习作：我的心爱之物 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？ 是生日时爸爸送的玩具熊吗？ 是妈妈送的围巾吗？ 是爷爷奖励你的旱冰鞋吗？ 是外公送的小鹦鹉吗？ 是同学送的遥控汽车吗？ 第十一讲 习作：我的心爱之物 一、审题立意 本次习作是围绕“我的心爱之物”写某件自己最喜欢的物品，作文要写清楚物品的外形、由来及和“我”之间的故事。因此，本次习作不单单是状物作文，还要把叙事融入其中，用借物抒情的技法表达出自己的喜爱之情。 二、写作技巧 （一）题目 可以直接以《我的心爱之物》为题。 二、写作技巧 （一）题目 可以直接以《我的心爱之物》为题。 可以用“我心爱的+物品名称”方式命题。 《我心爱的“书包小姐”》 《我心爱的小狗》 二、写作技巧 （一）题目 可以直接以《我的心爱之物》为题。 可以用“我心爱的+物品名称”方式命题。 也可以以心爱之物直接命题，简洁明了。 《有趣的沙漏》 《一双溜冰鞋》 二、写作技巧 （一）题目 可以直接以《我的心爱之物》为题。 可以用“我心爱的+物品名称”方式命题。 也可以以心爱之物直接命题，简洁明了。 还可以运用拟人的修辞手法命题。 …… 《无言的伙伴》 《陪伴童年的挚友》 二、写作技巧 （一）题目 可以直接以《我的心爱之物》为题。 可以用“我心爱的+物品名称”方式命题。 也可以以心爱之物直接命题，简洁明了。 还可以运用拟人的修辞手法命题。 …… 我的习作题目是：____________________ 二、写作技巧 （二）开头 对比引入式，突出“心爱” 感叹抒情式，情深意浓 猜谜设疑式，吸引眼球 开头 二、写作技巧 1.对比引入式 例1：每个人都有自己的心爱之物，有的是储蓄罐，有的是一只发卡，还有的是玩具小车……然而，我却喜欢那串极美的风铃。（《难忘那串风铃》） （二）开头 例句仿写： 每个人都有自己的心爱之物，有的是xx，有的是xx，还有的是xx……然而，我却喜欢xx。 每个人都有自己的心爱之物，有的是精美的书签，有的是可爱的玩偶，还有的是限量版球星卡…… 然而，我却喜欢那块看似普通的电话手表。 二、写作技巧 （二）开头 2.猜谜设疑式 例2：我先给大家猜个谜吧：四四方方一口袋，铅笔、橡皮里面装，它是大家好伙伴，学习请它来帮忙。你们猜它是谁？哈哈，它就是我心爱的“书包小姐”。（《我的“书包小姐”》） 例句仿写： 我先给大家猜个谜吧：……。你知道这是什么吗？哈哈，这就是我心爱的“……”。 我先给大家猜个谜吧：“肚子圆圆戴帽檐，能装硬币能存钱，小小嘴巴吞银钱，默默守财不声言。” 你知道这是什么吗？哈哈，这就是我心爱的 “小猪储蓄罐”。 二、写作技巧 （二）中间 首先要按照一定的顺序简单介绍心爱之物的样子、功能等，重点是详细介绍你与它之间发生的故事。 外形 来历 故事 风铃的形状仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶，浑身上下披着一件粉黄相间的连衣裙。上方有两根海绵触角，轻轻触碰它们，便“嗖”的弹了回去，真有趣。下方是用红色和银灰色绸带包起来的三根金属管，一阵微风吹过，那串风铃便“叮叮当当”的唱起了交响曲，“蝴蝶”也随之忽上忽下地跳起舞来。 仿写结构： 先介绍心爱之物的外形，用上修辞更生动。 这串风铃意义非凡，它是在我即将转校时，同桌送给我的。他希望我像这串风铃一样，随心所欲，拥有自由、快乐的生活。 仿写结构： 再简单介绍风铃的来历。 每当风铃吹起时，我总能感觉它在我耳边悄悄说话，或是鼓励，或者安慰，也或是祝福。有一次，我考试没考好，独自一人坐在椅子上发呆。皎洁的月光此刻变得清冷无比，我心中如同一团乱麻一样，我不停地叹着气，捶打自己的脑袋。风铃好像看出了我的心思，又随风飘了起来，好像在轻轻地说:“小主人别伤心了，一次失误算不了什么，你要结合自己失败原因，下次继续努力就行了。”听了风铃的话，我如同拨开云雾见到了太阳。于是，我便明白了“胜不骄，败不馁”的道理。 （《难忘那串风铃》） 仿写结构： 最后重点介绍我和心爱之物的故事。 二、写作技巧 小鹦鹉——这只小鹦鹉是五颜六色的，头顶的毛是棕色的，嘴巴是尖尖、红色的，脖子是橙色的，肚皮是绿色的，长长的尾巴是浅蓝色的。 按照一定的顺序简单介绍心爱之物的样子。 比如从整体到局部、从上到下、从内到外。 二、写作技巧 玩具熊——我有一个玩具小熊，它有粉色的毛绒，脖子上还有一个蝴蝶结，它头上也有一个紫色的蝴蝶结，它的鼻子黑黑的，嘴巴笑眯眯的，它的眼白是闪亮的橙色，它天天晚上陪我睡觉，我很喜欢它，它还很可爱。 抓住外形特征，描写样子。比如介绍一种事物时从其形状、大小、颜色、材料、功能等方面来入手。 二、写作技巧 闹钟：（外形）我的闹钟肚子圆圆的，头上有两只小耳朵，看上去像一只可爱的小熊。（颜色+修辞）它披着一件粉红色的外衣，可爱极了，（构成）它圆圆的肚子里藏着时针、分针和秒针。（功能+修辞）它每天负责叫我起床，是我的“好朋友”！ 二、写作技巧 手表——我的这块手表是爸爸送给我的，开学时，我已上五年级了，爸爸为了让我自己管理时间，就送给我一块手表。手表没有回来时，我很期待它快点回来，早点想见到它，我等了一天又一天，终于，我盼望已久的手表回来了，我高兴地跳了起来。 写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物，其中又包含了什么感情。 特定时间+特定人物+因何所得 二、写作技巧 详写事件：即它因为什么事才会变成“心爱”之物。 笔——我真佩服设计师，为我们设计出这么漂亮的笔来。笔的顶端像鸵鸟的头，头顶上是一撮蓝蓝的绒毛，多像戴了一顶羽毛王冠。黄黄的笔头，真像鸭子的嘴。 巧用比喻，使事物形象、生动，突出特点。 二、写作技巧 选择合适修辞，生动描写。 灭蚊灯——每到夏天，恼人的蚊子便会在身边飞来飞去，灭蚊灯就像是超人一样，静静地守候在我身边。 形象拟人，把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，具体事物人格化。 二、写作技巧 玩具坦克——我非常喜欢我爸爸给我买的玩具坦克，它外观比玩具小火车更酷，它能够自己开动，比玩具小火车更有趣。 妙用对比，给人们以深刻的印象。对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。 二、写作技巧 （二）结尾 本次习作可以用总结抒情式、深化主题式等方法结尾。 1.总结抒情式 例1：这串风铃不仅精致可爱，更包含了我和同桌之间深厚的友谊。它不仅是我的心爱之物，还是我的好朋友，我前进路上的导师。（《难忘那串风铃》） 例句仿写： 这xx不仅……，更包含了……。它不仅是我的心爱之物，还是我的好朋友，我前进路上的导师。 这枚小小的书签不仅承载着我读过的每一页文字，更包含了爷爷对我的殷切期望。它不仅是我的心爱之物，还是我的好朋友，更是我前进路上的导师。 二、写作技巧 （二）结尾 2.深化主题式 例2：蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻、无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量。 （《我爱蜡烛》） 例句仿写： xx虽然平凡，却有着一种……的精神。我们要做一个具有xx精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量。 小草虽然平凡，却有着一种向阳而生、顽强不屈的拼搏精神。 我们要做一个具有奉献精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量。 好句欣赏 1.溜溜球整体是透光的，光滑的表面，有五颜六色的花纹，里面金光闪闪的彩带，一旦转动起来，十分漂亮。它可以像篮球一样地拍着玩，它跳得很高，当受到震动以后，里面的彩灯顿时闪动起来，随着它地跳跃，就好似一团燃烧的火球，叫你眼花缭乱，赏心悦目。 2.每当我坐在写字台前，因为一道数学题想不出解题思路而感到苦恼时；每当我伏在桌上，因为和好朋友之间发生的不愉快而感到郁闷时；每当我呆呆地立在桌旁，因为老师或父母的批评而感到伤心难过时……我心爱的玩具小熊总会在我面前鼓励我，开导我，安慰我。 范文欣赏 我的心爱之物 在我的书桌上摆放着一个精致的陶瓷笔筒，它是我最心爱的物品。 这个陶瓷笔筒十分漂亮。它的主体是纯净的白色，就像冬日里初落的雪花，纯洁无暇。上面还绘制着淡蓝色的花纹，那花纹如同缓缓流淌的小溪，蜿蜒曲折，充满灵动之美。在笔筒的正面，还有一朵娇艳欲滴的红玫瑰，花瓣层层叠叠，仿佛散发着迷人的芬芳，让人忍不住想要靠近。每次看到它，我都觉得仿佛置身于一个美丽的花园。 这个笔筒是我在一次手工课上亲手制作的。当时，老师给我们每人发了陶瓷材料，我满心欢喜地开始构思我的作品。我先把陶泥揉成一个圆筒的形状，然后小心翼翼地在上面刻画出我想要的花纹。可是，制作的过程 并不是一帆风顺的。在刻画花纹的时候，我的手不小心抖了一下，花纹就歪了。我有些沮丧，但又不想轻易放弃，于是我灵机一动，又在上面画上了那朵红玫瑰。烧制完成后，当我捧起这个笔筒成品的时候，满心都是成就感。 从那以后，这个笔筒就一直陪伴着我。每次我写作业的时候，我都会把笔插在这个笔筒里。它就像一个忠诚的小卫士，守护着我的文具。而且，每当我看到这个笔筒，我就会想起制作它时的专注和坚持，它也时刻提醒着我，做任何事情都要有耐心，不能轻易放弃。 这就是我的心爱之物，一个充满意义的陶瓷笔筒。 $