第1课时 认识生物和细胞-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物体的结构层次”核心考点，覆盖生物的特征、显微镜、细胞结构三大必考内容，结合陕西近三年中考（2023-2025年3.25-4.75分）分值分布，通过表格对比生物特征举例、显微镜结构功能及使用步骤、细胞结构功能差异，融入2025年显微镜题、2024年细胞结构题等真题，精准对接中考要求。 课件以分层进阶设计为亮点，一阶溯源考点配真题针对练，如生物特征题用“鸟语花香”实例强化生命观念；二阶情境破难，以猕猴桃果肉细胞观察为例，通过“高倍镜转换物像消失”问题培养科学思维；三阶探究实践含临时装片制作实验及模型制作项目，提升探究实践能力。教师可依此实施分层教学，助力学生掌握显微镜操作、细胞结构辨析等答题技巧，高效冲刺中考。

生物学 陕西 课堂精讲册 1 主题一　生物体的结构层次 第1课时　认识生物和细胞 一阶　追本溯源过考点 二阶　真实情境破重难 三阶　探究实践培素养 陕 西 中 考 年 份 2025 2024 2023 教 材 链 接 人教：七上P7～32、P51～52 苏教：七上P2～7、P13～31 分 值 4 4.75 3.25 苏科：七上P3～13、P23～28、P82～95 返回目录 考点1　生物的特征(3年1考) 　　自然界中有生命的物体叫作生物，主要包含动物、植物和微生物 (真菌、细菌、病毒)。生物都能表现出一些生命现象，它们具有以下 共同特征： 生物的特征 举例 除病毒外，生物都是由 ⁠ 构成的 洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成根尖； 肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉　　 细胞 返回目录 生物的特征 举例 生物的生活需要 ⁠ [苏科：生物进行生命活动时 需要物质和能量] [2023.29(1)第一空] 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳 等；鸬鹚捕鱼 生物能进行 ⁠ 鲸需要时常浮出水面换气 生物能对 ⁠作出反 应 含羞草受到碰触叶片会合拢；斑马发现捕 食者后迅速奔逃 营养　 呼吸　 外界刺激　 返回目录 生物的特征 举例 生物能生长、发育和繁殖 和发育：种子萌发、长成幼苗， 幼苗能不断生长 ：鳄类通过产卵繁殖下一代， 虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代 生物都有遗传和变异的特性 ：种瓜得瓜，种豆得豆　　 ：一母生九子，九子各不同 生物能够排出体内产生的废物 人的排尿、排汗和呼出气体；植物落叶 生长　 繁殖　 遗传　 变异　 [补充说明]苏科版教材中还提到生物具有的一个特征：生物能适应一定的 环境，也能影响环境。 返回目录 考点2　显微镜(3年2考) 　　观察微小的物体(如细胞、细菌、酵母菌)，应当借助显微镜。实验室 中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜 ，这两种显微镜的成 像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学显微镜，其中双目显微镜 采用的是电光源。(苏教版教材表述为单筒式光学显微镜和双筒式光学显 微镜，苏科版教材表述为单目显微镜和双目电光源显微镜)(2025.1) 返回目录 1. 显微镜的结构和功能 目镜 物镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 返回目录 主要结构 功能 目镜 放大 物像 目镜无螺纹，物镜有螺纹。目镜越长放大倍数越 ⑧ ；物镜越长放大倍数越⑨ ⁠ 物镜 粗准焦 螺旋 调节 焦距 ⑩ ⁠使单目显微镜镜筒缓慢上升或双目显微镜载物台缓慢下降，直到看清物像为止； ⑪ ⁠使物像更清晰 细准焦 螺旋 小　 大　 粗准焦螺旋　 细准焦螺旋 返回目录 主要结构 功能 遮光器 调节光线强弱 单目显微镜：外界光线强时，选用遮光器的⑫ ⁠光圈和反光镜的⑬ 面；外界光线弱时，选用遮光器的⑭ 光圈和反光镜的⑮ ⁠面 反光镜 底光源(光源) 提供光源 双目显微镜：使用底光源(光源)、光源调节旋钮来调节视野亮度 光源调节 旋钮 调节光源 亮度 移动手轮 双目显微镜通过调整移动手轮调节标本位置 小　 平　 大　 凹　 返回目录 2. 显微镜的使用：取镜与安放→对光调光→调焦观察→整理与存放。 使用步骤 单目显微镜 双目显微镜 对光调光 一转① ，使低倍物镜对准通光孔 二调② ，用较大的光圈对准通光孔 三转③ ，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜(对光完成的标志) 一：打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔 二：调节两个目镜间距离(适应瞳距)，用光源调节旋钮调节视野亮度 转换器　 遮光器　 反光镜　 返回目录 使用 步骤 单目显微镜 双目显微镜 调焦 观察 “放”：把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，移动标本至④ 中心 “放”：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，调整⑦ ⁠将玻片标本移至通光孔中心 “降”：转动⑤ ⁠ ，使镜筒缓慢下降，眼睛从侧面看着物镜(防止物镜镜头与玻片接触)，直到物镜接近玻片标本为止 “升”：转动⑧ ，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜(此过程要从侧面注视) 通光孔　 粗准焦螺旋 移动手轮　 粗准焦螺旋 返回目录 使用 步骤 单目显微镜 双目显微镜 调焦 观察 “升”：一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。再略微转⑥ ，使物像更清晰 “降”：转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动⑨ ，使物像更加清晰 换高倍物镜观察的操作：移动物像至视野中央(移)，转动转换器换高倍物镜(转)，转动细准焦螺旋调焦后观察(调)。如果需要，可以调节视野亮度 细准焦螺旋　 细准焦螺旋 返回目录 易错警示 (1)单目显微镜调节粗、细准焦螺旋升降的是镜筒，双目显微镜调节粗、细 准焦螺旋升降的是载物台。 (2)擦拭显微镜外表用纱布，擦拭目镜和物镜镜头用擦镜纸。 返回目录 3. 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数 物镜放大倍数。 高倍镜与低倍镜下观察到的物像与视野比较(2024.18) 比较项目 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度 高倍镜 大 ⁠ 小 暗 低倍镜 小 ⁠ 大 亮 ×　 少　 多　 4. 显微镜的成像特点 (1)从目镜内观察到的物像是倒立、放大的虚像。 返回目录 (2)玻片的移动 ①将物像移至视野中央：物像偏向哪个方向，就往哪个方向移动玻片。如 图，向 方移动玻片可将细胞b移至视野中央。 ②将气泡(或玻片上的污点)快速移出视野：气泡(污点)偏向哪个方向，就 往相反方向移动玻片。如图，向 方移动玻片可将气泡a快速移出 视野。 右下　 右下　 5. 污点位置的判断：显微镜视野中出现污点，在目镜和物镜都不调换的情 况下，转动目镜，若污点移动，则污点在 上；若污点不动，移动 玻片后污点动了，则污点在 上。 目镜　 玻片　 返回目录 考点3　细胞的基本结构和功能(必考) 1. 动、植物细胞的基本结构和功能[2025.8；2024.26(2)(3)] 液泡 细胞壁 叶绿体 细胞核 线粒体 细胞膜 易错警示 植物非绿色部分的细胞中没有叶绿体，如根尖细胞。 返回目录 基本结构 功能 ⑦ ⁠ ⁠ 位于细胞最外层，起保护和支持细胞的作用 ⑧ ⁠ ⁠ 有保护作用，能够控制物质的进出[2023.26(1)] 细胞质 细胞进行生命活动的主要场所 ⑨ ⁠ ⁠ 含有⑩ ，是细胞的控制中心 线粒体 动、植物细胞共有的能量转换器，⑪ 作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用 细胞壁 细胞膜 细胞核 遗传物质　 呼吸　 返回目录 基本结构 功能 叶绿体 植物细胞特有的能量转换器，存在于植物的绿色部分， ⑫ ⁠ 作用的场所，能将光能转化为化学能储存在 它制造的有机物中 ⑬ ⁠ ⁠ 其内的液体为细胞液，细胞液中溶解着无机盐、糖类、 色素等多种物质 光合 液泡 返回目录 迁移思维 不同生物的细胞结构比较 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 植物 有 有 有 有 有(绿色部分) 动物 无 有 有 有 无 细菌 有 有 有 无成形的细胞核 无 真菌 有 有 有 有 无 病毒 无细胞结构 返回目录 2. 克隆技术：克隆羊“多莉”、克隆猴“中中”“华华”等。 (2024.23AB；2023.7) 克隆羊“多莉”的诞生过程 返回目录 [补充说明]人教、苏科版教材中未取出乳腺细胞的细胞核，而是直接将乳 腺细胞与去核卵细胞融合，此操作可以提高实验成功率。 (1)克隆羊“多莉”长得最像母羊 (填字母)，证明了 ⁠控制 着生物的生长、发育和遗传。 (2)克隆过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于 生殖。 B　 细胞核　 无性　 返回目录 绿体 泡 克 ⁠ 面镜 细 玻片 ⁠液 ⁠ 凹　 准 焦 螺 旋　 载　 碘　 āo zhǔn jiāo luó xuán zài diǎn 细胞 细胞 细胞 线 ⁠体 壁　 膜　 核　 粒　 bì mó hé lì 叶　 液　 隆　 yè yè lónɡ 返回目录 考点1　生物的特征 1. (2022陕西1题1分)下列成语中提到生物的是(　D　) A. 山河无恙 B. 风和日丽 C. 海枯石烂 D. 鸟语花香 D 2. (人教七上P11“练习与应用”改编)珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。这反映了生物的基本特征是(　A　) A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物都有遗传和变异的特性 A 返回目录 考点2　显微镜 3. (2025陕西1题2分)小秦想观察酵母菌细胞，需借助的工具是(　B　) A. 平面镜 B. 显微镜 C. 望远镜 D. 放大镜 B 4. (2024陕西18题1分)显微镜配置的物镜放大倍数为10×、40×，下图① ②是目镜，③④是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野 越亮。显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多 的组合是(　B　) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 5. (苏教七上P5图片改编)如图为双目显微镜的结构示意图，该显微镜的镜 筒不能升降，可以通过旋转粗、细准焦螺旋上升或下降载物台来调节玻片 与物镜之间的距离。下列说法正确的是(　C　) A. 观察时先转动①使载物台上升 B. 物像模糊不清时应慢慢调节② C. 调整移动手轮可以调节玻片标本的位置 D. 字母d在该显微镜下看到的物像是b C 返回目录 考点3　细胞的基本结构和功能 6. (2025陕西8题2分)羊是食草性家畜。羊毛是制作毛线等纺织品的原料， 羊肉、羊奶富含蛋白质。养殖中需防治羊感染大肠杆菌和蓝舌病毒等，以 保障羊的健康。羊和草都有的细胞结构是(　D　) A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞膜 D 7. (人教七上P32“练习与应用”改编)红苋菜放在锅里炒过后，汤汁是红 色的，产生这种现象的主要原因是(　A　) A. 高温破坏了红苋菜细胞的细胞膜 B. 细胞中的色素受热分解 C. 细胞质受热后会产生红色物质 D. 叶绿素受热会变成红色 A 返回目录 8. (苏科七上P95“扩展研究”改编)研究团队利用电子显微镜和三维图像 重建技术，再现了某种植物细胞结构(如图)。该细胞最可能是(　C　) A. 番茄果肉细胞 B. 玫瑰花瓣细胞 C. 韭菜叶片细胞 D. 绿萝根尖细胞 C 返回目录 9. (2023陕西7题1分)下图是克隆羊多莉的诞生过程。关于多莉的分析，正 确的是(　D　) A. 是有性生殖的结果 B. 遗传物质和黑面白羊2一致 C. 性状和黑面白羊1相同 D. 性别由白羊决定 D 返回目录 陕西特色 西安市周至县特产的猕猴桃，是中国国家地理标志产品。《本草纲目》中记载猕猴桃：“其形如梨，其色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。” 1. 【重难点：显微镜的操作与分析】小秦用显微镜观察猕猴桃果肉细胞 时，在低倍镜下找到细胞后转换高倍镜观察，发现果肉细胞不见了。下列 操作不能解决该问题的是(　C　) A. 确认果肉细胞是否集中在视野中央 B. 检查物镜是否正对通光孔 C. 转动粗准焦螺旋，调节清晰度 D. 调节光圈，改善视野亮度 C 返回目录 【解析】高倍镜的视野范围较小，若猕猴桃果肉细胞不在视野中央，切换 高倍镜后物像可能不在视野范围内，A正确。若物镜未正对通光孔，可能 导致视野黑暗观察不到猕猴桃果肉细胞，B正确。换高倍镜后应转动细准 焦螺旋调节清晰度，C错误。调节光圈，改善视野亮度，有助于观察到原 本因光线不足而模糊或未观察到的猕猴桃果肉细胞，D正确。 返回目录 2. 【重难点：动植物细胞的基本结构】小秦根据所学知识绘制了猕猴桃果 肉细胞和猕猴细胞的模式图。下列分析正确的是(　B　) A. 图乙可表示猕猴细胞 B. 猕猴桃酸甜的物质存在于⑤中 C. 结构①的功能是支持、控制物质进出细胞 D. 二者共有的能量转换器是③线粒体 B 返回目录 实验探究1　制作并观察动、植物细胞临时装片(2024.10C；2023.5B) 教材实验一遍过 1. 制作临时装片的步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 擦 片 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 返回目录 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 滴液 在载玻片中央滴一滴 ⁠ ⁠ 在载玻片中央滴一滴 ⁠ 取材 用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮 漱口后，用无菌[苏科：消毒]牙签[苏教：牙签稍钝的一端]在自己的口腔内壁上轻刮几下 清水 生理盐水　 返回目录 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 处理 撕下的内表皮浸入载玻片上 的水滴中，用镊子[苏科：解 剖针]展平 把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中，轻轻涂抹几下 返回目录 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 盖片 　　 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上(2023.5B) 染色 在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本 返回目录 实验解读 (1)在制作临时装片时，所取的材料一定要 ，否则用显微镜观 察时，光线不能透过，无法观察。 (2)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水的目的 是 。(2024.10C) (3)将洋葱鳞片叶内表皮展平或将牙签上的碎屑涂抹均匀，目的是 ⁠ ⁠。 (4)盖盖玻片时要缓缓放下，目的是避免出现 ⁠。 (5)绘制细胞结构简图时，暗的地方用细点表示，越暗的地方细点越 ⁠。 薄而透明　 维持细胞正常形态　 避免细 胞重叠　 气泡　 多　 返回目录 2. 观察临时装片 细胞核 　　不是所有的材料都需要染色，如彩椒外表皮细胞、番茄果肉细胞、黄 瓜表层果肉细胞本身有颜色，不需要染色即可观察到细胞结构。 易错警示 返回目录 3. 观察临时装片时可能出现的成像不佳情况及原因分析 视野 图像 问题 细胞重叠 细胞重叠 有气泡 有杂质 原因 ⁠ 步骤操作不当 刮取的细胞太多或没有涂抹均匀 ⁠ ⁠ 操作不当 实验前未漱口或漱口不彻底 展平　 盖盖玻片 返回目录 情境探究拓展练 　　“白牡丹”是一种景天科多肉植物，因外形美观和容易培育，常被作 为观赏植物(如图1)。我们看到的肉质结构是“白牡丹”的叶。图2是小秦 在显微镜下观察到的“白牡丹”的叶肉细胞。请据图回答问题。 返回目录 (1)小秦制作“白牡丹”叶肉细胞临时装片的部分操作步骤如下，则正确的 操作顺序是 ⁠。 A. c→d→b→a B. d→c→b→a C. a→c→b→d D. d→b→c→a (2)制作叶肉细胞临时装片时，需用滴管在载玻片中央滴一滴 ⁠。 B　 清水　 (3)在显微镜下观察叶肉细胞的临时装片时，应该先用 倍镜观察。在 观察的过程中，小秦发现视野中有一些体积较大边缘黑色的圆形物像，这 些是 。产生这种现象的原因是 (填序号)。 低　 气泡　 ③　 ①载玻片没有擦干净 ②目镜没有擦干净 ③盖盖玻片时没有盖好 返回目录 (4)小秦在观察时，使用的目镜是10×，物镜是4×，则他在视野中看到的 物像放大倍数是 倍；在由低倍镜换为高倍镜观察时，小秦发现视野 变得模糊了，为了使视野更加清晰，小秦应调节 ⁠。 (5)制作好临时装片后，在显微镜下观察，发现图2“白牡丹”叶肉细胞中 有一些绿色的结构，这一结构是 ⁠。 40　 细准焦螺旋　 叶绿体　 返回目录 综合实践项目1　制作细胞模型 　　 “以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践 活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作 出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的 橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜杆、黄豆 作品 展示 返回目录 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的 过程。 (1)第一组：我们制作的是 细胞模型。 (2)第二组：在柚子外面包锡纸模拟 (填细胞结构)；有同学认为 华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为 ⁠。 动物　 细胞壁　 装水的塑料袋　 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的 橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜杆、黄豆 作品 展示 返回目录 (3)第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物细胞 特有的能量转换器能够将 能转化成储存在有机物中的化学能。 (4)老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括 ⁠ 。第二组和第三组都用 来模拟细胞核， 该结构内含有 ，是细胞的控制中心。 光　 细胞膜、细 胞质、细胞核、线粒体　 红枣　 遗传物质　 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的 橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜杆、黄豆 作品 展示 返回目录 【作品评价】各组展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度 对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 返回目录 (5)你最喜欢哪一组制作的模型，请结合评价维度说出自己的理由： ⁠ ⁠ ⁠。 温馨提示　 请完成分层练习册P1～2 第二 组，表现形式新颖，美观、做工精细，模型结构完整(或第三组，选材创 新，利用可食用材料制作细胞模型，结构完整，各结构比例协调)　 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 返回目录 $