第4单元 生活在法治社会（小册子）-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 体系构建 法律的本质 日益 我国法律体 形成不断完善的法律体系 系的现状 总体上实现了有法可依 善的 完善中国特色 巩固和发展社会主义制度 社会主义法律 保障人民当家作主 体系的意义 为全面建设社会主义现代化国家 提供良好的法治环境 法律为我们护航 律体 关注法律体系建设 青少年 的做法 从内心深处拥护法律 崇尚法律、遵守法律、捍卫法律 实现社会的有序运行 法律维护 维护社会的文明和谐 社会秩序 律 促进社会公平正义，保障人民 安居乐业 法律保护 生活 社会公共 平衡个人利益与社会公共利益 利益 行使权利的同时，必须履行法定义务 法律促进 提供方向指引和有力保障 社会发展 实现社会生活的制度化、法治化 核心归纳 1.法律的本质是什么？ 法律是统治阶级利益和意志的体现。 2.我国法律的本质是什么？ 我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和 共同意志。因此，我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 3.我国社会主义法律体系的现状是怎样的？ 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推 进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法 律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。 4.完善中国特色社会主义法律体系有什么意义？ 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。不断完善中国特色社 会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为 全面建设社会主义现代化国家提供良好的法治环境。 24 同行学案学练测背多分速记手册 5.我国是如何完善中国特色社会主义法律体系的？ 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风 险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力 健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 6.青少年如何为完善中国特色社会主义法律体系作贡献？ 作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，也 要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法 律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 7.法律的功能。 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治 理、社会管理等方面发挥着重要作用。 8.法律是如何保障社会生活的？ (1)法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的 有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解 纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 (2)法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利 益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务， 不得滥用权利损害社会公共利益。 (3)法律促进社会发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有 序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特 色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事 业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 V易错易混 现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决，法律是万能的。 (1)这种观点是错误的。 (2)法律不是万能的，法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它只是社 会规范的一种，它的作用只局限在自己的范围内，法律不能代替其他社会规 范的作用，还需要道德、规章制度等进行补充。这个观点夸大了法律的作用， 与现代法治精神背道而驰。 V知识拓展 法律与道德的关系是怎样的？ (1)联系：在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相 互配合，相互促进，共同约束人们的行为，维护良好的社会秩序。 (2)区别：①表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中， 法律表现为规范性文件。②实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和 教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉 遵守和维护，但主要依靠国家强制力保证实施。③调整的对象和范围不同。 道德约束的范围几乎涉及人们在社会生活中的一切行为及思想。而法律只 调整人们的行为，不调整人的主观思想。 七年级道德与法治下RJ 25 第十课 走近民法典 体系构建 民法典的内涵 保障人民群众合法权益 认识民法典 民法典的作用 促进社会更加和谐 民法典与社会主义核心价值观的内在联系 从事民事活 动遵循的基 平等、自愿、公平、诚信、守法、 本原则 公序良俗、绿色 人身权的重要性 人身权的内容 生命权、健康权、肖像权、隐私 权等 生命和健康的含义 生命权和健康权 人身权 保护生命权和健康权的做法 肖像权 肖像的含义 走近民法典 保护肖像权的法律规定 隐私权 隐私的含义 保护隐私权的意义 法律保护 财产所有权的含义 合法财产 的所有权 法律保护合法财产的所有权的意义 法律保护 依法成立的合同受法律保护 合同当事 当事人之间确立的合法权利义务关 人的合法 系，受法律保护 保 权益 遵循诚信原则、依法履行合同 财产权 知识产权的含义 法律保护 知识产权包括著作权、专利权、 知识产权 商标权等 尊重劳动、保护创新 继承的方式有法定继承和遗嘱继承 法律保护 法定继承的含义 继承权 遗嘱继承的含义 遗嘱继承优先于法定继承 26 同行学案 学练测 背多分速记手册 核心归纳 1.民法典的内涵及作用。 (1)内涵：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对 生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保 护的法律。 (2)作用：实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳 定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 2.民法典与社会主义核心价值观有什么内在联系？ 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职 业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 3.民法典规定从事民事活动需要遵循哪些基本原则？ 为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系，民法 典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 4.人身权的重要性和内容是什么？ (1)重要性：我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精 神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地 生活。我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 (2)内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 5.法律是如何保护生命权和健康权的？ (1)生命和健康的含义：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一 切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 (2)做法：当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请 求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的 事情。 6.法律是如何保护公民肖像权的？ (1)肖像的含义：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本 特征。 (2)做法：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式 侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的 肖像，但是法律另有规定的除外。 7.隐私的含义及法律保护隐私权的意义。 (1)含义：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密 活动、私密信息。 七年级道德与法治下RJ 27 (2)意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我 们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵 扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的 社会风尚，促进社会文明和谐。 8.财产所有权的含义及法律保护合法财产的所有权的意义。 (1)含义：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收 益、处分的权利。 (2)意义：我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合 法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促 进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 9.法律怎样保护合同当事人的合法权益？ (1)在日常生活中，我们经常需要订立合同。依法成立的合同受法律保护。 (2)合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 (3)遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美 德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护 正常的经济秩序。 10.知识产权的含义、内容及保护知识产权的做法。 (1)含义：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富 的重要来源。 (2)内容：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。 (3)做法：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。我们要积极参与社会 对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 11.法定继承和遗嘱继承。 (1)继承的方式：在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。 (2)含义：法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法 律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承 人遗产的继承方式。 (3)遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照 自己的意愿处分财产。 V易错易混 1.有了民法典的规定就可以杜绝高空抛物，“头顶上的安全”就有保障了。 (1)这种观点是绝对的。 (2)①民法典可以为减少高空抛物提供法律依据，可以依法规范和约束人 28 同行学案学练测背多分速记手册 们的行为，体现科学立法。②但除了发挥立法的推动和引领作用外，还需 要公民加强尊法学法守法用法意识，依法规范自身行为，做到全民守法。 ③加强公共安全、公共文明宣传，提高居民文明意识，促进其文明习惯的养 成。④家庭和学校加强对青少年的教育与约束，培养青少年的生命意识、 安全意识、规则意识和责任意识： 2.有人认为，公民的合法财产对公民个人来说并不重要，我国法律不保护公 民的合法财产。 (1)这种观点是错误的。 (2)公民拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财 产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经 济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。我国法律明确作出国家保护 公民合法财产所有权的规定。我国制定、运用多种法律，采用不同方式，有 效地保护着公民的合法财产所有权。 (3)当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。 知识拓展 1.人身权和人身自由有何区别？ (1)人身权是指与权利主体人身不可分离，没有体现财产内容的权利。人 身权的主体可以是公民，也可以是法人。法人的人身权种类包括：名称权、 名誉权和荣誉权。公民的人身权种类有：生命权、健康权、姓名权、肖像权、 名誉权、荣誉权。 (2)人身自由是每一个没有被剥夺人身权利的人都享有的，是公民最基本 的权利之一。人身自由是权利主体在法律范围内自主支配行动的权利，是 行动自由权，亦称行动权。行动是主体的物质性人身要素，行动权是物质 性人格权。 2.继承遗产范围是如何确认的？ 遗产是指自然人死亡时遗留的个人合法财产。继承是指被继承人生前所 有的于死亡时遗留的合法财产依法转移给他人所有的制度。 (1)要查明被继承人死亡后所遗留的财产，其取得方式是否合法。被继承 人生前非法取得的财产不能作为遗产用于继承。 (2)要查明被继承人对其生前实际占有的财产，是否确实享有所有权，如是 向他人租借的财产，则不能作为遗产用于继承。 (3)要严格区分被继承人个人的财产及与他人共有的财产，如属共有财产， 则应先析产，后继承。 七年级道德与法治下RJ 29 第十一课 远离违法犯罪 体系构建 法律的作用 民事违法行为 法不可违 违法行为的分类 行政违法行为 刑事违法行为 违反法律必须承担法律责任 远离违法犯罪 刑法的含义及作用 具有严重社会危害性 犯罪与 犯罪的特征 具有刑事违法性 刑罚 应当受到刑罚处罚 同犯罪行为作斗争 要敢于斗争 更要善于斗争 依法自律，做一个自觉遵纪守法的人 严于 认清危害，增强法治观念 律己 明辨是非，杜绝不良行为 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己 核心归纳 1.法律的作用。 法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法 的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底线。 2.违法行为的含义及分类。 (1)含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 (2)分类：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行 为。违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。违反 行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。违反刑事法律 规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。 3.为什么违反法律必须承担法律责任？ 只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的 自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 4.刑法的含义及作用。 (1)含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人 30 同行学案学练测背多分速记手册 处以何种刑罚的法律。 (2)作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 5.犯罪的特征是什么？ (1)犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质 特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就 构成犯罪。 (2)犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法是犯罪在法律上的表现，即 犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法 律分界线。 (3)犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 6.刑罚的含义及分类。 (1)含义：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律 制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 (2)分类：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 7.如何同犯罪行为作斗争？ 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于 斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采 取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 8.如何做到严于律己？ (1)作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自 律，做一个自觉遵纪守法的人。 (2)认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 (3)明辨是非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一 条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对 未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划 出了明确的是非界限。 (4)我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心 理和行为，防患于未然。 易错易混 1.违法和犯罪都是违反刑法的行为。 (1)这种观点是错误的。 (2)违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。而犯罪是违法 行为的一种，即违反刑法的行为，是指违法情节严重，对社会危害很大，触 七年级道德与法治下RJ31 犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为，属于严重的违法行为，具有严重社会 危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 2.有的同学说：“我年龄小违法没事，犯了法也不会被处理。”这种说法对吗？ (1)这种说法是错误的。 (2)刑法第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十 四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强 奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 (3)青少年一旦出现违法行为，即使根据法律不追究刑事责任，其父母或监 护人也要对相关的民事责任进行赔偿，或给予少管的强制措施，而且，不良 的记录对青少年将来的升学、招考等都会带来不利影响。所以，青少年要 从小尊法学法守法用法，依法规范自己的行为。 知识拓展 1.不良行为与严重不良行为 (1)不良行为，指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：①吸烟、 饮酒；②多次旷课、逃学；③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷网络；⑤与社 会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；⑥进人 法律法规规定未成年人不宜进入的场所：⑦参与赌博、变相赌博，或者参加 封建迷信、邪教等活动；⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、 极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；⑨其他不利于未成年人身 心健康成长的不良行为。 (2)严重不良行为，指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年 龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：①结伙斗殴，追 逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； ②非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；③殴打、辱骂、 恐吓，或者故意伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； ⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表 演；⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；⑧参与赌博赌资较大；⑨其他 严重危害社会的行为。 2.一般违法行为与犯罪有何区别与联系？ (1)区别：一般违法行为违反刑法以外的其他法律，具有社会危害性，应依 法受到刑罚以外的法律处罚；犯罪行为触犯刑法，具有严重的社会危害性， 并依法应受到刑罚处罚。 (2)联系：一般违法行为和犯罪都触犯了法律，都会给社会带来不同程度的 危害，都会受到法律的惩处。一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿 沟，一般违法行为可能演化成犯罪。 32 同行学案学练测背多分速记手册