考点1 口语交际-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用册配套课件（陕西专用）

该初中语文中考复习课件聚焦“积累运用”模块核心考点，重点突破口语交际（10年7考），覆盖发表观点、劝说、提建议等子考点。结合近五年陕西考情，按“考点+方法点拨”梳理，如发表观点需“明确态度+联系实际+总结强调”，精准对接中考要求，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点方法+真题训练”结合，如“转述”考点通过2025重庆题示例，示范“人称变化+信息准确”技巧，培养学生语言运用和思维能力。包含演讲开场白、辩论反驳等典型题型训练，帮助学生掌握答题规范，教师可依此制定专题复习，提升中考冲刺效率。

陕西 语 文 积累运用册 1 说明：近两年陕西中考将“积累运用”与“综合性学习”板块合并为大主题 情境形式的大板块，综合考查学生对基础知识的积累和运用。结合近五年陕 西考情及命题趋势，单独设此专题，此部分考点可融合于主题情境中考查。 2 考 点 方法点拨 发表观点 ［2020.7 （2）］ 1.表明观点或态度。观点要明确，言简意赅，不模棱两可。 2.引用材料的具体内容时应联系生活实际，摆事实、讲道 理、找原因、说影响。 3.总结观点，强调观点或发出号召。 一阶 常考考点突破 考点一 口语交际（10年7考） 3 考 点 方法点拨 劝说 1.劝说要点：称呼+内容（委婉指出+陈述理由+改进建议） +鼓励或象征性的询问（称呼+应时应景的分析话语+真诚 的祝愿）。 2.劝说方法：直面问题，直接劝说；打比方、举例子，委 婉劝说；巧用激将，因势利导。 注意：明确自己的身份。 续表 4 考 点 方法点拨 提建议 1.提什么建议。明确材料所反映的问题、现象及其原因。 2.向谁提建议。明确需要建议的对象，是向相关部门还是 有关人员。 3.怎么提建议。①根据不同问题或现象存在的不同原因， 从不同角度出发，有针对性地提建议。②所提建议要准确 合理,具有可操作性。③语言得体，恰到好处。 复述、转述 （八上P 129～130） 1.复述：细审题+确定事件情节/内容+叙述事件要点 （人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果）。 2.转述：信息要点+时间、地点、人称变化。 续表 5 考 点 方法点拨 采访提问 ［2019.7 （2）］ （八上P15） 称呼（明确采访对象）+问候语+采访目的（主题及原因） +针对性提问（重点）。 四个要点：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。 演讲［2022.6 （2）、2021.7（3）］ （八上P52） 1.明确听众身份，确定恰当的称呼。 2.紧扣演讲或发言的主题，言简意赅地表明自己的观点， 并阐明理由。 3.总结自己的观点，提出希望或发出号召，并表达感谢。 答题规范：称呼+表明观点+阐述理由+总结观点。 续表 6 考 点 方法点拨 情景交际 ［2023.6 （3）］ 1.根据不同对象、不同场合选择恰当的说话方式，用语礼貌得体。 2.围绕谈话主题简洁地表明目的，提出需求。 3.委婉、礼貌地征询对方的看法、建议等，有时需要表达期望、祝愿等。 反驳与辩 ［2017.7（2）］ （九下P93~95） 1.明确观点：摆事实、讲道理，正面陈述。 2.论据充分：抓住对方观点或语言组织中的某一说法（或歧义,或漏洞），加以辩驳。 3.表达准确：用词精确到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的余地。 续表 7 考 点 方法点拨 赠言、寄语 ［2023.6 （4）］ 答题规范：称呼+恰当引用诗词、警句等+表达对对方的祝 愿/希冀。注意紧扣题干情境，表达得体。 赞美词 答题规范：称呼+赞美的内容+表达钦佩、赞赏、喜爱等感 情。 邀请语 答题规范：称呼+问候语+表明自己身份+邀请目的+介绍活 动要点+征询语。 续表 8 考 点 方法点拨 推荐语 他人：①概括人物的主要事迹。②抓住人物精 神或品质特征，准确描述，阐明理由。③客观 评价人物。 人物+事迹 +精神+赞 美 自我：①明确需自荐什么，如角色、岗位等。 ②阐述自己具备的与自荐主题相关的优点。③ 条理清晰，言简意赅。 自我介绍+ 特点/优点 续表 考 点 方法点拨 推荐语 风景：①述说风景的名称、特色。②追溯历史 渊源、趣味故事。③语言富有激情，充满赞 赏。 风景+特点/ 渊源+赞美 书籍：①简述书籍的主要内容。②重点介绍书 中最吸引人的内容，如人物刻画、精彩情节、 艺术特色等。③表达赞美之情。 名称+内容/ 情节/艺术 特色+赞美 续表 10 考 点 方法点拨 开场白 答题规范：称呼+问候语+介绍活动的原因、目的或意义、 主题等+导入语（热情洋溢的语言）。 结束语 答题规范：称呼+活动总结+感谢参与人员+活动意义 （对未来的展望）+宣布活动结束。 颁奖辞 简述获奖者的突出事迹+总结获奖者的精神品质。事、理、 情有机融合，语言优美、言简意赅、自然流畅。 续表 11 考 点 方法点拨 串词 熟悉活动（节目）内容，化用妙词佳句，介绍（节目）内 容、烘托气氛，注意串词要承上启下，使上下活动 （节目）浑然一体。可以从三个角度串联：①串标题；② 串主题；③串内容。 答题规范：称呼语+对上个活动（节目）的总结+对下个活 动（节目）的引出。 打电话 答题规范：称呼+表明身份+目的（言之有礼，语言简明、 有条理）。 续表 12 1.（2025重庆）学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。（8分） （1）下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。（4分） 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。 小庆：______________________________________ 小红：__________________________________________________________ _____ 小语：“孝”的内涵太丰富了！ 示例：“孝”是尊重，对父母态度要恭敬。 “孝”是陪伴，多花时间陪伴父母，与他们分享自己的学习生活情 况。 13 （2）德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后 天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。（4分） 第二天，你遇见小语，这样说：____________________________________ ______________________________________________________________ 示例：小语，德育处李老师让我转告你， 明天上午九点到学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老活动。 14 2.（2025安徽）研学途中，小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采 访。请根据情境补全对话。（4分） 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感受到新四军当年历经磨难、 转战多地的艰苦。①__________________________________________？ 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们的家乡，我们要保卫我们的 土地。我们每一位新四军战士都有这份坚定信念。 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，②______ _________________________？ 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们的精神代代传承下去，做担 当民族复兴大任的新时代青年。#2.1.3 示例：是什么激励你们度过那段艰苦的岁月呢 您对 我们年轻人有怎样的希望呢 15 3.（2025威海）请向同学小威转述下面新闻的主要内容。（3分） 本报讯 近日，山东省教育厅印发《山东省义务教育地方课程纲要》， 进一步规范地方课程设置，有效推进地方课程建设，发挥地方教育资源优 势，实现课程育人价值，促进学生全面健康发展，更好发挥地方课程对国 家课程的拓展补充作用。 （节选自《中国教育报》2025年4月16日） 示例：小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道，我省将推进义务教 育地方课程建设，来促进我们的全面健康发展。 16 4.班级打算在本周六开展红色文化研学活动，你们讨论正热烈时，小北却 提出了反对意见：我们正在准备冲刺中考，研学活动耽误时间，没有必要。 请你劝说他参加本次活动。（2分） 示例：小北，我特别理解你冲刺中考的急切心情。但这次研学活动能让我 们走出课堂，到实地感受历史，加深对学科知识的理解。而且短暂的放松 也会提高学习效率。这次活动不会耽误太多时间的，和同学们一起参加吧！ 17 5.班级将举办以“阅读经典得收获”为主题的心得交流会，宣传委员决定让 你担任本次交流会的主持人，请你写一段开场白。（100字左右）（2分） 示例：经典作品是历史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人智慧的光芒；经典 作品是岁月长河中晶莹的水滴，折射着时代迷人的光彩。阅读经典是和渊 博的学者交谈，是站在巨人的肩膀上眺望。我宣布，本次“阅读经典得收 获”心得交流会正式开始！ 18 6.初三（1）班的同学组织了一场“自强故事我来讲”的主题班会，小秦和小 西分别选择了下面表格中的两个故事。作为主持人，请你为两位同学讲述 的故事写一段串词。（2分） 讲述顺序 讲述故事 讲述者 1 范仲淹断齑画粥 小秦 2 祖逖闻鸡起舞 小西 亲爱的同学们，在小秦的讲述中我们了解到范仲淹虽然幼时生活条件艰苦， 但仍没有忘记求学奋进，他自强不息的精神值得我们学习。下面，让我们 一起聆听小西同学为我们带来的祖逖闻鸡起舞的故事，感受祖逖勤奋刻苦、 自强不息的精神品质吧！ 19 7.复兴中学准备邀请著名学者李教授于4月6日上午9点在学校做一场有关 “陕西民俗文化”的讲座，团委书记李华要代表学校打电话邀请李教授，请 你帮助李华补充下面的对话内容。（2分） 李华：李教授，您好！（1）____________________________________ 李教授：你好！ 李华：（2）_____________________________________________________ __________________请问您有时间吗? 李教授：可以，可以，这是好事情啊！我一定安排好时间，准时出席。 示例：我是复兴中学的团委书记李华。 我们诚挚地邀请您于4月6日上午9点来我校做一场有关“陕西 民俗文化”的讲座。 20 8.同学们以“网红书店是否弱化了书店的功能”为主题举办辩论赛，请你结 合链接材料，代表反方进行发言。（2分） 【链接材料】网红书店，即传统书店根据新形势、新需求，通过对书店 场景、氛围的改变，创造性地将书店从单纯图书售卖转化为综合性文化 消费空间。 正方：网红书店弱化了书店的功能。标新立异的场景、氛围会喧宾夺主， 使书籍和阅读失去了对人们的吸引力。 反方：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 网红书店没有弱化书店的功能。它创造性地将书店转化为综合性 文化消费空间，让人们愿意走进书店、亲近图书，符合人们对书店的新需 求，这是对书店功能的丰富与拓展，而非弱化。 21 9. 在班刊第一期的“好书推荐”栏目中，大家决定推荐《西 游记》，请你为《西游记》写一段推荐语。（不少于80字，可以从人物、 情节、名著影响等角度推荐）（2分） 《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是明代小说家吴承恩。此书是 一部优秀的神魔小说，也是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全 书讲述了唐僧师徒战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真 经的故事。书中情节曲折精彩，扣人心弦，值得一读。 22 23 $