专题04 连线题&简答题（好题汇编）2026年小学科学小升初复习（苏教版）

2026年小学科学总复习 好题分类汇编（苏教版） 一、连线题 1．（2024·四川广安·小升初真题）将下列现象与其对应的变异类型用线连起来。 ①长期在户外工作导致皮肤变黑 ②父母是双眼皮，孩子是单眼皮       A．可遗传的变异 ③因用眼不当导致的近视 ④太空培育的太空椒                  B．不可遗传的变异 ⑤小狗母亲因车祸造成的腿部残疾 2．（2023·山西临汾·小升初真题）精彩知识连一连。 “玉兔”2号月球车                    载人航天器 世界上第一个登上月球的航天员        空间探测器 第一个进入宇宙空间的航天员          登录器 空间站                              阿姆斯特朗 “旅行者”1号                        加加林 3．（2023·云南保山·小升初真题）将下列科学家与其所做的研究及其成果进行连线。 孟德尔            改良了蒸汽机，推进了工业革命 袁隆平            研究生物的遗传现象，并发现了生物的遗传规律 瓦特              研究杂交水稻，提高粮食产量 法拉第            首次发现细胞 赫胥黎            提出了鸟类起源于恐龙 罗伯特            发现了磁感应生电的原理 4．（2024·四川广安·小升初真题）将下列实例与其对应的主要能量转换过程用线连起来。 ①快速搓手，手心感觉到热                            A．电能转换为化学能 ②水烧开后顶起壶盖                                  B．热能转换为动能 ③洗衣机甩干衣服                                   C．太阳能转换为光能 ④太阳能路灯照明                                 D．电能转换为动能 ⑤给蓄电池充电                                       E.动能转换为热能 5．（2024·山西太原·小升初真题）地球表面约71%是海洋，她是一个巨大的天然物产宝库。请将以下海洋物产与其所属的资源类型连起来。 鱼、虾、藻、贝    能源资源 波浪、潮汐    矿产资源 石油、天然气    生物资源 6．（2024·山西太原·小升初真题）请将下列生物与其适应生存的相应本领连起来。 大雁    银鲑鱼    蜜蜂    青蛙    非洲鳄鱼 洄游    迁徙    冬眠    储存食物    夏眠 7．（2023·辽宁本溪·小升初真题）连一连。 钢铁厂、炼油厂等排出的废水     有毒农药和化肥造成的水体污染    工业污染 洗衣、铣槽、洗澡等排放的污水     把固体工业垃圾堆放在水边    生活污染 耕种造成的水土流失     把餐饮泔水直接或间接排入水体中    农业污染 8．（2023·辽宁本溪·小升初真题）连一连。 电能→声音    洗衣机 电能→热能    收音机 电能→光能    日光灯 电能→动力    电饭锅 9．（24-25六年级下·山西晋中·期末）按是否可再生，将下面的自然资源分类。 煤、石油、天然气 可再生资源                         矿产资源 地热资源 不可再生资源                       生物质能资源 核能资源 10．（24-25六年级下·河北秦皇岛·期末）请将下列动物与其栖息地用直线连接起来。 北极熊        青藏高原草原 箭毒蛙        南美洲热带雨林 藏羚羊        北极冰原 11．（24-25六年级下·辽宁锦州·期末）将下列资源与其适应类型连线。 煤、石油、天然气 地热资源                    可再生资源 森林资源 矿产资源                    不可再生资源 生物质能资源 12．（24-25六年级下·辽宁锦州·期末）将下列电器与对应的能量转换用线连起来。 洗衣机                电能→声音 收音机                电能→热能 日光灯                电能→光能 电磁铁                电能→动能 电饭煲                电能→磁能 13．（24-25六年级下·山西吕梁·期末）将下列资源与对应的类别连线 森林            可再生资源            水    煤炭                                  太阳能 石油           不可再生资源           天然气 14．（24-25六年级下·山西临汾·期末）请将下列生物与其相对应生存环境用线连起来。 驯鹿 大熊猫 企鹅 角马 热带 北寒带 北温带 南寒带 15．（24-25六年级下·山西临汾·期末）将下列能源与其对应的类别连起来。 煤 核能 潮汐能 水能 常规能源 新能源 石油 风能 地热能 天然气 16．（24-25六年级下·陕西西安·期末）请将下列物体与其“工作”或运动所依靠的能量形式进行连线。 太阳能热水器        电能 放风筝        太阳能 电脑开机        核能 核电站发电        风能 17．（23-24六年级下·辽宁锦州·期末）根据资源类型，用连线的方式给下面自然资源归类。 太阳能    风能    生物资源    煤             可再生资源    不可再生资源            土地资源    地热    石油    水 18．（23-24六年级下·辽宁锦州·期末）把下列生物和它们的生存本领进行连线。 银鲑鱼      角马      松鼠      青蛙      凤头鸊鷉     刺猬             迁徙    洄游    冬眠    储藏食物 19．（23-24六年级下·陕西西安·期末）下列工作状态分别属于哪一种能量转化形式？请连线。 工作时    能量转换 电灯    太阳能→热能 太阳能热水器    电能→光能和热能 汽车    电能→声能 收音机    汽油燃烧时化学能→动能 20．（23-24六年级下·陕西西安·期末）请按照资源类型，用连线的方式给下列自然资源归类。 植物    土地资源 地下水    生物资源 阳光    水资源 土壤    矿产资源 煤    气候资源 石油 21．（23-24六年级下·江苏南通·期末）请将下面的垃圾分类，用线连起来。 矿泉水瓶                 厨余垃圾 旧衣物                   剩菜剩饭                 可回收物 落叶                   厕纸                     其他垃圾 过期药品                   废弃电池                 有害垃圾 22．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）石油 水能          A．可再生能源 煤炭 潮汐能        B．不可再生能源 太阳能 23．（23-24六年级下·陕西西安·期末）举高的石头 行驶的汽车 压缩的弹簧                   动能 正在跑步的人                 势能 飞行的子弹 拉开的弓箭 24．（23-24六年级下·江苏·期末）请连线。 从空中下降的跳伞运动员        电能→声能 太阳能热水器                  势能→动能 跳高运动员离地腾空上升        太阳能→热能 收音机                        动能→势能 二、简答题 25．（2023·贵州铜仁·小升初真题）土壤是我们人类的母亲，一些人为的原因会导致土壤被污染，造成土壤退化，说一说我们应该如何保护家乡的土壤？ 26．（2023·山西临汾·小升初真题）习近平总书记提出：“绿水青山就是金山银山”说明了保护环境的重要性，保护环境就是为了保护生物的多样性，结合实际谈谈如何保护生物的多样性。 27．（2023·云南保山·小升初真题）达尔文在环球考查中发现，远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风，在这样的海岛上不适合飞行，同时岛上的花草树木都很低矮，有的甚至贴着地面生长，而这里的昆虫有的有强翅，有的有残翅，有的无翅。 请回答下列问题。 （1）请你解释为什么岛上植物矮小甚至贴地生长？ （2）海岛上有强翅的昆虫容易活下去还是有残翅或无翅的昆虫容易活下去？为什么？ 28．（2025·江西九江·小升初真题）天门山盘山公路是世界上最长的盘山公路之一，全长10.77公里。这条公路位于张家界天门山，它从海拔200米急剧提升到1300米，其中不乏180度的急转弯，被誉为“通天大道”。请结合斜面学习的知识解释。 29．（24-25六年级下·江西新余·期末）描述食物链和食物网的区别与联系。 30．（24-25六年级下·河南平顶山·期末）请你从下列生物中选取写出2条食物链。 兔    鹰    狐狸    草    鼠    蛇 31．（24-25六年级下·福建三明·期末）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？至少举出两个例子。 32．（24-25六年级下·重庆长寿·期末）我国是一个能源短缺的国家，如何解决这个问题，请将你的建议写在下面。 33．（24-25六年级下·陕西西安·期末）请写出煤、石油和天然气的相同与不同之处？ 34．（24-25六年级下·江西南昌·期末）国家为保护生物多样性采取了哪些措施，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？（每个措施至少写三条。） 35．（24-25六年级下·山西吕梁·期末）从环境保护的角度，说明我们为什么要积极开发新能源。 36．（24-25六年级下·福建福州·期末）我国的自然资源看似很丰富，但人均占有资源量却低于世界平均水平。为了减缓自然资源的短缺，在日常生活中我们可以怎样做？（至少写出3点） 37．（23-24六年级下·河南省直辖县级单位·期末）请说说自己和家人有哪些节约资源的小妙招，至少写三条。 38．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源，说说你知道的新能源都有哪些？ 39．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）说说你对“没有买卖，就没有杀害”这句话的理解。 40．（23-24六年级下·云南楚雄·期末）污水的来源很多，有工厂排放的废水，也有生活污水，还有混入了农药化肥的农业污水。 （1）污水对人类生活有哪些危害？（至少三例） （2）对于去除污水中的固体废弃物，你有什么好办法？ 41．（23-24六年级下·云南楚雄·期末）电磁铁在生产生活中得到了广泛的运用，请回答下列问题。 （1）电磁铁和普通磁铁有什么不同之处？（至少两个方面） （2）想要加大电磁铁磁力，可以怎么做？（至少两种方法） 42．（23-24六年级下·四川乐山·期末）地球是人类赖以生存的家园，为生命提供了无比珍贵的自然资源和适宜的生存环境。随着人类社会的发展，地球资源日益紧张，生物赖以生存的土地资源遭受破坏。 请结合当地实际情况，说说如何保护土地？(至少2条措施) 43．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）为了减少雾霾的出现，我们可以怎样做？ 44．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）请你设计一个保护生物多样性的标语。 45．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）有人说：“海洋资源会成为21世纪资源开发和利用的重点。”你同意这个观点吗？请简要说明。 46．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）大熊猫是我国的国宝，深受人们的喜爱，请你想一想天门市能不能成为野生大熊猫的栖息地？为什么？ 47．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）电磁铁比磁铁更好用，你同意这个观点吗？为什么？ 答案解析 1． 【详解】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 ①长期在户外工作导致皮肤变黑是由于环境因素引起的，不会遗传给下一代，属于不可遗传的变异。 ②父母是双眼皮，孩子是单眼皮，这是由基因决定的，属于可遗传的变异。 ③因用眼不当导致的近视是由于后天环境因素引起的，不会遗传给下一代，属于不可遗传的变异。 ④太空培育的太空椒是通过特殊环境（太空）培育出来的，具有遗传性，属于可遗传的变异。 ⑤小狗母亲因车祸造成的腿部残疾是由于外部伤害引起的，不会遗传给下一代，属于不可遗传的变异。 2． 【详解】我国嫦娥探月工程的“玉兔二号”月球车属于登录器； 阿姆斯特朗乘阿波罗11号于1969年7月21日时成为了第一个踏上月球的宇航员，也是第一个在地球外星体上留下脚印的人类成员； 1961年4月12日莫斯科时间上午9时07分，加加林乘坐东方1号宇宙飞船，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望； 空间站属于载人航天器，航天员可以在空间站中进行生活实验等； 旅行者1号是由美国宇航局研制的一艘无人外太阳系空间探测器。于1977年9月5日发射，截止到2020年6月仍然正常运作。 3． 【详解】本题考查了科学家的贡献。分析图表可知，孟德尔研究生物的遗传现象，并发现了生物的遗传规律；袁隆平研究杂交水稻，提高粮食产量；瓦待改良了蒸汽机，推进了工业革命；法拉第发现了磁感应生电的原理；赫胥黎提出了鸟类起源于恐龙；罗伯特首次发现细胞。 4． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。①快速搓手，手心感觉到热：动能转换为热能，选E。 ②水烧开后顶起壶盖：热能转换为动能，选B。 ③洗衣机甩干衣服：电能转换为动能，选D。 ④太阳能路灯照明：太阳能转换为光能，选C。 ⑤给蓄电池充电：电能转换为化学能，选A。 5． 【详解】资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。海洋资源按其属性可分为能源资源、矿物资源、生物资源等，其中潮汐能、波浪能等属于能源资源；石油、天然气等属于矿物资源；鱼、虾、藻、贝等属于生物资源。 6． 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。大雁靠迁徙过冬；银鲑鱼靠洄游适应环境；蜜蜂靠储存食物过冬；青蛙靠冬眠过冬；非洲鳄鱼在夏季枯水期的时候会夏眠。 7． 【详解】水是生命之源，为人类提供了生活、工业、农业用水。水的污染源可能来自农业污水、工业污水和生活污水，也可能来自动物的尸体等。钢铁厂、炼油厂等排出的废水，把固体工业垃圾堆放在水边属于工业污染；有毒农药和化肥造成的水体污染，耕种造成的水土流失属于农业污染；洗衣、铣槽、洗澡等排放的污水，把餐饮泔水直接或间接排入水体中属于生活污染。 8． 【详解】能量以多种不同的形式存在，这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化。洗衣机是将电能转化为动能的电器；收音机是利用电能转化为声能，发出声音；电饭锅是利用电能转化为热能的电器，煮熟食物；日光灯是将电能转化为光能的照明电器。 9． 【详解】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，如土地、水、动植物等，属于可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。煤炭、石油、天然气、矿产资源都属于不可再生资源；地热资源、生物质能资源和核能资源都属于可再生资源。 10． 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、阳光、空气、适宜的温度、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里。 北极熊是生活在北极地区的大型食肉动物，北极冰原为其提供了捕猎（如海豹等）、休息和繁殖的环境。 箭毒蛙色彩鲜艳，多栖息在南美洲热带雨林中，那里丰富的生物多样性和湿润的环境适合它们生存和繁衍。 藏羚羊是中国青藏高原地区特有的物种，适应了高寒、缺氧等高原环境，在青藏高原草原等区域生活。 11． 【详解】可再生资源指短时间内可自然恢复的资源，如地热（地球内部持续产热）、森林（可种植再生）、生物质能（动植物有机质循环产生）。不可再生资源指形成周期极长、消耗后难以再生的资源，如煤、石油、天然气（化石燃料需数百万年形成）、矿产资源（金属矿等需地质年代形成）。根据资源特性对应连线即可。 12． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。收音机就是将电能转化为声音，因此收音机能够释放出声音；电饭煲将电能转化为热能，所以电饭煲能把米饭煮熟；日光灯将电能转化为光能，因此日光灯能够照亮屋子；洗衣机将电能转化为动能，因此洗衣机能洗衣服；电磁铁将电能转化为磁能，所以电磁铁能够使铁芯更容易磁化。 13． 【详解】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，如土地、水、动植物等，属于可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。煤炭、石油、天然气、矿物都属于不可再生资源；水、太阳能、森林都属于可再生资源。 14． 【详解】驯鹿，主要生活在北极圈附近的苔原和针叶林地带（北寒带），适应寒冷气候； 大熊猫，分布于中国中西部温带山区（北温带），依赖竹林生存； 企鹅，多数种类栖息在南极洲及周边岛屿（南寒带），适应极寒海洋环境； 角马，生活在非洲大草原（热带），依赖热带草原的雨季和旱季交替。 15． 【详解】常规能源指人类长期广泛使用，技术上较为成熟的能源。 煤、石油、天然气是化石能源，属于传统能源；水能利用历史悠久（如水电站），技术成熟，也归类为常规能源。 新能源指近几十年才开始开发利用或正在研究推广的能源，具有清洁、高效等特点。 核能、潮汐能、风能、地热能均为近代逐步开发的能源，技术处于发展或推广阶段，属于新能源。 16． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式，这些能量可以相互转换。太阳能热水器利用了太阳能；风筝升空利用了风能；电脑开机利用了电能；核电站发电利用了核能。 17． 【详解】土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源，风能也是可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。 18． 【详解】由于动物和生活的环境相互影响，经过漫长的自然选择和生物进化过程，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的。动物过冬的方式有冬眠、储藏食物、迁徙、洄游等方法。 角马和凤头鸊鷉的生存本领是迁徙； 银鲑鱼的生存本领是洄游； 青蛙和刺猬生存本领是冬眠； 松鼠的生存本领是储藏食物； 19． 【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。不同的能量形式可以相互转化，例如：电灯发光过程中，是电能转化为光能和热能；太阳能热水器是利用太阳能转化为热能；汽车运动过程中是利用汽油燃烧时化学能转化为动能；收音机是将电能转化为声能。 20． 【详解】自然资源包括土地资源、生物资源、水资源、矿产资源、气候资源等。分析图表可知，植物属于生物资源；地下水属于水资源；阳光属于气候资源；土壤属于土地资源；煤、石油属于矿产资源。 21． 【详解】生活中我们将垃圾分为可回收物，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。矿泉水瓶、旧衣物属于可回收物；过期药品、废弃电池属于有害垃圾；厕纸属于其它垃圾；剩菜剩饭、落叶属于厨余垃圾。 22． 【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能、水能和潮汐能都属于可再生能源；煤、石油都属于不可再生能源。 23． 【详解】举高的石头、压缩的弹簧和拉开的弓箭具有的“蓄势待发”的能量，称为势能。行驶的汽车、正在跑步的人、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。动能和势能统称为机械能。 24． 【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。不同的能量形式可以相互转化，例如：从空中下降的跳伞运动员下降过程中，是势能转化为动能；太阳能热水器是利用太阳能转化为热能；跳高运动员离地腾空上升是利用动能转化为势能；收音机是将电能转化为声能。 25．修建梯田、退耕还林还牧、分类回收垃圾、环保宣传等。 【详解】人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、分类回收垃圾、环保宣传等。 26．（1）减少环境污染；（2）合理开发和利用动植物资源；（3）加强对入境生物的检疫；（4）植树造林（5）建立自然保护区；（6）迁地保护；（7）加强教有和法制管理；（8）减少对野生动物制品的消费需求等。 【详解】生物必须适应环境才能生存，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，应减少环境污染；合理开发和利用动植物资源；加强对入境生物的检疫；植树造林；建立自然保护区等。 27．（1）答：矮小的植物，蒸腾作用较小，保水能力强，还不易被风折断，有利于生存；经长期自然选择后，岛上植物均是矮小的。 （2）答：无翅或残翅的昆虫容易活下去。由于海岛上经常刮大风，那些有强翅能飞的昆虫就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖机会较少；而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被吹到海里，因而生存和繁殖机会多。 【详解】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 （1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者则被淘汰，这就是自然选择。岛屿上生长的植物都很矮小，这是自然选择的结果。由于岛上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断。在这种恶劣的环境下，只有哪些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代积累下来，就形成了这种现象。 （2）由于海岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少．而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。 28．盘山公路修成“S”形，就是利用了斜面原理，减小道路坡度。 【详解】斜坡就是一种斜面，斜面有省力的作用，盘山公路就是斜面的应用，盘山公路修成“S”形，通过增加距离来降低坡度，从而达到省力的目的，使车辆更易爬坡。 29．食物链与食物网 区别：食物链是单一的能量传递路径，食物网是多个相互交错的食物链组成的复杂网络。 联系：都表示生物之间的营养关系，反映生态系统中物质和能量的流动方向。 【详解】食物链与食物网是生态系统中体现生物营养关系的重要概念。食物链是简洁的单一路径，像“草→兔→鹰”，清晰呈现生物间“吃与被吃”的线性能量传递；食物网则复杂得多，是众多食物链相互交织而成，比如草原生态系统里，兔可能吃多种草，鹰也会捕食不同动物，这些食物链交叉，构成庞大网络。二者紧密联系，都围绕生物之间的营养关系，传递物质和能量。食物链是食物网的基本构成单元，食物网是食物链的拓展延伸，共同反映生态系统中物质循环、能量流动的方向。 30．草→鼠→蛇→鹰；草→兔→狐狸 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。题干中的食物链有草→鼠→蛇→鹰，在这条食物链中，草是生产者，通过光合作用制造有机物。鼠以草为食，蛇捕食鼠，而鹰又捕食蛇，能量和物质沿着这条食物链传递。还有草→兔→狐狸，草是生产者，兔吃草获取能量和营养，狐狸则捕食兔来维持生存。 31．答：爱护校园植物，不随意践踏草坪、攀折花木；保护校园小动物，参与环保活动；积极参加学校组织的环保主题班会、手抄报比赛等活动；节约资源，养成节约用水、用电的好习惯。做好垃圾分类，不乱扔有害垃圾，进而影响生物的生存。向家人宣传保护野生动物的知识，劝说家人不要购买和食用野生动物…… 【详解】作为小学生，我们每个人都可以从身边的小事做起保护生物多样性。比如在校园里看到漂亮的花草树木不要随便踩踏或者摘折，因为每株植物都是小昆虫和小鸟的家，它们需要这些植物来生活；在操场上遇到蚂蚁、蚯蚓这些小动物时不要伤害它们，它们虽然小但对大自然很重要。我们还可以认真参加学校组织的环保活动，像植树节去种树、世界环境日做手抄报，这些都能帮助我们学习保护环境的知识。平时要养成节约的好习惯，洗手时水龙头不要开太大，离开教室要记得关灯，这样能节约资源让动物植物有更好的生活环境。扔垃圾时要做好分类，特别是电池、过期药品这些有害垃圾不能随便扔，不然会污染土壤和水源伤害小动物。回家还可以告诉爸爸妈妈不要买野生动物做食物，因为很多动物因为被捕捉都快灭绝了。只要我们每个人都注意这些小事，就能为保护地球上的各种生物做出自己的贡献。 32．节约能源；减少损耗；提高利用率；开发新能源；可以进口等方式。 【详解】节约能源：这是最直接也往往是最经济有效的方式。通过改变生产和生活方式，减少不必要的能源消耗。例如，推广节能家电、提高建筑保温性能、倡导绿色出行等。这能从需求端减少能源压力。 减少损耗：在能源的生产、运输、转换和使用各个环节都存在损耗。通过技术升级和管理优化，减少这些“跑冒滴漏”。比如改进电网输电效率、减少工业生产中的能量浪费等。这相当于在不增加投入的情况下，变相增加了可用能源。 提高利用率：这与节约和减少损耗密切相关，但更侧重于如何更充分地利用已经消耗的能源。例如，发展热电联产、工业余热回收利用、提高能源转换设备（如发电机组）的效率等。让每一份能源都发挥更大的作用。 拓展外部来源： 开发新能源：是解决能源短缺的长远之计和根本出路。我国拥有丰富的可再生能源资源，如太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等。大力发展这些清洁能源，不仅能补充传统能源的不足，还能改善能源结构，减少对化石能源的依赖和环境污染。 进口：在国内能源供应不足的情况下，通过国际贸易从国外购买能源（如石油、天然气、煤炭，甚至电力）是必要的补充手段。这可以快速缓解短期内的能源紧张局面。 33．答：相同之处：成因相同，都具有可燃性，都能提供能量，储存的是太阳能，都是不可再生资源。 不同之处：状态不同，热值不同，成分不同，用途不同，价格不同，开采方式不同等。煤运输方便，燃烧容易产生严重的大气污染。 【详解】煤是几亿年前的植物遗体被埋入地下，与空气隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气像煤一样，是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的。煤，石油，天然气是储存了亿万年前低等生物的遗体，而生物的生存离不开太阳，所以归根结底也可以说成它们所储存的化学能是储存了亿万年的太阳能。煤、石油和天然气成因相同，都具有可燃性，都能提供能量，储存的是太阳能，都是不可再生资源。煤、石油和天然气状态不同，热值不同，成分不同，用途不同，价格不同，开采方式不同等。煤运输方便，燃烧容易产生严重的大气污染。 34．国家：建立自然保护区保护动植物栖息地、立法禁止捕杀珍稀动物、开展生态修复工程； 个人：不破坏野生植物、减少使用一次性塑料制品、参与环保宣传活动。 【详解】保护生物多样性：生物的多样性是人类生存与发展的基础。保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。我们要自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。国家层面措施包括建立自然保护区保护动植物栖息地、立法禁止捕杀珍稀动物、开展生态修复工程；个人可做的是不破坏野生植物、减少使用一次性塑料制品、参与环保宣传活动。这些措施从政府管理和公民行动两个层面共同维护生态平衡，保护物种多样性。 35．传统能源（如煤、石油）燃烧会产生大量有害气体（如二氧化碳、二氧化硫）和烟尘，污染空气、水源和土壤。煤、石油等不可再生能源储量有限，过度使用会导致资源短缺。 新能源（如太阳能、风能）几乎不排放温室气体，能减轻温室效应，保护生态环境。 【详解】烧煤或石油发电时，会冒黑烟、释放有毒气体，形成雾霾（空气污染），还会产生酸雨（破坏森林、湖泊）。太阳能、风能发电过程不排放黑烟和废气，能让我们呼吸更干净的空气。地球上的煤、石油就像“快用完的电池”，用完就没了，且开采会破坏山林和海洋。阳光、风能是“用不完的能源”，可长期使用，保护地球资源。燃烧释放的二氧化碳像“厚厚的被子”包裹地球，导致全球变暖（冰川融化、动物失去家园）。 新能源几乎不产生二氧化碳，帮助地球“退烧”，保护极地动物和人类的未来。 36．①少用一次性物品。 ②不浪费粮食。 ③回收利用纸、塑料、玻璃等。 ④建设垂直农场；绿色出行。 【详解】我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。为了减缓自然资源的短缺，在日常生活中我们可以①少用一次性物品；②不浪费粮食；③回收利用纸、塑料、玻璃等；④建设垂直农场；绿色出行。 37．答：1.空调取暖时设定的温度不高于20℃，制冷时不低于26℃，这样又健康又省电。2.不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢的和必须的东西。3.把洗衣服用过的水接下来，留着冲马桶，可以节省不少水。4.少看电视，多参加户外活动，既锻炼了身体，又省电。 【详解】1.空调取暖时设定的温度不高于20℃，制冷时不低于26℃，这样又健康又省电。2.不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢的和必须的东西。3.把洗衣服用过的水接下来，留着冲马桶，可以节省不少水。4.少看电视，多参加户外活动，既锻炼了身体，又省电。5.厨房里的“光盘行动”与食材再利用：我们尽量做到不浪费粮食，吃多少做多少，争取做到“光盘”。有时候做菜剩下的菜叶、根茎，比如胡萝卜头、芹菜根，我们会试着重新种起来，看看能不能长出新的菜苗。6.旧物改造与共享：家里一些还能用的旧物，比如旧衣服、旧鞋子，只要不是破得太厉害，我们会想办法改造一下。比如旧T恤可以改成抹布或者无纺布袋，破洞的牛仔裤可以做成坐垫或者收纳盒。 38．太阳能、风能、水能、地热能、生物质能、氢能、海洋能、核能。 【详解】新能源是指传统能源之外的各种能源形式。太阳能、风能、水能等是可再生能源，具有取之不尽、用之不竭的特点。地热能、生物质能、氢能、海洋能等也是重要的新能源，能够有效替代传统化石能源，减少环境污染和温室气体排放。核能虽然不是可再生能源，但其能量密度高，能够提供大量的电力。 39．稀有动物需要保护，如果没有买卖，就不会有人去捕杀，稀有动物就会自然地繁育，不会减少乃至绝种。 【详解】“没有买卖，就没有杀害”的意思是稀有动物需要保护，如果没有买卖，就不会有人去捕杀，稀有动物就会自然地繁育，不会减少乃至绝种。作为一名公民，我们应该很好的保护野生动物，不猎杀不买卖，并积极地进行法律法规的宣传活动，为保护野生动物尽我们最大的努力。 40．（1）污水对身体有害，接触、饮用污水造成疾病；污水污染土地和地下水，造成地下水源和土壤的污染；植物吸收污水，影响生长，或者造成植物体内污染物超标；动物接触污水后造成死亡或中毒。 （2）我们可以通过沉淀分层或者过滤的方法，去除或减少固体废弃物。 【分析】水的污染主要来自三个方面：①工业污染②农业污染③生活污染。 【小题1】污水对环境和人体都有害，不仅污染环境还会污染土地和地下水，造成地下水源和土壤的污染。而人和动植物接触到污水后会生病甚至中毒死亡。 【小题2】e根据学习过的分离方法，分离液体和固体最便捷的方法是过滤或者沉淀分层。 41．（1）电磁铁可以主动控制磁力的有无，普通磁铁不行； 电磁铁可以控制磁力的大小，普通磁铁不行； 电磁铁可以控制磁极的方向，普通磁铁不行； 电磁铁需要电力才具有磁性，普通磁铁不需要电力。 （2）可以增大通过电磁铁的电流强度，如增加电池数量； 可以增加电磁铁的线圈匝数； 可以增加电磁铁的铁芯粗细。 【分析】电磁铁是由线圈、铁芯、导线等部分组成的。 【小题1】电磁铁只会在有电时产生磁性，可以主动控制磁力的有无，普通磁铁不行；电磁铁可以控制磁力的大小，普通磁铁不行；电磁铁可以控制磁极的方向，普通磁铁不行；电磁铁需要电力才具有磁性，普通磁铁不需要电力。 【小题2】电磁铁磁力的大小与线圈匝数和电流的大小等因素有关，线圈数量越多电磁铁磁力越强，电流越大电磁铁的磁力越强。要增加磁力可以可以增加电磁铁的线圈匝数、增加电磁铁的铁芯粗细、增大通过电磁铁的电流强度等。 42．植树造林、保护水土流失；垃圾分类，减少厨余垃圾；杜绝化学污染，不丢弃废旧电池等；枯枝落叶粉碎后做成肥料。 【分析】土壤是我们共同的家园，但是一些人类的行为，对土壤造成了严重的破坏，比如开山毁林会破坏植被，造成水土流失；抛洒垃圾，会使大量的有害物质进入土壤；开窑烧砖会破坏土地资源并污染环境。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被破坏、污染和浪费。 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等。 43．低碳生活，多骑车少乘车，多植树种草等。 【详解】雾霾是雾和霾的混合物，是由固体小颗粒造成的污染，能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体的呼吸器官有伤害。为了减少雾霾天气的发生，我们应该做到低碳生活，多骑车少乘车，多植树种草等。 44．保护生物多样性，就是保护人类自己。 【详解】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护生物多样性的一种措施。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，加强宣传、教育和管理、制定相关的法律、法规也有利于保护生物多样性。设计一个保护生物多样性的宣传标语，符合题意即可，如：保护生物多样性，就是保护人类自己。 45．同意；地球表面约71%是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源，所以海洋资源会成为21世纪资源开发和利用的重点。 【详解】地球表面约71%是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。海洋资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。海洋资源的种类繁多，数量巨大，对于人类的生产和生活有重要的作用。所以海洋资源会成为21世纪资源开发和利用的重点。 46．大熊猫栖息地栖息地具有海拔高、气候寒冷，水资源丰富，植被茂密且种类繁多，竹类资源丰富等特点，而天门市明显不符合这些条件。 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。四川大熊猫栖息地成为全球最大的大熊猫栖息地的原因包括海拔高、气候寒冷，水资源丰富，植被茂密且种类繁多，竹类资源丰富，而天门市明显不符合这些条件。 47．不同意，电磁铁和磁铁各有利弊。电磁铁可以控制磁铁的方向和大小，还有磁性的有无，这一点比磁铁要好用；但是电磁铁需要电才能使用，这一点明显不及磁铁。 【分析】电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁和磁铁各有利弊。电磁铁可以控制磁铁的方向和大小，还有磁性的有无，这一点比磁铁要好用；但是电磁铁需要电才能使用，这一点明显不及磁铁。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $