第1篇 岳阳楼记(北宋·范仲淹)-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（陕西专用）

该初中语文课件系统覆盖文言文阅读核心考点，依据陕西近10年考情，梳理《岳阳楼记》等重点篇目，对接中考说明分析字词释义、句子翻译、文意理解等考点权重，归纳对比阅读、翻译题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于分层进阶与真题迁移训练，如结合2022年中考真题对比《岳阳楼记》与《喜雨亭记》忧乐观，指导“考点定位-原文比对-差异分析”方法，培养学生语言运用与思维能力，助力掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

陕西 古诗文进阶册 语 文 1 专题一　文言文阅读 一阶　七~九年级文言文梳理及迁移练 九年级上册 第1篇　岳阳楼记(北宋·范仲淹) 编者按：①按照九、八、七年级的顺序，逐篇核对教材、教参；②标注陕 西近10年文言文阅读考情(见“考情搜索”)；③“原文呈现”中的画线句 为中考句子翻译易考句；④“字词释义”中上标【F】的词表示这个词为 非课下注释词语。 返回目录 【考情搜索】2022年将本文第5段与《喜雨亭记》(节选)比较考查。 【作者简介】范仲淹(989—1052)，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学 家。有《范文正公集》传世。 【写作背景】本文写于庆历六年。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年 代，为了巩固政权，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革。但改革遭到 强烈反对，以失败告终。范仲淹又因得罪了宰相吕夷简，被贬放河南邓 州，本文即是作者任邓州知州时所作。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 　　庆历四年春，滕子京谪守①巴陵郡。越②明年，政通人和，百废具③兴，乃重修岳阳楼，增其旧制④，刻唐贤今人诗赋于其上，属⑤予作文以记之。 　　庆历四年的春天，滕 子京被贬官到岳州做知 州。到了第二年，政事顺 利，百姓和乐，各种荒废 了的事业全兴办起来了， 于是重新修建岳阳楼，扩 大它原有的规模，把唐代 名家和今人的诗赋刻在上 面，嘱托我写一篇文章来 记述这件事。 ①谪(zhé)守：因罪贬谪流放，出任外 官。 ②越：到。 ③具：同“俱”，全、皆。 ④制：规模。 ⑤属：同“嘱”，嘱托。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 　　予观夫巴陵胜状⑥，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯⑦，朝晖⑧夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观⑨也。前人之述备矣。 　　我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，记述很详尽了。 ⑥胜状：胜景，美景。胜，美好。 ⑦际涯：边际。 ⑧晖：日光。 ⑨大观：壮丽景象。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 然则⑩北通巫峡，南极⑪潇湘，迁⑫客骚人⑬，多会于此，览物之情，得无⑭异乎？ 那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ ⑩然则：如此……那么。 ⑪极：至、到达。 ⑫迁：贬谪、降职。 ⑬骚人：战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。 ⑭得无：表推测。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 　　若夫⑮淫雨⑯霏霏⑰，连月不开⑱，阴风怒号，浊浪排空⑲，日星隐曜⑳，山岳潜形，商旅不行，樯倾㉑楫摧㉒，薄暮冥冥㉓，虎啸猿啼。 　　(有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形 体，商人旅客不能前 行，桅杆倒下，船桨折 断，傍晚天色昏暗，虎 在咆哮猿在悲啼。 ⑮若夫：用在一段话开头，以引起下文。 ⑯淫雨：连绵不断的雨。 ⑰霏(fēi)霏：雨雪纷纷而下的样子。 ⑱开：指天气放晴。 ⑲排空：冲向天空。 ⑳曜(yào)：光芒。 ㉑倾：倒下。　　 ㉒摧：折断。 ㉓冥冥：昏暗。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 登斯楼也，则有去 国㉔怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者 矣。 (这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责(的情怀)，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 ㉔国：指国都。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 　　至若春和景㉕明， 波澜不惊，上下天光， 一碧万顷㉖，沙鸥翔集 ㉗，锦鳞㉘游泳，岸芷㉙ 汀㉚兰，郁郁㉛青青。 　　到了春风和煦、日 光明媚的时候，湖面平 静，没有风浪，天色湖 光相接，一片青绿，广 阔无际，沙洲上的鸥鸟 时而飞翔，时而停歇， 美丽的鱼(在水中)畅游， 岸上与小洲上的花草， 茂盛并且青绿。 ㉕景：日光。 ㉖万顷：极言广阔。 ㉗翔集：时而飞翔， 时而停歇。集，停 息。 ㉘锦鳞：美丽的鱼。 鳞，代指鱼。 ㉙芷(zhǐ)：白芷。 ㉚汀(tīng)：小洲。 ㉛郁郁：形容草木茂 盛。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 而或长烟一㉜空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极㉝！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕㉞ 忘，把㉟酒临风，其喜 洋洋者矣。 偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！(这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 ㉜一：全。　　 ㉝何极：哪有尽头。 ㉞偕：一起。 ㉟把：持、执。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 　　嗟夫！予尝求㊱古 仁人之心，或㊲异二者 之为，何哉？不以物 喜，不以己悲，居庙堂㊳之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 　　唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？(是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝 廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。这样(他们)在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。 ㊱求：探求。 ㊲或：或许、也许，表示委婉的语气。 返回目录 原文呈现 参考译文 重点注释 然则何时而乐耶？其必曰“先㊴天下之忧而忧，后㊵天下之乐而乐”乎！噫！微㊶斯人，吾谁与归？2022时六年九月十五日。 那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 ㊴先：在……之前。 ㊵后：在……之后。 ㊶微：如果没有。 返回目录 【思维导图】 返回目录 【文章主旨】作者通过描绘岳阳楼的景色和“迁客骚人”的“览物之 情”，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟以及“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，并借以劝勉滕子京。 返回目录 一、字词释义 1. 通假字 (1)百废具兴 同 ，意思是： ⁠ (2)属予作文以记之 同 ，意思是： ⁠ 具　 俱　 全、皆　 属　 嘱　 嘱托　 返回目录 2. 古今异义 (1)越．明年 古义： 今义：越过 (2)增其旧制． 古义： 今义：制度；规定 (3)横．无际涯 古义： 今义：与“竖”相对 (4)至若春和景．明 古义： 今义：景致；风景 (5)微．斯人 古义： 今义：细小；轻微 到　 规模　 宽阔　 日光　 如果没有　 返回目录 3. 词类活用 (1)形容词作名词 百废．【F】具兴 ⁠ (2)名词作动词 ①滕子京谪守．巴陵郡 ⁠ ②忧谗．畏讥 ⁠ (3)名词作状语 先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐 先： ⁠ 后： ⁠ 荒废了的事业　 做州郡的太守　 (被)说坏话　 在……之前　 在……之后　 返回目录 4. 一词多义 (1)明：①越明．年 ⁠ ②至若春和景明．【F】 ⁠ (2)通：①政通．人和 ⁠ ②然则北通．【F】巫峡 ⁠ (3)观：①予观．【F】夫巴陵胜状 ⁠ ②此则岳阳楼之大观．也 ⁠ (4)极：①南极．潇湘 ⁠ ②感极．【F】而悲者矣 ⁠ ③此乐何极． ⁠ (5)空：①浊浪排空． ⁠ ②而或长烟一空． ⁠ 次，第二(天、月、年)　 明媚　 顺利　 通向　 看，观看　 景象　 至、到达　 极点　 尽头　 天空　 消散　 返回目录 5. 重点实词 (1)滕子京谪．守．巴陵郡 谪守： ⁠ (2)百废具兴．【F】 兴： ⁠ (3)予观夫巴陵胜．状． 胜状： ⁠ (4)横无际．涯． 际涯： ⁠ (5)朝晖．夕阴 晖： ⁠ (6)此则岳阳楼之大．观．也 大观： ⁠ (7)前人之述备．矣 备： ⁠ (8)迁．客骚人 迁： ⁠ (9)若夫淫．雨．霏．霏． 淫雨： ⁠ 霏霏： ⁠ 因罪贬谪流放，出任外官　 兴办　 胜景，美景　 边际　 日光　 壮丽景象　 详尽　 贬谪、降职　 连绵不断的雨　 雨雪纷纷而下的样子　 返回目录 (10)连月不开． 开： ⁠ (11)浊浪排．空． 排空： ⁠ (12)日星隐曜． 曜： ⁠ (13)樯倾．楫摧． 倾： 摧： ⁠ (14)薄暮冥．冥． 冥冥： ⁠ (15)则有去．国怀乡 去： ⁠ (16)一碧万．顷． 万顷： ⁠ (17)沙鸥翔集． 集： ⁠ (18)锦鳞．游泳 鳞： ⁠ (19)郁．郁．青青 郁郁： ⁠ 指天气放晴　 冲向天空　 光芒　 倒下　 折断　 昏暗　 离开　 极言广阔　 停息　 代指鱼　 形容草木茂盛　 返回目录 (20)而或长烟一．空 一： ⁠ (21)此乐何．极． 何极： ⁠ (22)宠．辱偕．忘 宠： 偕： ⁠ (23)把．酒临．风 把： 临： ⁠ (24)予尝求．古仁人之心 求： ⁠ (25)或异．二者之为 异： ⁠ (26)居庙．堂．之高则忧其民 庙堂： ⁠ (27)其必．曰 必： ⁠ 全　 哪有尽头　 荣耀　 一起　 持、执　 迎着　 探求　 不同于　 指朝廷　 一定　 返回目录 6. 文言虚词 (1)之：①属予作文以记之． ⁠ ②或异二者之．为2022A ⁠ ③处江湖之．远则忧其君2022B ⁠ ④先天下之．忧而忧 ⁠ (2)则：①此则．岳阳楼之大观也 ⁠ ②则．有去国怀乡 ⁠ ③居庙堂之高则．忧其民 ⁠ ④然则．何时而乐耶 ⁠ 代词，指“重修岳阳楼”这件事　 结构助词，的　 结构助词，定语后置的标志，不译　 结构助词，取消句子独立性，不译　 副词，表肯定，就是　 连词，表承接，就　 连词，表承接，就　 连词，与“然”连用，表承接，如此……那么　 返回目录 (3)以：①属予作文以．记之 ⁠ ②不以．物喜，不以己悲2020D ⁠ (4)其：①增其．旧制 ⁠ ②其．必曰 ⁠ 连词，表目的，来　 介词，因为　 代词，它，指岳阳楼　 副词，表推测，大概　 返回目录 二、句子翻译(句子中黑体的字词为翻译重点字词，后同) 1. 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(判断句) 这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 2. 览物之情，得无异乎？(反问句·课下注释) 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 3. 则有去国怀乡，忧谗畏讥。(课下注释) 就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。 4. 浮光跃金，静影沉璧。(课下注释) 浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 返回目录 5. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。 (这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一 并忘掉。 6. 不以物喜，不以己悲。(课下注释) 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 7. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(倒装句·定语后置) 在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主 担忧。 8. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(课下注释) 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 返回目录 三、文意理解 1. (教材“思考探究”四)“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？ 不同：“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁 人”则是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心 不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。政治情怀：“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”体现了作者以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天 下人之后的“先忧后乐”思想，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的 奉献精神。 返回目录 2. (教材“思考探究”二改编)第3、4两段文字所写的景和所抒的情有什么 不同？请简要概述。 这两段是拟写游人的“览物之情”。第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”， 表现出远谪的悲苦、郁闷之情。第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”，表现 出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 返回目录 课内外对比迁移练 对比点：忧乐观　(2022陕西)阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分) 【甲】《岳阳楼记》第5段。 【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治．官舍。为亭于 堂之北，而凿池其南。引流．种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐 山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃 雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商 贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭(biàn)：喜乐，欢欣。 返回目录 1. 解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)是．进亦忧，退亦忧 (　这　) (2)先．天下之忧而忧 (　在……之前　) (3)始治．官舍 (　修建　) (4)引流．种树 (　水，水流　) 这 在……之前 修建 水，水流 返回目录 2. 下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和 用法不．同．的一项是(　B　)(2分) A. 或异二者之．为 B. 处江湖之．远则忧其君 C. 予至扶风之．明年 D. 以为休息之．所 【解析】例句中的“之”是结构助词，可译为“的”。A、C、D三项中 的“之”意义和用法与例句相同。B项中的“之”是结构助词，定语后置 的标志，不译。 B 返回目录 3. 请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)微斯人，吾谁与归？(2分) 如果没有这种人，我同谁一道呢？ (2)亭以雨名，志喜也。(2分) 亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。 4. 两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？(2分) 范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼：“与民同乐”。 返回目录 【参考译文】【乙】亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。……我 到扶风的第二年，才修建官舍。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南 面开凿了一口池塘。引来水流，种上树木，把(它)当作休息的场所。 这年春天，岐山的南面下麦雨，占卜此事，认为今年是丰年。然而此 后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月，乙卯日才 下雨，甲子日又下雨，百姓认为(雨)下得还不够。丁卯日(又)下了大 雨，(下了)三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上 一起歌唱，农夫们在田地里一起喜乐。忧愁的人因此高兴，生病的人 因此痊愈，而我的亭子(也)恰好修建好了。 返回目录 课外单篇迁移练 迁移点：人物相关　阅读下面的文言文，完成1～4题。(12分) 仲淹泛通．《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所 倦。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。尝推其奉以 食四方游士，诸子至易衣而出①，仲淹晏．如也。岁大蝗旱，江、淮、京东 滋甚。仲淹请遣使循②行，未报③。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何 如？”帝乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振④之。延州诸砦⑤多失守，仲 淹自请行。葛怀敏败于定川，仲淹率众六千援之，闻贼已出塞，乃还。 既．卒，四方闻．者，皆为叹息。 (节选自《宋史·范仲淹传》，有删改) 返回目录 【注释】①易衣而出：只有一件衣服比较体面，谁外出谁穿上。形容 家境非常贫困。②循：同“巡”，巡视。③未报：没有答复，这里指皇帝 没有回应范仲淹的请求。④振：救济。⑤砦(zhài)：同“寨”，防御用的 栅栏、营垒。 返回目录 1. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 仲淹泛通． 《六经》 语境推断法：仲淹是人名，《六经》是书名 (1) ⁠ 仲淹 晏．如也 查阅字典法：①晴朗。②安宁，安逸。③ 晚。 (2) ⁠ ⁠ 既．卒 课内迁移法：既克，公问其故 (3) ⁠ 四方闻．者 成语推断法：闻鸡起舞 (4) ⁠ ⁠ 通晓　 安宁，安 逸　 已经　 听到，听 见　 返回目录 2. 下列句子中，加点词的意义和用法全．都．相．同．的一项是(　A　)(2分) A. 虽．里巷之人 虽．乘奔御风(《三峡》) B. 尝推其奉以．食四方游士 以．衾拥覆(《送东阳马生序》) C. 帝乃．命仲淹安抚江、淮 乃．不知有汉(《桃花源记》) D. 葛怀敏败于．定川 于．我如浮云(《＜论语＞十二章》) 【解析】A项“虽”，均为连词，即使；B项“以”，连词，用来/介词， 用；C项“乃”，连词，于是，就/副词，竟然，居然；D项“于”，介 词，在/介词，对，对于 A 返回目录 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)为执经讲解，亡所倦。(2分) (范仲淹)拿着经书给他们讲解，没有倦怠。 (2)仲淹率众六千援之，闻贼已出塞，乃还。(2分) 范仲淹率领六千士兵前往援救，听说敌军已经撤出边塞，才率领军队 返回。 返回目录 4. 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀在本文中有哪些体 现？请简要概括。(2分) ①他提携后辈，不知疲倦地给他们讲解经书；②乐善好施，用自己的俸禄 去帮助游学之士，以致家境贫困；③关心百姓，敢于为受灾百姓进言，并 成功劝说皇帝派遣自己去赈灾；④在延州营垒频频失守的情况下，不顾个 人安危，自请领兵出征。(每点1分，答出两点即可) 返回目录 【参考译文】范仲淹广泛地通晓《六经》，擅长《周易》，好学的人多跟 随他(学习并)询问问题，(范仲淹)拿着经书给他们讲解，没有倦怠。(范仲 淹)为人博爱，乐于行善，士人大多出于他的门下，即使是里巷百姓，也 都能说出他的名字。曾经把自己的俸禄拿出来供养四方来的游学之士，以 致只有一件衣服比较体面，(他的儿子们)谁外出谁穿上，范仲淹却(觉得) 非常安逸。那年发生了大的蝗灾和旱灾，江、淮、京东(这些区域灾情)尤 其严重。范仲淹请求朝廷派遣官员前往(灾区)巡视(灾情)，没有得到答 复。于是(范仲淹)请求(使众人退下)私下说：“皇宫里的人如果半天不吃 饭，会怎么样呢？”皇帝就派遣范仲淹去安抚江、淮的百姓，他所到之处 就打开粮仓救济灾民。(康定元年，元昊谋反，)延州周围众多营垒大多失 守，范仲淹主动请求前往(延州)。 返回目录 葛怀敏在定川被敌军打败，范仲淹率领六千士兵前往援救，听说敌军已经 撤出边塞，才率领军队返回。(范仲淹)已经去世，四面八方凡是听到这个 消息的人，都替他叹息。 返回目录 42 $