力的作用效果越明显。这种物理研究方法是__________法。 甲和乙 受力 面积越小 控制变量 （4）本实验______（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 ________________________。 不能 硬纸板的形变程度不明显 图1 30 （5）为了比较压力的作用效果，我们引入了______这一物理量。 压强 （6）（结论应用） 将小桌和砝码放在如图1丁所示的木板上，则图1丙中 海绵受到的压强和图1丁中木板受到的压强的大小关系为___ （选填 “ ”“ ”或“ ”）。 图1 31 图2 （7）如图2所示，将一质量分布均匀的物体放在海绵上， 海绵有明显凹陷，然后沿竖直方向切成大小不同的两块， 将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出 压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中 存在的问题是_______________________。 没有控制压力大小相同 图3 （8）小明想利用身边的物品探究“影响压力的作用效果的 因素”，如图3所示，小明将两瓶完全相同的矿泉水分别正 立和倒立放在相同的海绵上，其目的是控制压力大小相同， 受力面积 小 改变__________的大小。从该实验可得出结论：当压力相同时，受力面积 越____，压力的作用效果越明显。 32 （9）（结论应用） 如图4A所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地 面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图4B所示，此时砖块对地面的 压强将______（选填“变大”“变小”或“不变”）；将图4B中的砖块倒置后 如图4C所示，此时砖块对地面的压强______（选填“大于”“小于”或“等 于”）图4B中砖块对水平地面的压强。 图4 变小 大于 33 34 $