第4周自我诊断练习【诊断范围：《汤姆·索亚历险记》(节选) 口语交际 语文园地】-【培优名卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

写清校名、进名和班纸（或江 口监考人不读题、不讲通： 学校： 班级： 姓名： 口请书写工整，字迹清楚，春面整洁 弥一 2.下列说法不正确的一项是()(3分)】 (4)我每天都要到平台上去散步，全身心地沉浸在大洋上令人振奋的空气之中 A.教育部发布《中小学生阅读指导目录》是为了提高广大中小学生的阅读能力和综合 素质。 4.下列说法不正确的一项是(）(3分) B.人文社科类书籍一般选择能反映领袖人物、重要历史人物以及英雄模范人物相关的 A.此时，作者正漂泊在印度洋上，作者内心十分不安。 作品。 B.灯光是在真空中产生的，这既保证了光的均匀，又保证了光的强度。 C.文学类书籍若重推选中国传统文学名著和红色经典作品，外国名著占很小一部分 C.作者在潜艇上过得很充实，并不觉得单调和厌烦。 D.非物质文化遗产相关读物属于艺术类书籍，自然科学类书籍重在培养学生的科学探素精神。 D.真空环境能够节约石墨导体的消耗，这解决了更新石墨棒困难的问题。 3.请你根据上述材料给下面的书籍分分类。（填序号）(4分》 5.请你用自己的话简要概括短文内容。(4分) ①义三体》 ②《小王子》 ③毛泽东箴言》 ④《物种起源》 ⑤《中国民歌欣赏》 ⑥义资治通鉴》 ⑦（美学散步》 ⑧《寂静的春天》 6.通过短文，你认为作者是个怎样的人？文中哪些地方可以体现？(5分) 人文社科类： 文学类： 自然科学类： 艺术类： 八、名著阅读。(20分) 九、习作。(30分】 海底两万里（节选） 你最近读了哪些书？其中令你印象深刻的是哪一本？选择你印象深刻的一本书，从 一八六八年一月二十一日这天中午，大副来测量太阳的高度。我登上平台，看着他测 故事内容、令你印象深刻的情节或人物等方面，向同学们介绍这本书，并说明令你印象深刻 量。我明显地觉得大酬不懂法语，因为我好几次大声自言自语，如果他懂法语，他会不由自 的原因。 主地流露出注意的神情，可他总是无动于丧，一言不发。 在大副用六分仅进行观测的时候，鹦鸿螺号的一个水手一就是到克雷斯波岛远足时 开拓思维B卷能力提升 陪我们去的那个膀大腰圆的人一来擦触灯玻璃。于是，我就琢磨起这盏胺灯来。舷灯的 一、文学常识填室空。(0分) 透镜光片是像灯塔那样安装的，亮度增加了一百倍，光线也都集中照在霄要照的地方。这 1,人们将唐宋两代在散文方面有成就，具有代表性的八位文学家合称为“唐宋八大家”，这 盏电灯组装得好，能够使它的全部光能都得到发辉。因为灯光是在真空中产生的，就既保 八位文学家分别是 证了光的均匀，也保证了光的强度。真空还能节省石墨导体的消耗，光弧就是在石墨尖端 之间形成的。对内莫艇长来说，这项节约很重要，因为更新石墨棒，可能不太容易。但是， 2.著名作家郭沫若曾写过一副对联：“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。”对联中称赞 在真空状态下，石墨捧的损耗做乎其微。 的用“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家是 ,这副对联称赞的作品是《 鹦热螺号又要在水下航行，我回到客厅，舱盖关上，潜艇朝正西驶去。 这时，我们已经是在印度洋上乘风破浪。印度洋的总面积为五亿五千万公顷，海水清 二、请你参加以“古典诗歌中的交通”为主题的综合活动。完成下列任务。(10分】 微得让人望着眼晕。在印度洋上，鹦鸠螺号一般都是在一百到两百米的深处航行，几天里 一直是这样。换了别人，换个不像我这样热爱海洋的人，可能会觉得时间漫长，生活单调 【活动一】下面两个汉字是古代常用的交通工具，请用楷体分别写在对应的横线上。(4分) 可是，我却没工夫去觉得单调和厌烦。我每天都要到平台上去散步，全身心地沉浸在大洋 上令人振奋的空气之中：我还要看客厅眩窗外目不假接的景色，读图书馆里的藏书，根据记 忆写笔记，这些事把我的时间都占去了。 1.第2自然段中破折号的作用均为(）。(2分) A.表示语音的延长B.表示解释说明C.表示语意转折D.表示说话断断续续 【活动二】请从活动一中任选一种交通工具，写出能体现这种交通工具的连贯的两句诗。 2.第1自然段中“我”认为大副不懂法语，是因为 (不能与下题重复)(3分) 。(2分)】 3.读下列句子，在能体现“我”对海洋的热爱的句子后画“√”。(4分) 【活动三】根据下面提供的诗句，围绕活动主题写出一条探究结果。(3分) (1)换了别人，换个不像我这样热爱海洋的人，可能会觉得时间漫长，生活单调：可是，我 A.客路青山外，行舟绿水前。[唐]王湾《次北固山下》 却没工夫去觉得单调和厌烦 B.结庐在人境，而无车马喧。[晋]陶渊明《饮酒》 (2)于是，我就琢磨起这盏絃灯来。 (3)鹦鹉螺号又要在水下航行，我回到客厅，舱盖关上，潜艇朝正西驶去。( 培优名卷四 培优名卷”参考 第一周自我诊断练习 A卷 一、戚匙沸腾熬腊八粥咽何况 二、1.D2.C3.B4.C5.D6.A7.B 三、示例：把白米、红豆、枣子装进棕叶里，再撒上 点白糖，放到锅上蒸，不一会儿粽子的香气就飘 满了整间屋子。 四、1.腊八腊月二十三除夕初一元宵对 传统节日的喜爱 2.等粥喝粥温馨和膝、其乐融融 五、1.ADBC2.C 3.临近春节首先要去采买过年时所需要的物品， 妈妈会给我买一些平时不允许吃的零食糖果。 除夕夜要守岁，初一开始和长辈们一起去亲戚 家拜年。 六、1.划船比赛军民赶鸭子划船比赛军民赶 鸭子 2.D 3.AB 4.擂鼓打锣的桨手带头的 5.C 6.感受到了当地淳朴的民风民俗，表达了作者对 民风民俗的喜爱及对故乡的怀念。 七、提示：本次习作要求写一写自己喜欢的传统节 日，可从当地的习俗、发生过的有趣的或难忘的 故事等方面来写，写事件时交代清楚故事的经 过，重点是表达出自己对这一传统节日的喜爱。 B卷 一、D 二、1.(1)A(2)B 2.当时孔融的大儿子才九岁，小儿子才八岁。 3.聪明早熟、深明大义、临事坦然。 第二周自我诊断练习 A卷 -、1.C2.A3.B4.D5.B6.B7.D8.B 二、1.虽然只相隔了一条银河，但（牛郎织女）也只能 含情脉脉，相视无言。 2.聚精会神 目不转睛 全神贯注 三、1.纤纤耀素手札札弄机杼 2.日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 3.少壮不努力老大徒伤悲 四、示例：“这次获奖我最要感谢的就是我的老师和 家人，是老师的耐心指导给了我努力的方向，是 家人的鼓励和支持给了我前进的力量。这个奖 既是对我的肯定，又给了我信心，我会在接下来 的学习中继续努力，争取更大的进步。” 五、1.冷露无声湿桂花人尽望 2.即庭中，庭院中。地面因月光照射而呈现银 白色。 培优名 2.现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷 答案 爷，我们也要每年煮腊八粥！ 3.AB 4.D 3.D 5.短文讲了母亲给“我们”煮腊八粥、“我”煮腊 4.表达了诗人中秋之夜对家人的思念之情。 八粥怀念母亲以及小辈们为了纪念周总理央 六、1.发源地及曲社演唱地点戏本内容文辞 求“我”煮腊八粥这三件事。其中煮腊八粥怀 曲调串演时的姿态串演时的姿态 念周总理是详写，这样布置详略得当，突出主 2.C3.B 题，更好地表达了作者的意思。 4.昆曲演唱的地点受限，只能在厅堂里，平剧则 6.“我”想到了敬爱的周总理，孩子们说的话打动 不同。平剧演唱时大多声音洪亮，因此即使在 了“我”，体现了“我”对周总理的怀念。 戏台上演唱，也能使观众听清。 七、提示：本次习作要求写写家乡的风俗或参加一次 5.将《游园》中杜丽娘与丫头的舞态与《李陵碑》 风俗活动的经历。写风俗需要把风俗的特点、起 中杨老令公的姿态对比，让读者更深刻地明白 源等介绍清楚；写经历则需要把活动的经过写完 在昆曲的串演中，歌舞并重，且动作跟姿势重 整，体现出风俗活动的有趣之处。 在对称。使读者更有画面感，生动形象。 B卷 七、提示：本次习作要求介绍一种艺术形式，首先要 一、1.关羽2.林黛玉3.孙悟空 了解这种艺术形式，可以从艺术形式的起源、演 二、1.D2.B 出方式、特点等方面来了解并介绍，注意按照一 三、1.象形形声 定的顺序叙述，合理布局。 2.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B卷 第三周自我诊断练习 -、1.D2.A3.C A卷 二、1.C 一、袭击缺乏恐惧凄凉 2.(1)对偶广大浩茫孤寂 二、1.B2.C3.C4.A5.B6.C7.A8.D (2)潦倒落魄意志坚定不屈服 9.B 3.因为面对牢狱苦难和高官厚禄的诱惑，文天祥 三、独立生活没有重见天日的希望锻炼自己 意志坚定，始终不肯苟且投降；因为文天祥钢 没有人叫自己起床身处热带，不用穿衣服 铁意志之下人的肉身的真实性，让我们体味了 动手能力变强没有人给自己做饭孤独 伟大的人性和铮铮男儿的不朽人格；因为无论 有更多自己的时间少了家人的陪伴 时光怎样改变，无论民族构成如何增容扩大， 四、1.ABCD2.AB 无论道德是非观念几经嬗变，文天祥，作为我 3.文中鲁滨逊刚到荒岛的情节令我印象深刻，刚 们民族精神的象征，仍会是在日后无数个世代 到荒岛，鲁滨逊能快速冷静下来，思考处境并 激励一辈又一辈人的道德典范。 考虑该怎么做，这令我很佩服。 单元学习成果验收（一） 五、1.D A卷 2.调和陶土放进柳条筐 一、摊贩饺子汤匙文章腊八粥 3.C 王侯乌鸦元宵栖息含情脉脉 4.①陶土太软，不合用②晒干后放进特制的大 二、1.D2.C3.A4.C5.D 柳条筐里③在容器四周架上木柴，在容器下 6.A7.D8.C9.C 生炭火 三、1.无可奈何无能为力一筹莫展 5.短文讲述了鲁滨逊制作容器的过程。 2.今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思 6.他在看到火堆里陶器的碎片后就立马想到了 之情落在了谁家？ 可以用火烧制陶器，并制作成功。这体现出鲁 四、1.日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 滨逊十分善于观察，动手能力强，也很聪明。 2.朝露待日晞阳春布德泽 六、提示：本次习作为命题作文，以《我解决了困难》 五、1.等粥详写 为题，写写自己解决困难的过程，可从事件的起 2.B 因、经过、结果入手去写，重点在解决的过程，要 3.示例：每到冬天，街上到处都飘着烤红薯的香 描写详细。 气。将烤得软软的外皮揭开，露出里边软糯的 B卷 果肉，咬上一口，红薯的香味充满整个口腔。 一、C 几口下肚，整个身体都暖和了。 二、1.行书天下第一行书楷书 六、1.供佛十八罗汉 2.(1)王羲之(2)欧阳询 卷 105 培优 第四周自我诊断练习 A卷 -、dàox0dacuòlnguǎ 二、①心意②若狂③泪水 ④全美⑤口舌⑥不绝 1.一心一意诚惶诚恐 2.(1)⑥(2)② 三、1.B2.D3.C4.C5.A6.D 四、我更喜欢第二句，第二句将人们看到孩子回来后 欣喜激动的心理表现得更细腻。 五、读书须用意一字值千金 近水知鱼性近山识鸟音 六、勇敢、不畏艰险他流落无人荒岛，在岛上遇到 野人杀害同伴都没有恐惧，而是冷静处理，保护 了自己 七、1.人文社科文学自然科学艺术 2.C 3.③⑥①②④⑧⑤⑦ 八、1.B 2.“我”在一旁用法语自言自语时，大副没有流露 出注意的神情，且一言不发 3.(1)V(4)V 4.A 5.短文讲述了作者一行在印度洋上乘风破浪时， 作者看到的以及发生的故事。 6.我认为作者是个善于观察的人，短文第2自然 段，作者从舷灯透镜光片的安装方式知道了这 样安装能使它的全部光能发挥到极致；作者还 是一个十分热爱海洋的人，从第4自然段中可 以看出。 九、提示：本次习作要求向同学们介绍一本令自己印 象深刻的书。可先简单介绍一下这本书，重点写 令你印象深刻的原因，可以从故事内容、令你印 象深刻的情节或者人物来入手。 B卷 一、1.韩愈欧阳修柳宗元苏轼苏洵苏辙 王安石曾巩 2.蒲松龄聊斋志异 二、【活动一】马舟 【活动二】舟：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【活动三】古代的交通工具以马和船为主。 单元学习成果验收（二） A卷 一、流落处境凄凉理智心平气和 控制优伤防御恐惧重见天日 二、1.C2.C3.B4.D5.B6.A7.B 三、1.我几乎花了一年的工夫才完全布置好我那个 用栅栏围起来的小小的住所。 2.自习课上，同学们都在认真看书，教室里静得 能听到针掉下的声音。 名卷 106