第2单元 第5课 第1课时 人要自强-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开 能力提升 始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 1.B ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇 2.C[解析]本题考查人要自强。“渺小的种子也会发芽，紧 气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极 握住飞驰中的韶华，披星戴月心怀梦想出发”启示青少年 探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 奋发向上，积极进取；“平凡的角落里的苔花，努力着青春 能力提升 恰好自来，生而澎湃如繁花盛开”启示青少年自主自立，努 1.C[解析]本题考查自信。①②③有利于鼓舞信心；④的 力拼搏。②③符合题意。“享受青春，及时行乐”是不正确 意思是别说你出发得早，还有比你更早的人，不符合题意， 的价值观，①说法错误，④“定能”说法绝对，拥有自信有利 排除。故选C。 于成功。故选C。 2.A 3.C[解析]本题考查自强。题干中萧凯恩的事迹启示我 3.D[解析]由漫画可知，两边同学的言行都是缺乏自信的 们，自强，使人自主自立，主动发掘自身力量；自强，使人奋 表现，中间同学的言行是自信的表现，这启示我们要塑造 发向上，不断超越自我。②④说法符合题意。①“必然”说 自信品质，助力青春飞扬，D项正确；我们要正视自身不足， 法绝对。③“所有”说法绝对。故选C。 A项错误；漫画未体现培养创造思维、加强自我管理，B、C 4.A 两项不符合题意。故选D。 5.B[解析]本题考查对自立自强的认识。题千中孩子的行 4.D5.B 为是缺乏自立能力的表现，家长对孩子的溺爱不利于孩子 6.(1)“太好了”“我能行”“我能帮你吗”等。（符合题意即可) 自立能力的培养，做事半途而废，不利于培养孩子的自强 (2)①天生我材必有用，千金散尽还复来。②自信人生二百 品质，最终影响孩子的健康成长，B项正确。A、C、D三项 年，会当水击三千里。（其他符合题意即可）(3)题目：做 说法错误。故选B。 自信的人。要点：①坚定信心，走向未来。②找准定位，扬 6.(1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”， 长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。 主动发掘自身的力量，依靠自己努力拼搏勇敢面对生活， 素养培育 获得生存和发展的机会。(2)自强，使人奋发向上。自强 (1)他是一个有很强民族自尊心和民族自信心的中国人， 的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进， 并懂得热爱祖国，自觉维护国家的尊严。 (2)在国际交 往中要自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落 望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 落大方，不做有损国格的事，处处维护国家利益和荣誉， 素养培育 做自信的中国人。 (1)①自主自立，主动发掘自身力量。②努力拼搏，勇敢 第五课 人生当自强 面对生活。③奋发向上，锲而不舍，积极进取。④不断挑 战自我、超越自我。(2)提示：事迹符合推荐标准，陈述 第1课时人要自强 清楚、完整，有感人之处即可。 (3)举例：做自强少年， 知识梳理 让青春无悔。（符合题意即可） 1.精神状态2.自主自立 奋发向上 第2课时做自强不息的中国人 基础巩固 知识梳理 1.A[解析]本题考查自强的品质。分析题干可知，袁雨婷 面对家庭的诸多困难，没有被打倒，依然努力追求梦想，这 1.远大理想真本领苦干实干2.自己脚踏实地 充分体现了她自强不息的品格。A项符合题意。B、C、D 基础巩固 三项在材料中未体现。故选A。 1.B[解析]题文中的全国人大代表任子威寄语青年朋友 2.D[解析]根据题干内容可知，这些有视力障碍的孩子们， “做不躺平的大象”，这启示我们要克服惰性，自强不息， 通过跳绳不断克服困难，不懈努力与坚持，跳向了广阔的 B项说法正确；题文中没有体现“换位思考，宽以待人”， 世界，这说明自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身 A项不符合题意；C项“否定一切”说法绝对；“自信自负，特 力量，能够挑战自我、超越自我，③④符合题意。生命中遇 立独行”不利于自身的健康成长，D项说法错误。故选B。 到的挫折不一定会让我们走向成功，①说法绝对。跳绳队 2.A[解析]本题考查做自强不息的中国人。题文中当代青 不仅仅需要自己努力拼搏，还需要老师的指导、队友的配 年要在时代的号召里乘风破浪，成长为“有理想、敢担当、 合和帮助等，②说法错误。故选D。 能吃苦、肯奋斗”的青年一代，启示我们树立远大理想，立 3.B4.C5.A 下报国之志；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。①②说 6.(1)自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的 法正确。要学会独立思考，不能一味追求独特，③说法错 精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 误。要主动克服烦恼和挫折，不是远离，④说法错误。故 (2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自 选A。 胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生 3.A 活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自 4.C[解析]本题考查做自强不息的中国人。分析题文，结 强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋 合教材知识可知，他们的事迹启示我们自强的人能够努力 进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅 拼搏，勇敢面对生活；要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前 关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 行；只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 ·120·同行学案学练测 ①③④符合题意。挫折不是我们事业取得成功的关键， 搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。③自强，使人 ②说法错误。故选C。 奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进 5.(1)小明的说法是错误的。①自强是自我勉励、发愤图强。 取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、 我。(3)①在美好的青春年华里，我们手握历史的接力 超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立。自强，使 棒，要做自强不息的中国人。②树立远大理想。我们要 人奋发向上。③无论家庭条件好坏、身体是否残疾，每个 怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发 人都需要培养自强品质，创造美好未来。(2)①树立远 展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺 大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨 担当的青春篇章。③求得真学问，练就真本领。我们要 砺成长，砥砺前行。 认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问 能力提升 题和社会发展，提高解决问题的能力。④在苦干实干中 1.D[解析]本题考查做自强不息的中国人。题文中女主人 磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤 公的励志故事启示我们要求得真学问，练就真本领，要在 炼品格。 苦干实干中成长，砥砺前行，②④说法正确，①“只要… 单元复习 就能”说法绝对；挫折不是越多越好，③说法错误。故选D。 1.D[解析]本题考查自尊的人知廉耻、明是非。分析题文， 2.A[解析]题干材料启示我们要自信自强，树立远大理想， 拍摄造假视频以博取流量的行为是不道德且不正确的，拍 勇于担当，敢于奋斗拼搏，①②说法正确；“及时享乐”是一 摄短视频应该有底线，不能为了博取流量不择手段，要做 种消极应对生活的态度，③说法错误；题干与认识自己无 到行己有耻，D项符合题意；文明有礼侧重于在人际交往中 关，④不符合题意。故选A。 的表现，乐于奉献强调自愿为他人和社会付出，自信自强 3.A[解析]本题考查如何实现自强。做自强的人，需要树 侧重对自身能力和精神状态的要求，A、B、C三项不符合题 立远大理想，材料体现了理想是自强的航标，A项符合题 意。故选D。 意；B、C两项不符合题意；D项说法绝对。故选A。 2.A 4.D[解析]题文中刘玉虽然先天残疾，但她坚强乐观、坚持 3.B[解析]结合题干材料分析，这些“体面”的照顾不仅赢 不懈、刻苦训练，最终夺冠。她的经历告诉我们，要在苦干 得了受助者的好评，更在社会产生了巨大的正向效应。这 实干中磨砺成长，砥砺前行，只有不怕吃苦、努力耕耘，才 说明受到尊重会让人重拾信心，产生良好的心理体验，在 能有所收获、有所成就，D项符合题意；A项说法绝对；题干 尊重的前提下行善助人，有助于提高社会文明程度，①④ 体现的是自强，未体现自信，B项不符合题意；C项说法绝 对，夸大了坚强乐观的品质对战胜困难的作用。故选D。 符合题意；②③在题干中未体现。故选B。 4.B5.C6.A 5.C[解析]本题考查做自强不息的中国人。全国“新时代 7.D[解析]本题考查自信自强。分析题文，张雨霏在面对 好少年”短跑运动员陈妤颉，以顽强的意志在跑道上用汗 脊柱侧弯这一困难时，没有被打倒，而是凭借着“只要你打 水筑梦，启示我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把 个人命运与祖国发展结合起来，要积极进取，挺膺担当，在 不倒我，明天的我就会更加坚强”的坚定信念，不断努力和 做事中不断磨炼意志、锤炼品格，只有不怕吃苦、努力耕 拼搏。这体现了自信自强的精神力量，告诉我们青春要自 耘，才能有所收获、有所成就。①③④说法正确。②“所 信自强，克服弱点，战胜自己、超越自己，D项符合题意； 有”说法绝对。故选C。 A、B、C三项在题干中没有体现，不符合题意。故选D。 6.(1)自强不息（或：自立自强）。(2)①自强，使人自主自 8.D[解析]本题考查人要自强。分析题文，萧凯恩在面对 立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依 失去眼球的逆境时，没有屈服，通过自身的努力学会弹钢 靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机 琴并考入香港中文大学音乐系，这体现了她具有自强不息 会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚 的精神，启示我们要塑造自强不息的品格，D项符合题意； 毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑 A、B两项说法绝对；C项在材料中未体现，不符合题意。 战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关 故选D。 系民族的命运和国家的未来。(3)①树立远大理想。我 9.B[解析]本题考查做自强不息的中国人。分析题干材料 们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖 可知，徐梦桃坚持不懈，即便受伤也不放弃，最终成就全满 国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写 贯，体现了她坚持不懈，追逐梦想；她主动选择挑战高难度 挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们 动作，展现了她具有勇敢挑战，超越自我的精神；她在冬奥 要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问 会上取得优异成绩，也体现了她自信自强，为国争光。 题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨 ①②④正确。她的事迹的感人之处主要在于对梦想的执着 砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼 追求和拼搏精神，而不是为了获取名利，③错误。故选B。 品格。 热点专题二自尊自信自强你我共赴未来 素养培育 1.A (1)自强。 (2)①自强是自我勉励、发愤图强。自强是 2.C[解析]本题考查尊重他人。人都有自尊的需要，尊重 一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自 他人，才可能赢得他人的尊重。题干中中国队选手史怡婕 我的人生追求。②自强，使人自主自立。自强的人，能够 和冯彦可的行为体现了尊重他人，与人为善。①④正确。 “克己”“自胜”，主动发掘自身的力量，依靠自己的努力拼 ②③与题干无关，不符合题意。故选C。第五课 第1课时 即知识梳理 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1.什么是自强？（自强的含义） 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋 发进取的 ,是一种不断完善自 我、超越自我的人生追求。 ★2.人为什么要自强？（自强的重要性/意义） (1)自强，使人 。自强的人， 能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依 靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生 存和发展的机会。 (2)自强，使人 。 自强的人， 有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足 而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超 越自我。 (3)自强不仅关系个人的成长，而且关系民 族的命运和国家的未来。 即基础巩固 >》>>>>>>难度等级基础题 1.2023年江西“新时代好少年”袁雨婷的母亲 去世，父亲自小患癫痫病，家中还有一个弟 弟，依靠年迈的爷爷奶奶帮衬生活。但生活的 苦难没有磨灭她的意志，也阻挡不了她努力追 梦的脚步。她具有 的品格() A.自强不息 B.尊老爱幼 C.关爱他人 D.热心公益 2.江西省南昌市盲童学校“光明行”跳绳队入选 2023年度全国“新时代好少年”。他们是一 群有视力障碍甚至全盲的孩子，却不断克服 常人难以想象的困难，不懈努力与坚持，通过 跳绳让自己跳出黑暗，跳向广阔的世界。这 说明() ①生命中遇到的挫折一定会让我们走向成功 第二单元焕发青春活力☑ 、生当自强 人要自强（答案P120) ②跳绳队仅仅需要自己努力拼搏，不需要借 助外力③自强的人，能够“克已”“自胜”，主 动发掘自身力量④自强的人，能够挑战自 我、超越自我 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不 起你。”这告诉我们要养成的生活态度 是( ①自强不息 ②自主自立③乐观幽默 ④积极进取 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.刘浩“看不见钢琴上的黑白键，更看不见自己 面前的五线谱，却登上了德国舒曼国际青少 年钢琴大赛的领奖台”。同学们探讨其成功 秘诀时，看法不一，你认为正确的是( ①乐观向上的人生态度②在竞争中博取评 委同情③自强不息的执着追求④不屈于 逆境的顽强意志 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下列古语揭示的共同道理是( ·路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ·天行健，君子以自强不息。 ·穷且益坚，不坠青云之志。 A.自强不息 B.人要有傲气 C.全面客观认识自己 D.三思而后行 做神龙题得好成绩 35 ☑同行学案学练测七年级道德与法治下RJ 6.“时代楷模”张桂梅，丽江华坪女子高级中学 党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。 她扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第 一所全免费的公办女子高中，用教育阻断贫 困代际传递，带着1800多个山里女娃“逆天 改命”。张桂梅校长见证了姑娘们从胆怯走 向勇敢，从懵懂到坚定的蜕变过程，也将女校 学生们顽强刻苦、自立自强的精神力量传递 给更多人。 (1)从女校学生身上你体会到什么是自强？ (2)请你分析这种自强的精神对我们成长的 重要意义。 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>>难度等级中档题 1.习近平总书记说：“蓝图不可能一蹴而就，梦 想不可能一夜成真。人间万事出艰辛。”（来 源：2013年4月29日人民网)面对挫折当自 强，下列属于自强表现的是( ) A.算了吧，知难而退才明智 B.试一试，勇敢地接受挑战 36做神龙题得好成绩 C.放弃吧，反正都是会失败 D.能行吗，这不是我擅长的 2.“渺小的种子也会发芽，紧握住飞驰中的韶 华，披星戴月心怀梦想出发，平凡的角落里的 苔花，努力着青春恰好自来，生而澎湃如繁花 盛开。”歌词启示青少年( ①享受青春，及时行乐②自主自立，努力拼 搏③奋发向上，积极进取④拥有自信，定 能成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.感动中国2023年度人物萧凯恩出生三个月 因眼癌摘除眼球。然而她并没有放弃，成为 首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音 乐学院的视障人士。多年来，即使身体残疾， 她依旧经常参加义演筹集善款，甚至去偏远 山区当义工。即使生活再黑暗，也要为世界 带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人 生。她的经历给我们的启示是( ①自强的人必然经历过重大挫折②自强， 使人自主自立，主动发掘自身力量③自强 意味着要独立完成所有的事情④自强，使 人奋发向上，不断超越自我 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 4.我国残疾人中涌现出一大批像张海迪那样的 自强模范，他们是改革开放大潮的弄潮儿，他 们的事迹感人至深、催人泪下，激励了全社会 的奋发自立精神。他们身上的精神就是自强 不息精神，就是我们的民族精神、时代精神， 也是社会主义核心价值观的应有之义。之所 以要弘扬自强不息的精神，是因为() ①人生当自强②自强关系民族的命运和国 家的未来③自强不息是中华民族几千年文 化传承和优良传统④自强不息的人一定能 取得事业的成功 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③ 5.“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！”然 而，生活中却存在着这样一些现象：孩子洗次 碗，家长得花半天收拾烂摊子；孩子扫次地， 却因扫得不彻底，家长只得重新扫…几次 下来，“算了吧，孩子还小”的心态就占了上 风，家长就把家务活儿又统统揽了回来。对 此，下列观点正确的是() A.只要家长全放手，孩子成才不发愁 B.自立自强心中装，劳动习惯需培养 C.娇生惯养不可怕，长大成人自当家 D.家务劳动不需要，考上名校是正道 6.“新时代好少年”王凌云，湖北省恩施土家族 苗族自治州八年级学生。她的父亲独臂，母 亲患有癫痫病和智力障碍，爷爷奶奶年岁已 高。她从小主动为爷爷奶奶分担家务，还照 料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰 辛，她却从未向命运低头，始终乐观向上，坚 信前方有路。 历经磨难，选择自强人生，对于王凌云的成长 有什么作用？ 即素养培育 >>>>>>>>>>)>>>>难度等级培优题 由中央电视台主办的大型公益活动“寻 找最美孝心少年”反响强烈、广受欢迎。某 校七年级(2)班准备模仿此活动在班内开展 “众里寻你·寻找最美自强少年”活动，请你 参与。 第二单元焕发青春活力☑ (1)请运用所学知识，拟定一份“最美自强少 年”评选标准。 (2)根据你拟定的标准，请为你要推荐的候 选人撰写一份简要的事迹介绍。（不得出现 真实的校名、人名等信息) (3)请为本次活动拟一条宣传标语。 做神龙题得好成绩37