题型3 综合实践项目-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖模型制作、植物栽培、动物饲养、发酵食品制作等中考核心实践考点，紧密对接陕西中考说明，分析近三年真题考点分布，如模型制作占比30%、发酵原理占25%，并归纳综合实践项目下三大常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题改编+核心素养融合”的训练模式，如2025长沙吸烟危害探究题，通过气体收集装置模拟呼吸系统，培养科学思维和探究实践能力。针对模型制作题型，详解结构与功能对应关系（如气球模拟肺），帮助学生掌握实验设计与分析技巧，助力教师高效开展针对性复习，提升学生中考实战得分率。

生物学 陕西 课堂精讲册 1 第二部分　陕西中考必练题型 题型三　综合实践项目 类型1　模型制作[2025.2、3、4；2023.31(3)] 1. 为了帮助学生理解呼吸肌收缩舒张与胸廓大小关系的变化原理，老师根 据模型设计图制作了人体呼吸运动模型。图1是设计的模型：包括底座、 滑轨以及通过滑块或固定块连接于滑轨上的“胸廓”“膈肌”和操纵装置 等。图2是吸气时模型内部状态图。请回答问题。 图1　呼吸运动模型 图2　吸气时模型内部状态 (1)逆时针旋转图1的转盘，固定于转盘上的连杆两端的间距变大，从而引 起肋骨向上向外运动，同时，膈顶部下降，引起胸廓左右径和上下径均 ，达到图2所示状态，此时呼吸肌应呈现 状态。该过程 模拟的呼吸运动中，肺内压力 (填“大于”或“小于”)外界压力， 外界气体通过呼吸道进入肺内。 增大　 收缩　 小于　 图1　呼吸运动模型 图2　吸气时模型内部状态 (2)为了让学生看到气体进出肺部的情景，也使模型看起来更加真实，小秦 同学提供了以下材料继续优化模型：透明油桶1个、粉色气球若干、红色 气球膜、白色螺纹管1根、Y形管1个等。其中可以用来模拟气管的材料 是 ，可以模拟肺的材料是 ⁠。 白色螺纹管　 粉色气球　 图1　呼吸运动模型 图2　吸气时模型内部状态 2. (2025长沙)吸烟有害健康。某学习小组利用注射器和气球等材料，设计 制作了如下装置收集香烟燃烧产生的气体，并探究这些气体的危害。请回 答问题。 (1)模型设计制作：气体收集装置模拟了人体呼吸系统的结构，其中气球模拟的结构是 。 (2)燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气体收 集到气球内，需 (填“向上推”或“向 下拉”)活塞使气球体积增大，气球内气压 。 (填“低于”“高于”或“等于”)外界气压， 此时气体进入气球。 肺　 向下拉 低 于 (3)吸烟危害探究：将收集到的气体通入草履虫培养液，观察草履虫的 ⁠ (填结构名称)摆动情况。学习小组发现摆动逐渐变慢直至停止，说明 香烟燃烧产生的气体有毒害作用。这些有毒物质除危害吸烟者健康外还会 以烟雾形式在空气中扩散，被暴露在该环境中的人群吸入，通过呼吸道黏 膜和肺泡周围的 进入血液，造成二手烟危害。 (4)实验优化改进：为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染空气，提出你 的改进建议。 ⁠。 纤 毛　 毛细血管　 在香烟上方增加气体收集和处理装置　 3. (2025北京朝阳区改编)肾犹如人体的“血液净化器”，承担着排出代谢 废物的主要功能。请回答问题。 (1)细胞在生命活动过程中会产生多种代谢废物，以下属于代谢废物的是 ⁠。 A. 葡萄糖、氨基酸 B. 尿酸、尿素 C. 唾液淀粉酶、胰液 B　 (2)下图是同学们设计的模拟原尿形成的装置。 ①烧杯1中的液体模拟血液，液体内悬浮的彩砂模拟血液中的不同成分， 彩砂颗粒的颜色、直径应 (填“完全相同”或“有差异”)。 ②将烧杯1中的液体通过注射器注入软管 甲端的过程，模拟了血液流进入球小动脉 的过程；在乙处盘绕的透明软管上打了一 些小孔，乙模拟了 ⁠ 结构。 ③液体在流经透明软管乙处时，会部分流 入烧杯2中形成“原尿”，这一过程模拟了 作用。在人体中，原尿经过 的重吸收作用后形成尿液。 有差异　 肾小球 　 滤过　 肾小管　 (3)小秦同学对该模型提出了修改建议，以下说法不合理的是 ⁠。 A. 甲段管径应大于丙段，体现入球小动脉特点 B. 推动注射器时力度适中，保证血液流动时间 C. 减少乙处盘绕圈数，更形象地模拟人体结构 C　 4. (2025咸阳三模)同学们参加了“学生植物栽培大赛”，体验南瓜种植过 程。南瓜生长发育各阶段如下表所示。请回答问题。 类型2　植物栽培和动物饲养(2025.16) 观察顺序设计表 种子 发芽期 幼苗期 伸蔓期 开花 结果期 果实 膨大期 果实 成熟期 (1)将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中，用保鲜膜覆盖花盆表面，在其上 戳若干小洞，此方法有利于 (写出两个，2分)，从而 促进种子萌发。 保温、保水、透气　 (2)伸蔓期前期，去掉南瓜苗的部分叶片，移栽到校园实验田中。这种方法 可以减少水从叶片的气孔散失到空气中，降低植物的 作用，提高 幼苗的存活率。 (3)移栽南瓜幼苗的过程中，还应该考虑的因素有 (多选，填字母)。 a.傍晚阳光弱时移栽 b.需要根部带土移栽 c.移栽后应大量施肥 蒸腾　 ab　 (4)同学们观察南瓜花和果实的结构，记录结果如下表所示。 根据观察记录分析：南瓜的花多半不会结果，图甲中哪一朵花能结果，请 说明理由。 (2分)。 A花能结果(1分)；因为有子房(1分)　 (5)南瓜营养丰富，在自然状态下结实率低。亲本雌雄花开花时间不同，在 生产中一般采用人工授粉提高结实率，但自然状态下花粉生活力迅速下 降，无法满足应用需求。为了筛选南瓜花粉的短期最佳保存方案，科学家 对比4 ℃、－20 ℃、－40 ℃保存条件对南瓜花粉生活力的影响。结果如 图丙。 图丙 ①分析图丙中的数据，选择南瓜花粉的最佳贮藏温度为 ℃。 ②南瓜花粉在贮藏过程中生活力易下降，推测主要原因是它的 ⁠作 用会消耗可溶性糖等有机物。因此，除了降低温度，延长花粉贮藏时间的 方法还有 ⁠ (答出一点即可)。 -40　 呼吸　 降低贮藏环境的氧含量(或降低花粉含水量；保持贮藏环境干燥 等)　 图丙 5. (2024北京朝阳区)学习了鸟卵的结构后，生物社团的同学用孵化箱进行 鸡卵孵化活动。请回答问题。 (1)孵化过程中要进行照蛋，以及时去除未经过 ⁠作用的卵和死胚卵。图2是发育6天的胚胎，是由图1中的[①] 经过细胞分裂和 ⁠ 发育而来的。 受精　 胚盘　 分化 (或细胞分化)　 (2)为了更直观地观察鸡卵的变化过程，同学们观看了无壳孵化小鸡诞生的 视频，图3为无壳孵化鸡卵培养容器示意图。在孵化过程中，卵壳具 有 作用，鸡胚发育所需的钙质80％来自于卵壳，因此在无壳鸡胚 发育时，装置设计中加入了乳酸钙作为钙质补充剂，且用 ⁠模拟 了卵壳膜的结构。胚胎发育离不开充 足的氧气，图3中蛋液上方需预留出 足够的空间来模拟图1中的 (填 序号)以储备空气，同时图3中设计了 [a] 以不断维持氧气的供给。 保护　 保鲜膜　 ②　 通气孔　 图3 (3)生物社团的社长组织成员轮流进行孵化管理，请你根据以下资料，设计 一个观察记录单，以用于记录孵化过程。(2分) 时间 温度 湿度 鸡卵孵化状态 第1天 第2天 ······ 6. (2025山西期末改编)天然酵母面包是使用含有大量酵母菌和乳酸菌的 “天然酵母种”制作而成，因其风味独特而受到面包爱好者的青睐。小秦 查询相关资料，尝试在家中制作天然酵母面包，具体过程如图1所示。请 回答问题。 类型3　发酵食品制作(2023.15) 图1 【发酵原理】 (1)乳酸菌和酵母菌都是 (填“单”或“多”)细胞生物。与酵母菌相 比，乳酸菌在细胞结构上的主要特点是 ⁠。 (2)在获得“天然酵母种”时，面团在酵母菌和乳酸菌的培养过程中充当了 ，使它们能够分别进行出芽生殖和 生殖，如此便可得 到含有大量酵母菌和乳酸菌的“天然酵母种”。 单　 无成形的细胞核　 培养基　 分裂　 【制作过程】 (3)制作面包时，面团需要放在温暖的地方醒发，目的是 ⁠ ⁠。 (4)发酵过程中，酵母菌分解有机物产生的 可以使面包膨松、 多孔。如果将和好的面团放在密闭容器中，发酵时间过长则会闻到酒味 儿，原因是产生了 ⁠。 为微生物的生 长、繁殖提供适宜的温度　 二氧化碳　 酒精　 【产品检测】 (5)“天然酵母种”不仅使面包风味独特，还会影响面包的保质期。小秦检 测了使用市售酵母和三种不同“天然酵母种”制作的面包的保质期，结果 如图2所示。 图2 图3 ①相比于市售酵母，“天然酵母种”能 (填“延长”或“缩短”) 面包的保质期。 ②仔细观察发酵成品(图3)，小秦推测在天然酵母面包制作的过程中，“天 然酵母种”中的 菌能够把葡萄糖转化为乳酸等物质，进而 ⁠ (填“促进”或“抑制”)了霉菌的生长、繁殖，从而使面包的保质期有所差异。 延长　 乳酸　 抑制 图2 图3 【收获与反思】 (6)结合生活常识，你认为如果要制作一款天然酵母面包，会影响面包品质 的因素可能有： (答出一点即可)。 温度(或发酵时间等)　 7. (2025北京期末)酸笋是新鲜竹笋发酵而成，酸笋中柔和的酸味，能激发 人的食欲。同学们查阅资料了解其发酵原理和两种制作方法(如图1)。请回 答下列问题。 图1 (1)从培养细菌、真菌的一般方法分析，新鲜竹笋为乳酸菌的生长、繁殖提 供 ，纯乳酸菌发酵制作酸笋时，加入乳酸菌的操作称为 。与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流程中多了蒸煮冷却环节，该环节的目的是 ⁠。 (2)在发酵过程中需要密封，主要原因是乳酸菌必须在 ⁠条件下才能 生存，发酵过程中产生 等物质，赋予竹笋独特的风味。 有机物　 接种 杀灭杂菌　 无氧　 乳酸　 图1 (3)多种因素都可能影响酸笋的品质，如乳酸菌添加量、 ⁠、 等。同学们为探究纯乳酸菌的最适添加量，开展实验并得 到图2所示结果。由图可知，若希望酸笋酸度最高，应加入的乳酸菌量为 ％。 发酵温度 发酵时间　 2.6　 图2 (4)同学们查阅资料，将两种发酵方法制作酸笋的品质进行比较，结果如下 表。请依据该结果，用一句话向公众提出食品安全倡议： ⁠ ⁠。 发酵工艺 最终酸 度(％) 亚硝酸盐含量 (毫克/千克) 发酵成熟 时间(天) 自然发酵 0.32 20.10 17 纯乳酸 菌发酵 0.42 4.89 13 注：亚硝酸盐是发酵食品中常见的危害物 采用纯乳酸菌 发酵的方法，减少亚硝酸盐含量，提高食品安全性　 $