第4单元 第11课 第3课时 严于律己-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

☑同行学案 学练测七年级道德与法治 下 RJ 第3课时 即知识梳理 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ★如何做到严于律己？ (1)作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认 清违法犯罪的危害， ,做一个自 觉遵纪守法的人。 (2)认清危害，增强 观念。违法犯罪会 对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警 惕 ,远离违法犯罪。 (3)明辨是非，杜绝 行为。很多犯罪都 不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为 到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成 年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重 不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了 明确的是非界限。 (4)我们要树立正确的 观念，增强自控 力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患 于未然 即基础巩固 >》>>>>>>>>难度等级基础题 1.犯罪是成长路上最凶险的陷阱，下图是15岁 中学生宋某的变化轨迹。对此认识正确的 是() 结识社会 辱骂 偷窃 伙同“朋友” “朋友” 同学 财物 持刀抢劫 品 兼优无心学习 受学校 被公安机被人民法院 旷课 纪律处分 关拘留判处有期徒刑 A.宋某走上违法犯罪道路，都是“朋友”的 责任 B.未成年人有法律的特殊保护，实施犯罪行 为不要紧 C.法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都要 受到刑罚处罚 D.我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防患 于未然 90 做神龙题得好成绩 严于律己（答案P124) 2.下面漫画启示我们( 杀！杀！ 看欺凌 行欺凌 尝恶果 A.不良行为如不及时改正，就有可能发展为 犯罪 B.不良行为其实没有什么可怕的，无须过分 担忧 C.不良行为与违法犯罪行为承担的责任是 相同的 D.有着不良行为的人一定会走上违法犯罪 的道路 3.人人守法纪，凡事依法纪，则社会安宁，经济 发展。倘若没有法纪的规范，失去法度的控 制，各项秩序就无从保证，人们生存、发展的 环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居 乐业。这表明( ①要依法自律，做自觉遵纪守法的人②我 们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 范自己的行为③我们要分清是非，增强守 法观念④在社会交往中，我们只能维护自 己的权益 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 4.从花光自己的压岁钱，到转走父母银行卡内 的积蓄，再到偷盗或抢劫他人财物…近年 来，一些未成年人因游戏充值和为主播打赏 花费家长“巨款”，走上违法犯罪道路的新闻 时有发生。上述新闻案件警示青少年() A.参与任何游戏或直播活动都会受到法律 的制裁 B.违法就是犯罪，要学会自觉抵制生活中的 不良诱惑 C.要分清是非和对错，杜绝不良行为，远离 违法犯罪 D.把握违法与犯罪的界限，做到小错不断， 大错不犯 5.行为即习惯，习惯即命运。我国预防未成年 人犯罪法对未成年人不良行为作出了明确规 定，标示了生活中的“雷区”。下列行为属于 “雷区”范围内的有() ①携带管制刀具到学校②辱骂、殴打他人 ③强行向他人索要财物④多次到书店去 看书 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 6.阅读材料，回答问题。 材料中学生陈某原本是一个品学兼优的好 学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋 友”后，他逐渐无心学习，不完成作业，还经常 旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父 母、老师，后来便放纵自己，曾因偷学校的东 西、打骂同学受到学校纪律处分。他非但没 有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参 加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不 悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个 “朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案3起， 最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)陈某由品学兼优的好学生变成少年犯的 原因有哪些？ 第四单元生活在法治社会☑ (2)我们在日常生活中如何预防违法犯罪？ 即能力提升 >>>>>>>难度等级中档题 1.刑法修正案（十一）针对未成年人严重犯罪问 题作出以下规定：已满十二周岁不满十四周 岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或 者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情 节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负 刑事责任。降低刑责年龄，目的是( )》 ①让未成年人增强法治观念，杜绝不良行为， 预防违法犯罪②能更好发挥法律的示警功 能和威慑功能③更好地保护未成年人健康 成长④从根本上解决未成年人犯罪问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“从小偷针，长大偷金。”这句话说明了( ①一般违法行为必然会发展为犯罪②青少 年应防微杜渐，预防违法犯罪③一般违法 行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟④青 少年年龄小，不会犯罪 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 3.新修订的《中华人民共和国预防未成年人犯 罪法》指出，不良行为是指不利于未成年人身 心健康成长，不予干预会日益严重的行为，包 括吸烟、饮酒、多次旷课、逃学等。青少年远 离不良行为，需要( ①提高警惕，知道沾染不良行为就会走上犯 罪道路②增强法治观念，依法自律，做自觉 遵纪守法的人③积极培养健康的兴趣爱 好，形成良好的道德品行④明确是非，防患 做神龙题得好成绩91 ☑同行学案学练测七年级道德与法治下RJ 于未然，不踩雷区，杜绝不良行为 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.无数事实表明，从不良行为到严重不良行为， 从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步 之遥，防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。 下列说法与“防微杜渐”蕴含道理一致的 是( A.江山代有才人出，各领风骚数百年 B.毕竟西湖六月中，风光不与四时同 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 5.在七年级道德与法治课上，老师出示了下面 一组资料。老师教学的意图是() 8 未成年人犯盗窃和林 偷盗抢劫抢劫罪的主要原因 寻求刺激，享乐 向同学勒 攀比，交友不慎。缺 索钱财 逃学旷课 乏家庭关爱和教育， 父母疏于管教。盲目 沉迷网 模仿暴力影视或游戏。 络游戏 受害人无报案意识， 助长气焰。 A.违反法律，一定需要承担刑事责任 B.面对冲突，未成年人要加强自我保护 C.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 D.遇到问题，要善用法律武器维护自己的利益 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>>[难度等级培优题 阅读材料，回答问题。 材料一不良行为是指未成年人实施的不 利于其健康成长的行为，如吸烟、饮酒，多次 旷课、逃学，无故夜不归宿、离家出走，沉迷 网络等。严重不良行为是指未成年人实施 的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不 予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的其 他行为。 摘编自新修订的预防未成年人犯罪法 材料二“已满十二周岁不满十四周岁的 92 做神龙题得好成绩 人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者 以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情 节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应 当负刑事责任。” 刑法修正案（十一） (1)根据材料一，指出不良行为与严重不良 行为的关联。材料二中的行为的最本质特 征是什么？ (2)从加强自我防范、严于律己的角度，谈谈 你从上述规定中得到了哪些启示。的重要来源。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 为，正确；A项是违反行政法律规范、受到行政处罚的行 我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳 为，属于行政违法行为，错误；C项是侵犯他人民事权利、违 动，不做侵害他人智力成果的事情。 反民事法律规范的行为，属于民事违法行为，错误；D项属 第十一课远离违法犯罪 于行政违法行为，错误。故选B。 第1课时法不可违 6.(1)材料一中胡某的行为是行政违法行为，受到了行政处 知识梳理 罚。材料二中李某的行为是民事违法行为，承担了民事责 1.不违法2.惩罚民事责任行政责任刑事违法 任。(2)①只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集 3.社会危害性法律责任 体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具 基础巩固 有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。②我们要 尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 1.B 素养培育 2.C[解析]法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行 为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行 (1)主题：违法行为。甲：民事违法行为；乙：行政违法 为提供了方向指引，①③符合题意；违反法律会受到相应 行为；丙：刑事违法行为。(2)①田某某主动归还他 的法律制裁，②错误；④“唯一”说法绝对。故选C。 人财物（选择其他两位人物，言之有理也可）②任何违 3.B[解析]本题考查对违法行为类别的认识。李某被判处 法行为都要受到法律制裁；法律保护公民合法权利；不违 管制说明其行为是刑事违法行为，赵某开车不慎撞坏余某 法是人们行为的底线 房屋属于民事违法行为，B项正确；A、C、D三项错误。故 第2课时犯罪与刑罚 选B。 知识梳理 4.D[解析]本题考查违法行为的分类。胡某被交警扣分罚 1.刑事责任惩治犯罪2.严重社会危害性刑法刑罚 款，受到的是行政处罚，他的行为是行政违法行为，D项正 3.强制性主刑附加刑4.敢于斗争善于斗争 确；A、B、C三项错误。故选D。 基础巩固 5.B[解析]材料说明法不可违，不违法是人们行为的底线； 1.A[解析]本题考查刑法的相关知识。依据所学知识，从 王某某的行为是刑事违法行为。①④符合题意。②错误， 作用上看，刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力 法律是最刚性的社会规则。③错误，违法行为对社会危害 武器；从内容上看，刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及 性是不同的。故选B。 对犯罪人应当判处什么样的刑罚。①②③正确。人们经 6.(1)不违法是人们行为的底线。(2)“守法光荣、违法可 常从事的民事活动都是由民法典来规定的，④错误。故 耻”的社会氛围。(3)违法行为通常分为民事违法行为、 选A。 行政违法行为和刑事违法行为。违反民事法律规范，应当 2.D 承担民事责任的行为是民事违法行为。违反行政法律规 3.B[解析]本题考查对附加刑的认识。附加刑包括罚金、 范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。违反刑事 没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境。题干判决中有剥夺 法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也 政治权利、没收财产，B项正确。A、C、D三项错误。故 就是我们常说的犯罪。 选B。 能力提升 4.C[解析]本题考查犯罪的特征。依据教材知识，构成犯 1.D[解析]本题考查违法行为。违法行为是指违反法律、 罪必须具备犯罪的三个基本特征，严重社会危害性、刑事 法规、规章，应受惩罚的行为，①正确；违法行为分为一般 违法性、应受刑罚处罚性，②③④符合题意；年龄大小不是 违法行为和犯罪，②错误；一般违法行为包括民事违法行 区分罪与非罪的标准，①不符合题意。故选C。 为和行政违法行为，③错误；违法行为应承担法律责任， 5.C[解析]本题考查同违法犯罪行为作斗争。面对校园欺 ④正确。故选D。 凌，青少年要沉着冷静、机智应对，及时向学校报告或拨打 2.B[解析]本题考查违法行为的分类。未经允许，将他人 “110”报警，①④符合题意；以牙还牙、以暴制暴，忍气吞 照片展出属于民事违法行为，B项符合题意；A项属于违纪 声、委曲求全都不是面对校园欺凌的正确做法，②③错误。 行为，排除；C项属于行政违法行为，排除；D项属于犯罪行 故选C。 为，排除。故选B。 6.(1)犯罪。 (2)根据刑法规定，严重社会危害性、刑事违 3.D[解析]本题考查违法行为的分类。栾某的行为扰乱了 法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。(3)刑 公共秩序，破坏了社会规则，受到了行政处罚，属于行政违 罚处罚。刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严 法行为，③④符合题意，①②不符合题意。故选D。 厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要 4.D[解析]本题考查违法行为的分类。结合所学知识可 内容。 知，中学生陈某的变化轨迹中，旷课、辱骂同学属于不良行 能力提升 为；偷窃财物被公安机关拘留，属于行政违法行为；持刀抢劫 1.B 被判处有期徒刑，属于严重违法行为。D项正确。A、B、C三 2.B[解析]本题考查犯罪。材料中，李某醉酒驾车的行为 项错误。故选D。 具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，应受到 5.B[解析]本题考查违法行为要承担相应的法律责任。 刑罚处罚，①④正确，③错误；②错误，李某的行为属于严 B项是违反刑法、受到刑罚处罚的行为，属于刑事违法行 重违法行为。故选B。 ·124·同行学案学练测 3.A[解析]本题考查犯罪。涉毒案件等犯罪行为损害了人： 能力提升 民的利益，破坏了社会的安定和谐，同时也具有严重社会 :1.A[解析]降低刑责年龄，有利于让未成年人增强法治观 危害性，因此应加大打击力度，①④正确；②错误，这些行 念，杜绝不良行为，预防违法犯罪，能更好发挥法律的示警 为属于行政违法行为和刑事违法行为；③不符合题意。故 功能和威慑功能，可以更好地保护未成年人健康成长， 选A。 ①②③正确；④“从根本上”说法不符合实际。故选A。 4.C[解析]根据所学知识，分析选项可知，死刑属于主刑， 2.D[解析]本题考查杜绝不良行为。“从小偷针，长大偷 剥夺政治权利、罚金属于附加刑，C项正确，A项错误；B项 金。”这句话说明了一般违法行为和犯罪之间没有不可逾 错误，严重社会危害性是犯罪的最本质特征；D项错误，应 越的鸿沟，青少年应防微杜渐，预防违法犯罪，②③正确； 受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。故选C。 ①“必然会”说法绝对；④“不会犯罪”说法绝对。故选D。 5.D[解析]本题考查善于同违法犯罪行为作斗争的方法。 3.C[解析]本题考查预防违法犯罪。预防犯罪，需要我们 面对歹徒，我们可以设法稳住歹徒，了解歹徒的去向，记住 杜绝不良行为。青少年远离不良行为，需要积极培养健康 歹徒的相貌，或是及时拨打“110”报警电话等，②③④正 的兴趣爱好，形成良好的道德品行；需要明确是非，防患于 确；①是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现，错误。故 未然，不踩雷区，杜绝不良行为；需要增强法治观念，依法 选D。 自律，做一个自觉遵纪守法的人。②③④正确。①错误， 6.(1)犯罪（或：刑事违法行为）。理由：具有严重社会危害 沾染不良行为不一定会走上犯罪道路。故选C。 性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。(2)面对犯罪行为， 4.D[解析]“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思是 我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善 不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做，启示 于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人 我们要防微杜渐，D项符合题意；A项意思是历史上每一朝 或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪 代都会有有才华的人出现，各自开创一代新风，领导诗坛 行为作斗争。 几百年，不符合题意；B项描写的是西湖景色的变化万千， 素养培育 不符合题意；C项体现的是友情的宝贵，不符合题意。故 (1)刑法 我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪 选D。 的有力武器。(2)刑罚处罚。刑罚分为主刑和附加刑 5.C[解析]本题考查杜绝不良行为。材料中的犯罪历程， 两大类，其中主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和 说明了不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，预 死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐 防犯罪，需要我们杜绝不良行为，C项正确；A项错误，违反 出境。 法律不一定需要承担刑事责任，触犯刑法需要承担刑事责 第3课时严于律己 任；B、D两项与题意无关。故选C。 知识梳理 素养培育 依法自律法治违法犯罪不良是非 (1)如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就有可 基础巩固 能转变为严重不良行为，进而一步步走向违法犯罪的深 1.D[解析]本题考查严于律己。案例警示我们要从小事做 渊。严重社会危害性。(2)①作为社会的一员，我们 起，自觉遵纪守法，防患于未然，D项正确；A项“都是”说法 要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做一 绝对；未成年人实施犯罪行为也要承担法律责任，B项错 个自觉遵纪守法的人。②违法犯罪会对他人、社会和国 误；违反刑法的行为要受到刑罚处罚，C项错误。故选D。 家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 2.A[解析]根据漫画可知，不良行为如不及时改正，就有可 那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受 能发展为犯罪，A项符合题意；B项错误，不良行为应该引 处罚的想法，是非常错误的。③很多犯罪都不是一朝一 起重视，及时改正；C项错误，不良行为与违法犯罪行为承 夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪 担的责任是不同的；D项错误，有不良行为的人，若不及时 的变化轨迹。④我们要树立正确的是非观念，增强自控 改正，就有可能走上违法犯罪的道路。故选A。 力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 3.B 单元复习 4.C[解析]本题考查杜绝不良行为。案例说明了不良行为 1.A[解析]本题考查法律。材料说明法律规范着全体社会 和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，警示我们要分清是 成员的行为，法治既规范自由又保障自由，违反法律必须 非和对错，杜绝不良行为，远离违法犯罪，C项符合题意； 承担相应的法律责任，①②③符合题意；④“杜绝一切”说 A项“都会”说法绝对；B项错误，违法包括犯罪，但违法不 法绝对。故选A。 一定是犯罪；D项错误，小错、大错都不能犯。故选C。 2.C[解析]本题考查完善我国的法律体系。材料说明法律 5.D 维护社会秩序；法律体系的完善，为全面建设社会主义现 6.(1)道德水平低；交友不慎；法治观念淡薄；自制力差；不能 代化国家提供良好法治环境；每个公民要努力成为法治的 明辨是非；不能抵制不良诱惑；等等。(2)①作为社会的 忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，共同推动法治社 一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自 会的建设。①③④符合题意。有了法律制度不等于就有 律，做一个自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观 法治，②说法错误。故选C。 念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③我们要 3.B[解析]材料中个人信息保护法的颁布使公民隐私权受 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不 法律保护，法律应生活的需要而制定和颁布，①③符合题 良心理和行为，防患于未然。 意；我国还未建立起完善的法律体系，②错误；材料未涉及