主题三 生物与环境-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册配套课件（陕西专用）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“生物与环境”核心考点，依据中考说明梳理生物与环境的关系、生态系统组成、物质循环等高频考点，结合2025年湖南、陕西等地真题，归纳选择、跨学科实践、分析说明等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题解析+核心素养培养”模式，如通过生态瓶制作题培养探究实践能力，结合食物链分析题强化物质与能量观，详解生物富集考点的答题逻辑。帮助学生掌握易错点，教师可据此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

生物学 陕西 分层练习册 1 主题三　生物与环境 1. (2025湖南)梭梭的根系连成片可阻挡风沙，减缓沙丘的流动。这体现生 物与环境的关系是(　A　) A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物 A 　　【跨学科实践】(2025陕西2～4题6分)小秦用池塘水、塘泥、水草和 鱼，选择合适的容器制作了生态瓶，置于有光照的环境中。如图是三种不 同嘴型的鱼，适宜取食的食物不同。据此完成2～4题。 2. 下列最适合制作生态瓶的容器是(　D　) A. 带盖铁桶 B. 黑色塑料瓶 C. 陶瓷小口花瓶 D. 透明玻璃缸 3. 小秦投喂颗粒状漂浮性饵料，最适宜取食该饵料的鱼是图中的(　A　) A. ③ B. ② C. ① D. ①②③ D A 4. 下列关于此生态瓶的叙述，错误的是(　C　) A. 可看作一个生态系统 B. 塘泥中有分解者 C. 食物链是塘泥→水草→鱼 D. 自我调节能力是有限的 C 　　【文学作品】“柳林环堤，千顷荷花，芦苇丛丛，水鸭为群，蝉声鼎 沸”，这是当代著名文学家老舍先生笔下北京西海的美景写照。如今，这 些景象在什刹海西海湿地公园里重现了。据此完成5～7题。 5. (2025云南改编)湖中游弋的大多数鱼身体背面颜色较深，腹面浅淡，影 响鱼背腹面颜色不同的生态因素主要是(　A　) A. 光照 B. 温度 C. 水分 D. 空气 A 6. (2025北京模拟改编)下列关于西海湿地公园的叙述错误的是(　B　) A. 太阳是该公园中生物所需能量的最终来源 B. 蝉吸食植物汁液的过程完成了物质循环 C. 该生态系统具有净化水质的功能 D. 该湿地公园有利于改善当地的生态环境 B 7. 天气炎热时，西海湿地公园内的蝉鸣声密集而响亮。小秦捉了10只鸣 蝉，按不同的温度条件把它们均分成十组进行实验，结果如图所示。下列 相关叙述正确的是(　B　) A. 捕捉的10只鸣蝉品种不同 B. 10只鸣蝉数量太少，可以改为100只 C. 一定范围内，温度越低，蝉鸣声越大 D. 该实验体现了生物能适应环境 B 　　【热点信息】第五届世界生物圈保护区大会(WCBR)于2025年9月在中 国杭州举办。生物圈是人类赖以生存的唯一家园，有着多种多样的生态系 统，保护生物圈就是保护生态安全。据此完成8～12题。 8. (2025广西模拟改编)下列关于生物圈说法错误的是(　D　) A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 生物圈内生态系统多样且相互联系 C. 减少使用塑料购物袋有利于保护生物圈 D. 生物圈由整个地球及生活在其中的生物构成 D 9. (2025新疆)动植物种类相对较少，结构简单，受人类活动的影响较大的 生态系统是(　D　) A. 森林生态系统 B. 荒漠生态系统 C. 海洋生态系统 D. 城市生态系统 10. (2025洛阳改编)WCBR首次在亚太地区举办，标志着我国为全球生态 治理贡献了“中国智慧”。下列做法中不利于保护生物圈的是(　B　) A. 垃圾分类处理 B. 引进外来物种 C. 退耕还林还草 D. 绿色低碳出行 D B 11. (2025成都)物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的 途径如图所示。下列叙述错误的是(　C　) A. ①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内 B. ②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境 C. ④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳 D. 组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环 C 【解析】①是生产者利用大气中的二氧化碳进行的光合作用，碳通过光合 作用以有机物的形式进入生物体内，A正确。②③分别是生产者和消费者 的呼吸作用，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，使碳返回无机环境，B 正确。④是分解者的分解作用，能将动、植物遗体和排出物中的有机物分 解产生二氧化碳补充到大气中；而⑤是化石燃料的燃烧，不是微生物的分 解作用，C错误。生态系统中的碳循环就是组成生物体的碳不断地在生物 与无机环境之间往返循环的过程，D正确。 12. (2025宿迁)自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中 部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质 的积累量。下列叙述正确的是(　D　) A. 物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动 B. 该草原生态系统由非生物部分和图1所示的生物组成 C. 图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系 D. 图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 D 【解析】在食物链“草→兔→鹰”中，能量是单向流动的，并且是逐级递 减的，A错误。图1所示的生物只包括生产者和消费者，若要构成一个完整 的生态系统，除非生物部分和图1所示的生物外，还缺少分解者，B错误。 图1中的食物链有：草→兔→鹰、草→兔→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠 →蛇→鹰，共4条。鹰与蛇之间是捕食和竞争关系，C错误。在生态系统 中，有毒物质会沿食物链积累，营养级别越高，生物体内积累的有毒物质 越多。图2中丁体内有毒物质积累最多，而在图1的食物链中鹰所处营养级 别最高，所以图2中丁是指图1中的鹰，D正确。 13. (2025宜宾改编)蜀南竹海风景秀丽、四季宜游，有着连天蔽日的山野 竹林，拥有丰富的动植物资源。下图为该生态系统中的部分食物网示意 图。请回答问题。 蜀南竹海部分食物网示意图 (1)空气、阳光、动物等影响楠竹分布的各种因素，在生态学上称为 ⁠ ⁠。 (2)若大山雀被大量捕杀，短期内猫头鹰数量会 (填“增加”“减 少”或“不变”)，从而影响到生态平衡。 (3)请写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链 ⁠ ⁠。 生态 因素　 减少　 楠竹→竹节虫→灰喜鹊→猫 头鹰　 蜀南竹海部分食物网示意图 (4)生态系统中的细菌和真菌能将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，这 些物质又能被植物利用制造成有机物。由此可见，生物对于自然界中 的 起着重要作用。 (5)做法类开放性为保护蜀南竹海的生态环境，在旅行中，我们应该怎么做？ (答出一点即可)。 物质循环　 不乱扔垃圾(或爱护动、植物等)　 14. (2025河北改编)马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植 株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降，是马铃薯毁灭性害虫，防治难度 大。下图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。请回答问题。 (1)马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自 。这些有 机物不仅供自身需要，还能作为动物的食物来源，马铃薯是农田生态系统 中的 (填“生产者”或“消费者”)。 (2)马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的 ⁠和能量流入马铃薯甲虫 体内。 (3)胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员 将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。写出该农田中防 治马铃薯甲虫的一条食物链 ⁠ ⁠。 太阳(或光能)　 生产者　 物质　 马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂(或马铃薯→马 铃薯甲虫→盲蝽)　 (4)措施类开放性 上述措施通过科学调控生物因素提高了马铃薯产量。再提 出一条通过调控非生物因素提高产量的生产措施 ⁠ ⁠。 合理灌溉(或中耕松土； 地膜覆盖等)　 15. (2025云南)现代鱼菌菜共生系统采用循环经济原理，以腐生微生物为 枢纽，将水产养殖与水培技术有机结合。下图为鱼菌菜共生系统简图，据 图回答下列问题。 (1)原因分析 过滤生化池中属于分解者的是 ⁠。根据植物生长情况，需使用营养调节器动态调节水中无机盐的种类和含量，原因是 ⁠ ⁠。 (2)饵料投放过多，容易导致养殖区中藻类大量繁殖，水质恶化，这说明该 系统的自我调节能力 (填“较强”或“较弱”)。 (3)分级赋分 分别从资源利用和环境保护的角度分析，鱼菌菜共生系统的 优势是 ⁠ ⁠ (2分)。 细菌、真菌(或腐生微生物) 同种植物(或不同植物)不同生长时期所需无机盐的种类和含量不 同　 较弱　 资源利用方面：养殖水循环利用(或降低养殖水的用量；减少肥料 的使用；有效降低植物生产成本等，1分)；环境保护方面：减少了化肥、 农药的使用(或减少环境污染等，1分)　 $