第2周自我诊断练习【诊断范围：《古诗三首》《藏戏》口语交际 语文园地】-【培优名卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

写清校名、进名和班纸（或江 口监考人不读题、不讲通： 学校： 班级： 姓名： 口请书写工整，字迹清楚，春面整洁 弥一 子，这是唯一的班子了，就是上海“大千世界”的“仙霓社”。逢到星期日，没有什么事来逼 七、习作。(30分) 迫，我也偶尔跑去看他们演唱，消磨一个下午。 通过学习《藏戏》一文，我们了解到不一样的艺术形式。你还知道哪种特别的艺术形式？ 演唱昆曲是厅堂里的事情。地上铺了一方红地毯，就算是剧中的境界：唱的时候，苗子 它是怎么演出的？又有什么特点呢？请你查阅资料，结合自己的了解，将这种艺术形式介绍给 是主要的乐器，声音当然不会怎么响，但是在一个厅堂里，也就各处听得见了。搬上旧式的戏 同学们吧！ 台去，即使在一个并不宽广的戏院子里，就不及平剧（即京剧）那样容易叫全体观众听清。如 果搬上新式的舞台去，那简直没有法子听，大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了。 开拓思维B卷能力提升 昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约、盗劫塞夺，但是总要归结到教忠散孝，劝贞劝节、 一、根据你所知道的文学常识，选择正确的答案。(6分】 人力微薄。就文辞而言，据内行家说，多用辞藻故实是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话 1.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( 才是本色。但是，即使像了元曲，又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白？再说，昆曲 A.李逵 B.武松 C.公孙胜 D.鲁智深 的调子是非常迁缓的，一个字延长到了几十拍，那就无论如何讲究辨音，讲究发声跟收声， 2.被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是()。 听的人总之难以听清楚是什么字了。所以，听昆曲先得记熟曲文：自然，能够通晓曲文里的 A.《史记》 B.《论语》 C.《后汉书》 D.《左传》 故实跟辞藻那就尤其有味 3.在我国国粹 —京中，白脸代表( ）。 昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼晴应该 A忠贞英勇 B.刚直不阿 C.阴险狡诈 D.骁勇凶猛 看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。动作跟姿势大概重 二、古诗阅读。（14分)】 在对称，向左方做了这么一个舞态，接下来就向右方也做这么一个舞态，意思是使台下的看 客得到同等的观赏。警如《社丹亭》里的《游园》一出，杜丽娘小姐跟春香丫头就是一对舞 除夜 伴，从闺中晓妆起，直到游罢回家止，没有一刻不是带唱带舞的，而且没有一刻不是两人互 [宋]文天祥 相对称的。这一点似乎比较平刷跳汉调来得高明。前年看见过一本《国剧身段谱》，详记 乾坤空落落，岁月去堂堂”。 平剧里各种角色的各种姿势，实在繁复非凡：可是我们去看平剧，就觉得演员很少有动作， 未路惊风雨①，穷边饱雪霜。 如《李陵碑》里的杨老令公，直站在台上尽唱，两手插在袍甲里，偶尔仲出来挥动一下罢了。 命随年欲尽，身与世俱忘。 昆曲虽然注重动作跟姿势，也要演员能够体会才好，如果不知道所以然，只是死守着祖传来 无复所苏梦，挑灯夜未央。 表演，那就跟木偶戏差不多。 【注释】①除夜：指公元1281年除夕。此时作者已被敌人关押三年，也是作者生前最后 1.短文分别介绍了昆曲的 个除夕夜。②堂堂：跨步行走的样子。③末路：指自己被俘囚，不望生还，走上了生命的最 以及 儿部分内容，其中详写的是 (6分) 后一段路。④惊风雨：指有感于当年战斗生活的疾风暴雨。⑤穷边：校远的边地。⑥夜未 2.第1自然段画横线的句子表现了()。(3分) 央：夜已深而未尽」 A.昆曲受众 B.昆M内涵丰富 1.这首诗的感情基调是( )的。(3分) C.昆曲观众一般有较高文化素养和一定经济条件 D.昆曲演绎形式新颖 A.豪迈 B.委婉 C.悲怆 D.欢快 3.下列说法不正确的一项是()(3分) 2.填空。(6分) A.笛子是表演昆曲时的主要乐器，只有在厅堂里表演，才能让各处都听得见。 (1)首联运用了 的修辞手法，“落落”“堂堂”分别写出了空间的 B.昆曲的戏本子大多是幽期密约，盗劫篡夺的，给人的影响并不是很好。 和时间的 ,反衬了作者内心的 C.在演唱昆曲时，歌唱与动作并重，且十分注重动作的对称。 (2)从领联中可以看出作者 的生活现状，这也从侧面反映了作者 D.昆曲中舞的部分的动作姿势是代代相传的，唱到哪一句就要做相应的动作姿势，这都 是老师傅传授下来的。 3,作者在颈联感慨“身与世俱忘”。请结合文天祥的生平和生活实际，说说为什么现在我 4.根据短文说一说平剧与昆曲有什么不同之处。(4分)】 们仍不能忘记文天样的“身与世”。(5分】 5.短文最后一个自然段中，作者列举了《游园》《李陵碑》等曲目，这样写有什么好处？(5分) 培优名卷⑦ 培优名卷⑧参考 第一周自我诊断练习 A卷 一、戚匙沸腾熬腊八粥咽何况 二、1.D2.C3.B4.C5.D6.A7.B 三、示例：把白米、红豆、枣子装进棕叶里，再撒上 点白糖，放到锅上蒸，不一会儿粽子的香气就飘 满了整间屋子。 四、1.腊八腊月二十三除夕初一元宵对 传统节日的喜爱 2.等粥喝粥温馨和膝、其乐融融 五、1.ADBC2.C 3.临近春节首先要去采买过年时所需要的物品， 妈妈会给我买一些平时不允许吃的零食糖果。 除夕夜要守岁，初一开始和长辈们一起去亲戚 家拜年。 六、1.划船比赛军民赶鸭子划船比赛军民赶 鸭子 2.D 3.AB 4.擂鼓打锣的桨手带头的 5.C 6.感受到了当地淳朴的民风民俗，表达了作者对 民风民俗的喜爱及对故乡的怀念。 七、提示：本次习作要求写一写自己喜欢的传统节 日，可从当地的习俗、发生过的有趣的或难忘的 故事等方面来写，写事件时交代清楚故事的经 过，重点是表达出自己对这一传统节日的喜爱。 B卷 一、D 二、1.(1)A(2)B 2.当时孔融的大儿子才九岁，小儿子才八岁。 3.聪明早熟、深明大义、临事坦然。 第二周自我诊断练习 A卷 -、1.C2.A3.B4.D5.B6.B7.D8.B 二、1.虽然只相隔了一条银河，但（牛郎织女）也只能 含情脉脉，相视无言。 2.聚精会神 目不转睛 全神贯注 三、1.纤纤耀素手札札弄机杼 2.日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 3.少壮不努力老大徒伤悲 四、示例：“这次获奖我最要感谢的就是我的老师和 家人，是老师的耐心指导给了我努力的方向，是 家人的鼓励和支持给了我前进的力量。这个奖 既是对我的肯定，又给了我信心，我会在接下来 的学习中继续努力，争取更大的进步。” 五、1.冷露无声湿桂花人尽望 2.即庭中，庭院中。地面因月光照射而呈现银 白色。 培优名 2.现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷 答案 爷，我们也要每年煮腊八粥！ 3.AB 4.D 3.D 5.短文讲了母亲给“我们”煮腊八粥、“我”煮腊 4.表达了诗人中秋之夜对家人的思念之情。 八粥怀念母亲以及小辈们为了纪念周总理央 六、1.发源地及曲社演唱地点戏本内容文辞 求“我”煮腊八粥这三件事。其中煮腊八粥怀 曲调串演时的姿态串演时的姿态 念周总理是详写，这样布置详略得当，突出主 2.C3.B 题，更好地表达了作者的意思。 4.昆曲演唱的地点受限，只能在厅堂里，平剧则 6.“我”想到了敬爱的周总理，孩子们说的话打动 不同。平剧演唱时大多声音洪亮，因此即使在 了“我”，体现了“我”对周总理的怀念。 戏台上演唱，也能使观众听清。 七、提示：本次习作要求写写家乡的风俗或参加一次 5.将《游园》中杜丽娘与丫头的舞态与《李陵碑》 风俗活动的经历。写风俗需要把风俗的特点、起 中杨老令公的姿态对比，让读者更深刻地明白 源等介绍清楚；写经历则需要把活动的经过写完 在昆曲的串演中，歌舞并重，且动作跟姿势重 整，体现出风俗活动的有趣之处。 在对称。使读者更有画面感，生动形象。 B卷 七、提示：本次习作要求介绍一种艺术形式，首先要 一、1.关羽2.林黛玉3.孙悟空 了解这种艺术形式，可以从艺术形式的起源、演 二、1.D2.B 出方式、特点等方面来了解并介绍，注意按照一 三、1.象形形声 定的顺序叙述，合理布局。 2.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B卷 第三周自我诊断练习 -、1.D2.A3.C A卷 二、1.C 一、袭击缺乏恐惧凄凉 2.(1)对偶广大浩茫孤寂 二、1.B2.C3.C4.A5.B6.C7.A8.D (2)潦倒落魄意志坚定不屈服 9.B 3.因为面对牢狱苦难和高官厚禄的诱惑，文天祥 三、独立生活没有重见天日的希望锻炼自己 意志坚定，始终不肯苟且投降；因为文天祥钢 没有人叫自己起床身处热带，不用穿衣服 铁意志之下人的肉身的真实性，让我们体味了 动手能力变强没有人给自己做饭孤独 伟大的人性和铮铮男儿的不朽人格；因为无论 有更多自己的时间少了家人的陪伴 时光怎样改变，无论民族构成如何增容扩大， 四、1.ABCD2.AB 无论道德是非观念几经嬗变，文天祥，作为我 3.文中鲁滨逊刚到荒岛的情节令我印象深刻，刚 们民族精神的象征，仍会是在日后无数个世代 到荒岛，鲁滨逊能快速冷静下来，思考处境并 激励一辈又一辈人的道德典范。 考虑该怎么做，这令我很佩服。 单元学习成果验收（一） 五、1.D A卷 2.调和陶土放进柳条筐 一、摊贩饺子汤匙文章腊八粥 3.C 王侯乌鸦元宵栖息含情脉脉 4.①陶土太软，不合用②晒干后放进特制的大 二、1.D2.C3.A4.C5.D 柳条筐里③在容器四周架上木柴，在容器下 6.A7.D8.C9.C 生炭火 三、1.无可奈何无能为力一筹莫展 5.短文讲述了鲁滨逊制作容器的过程。 2.今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思 6.他在看到火堆里陶器的碎片后就立马想到了 之情落在了谁家？ 可以用火烧制陶器，并制作成功。这体现出鲁 四、1.日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 滨逊十分善于观察，动手能力强，也很聪明。 2.朝露待日晞阳春布德泽 六、提示：本次习作为命题作文，以《我解决了困难》 五、1.等粥详写 为题，写写自己解决困难的过程，可从事件的起 2.B 因、经过、结果入手去写，重点在解决的过程，要 3.示例：每到冬天，街上到处都飘着烤红薯的香 描写详细。 气。将烤得软软的外皮揭开，露出里边软糯的 B卷 果肉，咬上一口，红薯的香味充满整个口腔。 一、C 几口下肚，整个身体都暖和了。 二、1.行书天下第一行书楷书 六、1.供佛十八罗汉 2.(1)王羲之(2)欧阳询 卷 105 培优 第四周自我诊断练习 A卷 -、dàox0dacuòlnguǎ 二、①心意②若狂③泪水 ④全美⑤口舌⑥不绝 1.一心一意诚惶诚恐 2.(1)⑥(2)② 三、1.B2.D3.C4.C5.A6.D 四、我更喜欢第二句，第二句将人们看到孩子回来后 欣喜激动的心理表现得更细腻。 五、读书须用意一字值千金 近水知鱼性近山识鸟音 六、勇敢、不畏艰险他流落无人荒岛，在岛上遇到 野人杀害同伴都没有恐惧，而是冷静处理，保护 了自己 七、1.人文社科文学自然科学艺术 2.C 3.③⑥①②④⑧⑤⑦ 八、1.B 2.“我”在一旁用法语自言自语时，大副没有流露 出注意的神情，且一言不发 3.(1)V(4)V 4.A 5.短文讲述了作者一行在印度洋上乘风破浪时， 作者看到的以及发生的故事。 6.我认为作者是个善于观察的人，短文第2自然 段，作者从舷灯透镜光片的安装方式知道了这 样安装能使它的全部光能发挥到极致；作者还 是一个十分热爱海洋的人，从第4自然段中可 以看出。 九、提示：本次习作要求向同学们介绍一本令自己印 象深刻的书。可先简单介绍一下这本书，重点写 令你印象深刻的原因，可以从故事内容、令你印 象深刻的情节或者人物来入手。 B卷 一、1.韩愈欧阳修柳宗元苏轼苏洵苏辙 王安石曾巩 2.蒲松龄聊斋志异 二、【活动一】马舟 【活动二】舟：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【活动三】古代的交通工具以马和船为主。 单元学习成果验收（二） A卷 一、流落处境凄凉理智心平气和 控制优伤防御恐惧重见天日 二、1.C2.C3.B4.D5.B6.A7.B 三、1.我几乎花了一年的工夫才完全布置好我那个 用栅栏围起来的小小的住所。 2.自习课上，同学们都在认真看书，教室里静得 能听到针掉下的声音。 名卷 106