第1课时 藻类、动植物类群及保护生物的多样性-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中生物学中考复习课件全面覆盖“生物的多样性”核心考点，包括藻类与植物类群、动物主要类群、生物分类及多样性保护，对接陕西中考近三年6分必考要求，通过表格对比类群特征、标注真题考频、归纳易错警示，系统梳理考点权重与常考题型。 课件亮点在于“考点溯源+真题实战+情境突破”模式，以生命观念中的结构与功能观、科学思维中的比较分类法为指导，如2024年藏南柏木题解析裸子植物特征，2023年桫椤题突破蕨类植物繁殖方式，帮助学生掌握类群对比技巧，教师可依托此资料精准规划复习，提升学生中考得分率。

生物学 陕西 课堂精讲册 1 主题二　生物的多样性 第1课时　藻类、动植物类群及保护生物的多样性 一阶　追本溯源过考点 二阶　真实情境破重难 陕 西 中 考 年 份 2025 2024 2023 教 材 链 接 人教：七上P58～64、P67～97、P122～ 135，八下P77～92 苏教：七上P58～94、P115～144 分 值 6 6 6 苏科：七上P124～138，七下P1～53、P77～92 返回目录 考点1　藻类与植物类群(3年3考) 1. 藻类：能进行 作用的结构简单的生物，主要分布在水中，没 有 的分化，通过形成 等方式进行繁殖。如水绵、 新月藻、海带、紫菜、裙带菜、石莼、石花菜等。 光合　 根、茎、叶　 孢子　 返回目录 2. 植物类群 苔藓植物 蕨类植物 (2023.8) 种子植物 裸子植物 [2024.6；2023.28(1)] 被子植物 生活 环境 大多生活在陆地上的潮湿环境中 大多生活在比 较阴湿的环境 中 大多生活在陆地上 返回目录 苔藓植物 蕨类植物 (2023.8) 种子植物 裸子植物 [2024.6；2023.28(1)] 被子植物 结构 特点 一般都很矮小， 通常有类似 ① ⁠的 分化，② ⁠ 输导组织，“根”为假根 有③ ⁠ ⁠的分 化，④ ⁠ 输导组织 具有根、茎、叶、 种子；输导组织发 达；种子是裸露着 的，外面⑤ ⁠ 果皮包被 具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官；输导组织发达；种子外面⑥ ⁠ 果皮包被 茎和叶　 无　 根、 茎、叶　 有　 没有 有　 返回目录 苔藓植物 蕨类植物 (2023.8) 种子植物 裸子植物 [2024.6；2023.28(1)] 被子植物 代表 植物 葫芦藓、地钱、尖叶匍灯藓 铁线蕨、鳞毛 蕨、肾蕨、卷 柏、贯众、满 江红、桫椤 水杉、银杏、红豆 杉、油松、侧柏、 苏铁 猕猴桃、荔 枝、水稻、豌 豆、玉米、小 麦 繁殖 方式 用⑦ ⁠繁殖 用⑧ ⁠繁殖 孢子　 种子　 返回目录 苔藓植物 蕨类植物 (2023.8) 种子植物 裸子植物 [2024.6；2023.28(1)] 被子植物 与人 类生 活的 关系 作为监测空气污染程度的指示植物 食用、药用；作绿肥和饲料；古代蕨类植物的遗体形成煤 食用、药用；作木材；观赏、美化环境；工业原料等 [技巧点拨]苔藓植物名字中往往带有“苔”或“藓”字；蕨类植物名字中往往带有“蕨”字；常见的裸子植物有松、杉、柏类，卷柏属于类植物。 返回目录 迁移思维 藻类、苔藓植物、蕨类植物到种子植物的演化 (1)由简单到复杂：无根、茎、叶→有类似茎、叶→有根、茎、叶→有根、 茎、叶、种子。 (2)由水生到陆生：水生→阴暗潮湿的陆地→陆地。 易错警示 裸子植物没有花和果实，我们平时说的银杏的“白果”、松的 “球果”是⁠ 。 种子　 返回目录 考点2　动物的主要类群(必考) 根据体内有无由脊椎骨组成的 ，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。[2023.28(3)] 脊柱　 返回目录 1. 无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱 动物 类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 线虫 动物 身体细长，呈圆柱形[苏 教：大多呈线形]；体表有 ；有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩 虫、丝虫 蛔虫、钩虫、蛲虫寄生在人体内危害人体健康 环节 动物 身体呈圆筒形，由许多相似的 构成；多靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；蛭可以药用 角质层　 体节　 返回目录 动物 类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 节肢 动物 体表有坚韧的 ⁠；身体和附肢都分节；昆虫属于节肢动物 蝗虫、蜜蜂、蝉、 蝴蝶、蚊、蝇、蜘 蛛、蜈蚣、虾、蟹 蝗虫会降低农作物产量；蜜蜂传播花粉；果蝇是经典的实验动物 外骨骼 [人教版和苏科版教材中无脊椎动物还讲了刺胞动物、扁形动物、软体动 物、棘皮动物(仅人教)。刺胞动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口 无肛门。扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。] 返回目录 备考补充 　　节肢动物的外骨骼会限制身体的发育和长大，所以节肢动物在发育过 程中需要蜕皮。“蝉蜕”和“金蝉脱壳”的“壳”指的是蝉的 ⁠。 外骨骼 返回目录 2. 脊椎动物——体内有由脊椎骨组成的脊柱 动物类群 主要特征 代表动物 与人类生活的 关系 鱼 生活在水中；体表常有 鳞片覆盖；用 ⁠呼 吸；通过尾部和躯干部 的摆动以及 ⁠的协 调作用游泳 四大家鱼(青 鱼、草鱼、鲢 鱼、鳙鱼)、鲤 鱼、鲫鱼、带 鱼、噬人鲨(大 白鲨) 为人类提供丰 富的蛋白质； 融入人类文化 鳃　 鳍　 返回目录 动物类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 两栖动物 (水生向陆生的过渡类群) (2024.21) 幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 ⁠呼吸， ⁠可辅助呼吸 青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈 蟾蜍分泌的毒液能制成中药蟾酥；食用 爬行动物 (真正的陆生脊椎动物) 体表覆盖角质的鳞片或 甲；用 呼吸；大 多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 蜥蜴、鳄、龟、鳖、蛇 人工养殖的鳖可食用，鳖甲可入药；毒蛇能伤人 鳃　 肺　 皮肤　 肺　 返回目录 动物类群 主要特征 代表动物 与人类生活的关系 鸟 [2025.17(4)] 体温恒定；体表覆羽；前肢变成 ；有喙无齿；有 ⁠辅助 ⁠呼吸 鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、猫头鹰 鸟类中有许多是农林害虫的天敌；家禽是人类食物中动 物蛋白的重要来源 哺乳动物 (2025.9) 体表被毛，体温恒定； ， ⁠(提高了后代的成活率)；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化 长江江豚、雪 豹、猕猴、亚洲象、鲸、鼠 鼠类会对农业造成危害，有时还会传播疾病 翼　 气囊　 肺　 胎生　 哺乳 返回目录 3. 变温与恒温动物 变温动物：体温会随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物和爬行动物 恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变，如 、 。 易错警示 (1)叫鱼而非鱼的动物，娃娃鱼（大鲵）属于两栖动物；鲍鱼、鱿鱼、章鱼属于软体动物。 (2)既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如乌龟属于 。 返回目录 归纳思维 (1)陆生动物防止水分散失的结构：节肢动物——外骨骼；爬行动物—— 角质的鳞片或甲。 (2)动物进行气体交换的场所 动物名称 蚯蚓 鱼 青蛙(蝌蚪) 爬行动物、鸟、 哺乳动物 气体交换场所 湿润的体壁 鳃 肺和皮肤(鳃) 肺 返回目录 (3)动物与其生活环境相适应的特点 鱼类适于 水中生活 的特点 ①身体呈 ，体表有黏液，可减小游泳时的 阻力；②用 呼吸，获得溶解在水中的氧；③尾部和躯 干部的摆动提供动力， ⁠协调游泳 鸟类适于 空中飞行 的特点 ①身体呈 ，可减小飞行中遇到的阻力；②体表覆 羽，前肢变成 ，搏击空气而飞行；③胸肌发达，有利 于牵动两翼完成飞行；④骨骼轻、薄，可减轻体重；⑤消化 能力强，粪便能很快排出，减轻体重；⑥ ⁠辅助肺呼 吸，为飞行提供充足的氧气 流线型(纺锤形)　 鳃　 鳍　 流线型　 翼　 气囊　 返回目录 依据：生物在 、生理功能、生殖方式等方面的相似 程度[苏科补充：发育、习性] 意义：弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护和利用生物 等级：由高到低依次为 。 。 是最基本的分类单位、分类单位等级越低[苏科：分类等级 越小]，包含的生物种类越 ，生物之间的共同特征越 ，亲密关系越 。 考点3　生物的分类[2025.17(2)；2024.13] 生物 分类 返回目录 备考补充 林奈的双名法 返回目录 多样性：动物、植物、微生物等生物种类的多样性 [2025.17（6）；2024.29（3）第一空] 多样性：每种生物都是一个丰富的基因库 [2023.27（1）第二空] 多样性：我国有森林、草原、荒漠、湿地、海洋等 多种类型的生态系统 考点4　生物多样性及其保护(必考) 物种 遗传（基因） 生态系统 1. 生物 多样性 实质是 备考补充 (1)遗传多样性的实例：金鱼由鲫鱼演化而来、我国现存3 000多个品种的 菊花、不同品种的狗等。 (2)杂交水稻和杂交小麦的培育利用的是生物多样性中的 ⁠多 样性。 遗传(基因)　 返回目录 2. 生物多样性面临的威胁及其原因 (1)威胁：物种多样性锐减，人类活动对自然生态系统的干扰，农作物、畜 禽的品种趋于单一等。 (2)原因：乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染、外来 入侵物种等。 生态热点 外来入侵物种的危害：外来入侵物种会与本地物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。 我国常见的外来入侵物种：凤眼蓝(俗称水葫芦)、美国白蛾、马缨丹、福寿螺、鳄雀鳝、垂序商陆等。 返回目录 3. 保护生物多样性的措施[2025.17(5)；2024.29(4)；2023.28(4)(5)] 根本 措施 保护生物的生存环境，保护① ⁠多样性 主要 措施 ② ⁠ 保护 把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为③ ，进行保护和管理。目前，我国正在努力构建以国家公园为主体、自然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系 [苏教补充：自然保护区是就地保护的主要场所] 生态系统　 就地 自然保护地　 返回目录 主要 措施 ④ ⁠ 保护(易地保护) 将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；建立种质资源库(如植物的种子库、动物的精子库等) 生物多样性的保护与管理离不开法律的保障，我国颁布了一系列相关的 法律法规 迁地 返回目录 　 类 ⁠类 子 子 动物 外 ⁠ 两 动物 流线 气 ⁠ 界　 纲　 藻　 苔 藓　 蕨　 孢　 裸　 节 肢　 骨 骼　 脊 椎　 栖　 型　 囊　 哺 乳　 jiè ɡānɡ zǎo tái xiǎn jué bāo luǒ jié zhī ɡǔ ɡé jǐ zhuī qī xínɡ nánɡ bǔ rǔ 返回目录 考点1　藻类与植物类群 1. (2024陕西6题1分)2023年5月底，科研人员在西藏林芝发现了裸子植物 藏南柏木，它被誉为亚洲第一高树。下列与它亲缘关系最近的生物是 (　B　) A. 葫芦藓 B. 银杏 C. 肾蕨 D. 海带 2. (2023陕西8题1分)桫椤(suō luó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木 本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是(　A　) A. 用孢子繁殖 B. 无输导组织 C. 无根、茎和叶 D. 有花和果实 B A 返回目录 考点2　动物的主要类群 3. (2025陕西9题2分)羊是食草性家畜。羊毛是制作毛线等纺织品的原料， 羊肉、羊奶富含蛋白质。养殖中需防治羊感染大肠杆菌和蓝舌病毒等，以 保障羊的健康。依据“羊毛”“羊奶”可以判断，羊属于(　C　) A. 无脊椎动物 B. 爬行动物 C. 哺乳动物 D. 变温动物 C 返回目录 4. (2024陕西21题1分)依据以下①～④动物的自述，小蝌蚪的妈妈最可能 是(　C　) ①一生都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动 ②终生用肺呼吸，体内受精，体表有甲 C ③幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，水中受精 ④陆地上产卵，用肺呼吸、气囊辅助呼吸 A. ④ B. ② C. ③ D. ① 返回目录 5. (2022陕西20题1分)西西按照规定路线(如下图)在动物园参加研学活动。 ①～③珍稀动物的“出场”顺序依次是(　D　) ①大熊猫　②扬子鳄　③朱鹮 A. ②→①→③ B. ③→①→② C. ①→②→③ D. ②→③→① D 返回目录 考点3　生物的分类 6. (2024陕西13题1分)小秦将“羚牛、大鲵和朱鹮”归为一类的原因是 (　C　) A. 都用鳃呼吸 B. 都是胎生 C. 都是脊椎动物 D. 都会飞行 C 返回目录 7. (人教七上P132“课外实践”改编)为宣传保护生物的多样性，某学校开展 “我为校园植物挂牌”行动。如图是一个植物标牌上的内容，下列叙述正 确的是(　A　) 月季花：Rosa chinensis Jacq. 俗称：长春花、月月红 科属：蔷薇科，蔷薇属 特征：自然花期4月～9月，花色以 红色为主，其他有白、黄、粉红等 A A. Rosa为属名 B. 花的结构是识别月季的唯一证据 C. 蔷薇属的所有植物都是月季 D. 红色和白色的月季属于不同种 返回目录 考点4　生物多样性及其保护 8. (课标情境·《本草纲目》)医药巨典《本草纲目》中记录了1 892种药 材，其中草部(一)记录了许多世人熟知的中药材，如甘草、黄芪、桔梗、 柴胡等。这体现了生物多样性中的(　B　) A. 遗传(基因)多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 B 返回目录 9. (苏教七上P142“本章练习”改编)由于湿地面积的大量减少，丹顶鹤的生 存受到严重威胁。为保护丹顶鹤，我国采取的主要措施包括就地保护和迁 地保护，并进行了相关研究和种群复壮工作，这说明(　D　) ①我国生物多样性面临着严重威胁 D ②我国应大力引进外来物种 ③应保护丹顶鹤生存的湿地 ④迁地保护是保护生物多样性的根本措施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 返回目录 热点信息 2025年3月3日是第12个世界野生动植物日，主题为“野生动植物投融资：投资于人类与地球”。同学们走进某野生动物世界进行了一场跨学科的动植物科普活动。 1. 【重难点：植物类群的特征】自然林区内，树木蔽日，空气潮湿，溪 水潺潺，水绵、葫芦藓和红枫生长旺盛。以上三种生物的共同特点是 (　B　) A. 都具有真正的根、茎、叶 B. 都具有叶绿体，能进行光合作用 C. 都生活在水中 D. 都具有输导组织，完成水分运输 B 返回目录 2. 【重难点：动物类群的特征】走进动物科普馆，观赏到各种各样的动 物，它们有各自的特征。下列说法正确的是(　A　) A. 金斑喙凤蝶身体分节 B. 虎通过产卵繁殖后代 C. 孔雀用气囊呼吸 D. 鲨鱼生活在水中，身体内无脊柱 A 返回目录 3. 【重难点：生物分类的等级】植物园中有部分植物铭牌污损，现需要修 补，推测垂丝海棠应属于(　D　) A. 景天科 B. 山茶科 C. 兰科 D. 蔷薇科 温馨提示　 请完成分层练习册P6～8 D 返回目录 $