第5部 《革命烈士诗抄》-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用册配套课件(陕西专用)
2026-03-16
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 阅读与鉴赏 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 567 KB |
| 发布时间 | 2026-03-16 |
| 更新时间 | 2026-03-16 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·赋能中考 |
| 审核时间 | 2026-03-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56807530.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦《革命烈士诗抄》名著阅读核心考点,对接中考说明中“作品内容理解、主题思想分析、艺术手法鉴赏”的考查要求,梳理狱中诗、绝笔诗等四大分类及夏明翰《就义诗》等典型篇目,归纳内容理解、情感分析、推荐语等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“真题解析+考点突破”模式,如2021陕西中考《囚歌》真题,通过对比“自由”内涵、象征手法分析,培养学生文化自信与语言运用能力。结合杨超《就义诗》典故解析等实例,指导学生掌握“典故关联+情感归纳”答题技巧,助力学生高效冲刺,为教师提供系统复习方案。
内容正文:
陕西
语 文
积累运用册
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整本书概览
【编者简介】萧三(1896—1983),现代著名诗人、翻译家。
【作品简介】收录的是自建党以来各个历史时期牺牲的烈士们的代表作品。
其中包括蔡和森、李大钊、何叔衡等早期中国共产主义战士的遗作,以及
中华人民共和国成立前夕被美帝国主义者和国民党反动派成批屠杀的青年
烈士的诗句。诗歌体式多样,旧体诗和新诗、格律诗和自由诗并存。字里
行间,洋溢着革命先烈的浩然正气、崇伟节操、奋斗精神。
【现实意义】学习这种诗与人的“革命回忆录”,有助于帮助青少年建立起
革命人生观,树立为实现共产主义而努力奋斗的远大理想。#3
第五部 《革命烈士诗抄》(2021)
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【内容分类】#4
分 类 主要内容及典型篇目
狱中诗 记叙了革命者在狱中所受到的酷刑,表现了革命者忠贞坚强、不屈不挠的革命精神。如刘绍南的《答敌人审问》等
绝笔诗 表达了诗人勇于为革命牺牲,为了人类的正义事业视死如归的大无畏精神。如周文雍的《绝笔诗》等
就义诗 临刑前夕或直接在刑场上写成的,表现了诗人为了革命事业视死如归的革命精神。如杨超的《就义诗》、帅开甲的《两行》、夏明翰的《就义诗》、刘绍南的《壮烈歌》等
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分 类 主要内容及典型篇目
写实诗 用写实的笔法描写了清政府或国民党统治下黑暗的社会现实,此类诗充满鼓动性,激起群众与封建剥削阶级作斗争的决心和勇气。如欧阳梅生的《试笔诗》、夏明翰的《金鱼》《童谣》、彭湃的《劳动节歌》等
续表
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内容梳理
诗歌作品 赏 析
《就义诗》
(夏明翰) 五言诗,诗歌前两句“砍头不要紧,只要主义真”表现了一个共产党员为理想视死如归的英雄气概。后两句“杀了夏明翰,还有后来人”则表明了他对革命前途的乐观和对革命必胜的坚定信念。他坚信被压迫的人民一定能够获得解放,共产主义也一定能够实现。
《让死的
死去吧!》
(殷夫) 这是殷夫在痛失战友之后写下的政治抒情诗,体现了革命者为赢得革命胜利而前仆后继的崇高精神。
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诗歌作品 赏 析
《少年行——北上过洞庭有感》
(蔡和森) 从时代背景到少年远行的原因和目的,再到少年的抱负和志向,逐层递进,将抒情和叙事相结合,由此塑造出了一个热血少年的形象,表现了早期无产阶级革命家的风采和崇高理想。
《囚歌》
(叶挺) 作于1942年,运用对比和象征手法,将革命者坚强的革命意志、崇高的革命气节、奋斗到底的革命精神、强烈的爱国情怀展现在人们眼前。
续表
1.(2021陕西)名著阅读。(2分)
囚 歌
叶 挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
——爬出来吧,给你自由!
我渴望自由,
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但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
这首诗选自《革命烈士诗抄》。诗中有两个“自由”,第一个是指
_____________________________的“自由”;第二个“自由”是指所有革命者
为之奋斗终身的理想——人类的解放。诗中“地下的烈火”指______。
放弃理想、信念、气节、尊严
革命
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2.阅读下面的诗歌,回答问题。(4分)
就义诗
杨 超
满天风雪满天愁,革命何须怕断头?
留得子胥豪气在,三年归报楚王仇!
(1)这首诗运用了________________________的典故,表达了_________
_________________________________________的信念。(2分)
伍子胥为父亲和哥哥报仇
自己的鲜
血不会白流,后继者一定会向反动派讨还血债
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
充分表达了革命烈士对反动派的无比憎恨,表现了不怕流血、不怕牺牲的
英雄气概和革命必胜的信念。
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3.阅读下面的诗歌节选,回答问题。(4分)
英勇的同志们前进呀!
赶走日寇推翻“满洲国”。
这一次的民族革命战争,
要完成弱小民族的解放运动。
(1)这节诗出自《__________________________》,作者是________。(2分)
东北抗日联军第一路军军歌
杨靖宇
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(2)这节诗的作者是一位革命烈士,请把他的英雄事迹简要写在下面。
(2分)
他带领东北抗日联军在冰天雪地的恶劣环境下与日伪军展开英勇斗争,直
至弹尽粮绝。当他牺牲后,残忍的日军将他割头剖腹,发现他的胃里尽是
枯草、树皮和棉絮,竟无一粒粮食,日军也对他肃然起敬。
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4. 小语想要选择一部经典名著阅读,感悟先辈精神。请你
把《革命烈士诗抄》这部名著推荐给小语,并简述推荐理由。(3分)
《革命烈士诗抄》收录的是自建党以来各个历史时期牺牲的烈士们的代表
作品。阅读这些作品,可以让我们体会到革命烈士为国为民的赤胆忠心、
力图上进的远大抱负、坚韧不拔的革命意志和愿为革命事业粉身碎骨的壮
志雄心。
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