内容正文:
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第一章 让我们走进地理
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章节图谱建构
知识全面梳理
核心考点透解
目
录
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知识点1 我们身边的地理
1. 地理与日常生活:通过学习地理知识,进一步熟悉身边的地理环境,提高对环境的适应能力。
2. 地理与生产建设:地理与农业生产;地理与工厂选址;地理与交通线路的选择、商业网点的布局、区域规划的编制;解决全球性问题。
3. 地理与风土人情:因纽特人捕鱼、南美足球比赛、非洲传统舞蹈、意大利“水城”威尼斯、阿拉伯人传统服饰等。
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知识点2 地图三要素
1. 方向
分类 示意图 判断依据
一般
方法 上北下南,左西右东
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分类 示意图 判断依据
指向标
定向法 箭头指向一般为________,面向北方,
左______右______
经纬网
定向法 经线指示________方向,纬线指示_______
方向;图中甲在乙的______方向,丙在
乙的________方向
北向
西
东
南北
东西
正东
正南
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2. 比例尺
(1)计算公式与表示方式
计算公式 比例尺=______距离/______距离
表示
方式 数字式 如1∶100 000或1/100 000
文字式 如“图上1厘米代表实地距离1千米”
线段式
图上
实地
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(2)图幅相同的情况下,比例尺大小与表示范围、内容详略的关系
比例尺大小 表示范围 内容详略
小 大 _________
大 小 _________
简略
详细
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3. 图例和注记
(1)图例:地理事物或现象在地图上的表示符号,如表示________的符号
“ ”。
首都
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(2)注记:地图上的文字说明,如山脉、河流等的名称,以及标明山高、海深等的数字,叫作注记。
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知识点3 根据需要选择地图
1. 地图的分类
分类 举例
自然地图 地形图、气候图、水文图、植被图等
社会经济
地图 工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图等
新型地图 遥感影像、电子地图等
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2. 选择适用的地图
(1)选择不同类型的地图
目的 地图类型
了解一个地区的行政区划 当地行政区划图
了解一个地区的河流、湖泊分布状况 当地河流湖泊分布图
外出旅行,确定行程 交通图
了解国际时事,确定事件发生地点 世界的国家和地区图
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(2)选择比例尺合适的地图
需要 地图类型
去北京游览,想知道北京的位置 比例尺较____的中国地图
到了北京,想了解北京更多的情况 比例尺较____的北京市旅游图
去天安门广场游览 比例尺更____的天安门广场导游图
小
大
大
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命题点 方向、比例尺
例 (2025·烟台一模)清明时节,某中学组织学生前往烈士陵园参加清明祭扫活动。图1是小明用手机地图软件查阅的烈士陵园位置示意图。读图完成(1)~(3)题。
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图1 图2
(1)途中,烈士陵园工作人员电话询问同学们的位置,小明看到图2所示的道路指示牌。同学们的位置可能位于图1中的( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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(2)从该位置到烈士陵园的大致行进方向为( )
A. 先向南再向东 B. 先向南再向西
C. 先向北再向西 D. 一直向东行走
(3)烈士陵园工作人员告知同学们,他在东门等大家。小明想知道东门的具体位置,他放大电子地图,地图发生的变化是( )
①图幅变大 ②范围变大 ③比例尺变大 ④表示的内容更详细
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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【答题必备】
(1)不同地图中判断方向的方法
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(2)比例尺、图幅、内容、实地范围之间的关系
比例尺=图上距离/实地距离(注:该式表示三者变化关系,不代表数量关系)
①图幅相同时,比例尺越大,表示的实地范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的实地范围越大,内容越简略。
②实地范围相同时,图幅越大,比例尺越大,表示的内容越详细;图幅越小,比例尺越小,表示的内容越简略。
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练 (2025·日照一模)某学校组织绘制校园平面图
的地理实践活动,同学们积极进行测量、计算、
绘制完成作品。图1为校园平面图,图2为“文修
园”平面图,图3为5月16日拍摄的“求索楼”照片。
读图,完成(1)~(3)题。
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(1)悠悠同学从艺术楼走到实验楼
上物理课,大约需要走( )
A. 100米 B. 300米
C. 500米 D. 1 000米
(2)对比图1和图2,可知( )
A. 两幅平面图图幅大小相同
B. 图1比图2的比例尺更大
C. 图1表示的区域范围更小
D. 图2能显示校园整体布局
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(3)依据平面图和求索楼的照片,可以判断出( )
A. 拍照时间为10:00
B. 拍照地点在楼北侧
C. 当天的天气为
D. 当天的天气为
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