18 七年级上册 第二、三单元 友谊的天空、师长情谊-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考道德与法治精讲本PPT课件（六三制）

1 2 第二、三单元　友谊的天空、师长情谊 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 4 5 【思维导图】 ①________ ②______ ③______ ④__________ ⑤__________ ⑥__________ ⑦______ ⑧__________ 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 双向的 竞争 原则 慎重选择 传统美德 法定义务 感恩 互动沟通 6 【核心必背】 1. 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。【重要性】 2. 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。 3. 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。【易错点】 4. 网上交友要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要慎重将网上的朋友转化为现实中的朋友，要遵守法律法规，学会在现实中与同伴交往。 7 5. 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【做法】 6. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心。 7. 化解亲子冲突，需要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通。 8. 构建和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，共同分担家务劳动、共同协作。【做法】 8 【一阶·课时串讲】 9 知识点1　友谊 【情境关键词】 “哥们儿”义气、替朋友保守秘密、化解冲突等 1. 友谊的力量(朋友的作用/重要性)(P41～43) (1)朋友能对我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等产生很大影响。 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。①朋友让我们活得更加自在。②朋友让我们感受到自身的价值。③朋友让我们享受交往的快乐。 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 10 2. ★友谊的特质(P44～46) (1)友谊是一种亲密的关系。朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，能让我们获得认可，在精神上得到满足。 (2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 11 3. ★澄清对友谊的错误认识(如何走出友谊的误区)(P46～48) (1)友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。　　 “为朋友做任何事”(×) (3)友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 (4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 12 4. 如何建立友谊？(建立友谊的方法)(P49～50) (1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (2)需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 (3)需要掌握正确的方法。①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好奇心。 13 5. 如何呵护友谊？(如何让友谊之树常青)(七上P51～53) (1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸；坦诚相待，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 (3)需要学会正确处理冲突。可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。处理冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。 14 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 (5)学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 15 【名言解读】 ①友直，友谅，友多闻，益矣——与正直、诚信和见识广的人交朋友。 ②投我以木瓜，报之以琼琚——友谊是平等的、双向的。 ③与君远相知，不道云海深/少年乐新知，衰暮思故友/人生交契无老少，论交何必先同调——友谊是一种心灵的相遇。 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——珍视友谊。 16 ⑤交友投分，切磨箴规——友谊需要呵护。 ⑥仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣——要欣赏朋友的成就，自我反省和激励，超越自我。 17 知识点2　网上交往 1. 网上交往的特点(P55)：虚拟、平等、自主等。 2. 网上交往的利与弊(P55～58) (1)利：①网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一个窗口。③网上交往可以满足我们的一些心理需要。 (2)弊：①互联网有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 18 3. ★如何慎重结交网友？(怎样享受健康的网上交往)(P56～58)　 　“网络交友应毫不隐瞒”说法错误 (1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 (2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。要学会在现实中与同伴交往。 (4)网上交往，要遵守法律、法规。 19 4. 网络交往中，要具有哪些自我保护的意识？(P56) (1)对陌生人的邀请，不轻易接受。 (2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。 (3)遇到问题时，要学会求助。 【前勾后连】 合理利用网络：理性参与网络生活，传播网络正能量。(八上第二课) 20 知识点3　异性交往 1. 青春期男生女生的差异主要表现在哪些方面？(七下P14～15) (1)生理：青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理：性别角色方面的差异。 (3)社会行为：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 21 2. 男生女生怎样做到优势互补？(七下P17) (1)认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 (2)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 22 3. 与异性正常交往的意义(七下P19) (1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2)能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，会成为我们青春美好的见证。 4. 异性同学之间交往的原则(七下P19)：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 23 5. 如何认识和正确处理与异性的情感？(七下P20～21) (1)认识：①是青春成长中的正常现象。②并不是真正的爱情。 (2)正确处理：我们应该慎重对待，理智处理。 →不应顺其自然，也不是不交往 24 知识点4　师生交往 【情境关键词】 最美教师、教书育人楷模、学习遇到困难与老师谈心、师生讨论、老师的批评等 1. ★教师的作用(教师的职业特点)(P60～61) (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。　　地位 (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 →使命 25 (4)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。(2025年秋七上教材新表述) (5)老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(2025年秋七上教材新表述) 2. 新时代“四有”好教师标准(P62)：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 26 【情境解读】 2024年齐鲁最美教师名单揭晓，16名个人与4个团队获此殊荣，他们守望三尺讲台，诠释责任担当——教师的作用、无私奉献。 27 3. 怎样与不同风格的老师相处？(P64) → 妙记：承认差别+发现优点+了解目的+主动交往 (1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 28 4. “教学相长”的含义及要求(P66～67) (1)含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 (2)要求：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评。 5. 师生交往的良好状态(P68)：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 29 6. ★如何与老师交往(如何建立亦师亦友、和谐融洽的师生关系)(P64～69) (1)我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重不同风格的老师。 (2)师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长。 (3)正确对待老师的引领和指导：①主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和 见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果。　 30 妙记：表扬—激励；批评—帮助 (4)正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (5)师生之间要彼此尊重、平等相待、相互关心、携手共进。(尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养) 不是法定义务 (6)正确处理师生之间的矛盾。如①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。 31 知识点5　孝亲敬长、构建和谐家庭 【情境关键词】 家庭亲情、亲子矛盾、孝老爱亲模范人物、参与家务劳动、家风、家训等 32 1. “家”的重要性/意义/作用(P72～74) (1)家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 (2)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 (3)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。(2025年秋七上教材新表述) (4)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。(2025年秋七上教材新表述) 33 2. 家风的作用：①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。(2025年秋七上教材新表述) 3. ★孝亲敬长的原因(P74) (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (3)父母给予了我们生命，养育我们成长，理应得到爱的回报。 34 4. ★怎样孝亲敬长(孝敬父母)？(P74～75)　 孝亲敬长不仅是成人之后的事，要从现在开始 (1)尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。 (2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 (3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。 (4)知恩、感恩，用行动表达感恩之情。　　理性看待父母意见，不能盲目顺从 35 5. ★亲子冲突产生的原因(为什么会发生“爱的碰撞”)(P79～81) (1)原因：①既希望父母不要过多干涉我们的生活，又期望得到更多的关注和呵护。②审视父母给予我们的爱、质疑父母，挑战父母的权威与经验。③作为两代人，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 (2)危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 36 6. ★如何有效化解亲子冲突？(化解亲子冲突的做法)(P81～82) (1)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (2)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 (3)我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 (5)掌握和父母沟通的技巧。①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。 37 【情境解读】 李兆友六十年如一日不离不弃地照料着父母等8位亲人——孝老爱亲。 38 【二阶·拓展设问】 1. 团结同学，宽容友爱的做法 (1)对同学要以诚相待，以行动向同学表达理解和支持。 (2)关心同学，给予同学温暖。当同学有困难时，伸出援助之手。 (3)学会欣赏和肯定同学，更好地与同学相处，享受交往的快乐。 (4)尊重同学，不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮对方。 (5)与同学发生冲突时，要冷静考虑，主动沟通，换位思考，和平解决。 39 2. 如何做家庭的好成员？ (1)增强意识：①自觉分担家庭责任，增强家庭责任意识。②用心体味亲情之爱，发现家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 40 (2)提高能力：①当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，要互相信任、体谅和包容，增进理解，充当黏合剂。如帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；充当搭桥人，帮助家庭成员走出“面子”困境。②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力。③培育和弘扬社会主义核心价值观，传承中华民族传统家庭美德和优良家风，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，营造良好的家庭氛围。④学会爱，奉献爱。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。⑤家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 41 【易错小练】 1. 呵护友谊，需要顺从对方。(　　) 2. 网上交友需要以诚相待，毫不隐瞒。(　　) 3. (2025·山东10②)“和好友都晋级了决赛，在共同备赛中增进了友谊” 体现了运用交友智慧，广交朋友。 (　　) 4. 尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务。(　　) 5. 审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验。　(　　) 6. 子女要报答父母的养育之恩，着重满足他们的物质生活需要。(　　) × × × × × × 42 命题点1　友谊、网上交往 考法❶　结合名言考查 1. 【新考向·跨学科融合】 (2025·山东适应性训练2)中华优秀传统文化蕴含了丰富的哲理，如“投我以桃，报之以李”“交友投分，切磨箴规”“君子之交淡如水”。这些名言共同启迪我们(　　) A. 重视他人评价，全面认识自己 B. 勇敢尝试，不断战胜和超越自我 C. 向榜样学习，养成自我省察的习惯 D. 在与朋友相处中掌握和运用交友智慧 43 2. 【新考向·跨学科融合】【统考先行题】 (2025·湖北5)在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己、宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是(　　) A. 责人之心责己，恕己之心恕人 B. 择其善者而从之，其不善者而改之 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时 D. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 44 考法❷　结合法治案例考查 3. 【新课标·案例式】 (2024·菏泽2改编)某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 　　初中生小新喜欢通过社交软件交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 45 该案例给我们的启示有(　　) ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择，遵守法律、法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 46 命题点2　异性交往 考法　结合学生生活情境考查 4. (2025·济南8)下列对成长中的困惑解答恰当的是(　　) 47 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 序号 困惑 解答 ① 我觉得自己太普通，相貌平平，名字也有些土气 学会接纳与欣赏自己 ② 在异性面前，我表现格外活跃，更在意自己形象 这是成长中的正常现象 ③ 我最近脾气很大，稍有不如意就想大喊大叫 尽情宣泄自己的情绪 ④ 我代表班级参加辩论赛，发挥失常，深感挫败 学会承受和转化负面情感 48 命题点3　走近老师、师生交往 考法❶　结合师生交往情境考查 5. (2025·潍坊2改编)在学校组织的一次跑步比赛中，一名学生因鞋子尺寸偏小导致脚部受伤，但他仍坚持完成比赛。张老师对此既欣慰又心疼，于是以奖励的形式为他购买了一双新鞋。这名学生说：“这双鞋子就像一道光，我会铭记一生。”这个故事告诉我们(　　) 49 ①要有仁爱之心，关注学生所需 ②接纳和欣赏是师生良好关系的开始 ③要尊重和体谅风格不同的老师 ④老师是我们成长的启明灯和引路人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 50 考法❷　结合榜样人物事迹考查 6. (2024·菏泽3)教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续23年为上千名孩子免费辅导学习，并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12年来已为300名农村孩子累计发放37万余元。他的事迹告诉我们(　　) ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 ②人生价值在于创造和贡献，平凡中也能见伟大 ③老师是学习的指导者，也是我们成长的引路人 ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 51 命题点4　孝亲敬长、构建和谐家庭 考法　结合亲子交往情境考查 7. (2025·潍坊3)攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应(　　) ①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行 ③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 52 8. (2025·济南5)妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到(　　) ①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是相同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 53 9. (2024·滨州6)你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默病的母亲，孙老师不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙老师用行动告诉我们(　　) ①爱在家人间，亲情难以割舍 ②孝亲敬长主要是在经济上供养父母 ③孝亲敬长要对父母言听计从 ④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 54 10. (2024·济南27)【展现生命姿态　点亮美好人生】 　　家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家会很大很大，宇宙是星星的家。家是一个苹果，你一大口我一小口……只要加一点用心，去感受自己与家人相处的点点滴滴，平常事物也会变得非凡、美好。 【新考法·开放性设问】如果以“家”为主题拍摄短视频，请试着写出你的小剧本。(不少于80个字，不能出现个人信息，不能照抄试卷材料，6分) 55 示例：父亲送我来学校，叮嘱道：多喝水！我淡淡应了声“嗯”。到了校门口，我接过父亲递来的书包，低声说：我走了，路上慢点开。一阵风吹过，在不经意回头时却发现了仍站在车旁的父亲，原来他一直都在目送我，有多久了？又有多少次了？平淡的日子里让我藏满了对家的眷恋。(6分) 56 57 $