第39篇 活 板(北宋·沈括)(教材新增)-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（陕西专用）

该初中语文古诗文中考复习课件系统覆盖《活板》的中考核心考点，包括文言字词（通假字、古今异义等）、句子翻译、说明方法及文意理解。对接中考说明分析考点权重，如文言字词占比40%、说明方法考查频率30%，并归纳字词释义、翻译、理解等常考题型。 课件亮点在于分层进阶训练与中考真题结合，如通过“则字平如砥”分析打比方说明方法作用，培养文化自信（古代科技智慧）、语言运用（准确翻译）和思维能力（逻辑分析）。设计“一词多义对比表”“说明特征模板”，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

陕西 古诗文进阶册 语 文 1 【作者简介】沈括(1031—1095) ，字存中，钱塘(今浙江杭州)人，北宋科 学家、政治家。沈括一生致志于科学研究，在众多学科领域都有很深的造 诣和卓越的成就，其代表作为《梦溪笔谈》。 原文呈现 参考译文 重点注释 　　板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已③后典籍皆为板本④。 　　雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自五代冯瀛王时才开始(用雕版)印五经，以后的经典文献都是版印书籍。 ①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。 ②板印：指雕版印刷。 ③已：同“以”。 ④板本：版印书籍，相对于抄本而言。 第39篇 活板①（北宋·沈括）（教材新增） 原文呈现 参考译文 重点注释 　　庆历中，有布衣⑤毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇⑥，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和⑦纸灰之类冒⑧之。 　　庆历年间，有个平民叫 毕昇，又发明了活字印刷。 它的方法是：用胶泥刻字 印，薄得像铜钱的边缘一 样，每个字刻一个印，用火 烧让它变得坚固。先设置一 块铁板，用松脂、蜡混合纸 灰这类东西在上面覆盖。 ⑤布衣：平 民。古代平民 不能穿锦绣， 故称“布 衣”。 ⑥钱唇：铜钱 的边缘。 ⑦和(huò)： 混合。 ⑧冒：覆盖。 原文呈现 参考译文 重点注释 欲印，则以一铁范⑨置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就⑩火炀⑪之；药⑫稍镕⑬， 则以一平板按其面，则字平如砥⑭。 想印的时候，就把一个铁制的模子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满了就成为一版，(再)拿它靠近火烘 烤；松脂和蜡等的混合物稍 稍熔化，就用一块平的木板 按压其版面，于是(所有排 在铁板上的)活字就平得像 磨刀石。 ⑨范：模子。 ⑩就：靠近。 ⑪炀(yánɡ)：烘烤。 ⑫药：指上文说的松脂、蜡等的混合物。 ⑬镕：同“熔”，用高温使固态物质 转变为液态。 ⑭砥(dǐ)：磨刀石。 原文呈现 参考译文 重点注释 若止印三二本，未 为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自⑮布字，此印者才毕，则第二板已具⑯，更互⑰用之，瞬息 可就⑱。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖⑲，木格贮之。 如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。通常准备两块铁板，一块印刷，一块另自排字，这一块刚刚完成，那一块已经准备(好了)，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。 ⑮自：另自，另外。 ⑯具：准备(好了)。 ⑰更(ɡēnɡ) 互：交替，轮流。 ⑱就：完成。 ⑲帖：标签，前一个用作动词。 原文呈现 参考译文 重点注释 有奇字⑳素无备者，旋 刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理㉑有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔㉒土，用讫㉓再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊㉔不沾污。 有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木料刻字印的原因是，木头的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不 平，再加上跟松脂等粘在一 起，(拆版时)不容易拿下来； 不如用胶泥烧制，印完毕后再用火烘烤使松脂和蜡等的混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏。 ⑳奇字：生僻 字。 ㉑木理：木头 的纹理。 ㉒燔(fán)： 烧。 ㉓讫(qì)：完 毕。 ㉔殊：根本。 原文呈现 参考译文 重点注释 　　昇死，其印为余群从㉕所得，至今宝藏㉖。 　　毕昇死后，他的字印被 我的堂兄弟及诸子侄得到， 直到今天依然被珍藏。 ㉕群从(cónɡ)：指堂兄弟及诸子侄。 ㉖宝藏(cánɡ)：珍 藏。 【思维导图】 【文章主旨】本文是一篇精要的说明文，将我国古代活字印刷术的产 生、制作过程、印制效果、主要特点做了详细的说明，赞颂了我国古代 劳动人民的高超智慧和创造才能。语言平实、通俗易懂，使读者能够了 解我国古代印刷术。 一、字词释义 1. 通假字 (1)活板 同 ，意思是： ⁠ (2)已后典籍皆为板本 同 ，意思是： ⁠ (3)药稍镕 同 ，意思是： ⁠ 板　 版　 指印刷版　 已　 以　 表示时间、方位等界限　 镕　 熔　 用高温使固态物质转变为液态　 2. 古今异义 (1)有布．衣．毕昇 古义： 今义：布做的衣服 (2)薄如钱唇． 古义： ⁠ 今义：人或某些动物口的周围的肌肉组织 (3)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之 古义： 今义：向外透 (4)殊．不沾污 古义： 今义：特殊 平民　 边缘　 覆盖　 根本　 3. 词类活用 (1)名词作状语 ①火．【F】烧令坚 ⁠ ②木．格．贮之 ⁠ (2)名词作动词 则以纸帖．之 ⁠ 用火　 用木格　 标记　 4. 一词多义 (1)就：①持就．火炀之 ⁠ ②瞬息可就． ⁠ (2)印：①若止印．【F】三二本 ⁠ ②每字为一印．【F】 ⁠ 靠近　 完成　 印刷　 字模　 5. 重点实词 (1)板．印．书籍 板印： ⁠ (2)其上以松脂、蜡和．纸灰之类冒之 和： ⁠ (3)则以一铁范．置铁板上 范： ⁠ (4)持．就火炀．之 持： 炀： ⁠ (5)则字平如砥． 砥： ⁠ (6)一板已自．布字 自： ⁠ (7)则第二板已具． 具： ⁠ (8)更．互．用之 更互： ⁠ (9)每韵为一帖． 帖： ⁠ 指雕版印刷　 混合　 模子 　 拿　 烘烤　 磨刀石　 另自，另外　 准备(好了)　 交替，轮流　 标签　 (10)木格贮．之 贮： ⁠ (11)有奇．字．素．【F】无备者 奇字： 素： ⁠ (12)木．理．有疏密 木理： ⁠ (13)不若燔．土 燔： ⁠ (14)用讫．再火令药镕 讫： ⁠ (15)至今宝．藏． 宝藏： ⁠ 贮存　 生僻字　 平时　 木头的纹理　 烧　 完毕　 珍藏　 6. 文言虚词 (1)以：①则以．一铁范置铁板上 　 ⁠ ②以．备一板内有重复者 ⁠ ③则以．纸帖之 ⁠ (2)为：①已后典籍皆为．板本 ⁠ ②满铁范为．一板 ⁠ ③其印为．余群从所得 ⁠ 介词，把　 连词，表目的，用来　 介词，用　 动词，表判断，是　 动词，成为　 介词，表被动，被　 二、句子翻译 1. 满铁范为一板，持就火炀之。 排满了就成为一版，(再)拿它靠近火烘烤。 2. 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。(课下注释) 不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮 存这些活字。 3. 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，直到今天依然被珍藏。 三、文意理解 1. 结合本文内容，“若止印三二本，未为简易”的原因是什么？ 如果只印刷两三本，那么刻字排版的时间跟雕版印刷的时间是差不多的， 不能体现活字印刷的优越性。 2. “则以一平板按其面，则字平如砥”，此句运用了哪种说明方法？有什 么作用？ 打比方，形象地说明了字印用平板按压后十分平整的特点。 18 $