第3单元 第7课 第2课时 做中华人文精神的弘扬者-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

第2课时 做中华 即知识梳理 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ★怎样弘扬中华人文精神？ (1)弘扬 的思想文化。我们 应当正确运用 的方 法，为促进社会和谐贡献力量。 (2)弘扬 的思想文化。我们要 积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人 利人，择善而行，追求 的人生境界。我 们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做 向上向善的好少年。 即基础巩固 难度等级基础题 1.社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种理 想社会状态，促进社会和谐需要我们每个人 的共同努力。这要求我们( ) ①在家做力所能及的家务，为父母减轻负担 ②与同学友好相处，以恰当方式处理矛盾和 冲突③为社会上遭遇困难的人提供帮助 ④以自我为中心，把个人利益放在第一位 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.时间有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾 自身安危跳入钱塘江救人：强降雪期间的公交 车24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自 然”的捐款…这一幕幕温暖的瞬间( ①传递了正能量②维护了社会秩序③有 助于社会和谐④解决了社会矛盾 A.①② B.①③C.②③D.③④ 3.在公交车上给老人和孕妇让座，护送小学生 或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，为 社区孤寡老人提供力所能及的帮助…这些 看似微不足道的凡人善举闪耀着“至善”光 辉，体现着人生的价值。这告诉我们，让社会 和谐，需要( ①一旦有困难，必须马上寻求他人的帮助 ②为他人开一朵花，赠人玫瑰，手留余香 第三单元传承中华优秀传统文化☑ 文精神的弘扬者（答案P121) ③积少成多，积善成德，营造更精彩的人生 ④知道生活中的小事最能体现人生价值 A.①②B.①③C.②③D.②④ 4.弘扬中华人文精神，我们应追求至善的人生 境界。下列语句能体现这一境界的是() A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C.各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 5.作为新时代少年，我们要做中华人文精神的 弘扬者，生活中应做到( ) ①看重物质，追求安逸享乐的生活 ②积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 ④向榜样学习，争做向上向善的好少年 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 1.弘扬中华人文精神，就要促进社会和谐。下 列做法有利于促进社会和谐的是( ①消费者网购后不管质量好坏，直接给予店 家五星好评，得到店家返现回馈②学校问 卷评议老师时，有的同学只给喜欢的老师打 高分③村民参加议事会，心平气和发表自 己的看法，理性对待他人观点④全国所有 公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.某地举行50千米徒步活动。在活动中，“红 马甲”志愿者为徒步市民提供路线指引、物 资补给、医疗等服务，还随时捡拾地上的垃 圾，展现了城市文明和谐之美。志愿者的行 为( ①有助于促进社会和谐发展②是为获得他 人的赞扬和攒美③是道德高尚的表现 做神龙题得好成绩 55 ☑同行学案学练测七年级道德与法治下RJ ④告诉我们要以实际行动为社会和谐贡献 力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.山东滨州无棣一女子被卷人车底，仅仅十几 秒，十多名热心市民就从四面八方赶来，合力 抬车救人，交警、救护车也及时赶来，将伤者 送往医院，所幸伤者无生命危险。这些热心 市民( ①用自己的热情和行动来影响周围环境，传 递情感正能量②体现了“至善”追求，说明 他人遭遇困境时每个人都能伸出援手③坚 持生命至上，启示我们应该积极行动起来，追 求至善境界④有可能会给自己带来麻烦， 多一事不如少一事 A.②④B.①③ C.①④D.②③ 4.东营区综合行政执法局职工孙怀东，自1994 年至2024年3月，已无偿献血273次、总量 108600毫升、帮助520余人。他被授予全国 无偿献血奉献奖金奖、终身荣誉奖。孙怀东 同志的事迹启示我们() ①只有做与众不同的事，生命才有价值 ②要弘扬向上向善的思想文化，追求至善的 人生境界③每个人可以从点滴小事做起， 为社会作出贡献④向榜样学习，勇担使命 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.得知参加2024“潍光”公益夏令营的营员们 是来自生活暂时困难家庭，很少外出游玩，来 自经济开发区的准初三学生王朋浩拿出积攒 的零花钱，在家人的协助下购买了30包矿泉 水，运送到报社送给这些孩子们。我们青少 年应向王朋浩学习，弘扬中华人文精神，做 哈 做神龙题得好成绩 到() ①向家长要钱，尽可能多地捐款捐物 ②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 ③勤俭节约，传承中华优秀传统文化 ④勇担使命，争做向上向善好少年 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>难度等级培优题 材料一央视《感动中国》栏目自2003年2 月14日开播以来，一直以其独特的魅力吸 引着万千观众。至今已经推选出100多位 “感动中国”人物，他们的感人故事和崇高品 德，激励我们用爱心传递爱心，用温暖印证 温暖。 材料二“感动中国”人物马旭是中国第一 代女空降兵，她和老伴离休后，长期住在部 队旁一个不起眼的小院，并开辟菜地种植蔬 菜。两间低矮的砖房里，用的是几十年前的 老家具。他们从不买衣服，几乎不去商场， 平时从节省一滴水、一粒米做起。他们用几 十年时间节约下来的钱，最终凑成1000万 元巨款，全部用于家乡的教育事业。 (1)上述材料分别体现了怎样的中华人文 精神？ (2)根据上述材料，谈谈我们应怎样做中华 人文精神的弘扬者。3.B [解析]本题考查自信自强。题干中侯志慧在抓举落 能力提升 后、第二次挺举失败的情况下，敢于挑战自我、迎难而上， 1.A [解析]我国提出“碳达峰、碳中和”目标，体现了道法自 可以看出：自信是一种“我能行”的信念，自强的人不断挑 然、天人合一的思想，告诉我们要尊重自然，与自然和谐共 战自我、超越自我。②③正确。①错误，自尊的人不爱慕 生，①②说法正确；人与自然可以和谐相处，③说法错误；可 虚荣。④说法绝对。故选 B. 以承诺，合理的目标是可以实现的，④说法错误。故选 A 4.C [解析]本题考查少年有梦、自信自强、勇于战胜挫折。 2.B 残奥运动员们自强不息、百折不挠的精神，启示我们少年 3.D [解析]“从无到有、从有到优”体现了革故鼎新、与时俱 有梦，与中国梦密不可分，要自信自强，为实现梦想而努 进的思想，说明世间万物都是生生不息、不断变化的，启示 力，要增强生命的韧性，磨砺意志，勇敢面对挫折和困难， 我们要顺应时代发展潮流，不断创造与创新， ①②④ 说法 ①③④ 说法正确；②“所有”说法绝对。故选 正确；我们要有目标，但目标的设定要切合实际，③说法错 5.D [解析]依据教材知识可知，萧凯恩身残志坚的事迹，启 误。故选 D. 示我们要珍爱生命，发掘生命的力量，要培养积极向上的 4.B [解析]党的二十届三中全会提出，在发展中保障和改 人生态度，自立自信自强，要勇敢面对生活，锲而不舍， 善民生，体现了惠民利民、安民富民的思想，说明党和政府 ②③④说法符合题意；①说法绝对。故选 D. 致力于满足人民实际的利益和需求，②③说法正确；①说 6.D 法与题干无关；④说法不符合实际。故选 B. 7.(1)自信自强。(2)①自信让人乐观坚定。自信是一种 素养培育 “我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现 [我思考] 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思 “我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让 想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以 我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着 为我们走好人生道路提供有益启迪。②中华优秀传统文 既定目标勇毅前行。自信让人远离自负与自卑。自信表 化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重 现为能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容 要密码。 ③ 长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着 应对学习和生活中的各种问题。②自强，使人自主自立。 中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自 新的魅力。[我辨别]信息一包含了道法自然、天人合 己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自 一的思想；信息二包含了革故鼎新、与时俱进的思想。 强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积 [我列举] ① 脚踏实地、实事求是的思想：在盛行“浮夸风” 极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超 的年代，彭德怀不相信小麦亩产几千斤，亲自种试验田来 越自我。(3)做自信的人：①找准定位，扬长避短。②专 证明“浮夸风”是错误的。②惠民利民、安民富民的思想： 注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。做自强不 党和政府重视解决人民群众关心的住房、医疗、教育等 息的中国人：①树立远大理想。② 求得真学问，练就真本 问题。 领。③ 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第2课时做核心思想理念的传承者 第三单元传承中华优秀传统文化 知识梳理 1.主导性根本性2.讲仁爱重民本守诚信崇正义 第六课传承核心思想理念 尚和合求大同3.孝敬父母为人民服务诚实守信 第1课时历久弥新的思想理念 合乎道义多样性统一发展和进步 知识梳理 基础巩固 1.中华优秀传统文化走好人生道路思维方式行为方 1.B 式2.道法自然、天人合一脚踏实地、实事求是革故鼎 2.C [解析]“民惟邦本，本固邦宁”体现了重民本的思想，我 新、与时俱进惠民利民、安民富民 们要重视人民在国家中的地位和作用，站稳人民立场，不 基础巩固 断增强为人民服务的本领，②④说法正确；①③说法不符 1.B 2.B 3.B 合题意，排除。故选 $$C _ { 0 }$$ 4.D [解析]漫画“现代版西游记”中师徒四人紧跟时代步 3.A 伐，全程买了保险，这是一种与时俱进的思想，D项正确； 4.A [解析]题干材料中的人物事迹都是正义之举，启示我 A项说法绝对，不符合实际； B、C 两项说法不符合题意。 们要崇正义，做正确的事，做符合道义的事，要崇尚社会正 故选 D. 义，凡人善举传大爱， ①②符合题意；见义勇为也需考虑自 5.B [解析]本题考查历久弥新的思想理念。“必须坚持在 身安全，③说法错误；④说法不符合题意，排除。故选 A. 发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不 5.B 断实现人民对美好生活的向往”，这体现的是惠民利民、安 6.(1)讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 民富民的思想，B项符合题意； A、C、D 三项不符合题意。 (2)① 讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的 故选B。 亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②重民本，要求我们遵 6.①道法自然、天人合一的思想；②革故鼎新、与时俱进的思 循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中 想；③脚踏实地、实事求是的思想；④惠民利民、安民富民 的地位和作用，爱民保民利民。 ③ 守诚信，要求我们做到 的思想。 真实无欺、言行一致。④崇正义，要求我们坚持做正确的 事，做符合道义的事。⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调 5.①求同存异、和而不同的处世方法②形神兼备、情景交 多样性统一。⑥求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之 融的美学追求③文以载道、以文化人的教化思想④俭 行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求 约自守、中和泰和的生活理念 和谐美好的理想社会。 能力提升 能力提升 1.D[解析]不同文明互学互鉴、共同发展有利于国家交往， 1.D[解析]通过材料可知，郭素卿是孝老爱亲的模范，说明 体现了求同存异、和而不同的处世方法，③④说法正确； 孝老爱亲是中华民族的传统美德，告诉我们要孝敬父母， ①说法不符合实际；②说法本身正确，但与题意不符。故选D。 关爱亲人，②④说法正确；①说法绝对；③与题意无关。故 2.B3.C 选D。 4.B[解析]漫画中的光盘行动，以及拒绝拜金主义、享乐主 2.D 义，这是一种俭约自守、中和泰和的生活理念，倡导俭朴、 3.B[解析]题干材料中拉面店老板刘希辉的做法是守诚信 简约的生活方式，实现人与世界的和谐统一，①②④说法 的表现，也是崇正义的表现，值得我们学习，①②④正确； 正确；③说法错误。故选B。 我们中学生的主要任务是学习，③做法错误。故选B。 5.(1)名画《万马奔腾》充满生机，不但具有美妙形态，而且以 4.C[解析]“你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是 马喻人，将人的思想情感与外界景物融为一体，体现了一 什么；你有光明，中国便不黑暗”告诉我们求大同，要有热 种形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特 爱祖国的情感；“个体如何去关照世界”告诉我们要胸怀天 的审美气质。(2)何图琴的事例体现了中华人文精神中 下，为人类的发展和进步作贡献。②③说法正确。①说法 的俭约自守、中和泰和的生活理念。这一理念有助于人们 不符合题意。④说法错误，国家利益和个人利益在根本上 坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有 是一致的。故选C。 利于真正实现人的价值。 5.(1)①革故鼎新、与时俱进的思想。②道法自然、天人合一 素养培育 的思想。③脚踏实地、实事求是的思想。④惠民利民、安 (1)材料一体现了求同存异、和而不同的处世方法；材料 民富民的思想。(2)①守诚信。我们应当树立诚信意 二体现了文以载道、以文化人的教化思想。(2)①求同 识，做诚实守信的人。②尚和合。我们应当正确看待差异 存异、和而不同的处世方法有助于解决人际矛盾，为化解 与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的 当代社会冲突提供了重要启示。②文以载道、以文化人 关系。③求大同。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类 的教化思想对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有 的发展和进步作贡献。 重要意义。 素养培育 第2课时做中华人文精神的弘扬者 (1)①材料一中李林雨及其父母的事迹体现了讲仁爱、守 知识梳理 诚信、崇正义的核心思想理念。②材料二中章丘区行政 促进社会和谐求同存异、和而不同向上向善至善 审批服务局的行动体现了重民本的核心思想理念。③材 基础巩固 料三中方黎湾社区的居民们体现了尚和合、求大同的核 1.A2.B3.C 心思想理念。(2)①讲仁爱。我们应当孝敬父母、关爱 4.A[解析]A项体现了追求至善的人生境界，符合题意； 亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他 B项诗句描写的是一种幽暗静谧的环境，不符合题意；C项 人、爱人类到爱万物的扩展。②重民本。我们应当站稳 体现的是一种只顾自己、不管他人的自私心理，不符合题 人民立场，不断增强为人民服务的本领。③守诚信。我 意；D项诗句表达了诗人对友人的深厚情感，不符合题意。 们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④崇正义。在 故选A。 面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让 5.D 我们的言行合乎道义。⑤尚和合。我们应当正确看待差 能力提升 异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自 1.D 然的关系。⑥求大同。我们应当热爱祖国和人民，积极 2.C[解析]志愿者的行为有助于促进社会和谐发展，是道 为人类的发展和进步作贡献。 德高尚的表现，告诉我们要以实际行动为社会和谐贡献力 第七课弘扬中华人文精神 量，①③④分析正确；②对志愿者行为的理解有误，排除。 故选C。 第1课时影响深远的人文精神 3.B[解析]题干中这些热心市民用自己的热情和行动来影 知识梳理 响环境，传递情感正能量，坚持生命至上，启示我们应该积 1.现实生活意义道德情操2.求同存异、和而不同文以 极行动起来，追求至善境界，①③理解正确；②“每个人”说 载道、以文化人形神兼备、情景交融俭约自守、中和泰和 法绝对；④说法错误。故选B。 基础巩固 4.C[解析]题干中孙怀东无偿献血的事迹启示我们，要弘 1.C2.B 扬向上向善的思想文化，追求至善的人生境界，每个人可 3.B[解析]《三字经》这一传统启蒙教材教育我们要成为 以从点滴小事做起，为社会作出贡献，向榜样学习，勇担使 个品德高尚、对社会有用的人，体现了文以载道、以文化人 命，②③④说法正确；生命的价值在于为社会作出贡献，而 的教化思想，B项正确；A、C、D三项不符合题意。故选B。 不是做与众不同的事，①说法错误。故选C。 4.A 5.C 同行学案学练测·121· 素养培育 营造良好的社会环境。(2)拾金不昧，乐于助人，无私 (1)材料一体现了文以载道、以文化人的教化思想；材料 奉献。(3)国无德不兴，人无德不立。中华传统美德是 二体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。(2)①弘扬 中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中 促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存 华民族走向未来的宝贵精神财富。 异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬 第2课时做中华传统美德的践行者 向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远 知识梳理 的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生 (1)自强不息自立自强(2)敬业乐群爱岗敬业人生 境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做 价值(3)扶危济困(4)见义勇为智慧和力量(5)孝老 向上向善的好少年。 爱亲孝敬老人 第八课践行中华传统美德 基础巩固 第1课时薪火相传的传统美德 1.A[解析]①②对应正确；③体现的中华传统美德是勤学 知识梳理 苦学，而不是敬业乐群；④体现的中华传统美德是勤俭节 1.价值标准宝贵精神财富道德建设2.孝悌忠信、礼义 约，而不是见义勇为。故选A。 廉耻崇德向善、见贤思齐精忠报国、振兴中华天下兴 2.B3.C 亡、匹夫有责3.社会环境4.祖国兴衰团结统一5.人 4.C[解析]通过材料可知，王玉桥的行为是见义勇为的表 伦职责兼济天下博大胸怀 现，启示我们，当他人遇到危难时，要敢于挺身而出，要运 基础巩固 用自己的智慧和力量帮助他人，②③说法正确；①说法与 1.C[解析]题干材料体现了从古至今我国保持着勤俭节约 材料内容无关；勇敢的人不一定要牺牲生命，④说法错误。 的传统美德，告诉我们中华传统美德是世代相传的民族智 故选C。 慧，C项符合题意；A、B两项说法本身正确，但不符合题 5.D 意；D项在材料中没有体现，排除。故选C。 6.情境一体现了自强不息的传统美德；情境二体现了孝老爱 2.B3.D4.C5.B 亲的传统美德；情境三体现了扶危济困的传统美德；情境 6.(1)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。(2)①自古以来， 四体现了敬业乐群的传统美德；情境五体现了见义勇为的 中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联 传统美德。 系在一起，尽心竭力报效国家。②爱国情怀维系着中华民 能力提升 族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不 1.B[解析]材料中香港视障歌唱演员萧凯恩勇于战胜挫折 懈奋斗。 的经历，告诉我们要自强不息，B项说法正确；A、C、D三项 能力提升 与题干材料无关，排除。故选B。 1.C 2.C 2.C[解析]于成龙深受百姓爱戴，被康熙皇帝赞誉为“天下 3.C[解析]材料中的勇士们用实际行动捍卫了正义，传承 廉吏第一”，主要是因为他具有孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱 了中华传统美德，启迪我们用实际行动做见义勇为的人， 观念，为政清廉，传承了中华传统美德，②③说法正确； C项说法正确；中华传统美德的内涵丰富，A项说法片面； ①说法与题干材料无关；④说法绝对。故选C。 B项“所有人”说法绝对；D项说法错误，见义勇为不一定需 3.D[解析]大国工匠何小虎用实际行动助力祖国的航天强 要牺牲物质利益。故选C。 国梦，体现了他天下兴亡、匹夫有责的担当意识，尽心竭力 4.C[解析]漫画中代代孝、辈辈传，告诉我们要做孝老爱亲 报效国家的爱国情怀，③④说法正确；我们应学习借鉴国 的人，用行动表达关爱，C项符合题意；A、B两项“都是”说 外先进技术，①说法错误；②说法在材料中没有体现，排 法绝对；D项说法本身正确，但材料没有体现。故选C。 除。故选D。 5.(1)材料一中李枥煌的事例体现了自强不息、孝老爱亲的 4.(1)①“徐利民同志先进事迹在社会引发强烈反响，学楷 传统美德；材料二中王宏海老师的事例体现了敬业乐群的 模、话感悟、勇担当的热潮持续掀起”体现了崇德向善、见 传统美德。(2)①面对困难和挑战，我们应当自立自强、 贤思齐的社会风尚。②“全身心投人上山文化研究宣传， 刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的 用实干笃行担当宣传干部新的文化使命”体现了天下兴 新天地。②我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱 亡、匹夫有责的担当意识。(2)①以遵守道德为荣，以违 的情感和责任扩展到全社会。③对待学习和工作，我们要 背道德为耻。②要不断向有美德、有才能、有贡献的人学 专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往， 习。③将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系 在集体中与人和睦相处、团结协作。 在一起，尽心竭力报效国家。④明确认识到自己的人伦职 素养培育 责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济 (1)召开主题班会、黑板报宣传、演讲、知识竞赛、辩论赛 天下，为天下人谋幸福。 等。向典型人物学习，传承中华传统美德；学习典型人 素养培育 物，我们在行动。(2)①中华传统美德是中华优秀传统 (1)①有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚。②号 文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未 召人们不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于 来的宝贵精神财富。②中华传统美德是进行道德建设的 ·122·同行学案学练测 宝贵资源。(3)①做自强不息的人②做敬业乐群的 的生活理念。(2)①弘扬促进社会和谐的思想文化。我 人③做扶危济困的人④做见义勇为的人 们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会 单元复习 和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积 1.B[解析]本题考查对核心思想理念的理解。题干材料中 极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而 这些举动都是为他人着想、关爱他人的表现，告诉我们要 行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使 传承中华民族核心思想理念，讲仁爱，要尊重他人、关心他 命，久久为功，争做向上向善的好少年。 人、帮助他人，①③符合题意；②说法不符合题意；关爱他 6.(1)做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自 人要根据自已的实际情况，④说法不符合实际。故选B。 强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生 2.A 的新天地。(2)她们自强不息，面对困难和挑战，自立自 3C[解析]农村电商是一种新生事物，发展农村电商体现 强、刚健有为；她们敬业乐群，对待练球，她们专心致志，尽 了革故鼎新、与时俱进的思想；农村电商的快速发展带动 职尽责，她们乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团 了村民就业等，增加了效益，有利于让人民群众过上安定 结协作。(3)孝老爱亲。百善孝为先。“孝”的本质是 富足的生活。②④符合题意。①③说法不符合题意。故 “爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人，还要将爱的 选C。 情感和责任扩展到全社会。 4.D 第四单元 生活在法治社会 5.A[解析]积石山县地震后，受灾群众、党和政府及各地群 众、陇陇的积极行动都值得我们学习，①②③理解正确；陇 第九课法律为我们护航 陇的行为是关爱他人、扶危济困的表现，④理解错误。故 第1课时日益完善的法律体系 选A。 知识梳理 6.B[解析]孟二梅的做法是正义行为，维护了公共利益，体 1.利益和意志2.当家作主中国特色3.宪法有法可 现了爱人利人，择善而行，①③符合题意；②④不符合题 依4.巩固和发展法治环境5.立法法律制度6.拥 意，排除。故选B。 护遵守 7.D[解析]开展研学活动有利于学生学以致用、知行合一， 基础巩固 在历练中不断成长、成熟，引导学生主动适应社会，促进书 1.B2.A 本知识和生活经验的深度融合，②③符合题意；材料未体 3.D[解析]题干中将遛狗栓绳写入法律说明我们的生活与 现增强科技创新能力，①不符合题意；④错误，“完美绽放” 法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁 不符合实际。故选D。 布的，也说明我国的法律体系不断完善，A、B、C三项说法 8.C9.A 正确，但不符合题意；我国的法律体系还不是很完善，D项 10.C[解析]本题考查对中华传统美德的认识。题干材料 错误，符合题意。故选D。 告诉我们孝老爱亲是中华民族的传统美德，要孝敬老人， 4.C5.B 爱护亲人，②④正确；①③说法绝对。故选C。 6.晓丽的观点是正确的，张敏的观点是错误的。立法是国家 11.D 的事，但是作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设， 12.D[解析]分析各个题肢可知，“天行健，君子以自强不 为法律的完善贡献力量，也要从内心深处拥护法律，信仰 息”强调的是自强不息的中华传统美德，“老吾老以及人 法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律， 之老，幼吾幼以及人之幼”强调的是孝老爱亲的中华传统 让法治成为社会共识和基本准则。 美德，③④符合题意；“塞翁失马，焉知非福”比喻虽然一 能力提升 时受到损失，但却因此得到好处，强调要辩证看待发生的 1.B[解析]材料表明法律是统治阶级利益和意志的体现， 事情，①不符合题意；“东边日出西边雨，道是无晴却有 是用来统治国家、管理社会的工具，①②符合题意；③④说 晴”强调要以整体的眼光看待问题，②不符合题意。故 法绝对。故选B。 选D。 2.C[解析]本题考查建设中国特色社会主义法律体系。我 热点专题三传承中华优秀传统文化 国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成 1.C2.D 并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系， 3.C[解析]全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式的举 国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依，①③ 办，激励人们崇德向善，汲取榜样的力量，C项说法正确；我 正确；②④错误。故选C。 们可以不新完善自己，但世界上没有十全十美的人，A项 3.D[解析]本题考查完善中国特色社会主义法律体系。不 说法错误；B项说法在题文中没有体现，不符合题意；服务 断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社 社会，不是为了获得物质回报，D项说法错误。故选C。 会主义制度，保障人民当家作主，为全面建设社会主义现 4.A[解析]“一步一个脚印”体现了脚踏实地、实事求是的 代化国家提供良好法治环境，①③④符合题意；②说法正 思想，“保卫祖国海空的梦想”体现了精忠报国、振兴中华 确但不属于意义，与题意不符。故选D。 的爱国情怀，①②符合题意；③④在材料中没有体现，排 4.C 除。故选A。 5.(1)法律是统治阶级利益和意志的体现。(2)我国积极 5.(1)文以载道、以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和 推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、