第2单元 热点专题二 自尊自信自强 你我共赴未来-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

热点专题二自尊自信自 即热点材料 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 材料一当地时间2024年9月8日晚，在 动人的旋律和美好的祝福中，巴黎残奥会落下 帷幕。过去十几天里，中国残奥运动员在赛场 上顽强拼搏、超越自我，尽情展现竞技风采；在 赛场外热情互动、相互激励，搭建起友谊的桥 梁，实现了运动成绩和精神文明双丰收。 巴黎残奥会是残疾人运动员展示风采、超 越自我的体育盛会，也是全球残疾人交流共享、 增进友谊的广阔舞台。中国队选手史怡婕在盲 人柔道女子57公斤J1级决赛中战胜美国队选 手穆提娅夺冠，赛后两个姑娘紧紧相拥、相互致 意，令无数人动容。“我们场上是对手，场下是 朋友”，冯彦可夺得轮椅击剑男子佩剑B级金 牌后和对手相互致意…中国体育代表团得知 埃塞俄比亚体育代表团物资短缺后，及时伸出 援手，得到广泛称赞。 残奥运动员们自强不息、百折不挠的精神， 也是我们今天干事创业、奋斗追梦所需要的时 代精神。从体育到社会，从赛场到人生，尊重这 种精神、学习这种精神，就更有力量踏平坎坷、 “逆风飞翔”。出战手摇自行车项目的孙变变， 14岁时失去右腿，但她从未向命运低头，在运 动中找寻着人生方向。为了锻炼耐力、平衡力， 她有时要跪着连续训练8一9小时。每当自行 车疾驰，车后轮上特别设计的一双翅膀也会随 之飞旋，“车祸让我失去了一条腿不能奔跑，但 我的车让我长出一双翅膀让我飞翔”。 材料二当地时间2024年8月7日，巴黎 奥运会举重女子49公斤级比赛，侯志慧抓举举 起89公斤，挺举最后一次试举举起117公斤， 以总成绩206公斤逆转夺冠。这一挺举成绩也 刷新了她自己保持的奥运会纪录。侯志慧在抓 举落后、第二次挺举失败的情况下，敢于挑战自 我、迎难而上，以最后稳稳一举锁定第一，举出了 永不言败、气壮山河的强大气势。2024年8月 第二单元焕发青春活力☑ 强 你我共赴未来（答案P120) 5日凌晨在游泳项目男子4×100米混合泳接 力的比赛中，中国游泳队一战封神，以一场史诗 级的胜利，打破了美国长达40年的垄断，中国 游泳队用实力回击质疑，以奥运精神挑战极限， 再次证明了：赛场上没有什么是不可能，中国 人，行！ 材料三2023年度感动中国人物—萧 凯恩是一个“90后”，出生三个月因眼癌摘除眼 球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就 没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答 案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文 大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士， 20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。即使 生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这 个世界，却始终笑对人生。 即命题预测 1.我国残疾人运动员身上涌现出哪些可贵的 品质？ 自尊、自信、自强、自立。 2.“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”请你 谈谈对这句话的理解。 (1)自尊是一种良好的心理状态，是一个人德 行的具体表现。自尊是对自我价值的肯定， 包括自我尊重和赢得他人的尊重。 (2)每个人都有自尊的需要，当这种需要得到 满足时，我们便会感到快乐。 (3)自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、 明是非；自尊的人不爱慕虚荣。 3.如何做自尊的人？ (1)学会维护自己的人格尊严。 (2)学会不断提升自己。 (3)学会尊重他人。 4.为什么自信能给人力量？ (1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力 的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人 精神风貌的体现。 做神龙题得好成绩 43 ☑同行学案学练测七年级道德与法治下RJ (2)自信让人乐观坚定。自信是一种“我能 行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动 上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正 是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面 对困难和失败不轻言放弃，着既定目标勇 毅前行。 (3)自信让人远离自负与自卑。能够实事求 是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应 对学习和生活中的各种问题。 5.我们如何才能获得自信？ 自信源于我们在成长过程中积累的实力，源 于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会 稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成 就感和自豪感。 6.在学习和生活中如何做一个自信的人？ (1)找准定位，扬长避短。我们可以在与他人 的交往和社会实践中客观认识自己、准确定 位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清 自己的不足，避免盲目自信。 (2)专注当下，积极行动。做自信的人，要明 确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不 惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 (3)勇于探索，增强底气。做自信的人，要有 直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学 习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题 中展现实力、提升能力。 7.每一名运动员身上都体现了自强不息的精 神，自强有什么重要作用？ (1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克 己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的 努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的 机会。 (2)自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而 不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进， 望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (3)自强不仅关系个人的成长，而且关系民 族的命运和国家的未来。 44】做神龙题得好成绩 8.“天行健，君子以自强不息。”我们如何做自强 不息的中国人？ (1)树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之 心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结 合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书 写挺膺担当的青春篇章。 (2)求得真学问，练就真本领。我们要认真对 待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现 实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们 要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 即热点精练 >>>>>>>>>>>>>>>> 1.在2024年奥运会的璀璨舞台上，有“自有少 年狂，骄阳万丈光”的泳池“飞鱼”潘展乐，有 “追梦之路，越拼才越顺”的老将汪顺…他 们身上闪耀的可贵品质有() ①追逐梦想②自信③自强④自傲 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.巴黎残奥会上，中国队选手史怡婕在盲人柔 道女子57公斤J1级决赛中战胜美国队选手 穆提娅夺冠，赛后两个姑娘紧紧相拥、相互致 意，令无数人动容。“我们场上是对手，场下 是朋友”，冯彦可夺得轮椅击剑男子佩剑B级金 牌后和对手相互致意…赢得了广泛称赞。 这体现了我国选手() ①尊重他人②接纳自己 ③善于择友 ④与人为善 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.侯志慧在抓举落后、第二次挺举失败的情况 下，敢于挑战自我、迎难而上，以最后稳稳一 举锁定第一，举出了永不言败、气壮山河的强 大气势。这告诉我们( ) ①自尊的人爱慕虚荣②自信是一种“我能 行”的信念③自强的人不断挑战自我、超越 自我④拥有自信就一定能成功 A.①② B.②③C.①④ D.③④ 4.残奥运动员们自强不息、百折不挠的精神，也 是我们今天干事创业、奋斗追梦所需要的时 代精神。从体育到社会，从赛场到人生，尊重 这种精神、学习这种精神，就更有力量踏平坎 坷、“逆风飞翔”。这启示我们( ) ①少年有梦，与中国梦密不可分②艰苦奋 斗，所有梦想都能实现③自信自强，为实现 梦想而努力④磨砺意志，勇敢面对挫折和 困难 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.2023年度感动中国人物萧凯恩，出生三个月 因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸： “看不见是不是就没有用？”如今20多年过去 了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！” 她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家 音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个 音乐比赛奖项。她的事迹启示我们() ①要经历挫折，才能获得成功②要珍爱生 命，发掘生命的力量③要培养积极向上的 人生态度，自立自信自强④要勇敢面对生 活，锲而不舍 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 6.即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看 不见这个世界，却始终笑对人生。下列古语 与这句话的核心内涵相一致的是( A.功崇惟志，业广惟勤 B.孝弟也者，其为仁之本与 C.海纳百川，有容乃大 D.天行健，君子以自强不息 7.材料一当地时间2024年8月7日，巴黎奥 运会举重女子49公斤级比赛，侯志慧抓举举 起89公斤，挺举最后一次试举举起117公 斤，以总成绩206公斤逆转夺冠。这一挺举 成绩也刷新了她自己保持的奥运会纪录。侯 志慧在抓举落后、第二次挺举失败的情况下， 第二单元焕发青春活力☑ 敢于挑战自我、迎难而上，以最后稳稳一举锁 定第一，举出了永不言败、气壮山河的强大 气势。 材料二北京时间2024年8月5日凌晨，在 巴黎奥运会举行的游泳项目男子4×100米 混合泳接力的比赛中，中国游泳队一战封神， 以一场史诗级的胜利，打破了美国长达40年 的垄断，中国游泳队用实力回击质疑，以奥运 精神挑战极限，再次证明了：赛场上没有什么 是不可能，中国人，行！ (1)侯志慧和中国游泳队以实际行动证明了 “赛场上没有什么是不可能，中国人，行！”。 这彰显了中华民族怎样的宝贵精神？ (2)今天弘扬这种精神对于我们中学生成才 有何意义？ (3)作为中学生要实现人生道路上的超越与 发展，如何培养自己自信自强的精神？ 做神龙题得好成绩(45注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开 能力提升 始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 1.B ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇 2.C[解析]本题考查人要自强。“渺小的种子也会发芽，紧 气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极 握住飞驰中的韶华，披星戴月心怀梦想出发”启示青少年 探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 奋发向上，积极进取；“平凡的角落里的苔花，努力着青春 能力提升 恰好自来，生而澎湃如繁花盛开”启示青少年自主自立，努 1.C[解析]本题考查自信。①②③有利于鼓舞信心；④的 力拼搏。②③符合题意。“享受青春，及时行乐”是不正确 意思是别说你出发得早，还有比你更早的人，不符合题意， 的价值观，①说法错误，④“定能”说法绝对，拥有自信有利 排除。故选C。 于成功。故选C。 2.A 3.C[解析]本题考查自强。题干中萧凯恩的事迹启示我 3.D[解析]由漫画可知，两边同学的言行都是缺乏自信的 们，自强，使人自主自立，主动发掘自身力量；自强，使人奋 表现，中间同学的言行是自信的表现，这启示我们要塑造 发向上，不断超越自我。②④说法符合题意。①“必然”说 自信品质，助力青春飞扬，D项正确；我们要正视自身不足， 法绝对。③“所有”说法绝对。故选C。 A项错误；漫画未体现培养创造思维、加强自我管理，B、C 4.A 两项不符合题意。故选D。 5.B[解析]本题考查对自立自强的认识。题千中孩子的行 4.D5.B 为是缺乏自立能力的表现，家长对孩子的溺爱不利于孩子 6.(1)“太好了”“我能行”“我能帮你吗”等。（符合题意即可) 自立能力的培养，做事半途而废，不利于培养孩子的自强 (2)①天生我材必有用，千金散尽还复来。②自信人生二百 品质，最终影响孩子的健康成长，B项正确。A、C、D三项 年，会当水击三千里。（其他符合题意即可）(3)题目：做 说法错误。故选B。 自信的人。要点：①坚定信心，走向未来。②找准定位，扬 6.(1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”， 长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。 主动发掘自身的力量，依靠自己努力拼搏勇敢面对生活， 素养培育 获得生存和发展的机会。(2)自强，使人奋发向上。自强 (1)他是一个有很强民族自尊心和民族自信心的中国人， 的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进， 并懂得热爱祖国，自觉维护国家的尊严。 (2)在国际交 往中要自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落 望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 落大方，不做有损国格的事，处处维护国家利益和荣誉， 素养培育 做自信的中国人。 (1)①自主自立，主动发掘自身力量。②努力拼搏，勇敢 第五课 人生当自强 面对生活。③奋发向上，锲而不舍，积极进取。④不断挑 战自我、超越自我。(2)提示：事迹符合推荐标准，陈述 第1课时人要自强 清楚、完整，有感人之处即可。 (3)举例：做自强少年， 知识梳理 让青春无悔。（符合题意即可） 1.精神状态2.自主自立 奋发向上 第2课时做自强不息的中国人 基础巩固 知识梳理 1.A[解析]本题考查自强的品质。分析题干可知，袁雨婷 面对家庭的诸多困难，没有被打倒，依然努力追求梦想，这 1.远大理想真本领苦干实干2.自己脚踏实地 充分体现了她自强不息的品格。A项符合题意。B、C、D 基础巩固 三项在材料中未体现。故选A。 1.B[解析]题文中的全国人大代表任子威寄语青年朋友 2.D[解析]根据题干内容可知，这些有视力障碍的孩子们， “做不躺平的大象”，这启示我们要克服惰性，自强不息， 通过跳绳不断克服困难，不懈努力与坚持，跳向了广阔的 B项说法正确；题文中没有体现“换位思考，宽以待人”， 世界，这说明自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身 A项不符合题意；C项“否定一切”说法绝对；“自信自负，特 力量，能够挑战自我、超越自我，③④符合题意。生命中遇 立独行”不利于自身的健康成长，D项说法错误。故选B。 到的挫折不一定会让我们走向成功，①说法绝对。跳绳队 2.A[解析]本题考查做自强不息的中国人。题文中当代青 不仅仅需要自己努力拼搏，还需要老师的指导、队友的配 年要在时代的号召里乘风破浪，成长为“有理想、敢担当、 合和帮助等，②说法错误。故选D。 能吃苦、肯奋斗”的青年一代，启示我们树立远大理想，立 3.B4.C5.A 下报国之志；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。①②说 6.(1)自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的 法正确。要学会独立思考，不能一味追求独特，③说法错 精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 误。要主动克服烦恼和挫折，不是远离，④说法错误。故 (2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自 选A。 胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生 3.A 活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自 4.C[解析]本题考查做自强不息的中国人。分析题文，结 强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋 合教材知识可知，他们的事迹启示我们自强的人能够努力 进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅 拼搏，勇敢面对生活；要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前 关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 行；只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 ·120·同行学案学练测 ①③④符合题意。挫折不是我们事业取得成功的关键， 搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。③自强，使人 ②说法错误。故选C。 奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进 5.(1)小明的说法是错误的。①自强是自我勉励、发愤图强。 取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、 我。(3)①在美好的青春年华里，我们手握历史的接力 超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立。自强，使 棒，要做自强不息的中国人。②树立远大理想。我们要 人奋发向上。③无论家庭条件好坏、身体是否残疾，每个 怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发 人都需要培养自强品质，创造美好未来。(2)①树立远 展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺 大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨 担当的青春篇章。③求得真学问，练就真本领。我们要 砺成长，砥砺前行。 认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问 能力提升 题和社会发展，提高解决问题的能力。④在苦干实干中 1.D[解析]本题考查做自强不息的中国人。题文中女主人 磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤 公的励志故事启示我们要求得真学问，练就真本领，要在 炼品格。 苦干实干中成长，砥砺前行，②④说法正确，①“只要… 单元复习 就能”说法绝对；挫折不是越多越好，③说法错误。故选D。 1.D[解析]本题考查自尊的人知廉耻、明是非。分析题文， 2.A[解析]题干材料启示我们要自信自强，树立远大理想， 拍摄造假视频以博取流量的行为是不道德且不正确的，拍 勇于担当，敢于奋斗拼搏，①②说法正确；“及时享乐”是一 摄短视频应该有底线，不能为了博取流量不择手段，要做 种消极应对生活的态度，③说法错误；题干与认识自己无 到行己有耻，D项符合题意；文明有礼侧重于在人际交往中 关，④不符合题意。故选A。 的表现，乐于奉献强调自愿为他人和社会付出，自信自强 3.A[解析]本题考查如何实现自强。做自强的人，需要树 侧重对自身能力和精神状态的要求，A、B、C三项不符合题 立远大理想，材料体现了理想是自强的航标，A项符合题 意。故选D。 意；B、C两项不符合题意；D项说法绝对。故选A。 2.A 4.D[解析]题文中刘玉虽然先天残疾，但她坚强乐观、坚持 3.B[解析]结合题干材料分析，这些“体面”的照顾不仅赢 不懈、刻苦训练，最终夺冠。她的经历告诉我们，要在苦干 得了受助者的好评，更在社会产生了巨大的正向效应。这 实干中磨砺成长，砥砺前行，只有不怕吃苦、努力耕耘，才 说明受到尊重会让人重拾信心，产生良好的心理体验，在 能有所收获、有所成就，D项符合题意；A项说法绝对；题干 尊重的前提下行善助人，有助于提高社会文明程度，①④ 体现的是自强，未体现自信，B项不符合题意；C项说法绝 对，夸大了坚强乐观的品质对战胜困难的作用。故选D。 符合题意；②③在题干中未体现。故选B。 4.B5.C6.A 5.C[解析]本题考查做自强不息的中国人。全国“新时代 7.D[解析]本题考查自信自强。分析题文，张雨霏在面对 好少年”短跑运动员陈妤颉，以顽强的意志在跑道上用汗 脊柱侧弯这一困难时，没有被打倒，而是凭借着“只要你打 水筑梦，启示我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把 个人命运与祖国发展结合起来，要积极进取，挺膺担当，在 不倒我，明天的我就会更加坚强”的坚定信念，不断努力和 做事中不断磨炼意志、锤炼品格，只有不怕吃苦、努力耕 拼搏。这体现了自信自强的精神力量，告诉我们青春要自 耘，才能有所收获、有所成就。①③④说法正确。②“所 信自强，克服弱点，战胜自己、超越自己，D项符合题意； 有”说法绝对。故选C。 A、B、C三项在题干中没有体现，不符合题意。故选D。 6.(1)自强不息（或：自立自强）。(2)①自强，使人自主自 8.D[解析]本题考查人要自强。分析题文，萧凯恩在面对 立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依 失去眼球的逆境时，没有屈服，通过自身的努力学会弹钢 靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机 琴并考入香港中文大学音乐系，这体现了她具有自强不息 会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚 的精神，启示我们要塑造自强不息的品格，D项符合题意； 毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑 A、B两项说法绝对；C项在材料中未体现，不符合题意。 战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关 故选D。 系民族的命运和国家的未来。(3)①树立远大理想。我 9.B[解析]本题考查做自强不息的中国人。分析题干材料 们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖 可知，徐梦桃坚持不懈，即便受伤也不放弃，最终成就全满 国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写 贯，体现了她坚持不懈，追逐梦想；她主动选择挑战高难度 挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们 动作，展现了她具有勇敢挑战，超越自我的精神；她在冬奥 要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问 会上取得优异成绩，也体现了她自信自强，为国争光。 题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨 ①②④正确。她的事迹的感人之处主要在于对梦想的执着 砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼 追求和拼搏精神，而不是为了获取名利，③错误。故选B。 品格。 热点专题二自尊自信自强你我共赴未来 素养培育 1.A (1)自强。 (2)①自强是自我勉励、发愤图强。自强是 2.C[解析]本题考查尊重他人。人都有自尊的需要，尊重 一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自 他人，才可能赢得他人的尊重。题干中中国队选手史怡婕 我的人生追求。②自强，使人自主自立。自强的人，能够 和冯彦可的行为体现了尊重他人，与人为善。①④正确。 “克己”“自胜”，主动发掘自身的力量，依靠自己的努力拼 ②③与题干无关，不符合题意。故选C。 3.B[解析]本题考查自信自强。题干中侯志慧在抓举落： 能力提升 后、第二次挺举失败的情况下，敢于挑战自我、迎难而上， :1.A[解析]我国提出“碳达峰、碳中和”目标，体现了道法自 可以看出：自信是一种“我能行”的信念，自强的人不断挑 然、天人合一的思想，告诉我们要尊重自然，与自然和谐共 战自我、超越自我。②③正确。①错误，自尊的人不爱慕 生，①②说法正确；人与自然可以和谐相处，③说法错误；可 虚荣。④说法绝对。故选B。 以承诺，合理的目标是可以实现的，④说法错误。故选A。 4.C[解析]本题考查少年有梦、自信自强、勇于战胜挫折。 2.B 残奥运动员们自强不息、百折不挠的精神，启示我们少年：3.D[解析]“从无到有、从有到优”体现了革故鼎新、与时俱 有梦，与中国梦密不可分，要自信自强，为实现梦想而努 进的思想，说明世间万物都是生生不息、不断变化的，启示 力，要增强生命的韧性，磨砺意志，勇敢面对挫折和困难， 我们要顺应时代发展潮流，不断创造与创新，①②④说法 ①③④说法正确；②“所有”说法绝对。故选C。 正确；我们要有目标，但目标的设定要切合实际，③说法错 5.D[解析]依据教材知识可知，萧凯恩身残志坚的事迹，启 误。故选D。 示我们要珍爱生命，发掘生命的力量，要培养积极向上的 4.B[解析]党的二十届三中全会提出，在发展中保障和改 人生态度，自立自信自强，要勇敢面对生活，锲而不舍， 善民生，体现了惠民利民、安民富民的思想，说明党和政府 ②③④说法符合题意；①说法绝对。故选D。 致力于满足人民实际的利益和需求，②③说法正确；①说 6.D 法与题干无关；④说法不符合实际。故选B。 7.(1)自信自强。(2)①自信让人乐观坚定。自信是一种 素养培育 “我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现 [我思考]①中华民族在长期历史发展中培育和形成的思 “我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让 想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以 我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着 为我们走好人生道路提供有益启迪。②中华优秀传统文 既定目标勇毅前行。自信让人远离自负与自卑。自信表 化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重 现为能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容 要密码。③长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着 应对学习和生活中的各种问题。②自强，使人自主自立。 中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自 新的魅力。[我辨别]信息一包含了道法自然、天人合 己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自 一的思想；信息二包含了革故鼎新、与时俱进的思想。 强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积 [我列举]①脚踏实地、实事求是的思想：在盛行“浮夸风” 极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超 的年代，彭德怀不相信小麦亩产几千斤，亲自种试验田来 越自我。(3)做自信的人：①找准定位，扬长避短。②专 证明“浮夸风”是错误的。②惠民利民、安民富民的思想： 注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。做自强不 党和政府重视解决人民群众关心的住房、医疗、教育等 息的中国人：①树立远大理想。②求得真学问，练就真本 问题。 领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第2课时做核心思想理念的传承者 第三单元传承中华优秀传统文化 知识梳理 第六课传承核心思想理念 1.主导性根本性2.讲仁爱重民本守诚信崇正义 尚和合求大同3.孝敬父母为人民服务诚实守信 第1课时历久弥新的思想理念 合乎道义多样性统一发展和进步 知识梳理 基础巩固 1.中华优秀传统文化走好人生道路思维方式行为方 1.B 式2.道法自然、天人合一脚踏实地、实事求是 革故鼎 2.C[解析]“民惟邦本，本固邦宁”体现了重民本的思想，我 新、与时俱进惠民利民、安民富民 们要重视人民在国家中的地位和作用，站稳人民立场，不 基础巩固 断增强为人民服务的本领，②④说法正确；①③说法不符 1.B2.B3.B 合题意，排除。故选C。 4.D[解析]漫画“现代版西游记”中师徒四人紧跟时代步 3.A 伐，全程买了保险，这是一种与时俱进的思想，D项正确； 4.A[解析]题干材料中的人物事迹都是正义之举，启示我 A项说法绝对，不符合实际；B、C两项说法不符合题意。 们要崇正义，做正确的事，做符合道义的事，要崇尚社会正 故选D. 义，凡人善举传大爱，①②符合题意；见义勇为也需考虑自 5.B[解析]本题考查历久弥新的思想理念。“必须坚持在 身安全，③说法错误；④说法不符合题意，排除。故选A。 发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不 5.B 断实现人民对美好生活的向往”，这体现的是惠民利民、安 6.(1)讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 民富民的思想，B项符合题意；A、C、D三项不符合题意。 (2)①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的 故选B。 亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②重民本，要求我们遵 6.①道法自然、天人合一的思想；②革故鼎新、与时俱进的思 循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中 想；③脚踏实地、实事求是的思想；④惠民利民、安民富民 的地位和作用，爱民保民利民。③守诚信，要求我们做到 的思想。 真实无欺、言行一致。④崇正义，要求我们坚持做正确的 事，做符合道义的事。⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调 5.①求同存异、和而不同的处世方法②形神兼备、情景交 多样性统一。⑥求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之 融的美学追求③文以载道、以文化人的教化思想④俭 行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求 约自守、中和泰和的生活理念 和谐美好的理想社会。 能力提升 能力提升 1.D[解析]不同文明互学互鉴、共同发展有利于国家交往， 1.D[解析]通过材料可知，郭素卿是孝老爱亲的模范，说明 体现了求同存异、和而不同的处世方法，③④说法正确； 孝老爱亲是中华民族的传统美德，告诉我们要孝敬父母， ①说法不符合实际；②说法本身正确，但与题意不符。故选D。 关爱亲人，②④说法正确；①说法绝对；③与题意无关。故 2.B3.C 选D。 4.B[解析]漫画中的光盘行动，以及拒绝拜金主义、享乐主 2.D 义，这是一种俭约自守、中和泰和的生活理念，倡导俭朴、 3.B[解析]题干材料中拉面店老板刘希辉的做法是守诚信 简约的生活方式，实现人与世界的和谐统一，①②④说法 的表现，也是崇正义的表现，值得我们学习，①②④正确； 正确；③说法错误。故选B。 我们中学生的主要任务是学习，③做法错误。故选B。 5.(1)名画《万马奔腾》充满生机，不但具有美妙形态，而且以 4.C[解析]“你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是 马喻人，将人的思想情感与外界景物融为一体，体现了一 什么；你有光明，中国便不黑暗”告诉我们求大同，要有热 种形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特 爱祖国的情感；“个体如何去关照世界”告诉我们要胸怀天 的审美气质。(2)何图琴的事例体现了中华人文精神中 下，为人类的发展和进步作贡献。②③说法正确。①说法 的俭约自守、中和泰和的生活理念。这一理念有助于人们 不符合题意。④说法错误，国家利益和个人利益在根本上 坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有 是一致的。故选C。 利于真正实现人的价值。 5.(1)①革故鼎新、与时俱进的思想。②道法自然、天人合一 素养培育 的思想。③脚踏实地、实事求是的思想。④惠民利民、安 (1)材料一体现了求同存异、和而不同的处世方法；材料 民富民的思想。(2)①守诚信。我们应当树立诚信意 二体现了文以载道、以文化人的教化思想。(2)①求同 识，做诚实守信的人。②尚和合。我们应当正确看待差异 存异、和而不同的处世方法有助于解决人际矛盾，为化解 与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的 当代社会冲突提供了重要启示。②文以载道、以文化人 关系。③求大同。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类 的教化思想对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有 的发展和进步作贡献。 重要意义。 素养培育 第2课时做中华人文精神的弘扬者 (1)①材料一中李林雨及其父母的事迹体现了讲仁爱、守 知识梳理 诚信、崇正义的核心思想理念。②材料二中章丘区行政 促进社会和谐求同存异、和而不同向上向善至善 审批服务局的行动体现了重民本的核心思想理念。③材 基础巩固 料三中方黎湾社区的居民们体现了尚和合、求大同的核 1.A2.B3.C 心思想理念。(2)①讲仁爱。我们应当孝敬父母、关爱 4.A[解析]A项体现了追求至善的人生境界，符合题意； 亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他 B项诗句描写的是一种幽暗静谧的环境，不符合题意；C项 人、爱人类到爱万物的扩展。②重民本。我们应当站稳 体现的是一种只顾自己、不管他人的自私心理，不符合题 人民立场，不断增强为人民服务的本领。③守诚信。我 意；D项诗句表达了诗人对友人的深厚情感，不符合题意。 们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④崇正义。在 故选A。 面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让 5.D 我们的言行合乎道义。⑤尚和合。我们应当正确看待差 能力提升 异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自 1.D 然的关系。⑥求大同。我们应当热爱祖国和人民，积极 2.C[解析]志愿者的行为有助于促进社会和谐发展，是道 为人类的发展和进步作贡献。 德高尚的表现，告诉我们要以实际行动为社会和谐贡献力 第七课弘扬中华人文精神 量，①③④分析正确；②对志愿者行为的理解有误，排除。 故选C。 第1课时影响深远的人文精神 3.B[解析]题干中这些热心市民用自己的热情和行动来影 知识梳理 响环境，传递情感正能量，坚持生命至上，启示我们应该积 1.现实生活意义道德情操2.求同存异、和而不同文以 极行动起来，追求至善境界，①③理解正确；②“每个人”说 载道、以文化人形神兼备、情景交融俭约自守、中和泰和 法绝对；④说法错误。故选B。 基础巩固 4.C[解析]题干中孙怀东无偿献血的事迹启示我们，要弘 1.C2.B 扬向上向善的思想文化，追求至善的人生境界，每个人可 3.B[解析]《三字经》这一传统启蒙教材教育我们要成为 以从点滴小事做起，为社会作出贡献，向榜样学习，勇担使 个品德高尚、对社会有用的人，体现了文以载道、以文化人 命，②③④说法正确；生命的价值在于为社会作出贡献，而 的教化思想，B项正确；A、C、D三项不符合题意。故选B。 不是做与众不同的事，①说法错误。故选C。 4.A 5.C 同行学案学练测·121·