第13篇 记承天寺夜游(北宋·苏轼)-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（陕西专用）

该初中语文课件聚焦中考古诗文阅读核心考点，严格对接中考说明，系统梳理《记承天寺夜游》的字词释义（含古今异义、词类活用）、特殊句式翻译、文意理解及对比阅读等考查要点，分析近三年考点权重，归纳解释词义、翻译句子、分析情感等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“分层进阶+迁移训练”模式，通过思维导图构建文章结构，结合“闲人”心境分析示例，培养学生的思维能力与文化自信。课内外对比迁移练和课外单篇迁移练，如与《游朝阳岩记》对比探究“闲人”之乐，帮助学生掌握对比阅读答题技巧，提升得分率，为教师提供系统复习方案，助力中考冲刺。

陕西 古诗文进阶册 语 文 1 【作者简介】苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书 画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”；为“唐宋八大家”之一；散 文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”；其诗清新豪健，善用夸 张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”；其词为豪放一派，与辛弃疾并称“苏 辛”；书法方面，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 第13篇 记承天寺夜游（北宋·苏轼） 原文呈现 参考译文 重点注释 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念①无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与②步于中庭③。 　　元丰六年十月十二日夜 晚，我解开衣服，正打算睡 觉，这时月光照进门里，(十分 美好，动人游兴，)(于是)我高 兴地起来走到户外。想到没有 人与我共同游乐，于是来到承 天寺找张怀民。张怀民也还没 有睡觉，(于是)我们一起在院 子里散步。 ①念：考虑，想到。 ②相与：共同，一起。 ③中庭：院子里。 原文呈现 参考译文 重点注释 ∥庭下如积水空明④，水中藻、荇交横，盖⑤竹柏影也。∥何夜无月？何处无竹柏？但⑥少闲人如吾两人者耳⑦。 ∥庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。∥哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 ④空明：形容水的澄澈。 ⑤盖：大概是。 ⑥但：只是。 ⑦耳：语气词，相当于“罢了”。 【思维导图】 一、字词释义 1. 古今异义 念．无与为乐者 古义： 今义：想念；念头；读 2. 词类活用 名词作动词 相与步．【F】于中庭 ⁠ 考虑，想到　 散步　 3. 重点实词 (1)月色入户．【F】 户： ⁠ (2)欣．然．【F】起行 欣然： ⁠ (3)相．与．步于中．庭． 相与： 中庭： ⁠ (4)庭下如积水空．明． 空明： ⁠ (5)盖．竹柏影也 盖： ⁠ (6)水中藻、荇交．横．【F】 交横： ⁠ (7)但．少闲人如吾两人者耳 但： ⁠ 门　 高兴的样子　 共同，一起　 院子里　 形容水的澄澈　 大概是　 交错纵横　 只是　 二、句子翻译 1. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(省略句) 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 2. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(倒装句·定语后置) 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人 罢了。 三、文意理解 1. (教材“思考探究”三)细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合 写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 “闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比， 内心悲凉，无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能 欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好 深夜闲游赏月，又颇有自许的意味，表现出一种达观的生活态度。 2. 结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。 示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，沉醉其中，乐从心生 (景色之乐)；有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消，喜从心来(友情之 乐)；如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸欣赏月下美景， 更能突出其情趣的高雅(情趣之乐)。 课内外对比迁移练 对比点：“闲人”之乐　阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分) 【甲】《记承天寺夜游》全文。 【乙】丙戌上巳，余与张仲钦、朱元顺来游水月洞。仲钦酷爱山水之 胜，至晚不能去。僧了元识公意，即其上为亭。面山俯江，据登揽之会。 五月晦，余复．偕两贤①与郭道深来。水潦②方张，朝日在牖③，下凌倒景， 凉风四集。仲钦欣然举酒，属余曰：“兹亭由我而发，盍以名之？”非独 以承晨曦之光，惟仲钦之学业，足以凤鸣于天朝也。今亭适．东乡，敢献亭 之名，亦以“朝阳”。 (节选自《游朝阳岩记》，有删改) 　　【注释】①两贤：指张仲钦和朱元顺。②水潦：大雨，雨水。③牖 (yǒu)：窗。 1. 解释下列句中加点的词语。(4分) (1)念．无与为乐者 (　考虑，想到　) (2)但．少闲人如吾两人者耳 (　只是　) (3)余复．偕两贤与郭道深来 (　又，再　) (4)今亭适．东乡 (　恰好，正巧　) 考虑，想到 只是 又，再 恰好，正巧 2. 下列句子中加点的“与”，和“余与张仲钦、朱元顺来游水月洞”中 “与”的意义和用法全．都．相．同．的一项是(　C　)(2分) A. 未复有能与．其奇者(《答谢中书书》) B. 所识穷乏者得我与．(《鱼我所欲也》) C. 念无与．为乐者(《记承天寺夜游》) D. 微斯人，吾谁与．归(《岳阳楼记》) 【解析】例句中的“与”是连词，和，同。A项中的“与”是动词，参 与，这里有“欣赏、领悟”的意思；B项中的“与”是语气词，同 “欤”；C项中的“与”与例句中的“与”意义和用法相同；D项中的 “与”是介词，和，同。 C 3. 请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2分) 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和 柏树的影子吧。 (2)兹亭由我而发，盍以名之？(2分) 这座亭子因我而建造，用什么名字来命名它呢？ 4. 清代文学家张潮在《幽梦影》中写了四种“闲人”的乐趣，请结合【链 接材料】，简要分析【甲】【乙】两文段中分别体现的是哪种乐趣。(2分) 【链接材料】人莫乐于闲，非无所事事之谓也。闲则能读书，闲则能游名 胜，闲则能交益友，闲则能饮酒。 ——张潮《幽梦影》 【甲】文中作者夜里到承天寺寻好友相伴赏月，体现了“闲则能交益友” 的乐趣。【乙】文中作者与好友同游水月洞，“欣然举酒”，体现了“闲 则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒”的乐趣。 【参考译文】【乙】丙戌上巳那天，我和张仲钦、朱元顺来游览水月洞。 仲钦十分喜欢这里的山水美景，到了晚上还舍不得离开。僧人了元十分了 解张公的心意，就在洞上面修建了一座亭子。(亭子)面对群山，俯瞰长 江，正处在登临游览的最佳处。五月末，我又陪同张、朱两人和郭道深一 起来(游玩)。时值大雨水涨，早晨的阳光照射进窗户，底部临近(水中的) 倒影，习习凉风从四面拂来。仲钦高兴地举杯，嘱托我说：“这座亭子因 我而建造，用什么名字来命名它呢？”不只有(那座亭子)承受着晨曦的光 辉，(即使)只是仲钦的学问，(也)足够在朝廷上得到发挥的机会。现在这 座亭子恰好朝东，(所以我)便贸然进献亭名，也用“朝阳”(命名)。 课外单篇迁移练 迁移点：文人逸趣　阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分) 文与可①画竹，初不自贵重，四方之人，持缣素②而请者，足相蹑于 其门。与可厌．之。及．与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余。书尾 复写一诗，其略云：“拟将一段鹅溪绢③，扫取寒梢④万尺长。”予谓．与 可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已。” 与可无以答，则曰：“吾言妄矣。世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其 诗曰：“世间亦有千寻⑤竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩 矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷⑥偃竹》 遗．予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。” (节选自《苏轼文集》，有删改) 　　【注释】①文与可：北宋画家，苏轼好友，曾任洋州(今陕西洋县)知 州。②缣素：供书画用的白色细绢。③鹅溪绢：产于鹅溪的绢帛，是名贵 的书画材料。④寒梢：指竹。⑤寻：宋代一尺约为32厘米，八尺为一寻。 ⑥筼筜(yún dāng)谷：位于洋州西北十里，盛产竹子。 1. 解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)与可厌．之 (　对……感到厌烦　) (2)及．与可自洋州还 (　等到　) (3)予谓．与可 (　对……说　) (4)因以所画《筼筜谷偃竹》遗．予曰 (　赠送　) 对……感到厌烦 等到 对……说 赠送 2. 下列句子中加点的“于”，与“足相蹑于其门”中的“于”的意义和用 法全．都．相．同．的一项是(　D　)(2分) A. 皆以美于．徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B. 告之于．帝(《愚公移山》) C. 至于．夏水襄陵(《三峡》) D. 安陵君因使唐雎使于．秦(《唐雎不辱使命》) 【解析】例句中的“于”是介词，到。A项中的“于”是介词，表比较， 比；B项中的“于”是介词，向；C项中的“于”是连词，与“至”连 用，表示另提一事；D项中的“于”与例句中的“于”意义和用法相同。 D 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。 苏公真善辩啊！若有二百五十匹绢，我就要拿它买田还乡养老了。 4. 文、苏两人诗句中的“万尺”“千寻”是荒谬之词吗？请结合文中诗句 (画波浪线的句子)，说一说你的理解。(2分) 不是。诗句中的“万尺”“千寻”是虚指，运用夸张的手法，极言竹子的 高与长，生动形象。 【参考译文】文与可画竹子，起初对自己的墨竹画并不看重，(各地)拿着 丝绢前来求画的人，一个接着一个地找上门来。与可对此感到厌烦。等到 与可从洋州回到京师，而我却去徐州担任知州。与可写信给我。信的结尾 又写了一首诗，其中大概说道：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。” 我对与可说：“竹子长万尺，应该用二百五十匹绢，我知道您是懒怠作 画，只是想要得到这些绢而已。”与可无言可对，就说：“我说错了，世 上哪里有万尺长的竹子呢？”我对这做出了解释，回答他的诗说：“世间 亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑道：“苏公真善辩啊！若有二百 五十匹绢，我就要拿它买田还乡养老了。”于是把他所画的《筼筜谷偃 竹》赠给了我，说：“这竹子只不过数尺，却有万尺的气势。” 23 $