第2课时 从细胞到生物体-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物体的结构层次”核心考点，覆盖细胞的生长、分裂和分化（必考），动、植物体结构层次（必考），单细胞生物（3年2考）等中考重点，对接陕西近三年中考说明，分析4-5.7分的考点权重，按“追本溯源过考点+真实情境破重难”分层梳理，归纳真题改编、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点溯源+真题实战+素养培育”模式，如结合2024陕西真题解析单细胞生物特征，通过恶性肿瘤形成示意图突破细胞分裂与分化难点，培养生命观念中的结构与功能观。设计“易错字复写”“实验分析”模块，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定分层复习计划，提升中考冲刺效率。

生物学 陕西 课堂精讲册 1 主题一　生物体的结构层次 第2课时　从细胞到生物体 一阶　追本溯源过考点 二阶　真实情境破重难 陕 西 中 考 年份 202 5 202 4 202 3 教 材 链 接 人教：七上P33～50 苏教：七上P32～54 分 值 4 5.7 5 5 苏科：七上P96～100、P103～120 返回目录 考点1　细胞的生长、分裂和分化(必考) 1. 细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将 其转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。但细胞不能无限制地长 大。(2024.3C) 2. 细胞分裂：一个细胞分成 个细胞的过程，结果是细胞数目 ⁠。[2025.15(2)；2024.3B] 两　 增多 易错警示 细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 返回目录 (1)过程： 先一分为二，随后， 再分成两份，每份各 含一个细胞核。动物细胞的 从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两 个细胞。植物细胞在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和 ⁠。 动物细胞分裂过程示意图 植物细胞分裂过程示意图 细胞核　 细胞质　 细胞膜　 细胞壁　 返回目录 (2)细胞分裂过程中， 的变化明显，先复制后均分，两个新细胞 均与原细胞的染色体形态和数目 。[苏科补充：由于染色体上有 遗传物质DNA，因此保证了生物的遗传物质在细胞的前后代之间保持连续 性和稳定性。] 染色体　 相同　 3. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子 代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化的 结果是形成不同的 。[2025.15(3)第一空；2024.3D；2023.6A] 组织　 返回目录 考点2　动、植物体的结构层次(必考) 1. 是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)。一些生物由单细 胞组成，一些生物由多细胞组成。[2025.15(4)] 2. 组织：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 细胞　 (1)人体的基本组织(2024.2；2023.6BCD) 基本 组织 ⁠组织 ⁠组织 ⁠组织 ⁠组织 主要 功能 具有保护、分泌等功能 主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能 具有支持、连接、保护、营养等功能 主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用 上皮　 肌肉　 结缔　 神经　 返回目录 举例 消化道上皮 平滑肌 软骨 神经组织 皮肤上皮、小肠腺上皮、口腔上 皮等 骨骼肌、心肌 等 血液、骨组织、皮下脂肪、肌腱等 视神经、听神经等 返回目录 (2)绿色开花植物体的主要组织[2023.26(2)] 主要 组织 ⁠ 组织 ⁠ 组织 ⁠ 组织 ⁠ 组织 ⁠ 组织 分生　 保护　 薄壁(营养)　 输导　 机械 返回目录 主要 功能 具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞 具有保护内部结构的功能 能储存[苏教：贮存]营养物质，含有叶绿体的该组织细胞能进行光合作用 具有运输功 能，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物 主要起支撑和保护作用 分布 根尖和芽尖的分生区、叶原基等 根、茎、叶表面的 表皮等 果肉、叶肉等 根、茎、叶中的导管和筛管 茎、叶 柄、叶 片、花 柄等处 [补充说明]人教、苏教版教材将“储存营养物质的组织”称为薄壁组织，苏科版教材称为营养组织。 返回目录 3. 器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的 结构。 (1)人体的主要器官：大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾 液腺等。 上皮 肌肉 胃壁结构示意图 返回目录 (2)绿色开花植物的六大器官：营养器官—— ；生殖器 官—— 。[2025.15(3)第二空；2024.26(1)第一空； 2023.29(2)] 根、茎、叶　 花、果实、种子　 备考补充 　　日常生活中食用的萝卜、红薯属于根，莲藕、马铃薯属于茎，西瓜、 玉米粒属于果实，花生仁属于种子。 返回目录 4. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组 合在一起构成系统。 (1)人体具有消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经 系统、内分泌系统、生殖系统等。这些系统既分工又协调配合，使人体内 各种复杂的生命活动能够正常进行。[2024.27(5)第一空] (2)与植物相比，人(高等动物体)特有的结构层次是 ⁠。 系统　 5. 动、植物体结构层次的比较[2024.26(1)第二空；2023.26(5)] 组织 器官 系统 返回目录 考点3　单细胞生物(3年2考) 1. 单细胞生物的特点：身体只由 个细胞构成，能独立完成各种生命 活动。[2024.1；2023.26(4)] 2. 常见的单细胞生物 草履虫 一　 返回目录 3. 草履虫 (1)结构与功能：依靠 的摆动在水中旋转前进；氧的摄入、二氧化 碳的排出都通过 ；细菌和其他微小生物等食物由 ⁠进入体 内，形成 消化食物，食物残渣从胞肛排出；收集管和 ⁠ 把体内多余水分和废物收集起来，排出体外。 (2)生殖：通过 产生新个体。 纤毛　 表膜　 口沟　 食物泡　 伸缩泡 分裂　 备考补充 草履虫没有神经系统，对刺激的反应属于应激反应，不属于反射。 返回目录 观察草履虫并探究其趋性 实验一　观察草履虫的形态及运动：从草履虫培养液的表层吸取培养液， 滴一滴在载玻片上，先在液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片在低倍镜 下观察。 【实验分析】从表层吸取培养液是因为 ⁠ 。在载玻片上放几丝棉花纤维，是为了 ⁠， 便于观察。 表层含氧量高，草履虫比较 集中　 限制草履虫运动　 返回目录 实验二　探究草履虫的趋性 【实验现象】甲载玻片上草履虫向 侧移动，乙载玻片上草履虫 向 侧移动。 【实验结论】草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向 刺激，逃 避 刺激。 左　 右　 有利　 不利(有害)　 返回目录 分 组织 ⁠组织 裂　 结 缔　 神 经　 liè jié dì shén jīnɡ 组织 草 ⁠虫 输 导　 履　 shū dǎo lǚ 返回目录 考点1　细胞的生长、分裂和分化 1. (2021陕西14题1分)新疆长绒棉的生长和发育离不开细胞的分裂、生长 和分化。下图可表示长绒棉细胞完成一次分裂的是(　C　) C 返回目录 2. (人教七上P35图片改编)蚕豆体细胞中含有12条染色体，如图为蚕豆 根尖细胞通过分裂实现细胞数量增加的过程。下列相关叙述不正确的是 (　D　) A. 染色体内有遗传物质DNA B. 分裂时，染色体先复制后均分 C. 分裂后的新细胞内染色体仍为12条 D. 动物细胞分裂过程与此完全相同 D 返回目录 3. (人教八下P3“观察·思考”改编)多年生草本植物椒草是常见的盆栽植 物，其叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株(如图)。下列关于椒草的这 种繁殖过程，说法错误的是(　B　) A. 发出的根和芽都是由细胞构成的 B. 长出根和芽主要是靠细胞的生长 C. 根和芽的遗传物质和叶保持一致 D. 叶柄发出根和芽离不开细胞分化 B 返回目录 考点2　动、植物体的结构层次 4. (苏科七上P119“能力提升”改编)下图是番茄的不同结构层次示意图， 属于器官的是(　B　) B 5. (苏教七上P38“本节练习”改编)马铃薯营养丰富，刚收获时沾满泥 土，削去外皮后莹润光洁。马铃薯的外皮所属的组织主要是(　A　) A. 保护组织 B. 薄壁(营养)组织 C. 机械组织 D. 上皮组织 A 返回目录 6. (2024陕西2题1分)小秦整理纸张时手被划破，感到疼痛。这是因为小秦 皮肤内有能够感受刺激、传导神经冲动的组织，该组织是(　C　) A. 薄壁(营养)组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 分生组织 C 7. (苏教七上P32正文改编)喜鹊登梅，大地回春。喜鹊和梅在我国传统文 化中都有吉祥的寓意。与喜鹊相比，梅不具有的结构层次是(　D　) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 D 返回目录 考点3　单细胞生物 8. (2024陕西1题1分)草履虫、酵母菌和大肠杆菌等都是单细胞生物。关于 单细胞生物的叙述，正确的是(　D　) A. 都是寄生生活 B. 都是植物 C. 都对人类无影响 D. 都是一个生物体 D 返回目录 9. (课标学习活动·观察原生动物)某兴趣小组为了验证眼虫(如图1)的趋光 性，把采集的水样制成临时装片，把装片分为A、B两个区域(如图2)，并 对A区域照灯处理后在显微镜下观察。下列叙述不正确的是(　D　) A. 眼虫能独立完成各项生命活动 B. 眼虫能进行光合作用制造有机物 C. 实验结果为A区域眼虫多于B区域 D. 鞭毛是眼虫的运动器官 D 返回目录 生活情境 大熊猫被誉为“活化石”和“中国国宝”，几乎完全靠吃竹子为生。 1. 【重难点：区分细胞的生长、分裂和分化】恶性肿瘤就是人们所说的癌 症，大熊猫科琳因患大脑多形性胶质母细胞瘤(一种恶性肿瘤)不幸离世。 如图为恶性肿瘤的形成过程示意图，相关说法正确的是(　B　) A. 癌症的形成与生活方式无关 B. ①→②表示癌细胞不断分裂 C. ②→③表示癌细胞分化形成组织 D. 癌细胞与正常细胞遗传物质完全相同 B 返回目录 【解析】不良的生活方式会导致癌症，A错误。①→②癌细胞数目增多， 表示癌细胞不断分裂的过程，B正确。癌细胞不会发生分化，C错误。癌 症相关基因突变后，正常细胞变成癌细胞，癌细胞与正常细胞的遗传物质 不完全相同，D错误。 返回目录 2. 【重难点：动、植物体结构层次的比较】下列关于大熊猫和竹子结构层 次的叙述，正确的是(　C　) A. 两种生物的结构层次完全相同 B. 两种生物都有保护组织和上皮组织 C. 大熊猫的眼睛和竹子的叶都属于器官 D. 两种生物细胞内的能量转换器都是叶绿体 温馨提示　 请完成分层练习册P3～4 C 返回目录 $