第9周自我诊断练习【诊断范围：《海上日出》《记金华的双龙洞》】-【培优名卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

象，天上的星星仿佛是无数明亮的灯火，给人 朦胧、神秘的感受。 七、习作提示：本次习作要求写一首诗表达自己的感 情。现代诗不像古体诗，结构对仗没有那么严格 的要求，体裁自由，但现代诗也需要一定的韵律。 再者，写诗是为了传情，要将自己的真情实感放 进诗句中，并且在字里行间流露出来，这是优秀 诗作不可或缺的一个部分。 B卷 一、1.菊2.松3.桃李4.海棠5.梨花 二、【认识现代诗歌】D 【收集现代诗歌】ABCD 【合作编小诗集】(3)彩诗飞扬(4)封面和目录 (5)装订成册 【诗歌朗诵会】《断章》卞之琳你站在桥上看 风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗 子，你装饰了别人的梦。 第七周自我诊断练习 A卷 一、伏孵咕咕警戒蹭解闷 二、1.D2.C3.B4.A5.D6.C7.A 三、1.贪玩调皮一声不出胆小怕事天真可爱 2.负责勇敢讨厌 四、1.喜欢敬畏2.对比消瘦了许多慈爱和辛苦 3.B 4.发现食物，紧着孩子吃；为了孩子和公鸡战斗； 教鸡雏啄食，掘地，用土洗澡：夜间有一点儿动 静，就放声啼叫。 五、1.A2.C3.D 4.作者说咪咪是“人来疯”，运用了明贬暗褒的写 作手法，这样不仅使句子富有幽默感，还能很 恰当地表达出对猫的喜爱之情，更有亲呢的 味道。 六、习作提示：本次习作要求写一种小动物。可以写 写小动物的外形、习性，还可以写写自己和这种 小动物之间的趣事。注意要写出动物的特点，表 达出自己的喜爱之情。 B卷 一、D 二、1.C2.B 第八周自我诊断练习 A卷 二、侍候饭馆附近脾气 三、较比较郊郊区换交换焕焕发 四、1.A2.D3.D4.D5.D 五、1.我们家的小狗真是太活泼了：它一会儿咬着足 培优名 球打滚儿，一会儿在我怀里撒娇，就算受伤了， 既乖巧听话又调皮可爱，而且非常尽职尽责。 摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。 六、1.过渡句承上启下喜爱 2.今年取得的辉煌成就是全国人民共同努力的 2.B 结果。 3.用平实的口语，亲切自然，生动形象，极富表现 六、1.叫声吃食 力，充满生活气息。 2.采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 4.写养鸽子不好，令人担心，侧面表达作者对鸽 七、1.反衬出鹅步态的从容，显示出鹅的步伐中透出 子的喜爱之情。“有天大的事也得放下”运用 的不可一世的傲慢 夸张的修辞手法，表现了作者对鸽子的喜爱。 2.傲慢、从容、大模大样、傲然、毫不相让 七、习作提示：本次习作要求写一写自己和动物之间 三眼一板、一丝不苟、从容不迫 的趣事。写这类作文，首先确定自己要写的动物 3.C 是什么，它是怎么来的。其次，写一写你们之间 的趣事或者它带给你的欢乐。最后写出自己对 八、1.高傲娴静 这个动物的感情或者以后你打算怎么对它。 2.D3.B B卷 4.因为天鹅是如此白，如此纯洁，而沼泽地是那 一、烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪， 么黑，那么脏，两者好像是毫不相关的事物。 你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬 5.直接描绘天鹅外形的美丽和纯洁；用发黑的沼 芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向 泽地等事物衬托天鹅的美丽；与队里走散的鹅 世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。 区别开，侧面表现了作者对天鹅的关心和 二、1.(1)爱好，喜欢。(2)听说。 喜爱。 2.D 九、习作提示：本次习作要求写自己最熟悉的一种小 期中综合能力评估 动物，在介绍自己最熟悉的动物时，从它和你之 一、霞鸽子蝙蝠老鹰繁藤萝剥翁 间发生的事情，或你看到的它的变化来表现它身 二、1.C2.D3.C4.B5.A6.C7.B8.D 上的特点，特点可以从动物的外形、习性等方面 9.D 来写。主要特点详写，次要特点略写。描写时， 三、1.有一种非金属的金刚石，比钢铁结实百倍。 运用比喻、拟人等修辞手法，会让文章更加生动、 2.小毛特别爱臭美：早晨起来时，头发梳了一遍 形象。 又一遍，若有一根不整齐，他就会再来一遍。 B卷 穿衣服时左看看，右看看，真像是演员出场一 一、1.放出水蒸气水是氢气在氧气助燃下的产 样讲究。 物烟臭颗粒十分之七 四、1.挤在一起舞蹈教练按着节拍 2.地球气圈三石圈12000多 2.篱落疏疏一径深麦花雪白菜花稀 二、C 溪头卧剥莲蓬 单元学习成果验收（四） 五、1.C2.D A卷 3.时代在进步，中国也在发展，无论是通信技术， 导航技术，还是航天技术的发展，无疑都展示 一、无忧无虑讨厌开解脾气敏捷 忠厚颇受 了中国的进步。作为一个小学生，我一定要好 好学习，长大后为中国的发展贡献自己的 二、1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.A 力量。 三、放学后的校园太安静了：操场上空无一人，单杠 六、1.作比较直观地告诉了我们某种恐龙小的特点 的影子在操场边上显得细长孤单，树枝不摇了， 2.找到证据形成证据链得出结论 鸟儿不叫了，只有杨树在夕阳照射下不断变化的 3.C 树影，夕阳的余晖照撒在这安静的校园里。 4.某些体型小巧的恐龙慢慢长出了可以飞翔的 四、1.为谁辛苦为谁甜 羽毛，后来羽毛扩展到其他区域，随着前肢越 2.贪玩调皮又可爱聪明慈爱高傲 来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。 五、1.不能。这些词语都是语气词，生动地表现了作 5.科学家们为什么要寻找恐龙化石？ 者对猫的关切和喜爱。 为了证明恐龙变成鸟飞向蓝天的假说。 2.D 七、1.在一个炎热的夏天，一只像蜂鸟一般大小的恐 3.我更喜欢老舍笔下的猫。因为老舍笔下的猫 龙落在松树下歇息。炎热的太阳光照射下，松 卷 11 培优 树渗出厚厚的松脂，把这只恐龙包裹了起来， 松脂不断滴下来，最后形成一个松脂球。后来 陆地渐渐沉下去，松脂球经过地下的高温高 压，形成了化石，也就是琥珀。 2.习作提示：本次习作是一篇命题作文，题材没 有限制，可以写春天的花草，可以写美丽的风 景，还可以写身边的好人好事。但是，要抓住 题目中的关键词“美好”，所写的内容要是美好 的，积极向上的，不能是消极的。 第九周自我诊断练习 A卷 一、乳笋变化多端观赏 二、1.C2.C3.C4.D5.D 三、冬天来了，田野响起冬天的歌声，风格时而激昂， 时而柔和，时而悲怆，时而轻快，歌声也时时变换 音调。 四、1.日出前日出后光亮 2.洞口孔隙内洞祖国大好河山的喜爱与赞美 五、1.C 3.自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一 处不贴着船底了眼前昏暗了，可是还能感觉 左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破 额角，擦伤鼻子。 4.作者通过对孔隙的直观描写和自己的真实感 受，以及进洞工具的狭小的描写，突出了孔隙 小的特点。 六、1.比喻太阳上升 2.A3.C 4.云海的特点是壮美、变幻莫测。作者运用比喻 和排比的修辞手法，把云海的千变万化形象生 动地描绘了出来。 5.两者都写了晴天时的日出，且都写了天空的颜 色、太阳的形状、光亮和位置的变化。 七、习作提示：本次习作要求写一篇游记类文章，写这 类文章要按照一定的顺序写，可以按照时间的顺 序，也可以按照自己游览的顺序。题干中要求按 照游览的顺序写，所以我们要按照游览的顺序来 写。注意详略得当，不要记流水账，要突出重点。 B卷 一、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 二、1.C2.D 单元学习成果验收（五） A卷 一、镶边分辨脚跟登陆聚集 名卷118请写清较名、雉名和班城（我准考证了 口监考人不读题、不讲题： 学校： 班级： 姓名： 口请书写工整，字连清楚，卷面垫洁 六、记叙文阅读。(20分)】 4.云海有什么特点？作者是怎样将这些特点写清楚的？(5分) 登泰山观日出（节选）】 到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼至 着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展 5.短文和《海上日出》有什么相同点？(5分) 着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像 长长的绸悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵 七、习作。(30分) 白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竞是一片云海。 看了巴金笔下美丽的海上日出，跟着叶圣陶游览了金华的双龙洞，如果 我站在一块大石头上向东跳望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约 让你带着大家参观植物园，你会怎样设计呢？试着设计参观路线，以《植物园 过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩 的一天》为题，介绍植物园吧！ 大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了… 我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把 开拓思维B卷能力提升 邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东 一、诗句连线。(8分) 端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那 劝君更尽一杯酒，西出 无故人。 巴山 春风得意马蹄疾，一日看尽 花。 红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条孤形的边，并且努力地上 黄鹤楼 何当共剪西窗烛，却话 夜雨时。 阳关 升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红鲷帷幕撕得粉碎。我的眼 昔人已乘黄鹤去，此地空余 长安 睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那 二、古诗词阅读。(12分) 半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 春题湖上 “啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地贼了起来。 [唐]白居易 1.文中画“”的句子运用了 的修辞手法，句中的“不断”“越来 湖上春来似画图，乱峰①围绕水平铺。松排2山面千重翠，月点波心一颗珠。 越”“终于”表现了 的动态过程。(4分) 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 2.短文中，天空颜色的变化是( )。(3分) 【注释】①乱峰：形容山峰很多。乱，缤乱。②排：排列松树众多。③点：明月一轮， A鱼肚白一淡红色一火红色 B.鱼肚白一火红色一淡红色 故称“点”。④线头：指毛毯上的绒头。抽：抽出、拔出。⑤裙带：裙子上的飘带。 C.淡红色一鱼肚白一火红色 D.淡红色一火红色一鱼肚白 1.这首诗的语言特点是()。(4分) 3.下列说法有误的一项是()(3分) A.粗犷豪放 B.平实质朴 C.自然清新 D.沉郁顿挫 A.日出时太阳的形状变化是：一条弧形的边一半圆形一火球。 2.下列关于这首诗的说法，不正确的一项是()(8分)》 B.短文最后一个自然段表现了作者看到日出之后的喜悦与激动。 A.首联是作者对春天西湖集中而概括的介绍。 C.作者在描写云雾时，通过比喻和排比的修辞手法，展现了云雾的静态美。 B.诗人用一连串的比喻，勾画出了西湖山水的旖旎风光。 C.全诗的诗眼是“湖”，作者以此开头，以此结尾，结构完整。 D.短文主要是抓住日出前后天空颜色的变化以及太阳形状、颜色、位置的 D.额联和颈联将远望近观、仰视俯视诉诸笔端，描绘了对西湖的美丽景色。 变化来写的。 培优名卷副 培优名卷©