第1单元 声现象-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中物理中考复习课件系统覆盖声现象核心考点，严格对接中考说明，分析考点权重如声音的产生与传播（10年9考）、特性（必考）等，通过溯源练基础归纳真题改编及常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与情境模型结合，如用2024陕西真题解析响度考点，跨学科实践题培养科学探究能力，帮助学生掌握声学综合题答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

陕西 物 理 课堂精讲册 1 第一单元 声现象 2 一阶 追本溯源过基础 3 知识点1 声音的产生与传播（10年9考） 1.声音的产生：大量实验表明，声音是由物体______产生的。物理学中，把 正在发声的物体叫作______。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 振动 声源 4 2.声音的传播 （1）声音能在固体、液体和气体中传播。我们把固体、液体和气体统称 为传播声音的______；研究表明，声音传播需要______，______在真空中 传播。 （2）声波：声音是一种波，我们把它叫作声波。声波在不同介质中传播 的速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关 系为______ 。通常情况下，声波在空气中传播的速度约为_____ ，在水中传播的速度约为 ，在钢铁中传播的速度可达 。 介质 介质 不能 340 5 （3）回声：在传播过程中,遇到较大障碍物被反射回来的声音。 （4）回声测距的原理：。 为从声音发出到反射回来的 时间。 （5）声波具有能量：常见实例：发声喇叭能使烛焰晃动，“震耳欲聋”等。 6 1.（改编自SK八上P12图）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的 音叉，可观察到______________，它说明了声音是由__________产生的。 乒乓球被弹起 物体振动 第1题图 7 2.（2022陕西3题改编）“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校， 红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。当 张老师在国旗下带领师生宣誓时。师生宣誓的声音是由______振动产生的， 声音在空气中的传播速度约为_____ 。 声带 340 8 知识点2 声音的特性（必考） 特性 响度 音调 音色 定义 声音的强弱 声音的高低 声音的品质 影响 因素 声源的振幅；振幅越 大，在一定位置接收 到的声波的振幅就越 大，响度就越____ 声源振动的频率；频率 越高，音调越____；频 率越低，音调越____ 发声体的材料、 结构 大 高 低 . . 9 特性 响度 音调 音色 改变 方法 改变所用力度的大小 改变发声体的松紧、长 短、粗细等 改变发声体的材 料、结构等 常见 实例 引吭高歌；震耳欲 聋；低声细语；万籁 俱寂；调低音量；轻 手轻脚；“禁止大声喧 哗” 男低音（低沉）、女高 音（尖细）；弹奏弦乐 器时，手按压弦的不同 位置，发出的声音不同 声纹锁；模仿别 人或乐器的声 音；根据发出的 声音区分不同的 乐器 续表 10 3.（2024陕西11题2分）华阴“老腔”是陕西特色的民间艺术，表演者演唱 时声音响亮，使远处的观众也能听清。“响亮”描述的是声音的______大, 现场观众听到的声音是以______为介质传入人耳的。 响度 空气 11 第4题图 4.（2023陕西2题2分）2023年5月，中国——中亚峰 会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用 热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说 法正确的是( ) D A. 用力敲鼓是为了提高声音的音调 B. 人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音 C. 鼓声的传播不需要介质 D. 腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 12 第5题图 5.（改编自SK八上P18活动）如图所示，在鼓面上撒一些红豆， 轻敲鼓面，发现红豆“跳动”，说明声音是由物体______产生 的；听其声音，再用更大的力敲击鼓面，这时红豆“跳动”的 幅度______，声音的响度______（以上两空均选填“变大”或 “变小”）。将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为 ______________。 振动 变大 变大 鼓皮不再振动 13 知识点3 噪声及其控制（10年2考） 1.噪声和乐音 （1）乐音：声源做有规律振动，悦耳动听、令人愉悦的声音称为乐音。 （2）噪声：从物理学角度，声源做________振动时发出的声音称为噪声； 从环境保护角度，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要 听到的声音产生干扰的声音。乐音也可能是噪声。 无规则 14 2.声音的强弱：物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是 ______，符号为____。 是人耳刚刚能听到的声音；为保证休息和睡眠， 声音不能超过；为保证工作和学习，声音不能超过 ；为保护 听力，声音不能超过 。 分贝 15 3.噪声的控制 控制噪声的位置 声源处 声音传播途中 声音接收处 控制噪声的方法 防止噪声的 _______或者 ______声源发出 的噪声 阻断噪声的______或 者在传播途中减弱噪 声 防止噪声进 入______ 控制噪声的措施 公共场所不能大 声喧哗；禁止鸣 笛；摩托车安装 消声器 道路两旁安装隔音 板、植树造林（吸音、消声）；路边房子的窗户装双层玻璃 捂住耳朵； 戴防噪声耳 罩 产生 减小 传播 人耳 16 6.（改编自SK八上P25图）在学校、医院和科学研究部门附近，有禁鸣喇 叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( ) B A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在摩托车上安装消声器 C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在道路旁设置隔声板 17 知识点4 人耳听不到的声音（10年2考） 1.人耳能听见声音的条件 18 2.可听声波、超声波、次声波 类别 可听声波 超声波 次声波 频率 范围 高于________ 低于____ 20 000 20 应 用 传递 信息 声纹锁、各 种声控设 备、马路交 通提示音等 回声定位、蝙蝠确定目标 位置、声呐、倒车雷达、 超声诊断仪超 、超声 探伤仪等 利用次声波监测地 震、台风、海啸、火 山喷发等自然灾害； 监测核爆炸等 传递 能量 声波能使烛 焰晃动 超声清洗机、超声焊接 机、超声雾化器等 次声波使机器设备破 裂、建筑物垮塌等 19 7.（改编自SK八上P30图）声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜 的设备是利用________（选填“超声波”或“次声波”）使清洗液发生剧烈振 动达到去污的效果，这是利用了声可以传递______。 超声波 能量 20 8.（改编自SK八上P29素材）下列事例中，主要利用了声传递能量的是 ( ) D A. 用听诊器给病人诊病 B. 用超声波给工件探伤 C. 用次声波预报海啸 D. 用超声波排除人体内的结石 21 二阶 情境·模型过考点 22 考点 情境声学综合题（10年8考） 1. （贾湖骨笛）如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为 止我国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是 ( ) C 第1题图 A. 发出的声音一定不是噪声 B. 发出的声音是由鹤骨的振动产生的 C. 发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D. 按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 23 2.（2025陕西3题2分）如图，是“祖脉秦岭，诗意长安”主题文化活动的场 景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕西文化 特色。下列分析正确的是( ) A 第2题图 A. 现场观众听到的声音，是通过空气传入的 B. 朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高 C. 演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小 D. 不同乐器发出的声音，音色相同 24 3.中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝， 用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是( ) A 第3题图 A. 古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 B. 快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速 度变大 C. 用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调 D. 古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的 25 4.（2016陕西1题2分）图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲 《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争 鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是( ) D 第4题图 A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 26 5.（2025达州）我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确 的是( ) A A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 27 6.（演示实验|2017陕西1题2分）物理老师自制了“探究真空是否可以传声” 的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用 抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验，下列说法正确的是( ) D 第6题图 A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B. 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 C. 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D. 由实验可推理出声音不能在真空中传播 28 7.（跨学科实践——制作隔音房间模型）小枫计划将自己练习架子鼓的房 间改造成隔音房间，以免练习时打扰邻居。方案实施前，他想设计实验来 测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛 巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。他先用相同的方式把毛巾、泡沫板 分别布置在两个盒子内。 （1）接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子 外面______（选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数； 相同 （2）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更 高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明________的隔音性能更 好；“隔音”就是为了改变声音的______，是有效的降噪方法之一。 泡沫板 响度 29 30 $