第1单元 第1课 第2课时 男生女生-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

同行学案学练测七年级道德与法治 下RJ 第2课时 即知识梳理 >>>>>>>>>>>> 1.男生女生性别特征差异表现在哪些方面？ (1)进入青春期，男生女生的 更 加明显。 (2)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生 女生在 、兴趣爱好、思维方式等 方面会表现出各自的特点。 ★2.如何正确认识和对待男生女生的性别 优势？ (1)男生女生各具特点，各有 男 生女生的生理性别特征是 的。 (2)男生女生虽有不同，但各有优势。我 们要相互学习、相互欣赏 让自己变得更加优秀。 3.学会与异性交往的必要性。 (1)在异性面前，我们有 的欲 望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯 定和 (2)这是正常的青春期 。了解 并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异 性交往。 ★4.与异性交往对我们的成长有什么积极作 用？（重要性） (1)与异性交往，可以增进对异性的了解， 消除神秘感。 (2)可以扩大 ,提高交往能 力。与异性友好坦然地合作，有助于 ,让我们在团结和睦的集体中共 同成长。 ★5.如何与异性交往？ (1)与异性交往要把握好 。 我们 应注意交往的方式、场合、时间和频率，既 要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得 当、 (2)我们要学会 地与异性交往，让 这份友谊成为美好青春的见证。 4 做神龙题得好成绩 男生女生（答案P117) ★6.怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧 情感？ (1)在与异性交往中，我们可能会萌发对异 性的朦胧情感，会因为对异性的 对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种 欣赏和向往当作爱情。 (2)真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、 彼此的欣赏和尊重，而且需要 、能 力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情 感，我们应该 理智处理。 即基础巩固 >>》>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 1.下面漫画启示我们( 3女生 男生 优势 优势 A.男生女生要亲密无间 B.男生女生要优势互补 C.男生的优势比女生多 D.男生女生要保持距离 2.在一次辩论赛中，男女参赛同学特色鲜明。 女生语言犀利，口齿伶俐，妙语连珠；男生思 维敏捷，见解深刻，机智幽默。对此认识正确 的有( ①男生女生的生理差别是不可逾越的②男 生女生拥有天然的性别优势③男生女生可 以相互取长补短，优势互补④男生女生可 以相互帮助，共同进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.晓岚发现，升入七年级以后，班里的男同学在 女生面前更愿意表现自己的君子风度，女同 学在男同学面前则会温文尔雅，颇有淑女之 风。这一变化反映出() A.随着年龄的增长，人都会变得表里不一 B.男生女生在性格特征、爱好等方面有差异 C.步入青春期，在异性面前会在意自身形象 D.与异性交往时，每个人都会变得畏手畏脚 4.著名教育家陶行知曾对学生说：“每个人，无 论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的，但是， 恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也 像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟 了，那时才有能力得到真正的幸福。”这告诉 我们() ①爱情意味着欣赏和尊重，责任和能力 ②面对青春期朦胧情感要不顾一切地抓住 ③相互欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.关于男女生的交往方式，下列选项说法正确 的是() A.男女同学之间不可能有纯洁的友谊 B.男女同学交往要内心坦荡，言行得当 C.青春期男女生情感丰富，早恋是爱情 D.青春期男女生之间要少说话，敬而远之 6.[青春萌动] 某中学要求每个学生递交《禁止男女同学交 往》的承诺书。 男女同学距离不能小于50厘米 请评析该中学的做法。 第一单元珍惜青春时光☑ 即能力提升 >>>>>>难度等级中档题 1.一年一度的春游踏青活动即将到来，七年级 (1)班班主任根据班委会成员的具体情况进 行了男女分工，以筹备本次活动的具体工作。 以下是本次春游踏青活动的筹备工作安排 表。你认为这样的安排( ) 组别 组员 责任板块 小曦 活动报名 女生组 小彤 中途清点人数 小华 搬运活动物资 男生组 小军 拍照、撰写新闻稿 A.合理，因为女生力气小，不能从事体力 劳动 B.不合理，男生女生的性别角色不应该有 差异 C.合理，侧重了男生女生不同的性别特点和 个体优势 D.不合理，因为男生粗心，不能胜任拍照和 写稿工作 2.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这 种效应在青少年间发挥的作用较大。其表现 是在有两性共同参加的活动中，参加者一般 会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，从而 达到提高工作效率的目的。由此，下列关于 异性交往说法正确的是() ①学习对方的优势，有助于完善自己②发 扬对方的长处，忽视自己的不足③学习中 男女生互帮互助可以提高学习效率④在集 体活动中，男女生的差异决定工作效率 A.①② B.①③C.②④D.③④ 3.爸爸在给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你 可以喜欢某个男生的可爱，但不要喜欢可爱 的某男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪， 但不要喜欢古灵精怪的某男生…因为爱情 就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥 做神龙题得好成绩5 ☑同行学案学练测七年级道德与法治下RJ 沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生 的你无法给予。”下列对贺卡中这段话理解正 确的是( ) ①我们对异性的欣赏就是爱情②青春期的 心理萌动是不正常的现象③中学阶段要明 确责任，以学习为主④爱情需要具有爱他 人的能力和责任感 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.下面是一对好朋友的对话。结合对话内容， 请帮助小丽选择合适的“应答语”( 小丽，给你说个事，你帮我拿 小敏 个主意，但一定要帮我保密。 小敏，你说，咱俩啥关系， 一定保密。 小丽 咱们班××向我表白了，约我 星期天一起去看电影，我该不 小敏 人该去呢？ 年。。。8 小丽 A.爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B.学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C.赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D.萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>「难度等级培优题 [男生女生优势互补] 阅读材料，回答问题。 材料一《男生女生向前冲》是一档大型户 外竞技类真人秀节目，区别于所有同类的节 目，该节目分别设置男女生赛道，男生赛道 更注重力量与速度，而女生赛道则在智慧与 趣味方面更为讲究，目的是保证男女选手都 能呈现不同的看点和亮点。 材料二有研究表明，男生大脑中负责空间 感知能力的部分要比女生发育得好，所以男 生在立体思维上往往要比女生更优秀，女生 的大脑对于语言会加工得更加缜密，进入到 小学特别是初中，女生在阅读和写作上的表 6 做神龙题得好成绩 现通常比男生更出色。 (1)分别用一句话，说说你眼中的男生和 女生。 (2)材料一中该节目分别设置男女生赛道， 你认为该做法的依据是什么？ (3)材料二研究成果启示我们应该如何正确 看待性别优势？同行学案 学练测 ③错误，这种心理很正常，可以求助老师、家长和心理医 生，化解烦恼，解决问题。故选B。 参考答案及解析 4.D 5.(1)在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓 七年级道德与法治下 慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表 现出一定的矛盾性。(2)①可以参加集体活动，在集体 第一单元 珍惜青春时光 的温暖中接纳和调适自己；②求助老师、家长和心理医生， 化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自已的“心理 第1课青春正当时 保健医生”。 第1课时青春的邀约 素养培育 知识梳理 (1)①很生气，不愿接受父母过多的照顾和干预，不愿意 1.身体发育心理2.身体外形3.渴望4.节奏自卑 听从父母的意见②不再很情愿地按照老师的要求去 生理变化5.认知能力自我意识6.依赖闭锁7.集 做，甚至顶撞老师③内心愿意与其交往，但往往表面上 体活动心理医生自我调节8.外在美内在美 装出不屑的样子④容易失去自信，会出现悲观的情绪 基础巩固 (2)进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不 1.B 断增强，情感世界愈加丰富…这些变化既让我们感到 2.C[解析]我们要正确对待生理变化，既不因自己的生理 新奇，也让我们产生困惑。积极面对和正确处理这些心 变化而自卑，也不嘲弄他人的生理变化，C项正确；A项错 理矛盾，我们才能健康成长。 误，要学会尊重同学，不要安加评论；B项错误，在塑造身 第2课时男生女生 体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养， 知识梳理 提升内在美；D项错误，身高矮更应该积极上体育课，加强 1.生理差异性格特征2.优势与生俱来取长补短 锻炼，且应克服尴尬心理。故选C。 3.表现自己赞赏心理现象4.交往范围完善自身 3.A[解析]依据教材知识可知，题干材料中提到的这些孩 5.尺度举止得体恰当6.欣赏责任慎重对待 子的特点反映出青少年具有闭锁与开放心理，A项符合题 基础巩固 意；B、C、D三项排除，均不符合题意。故选A。 1.B 4.A[解析]开设青春期健康教育课，有助于学生正确认识 2.D[解析]题文材料表明男生女生拥有天然的性别优势； 青春期的生理变化和心理烦恼，A项说法正确；该做法有 男生女生可以相互取长补短，优势互补；男生女生之间可 利于学生身心健康发展，B项错误；C项说法与题干内容不 以相互帮助，共同进步。②③④观点正确，符合题意。 符，应排除；青春期健康教育课的开设是很有必要的，能够 ①在题干中没有体现，不符合题意。故选D。 给学生带来积极影响，D项错误。故选A。 3.C 5.D 4.B[解析]依据教材知识可知，真正的爱情，不仅意味着热 6.我们要正确对待青春期的生理变化。(1)在青春期，我们 烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担 身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人 当，①说法正确；②错误，面对青春期朦胧情感，要慎重对 发育早、有人发育晚。(2)我们既不因自己的生理变化而 待，理智处理；③错误，相互欣赏和仰慕并不是真正的爱情； 自卑，也不嘲弄他人的生理变化。(3)在塑造身体、仪表等 ④正确，青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的。故选B。 外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内 5.B 在美。 6.该中学的做法是错误的。与异性交往对我们的成长有 能力提升 积极的作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除 1.D[解析]本题考查正确对待青春期的生理变化。根据所 神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好 学知识可知，①处应该填写体内机能的增强；对于青春期 坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体 的生理变化，我们应该欣然接受，正确对待自己的生理变 中共同成长。 化，②处应该填写悦纳生理变化。故选D。 能力提升 2.C[解析]每个人的身体发育各不相同，我们要正视身体 1.C 的变化，①说法错误。我们要正确对待生理变化，不因自2.B[解析]男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方 己的生理变化而焦虑或自卑，②说法正确。对别人的看法 的优势，相互取长补短，有助于我们完善自己，提高学习效 我们既不能盲从，也不能忽视；我们要积极与他人交往。 率，①③符合题意；异性交往中应相互取长补短，发挥自己 ③说法错误。外在美固然重要，但我们更要提升青春的内 的长处，正视、弥补自己的不足，②错误；男女差异影响工 在美，④说法正确。故选C。 作效率，“决定”说法绝对，④错误。故选B。 3.B[解析]本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑。结 3.D[解析]根据所学知识可知，真正的爱情，不仅意味着热 合题干材料分析，我们可以建议他不要过度担心，要积极 烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担 主动参加集体活动，有适当焦虑情绪也正常，要培养广泛 当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对 兴趣爱好，①④正确；②错误，要及时调整，不能顺其自然； 待，理智处理。据此，题文内容说明爱情需要具有爱他人 的能力和责任感，因此在中学阶段我们要明确责任，以学 不法行为说“不”，对侵害行为严厉拒绝。⑤掌握有效的 习为主，③④正确。对异性的欣赏并不是真正的爱情， 应对方法和策略，寻求帮助，学会用法律武器保护自己。 ①错误。青春期的心理萌动是成长中的正常现象， 第二课做情绪情感的主人 ②错误。故选D。 第1课时揭开情绪的面纱 4.B[解析]题干中的对话说明了我们要正确对待青春期的 知识梳理 朦胧情感，学生时代不早恋，面对异性同学的表白，要委婉 1.焦虑2.复杂多样主观体验内心状态3.观念不 拒绝，把握分寸，B项说法正确；对异性的朦胧情感不是爱 良体验4.外部环境性格 情，A项说法错误；异性同学的表白并不是违法行为，不至 基础巩固 于报警，C项说法错误；萌生好感是正常现象，要学会恰当 1.C[解析]本题考查情绪的作用。结合题干材料，该品牌 地与异性交往，D项说法错误。故选B。 创始人创业的故事告诉我们适度的消极情绪有积极作用， 素养培育 C项说法正确；A项“就只会”说法绝对；B项错误，持续的 (1)男生帅气、幽默、讲义气、兴趣广、勇敢坚强；女生活泼 消极情绪不利于身心健康；D项“凡事都要忍耐”说法绝对。 可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。 故选C。 (符合题意即可)(2)男生女生各具特点，各有优势；男 2.C[解析]题干描述体现了积极情绪的作用，积极情绪是 生女生的生理性别特征是与生俱来的，在性格特征、兴趣 激励人们战胜困难的推动力，C项符合题意；A项是对题干 爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。(3)男生 主旨的误解；B项与题意不符；D项说法错误，适度的消极 女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣 情绪对人有积极影响。故选C。 赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 3.D[解析]从题干漫画可以看出，消极情绪会影响身心健 第3课时学会自我保护 康，D项说法正确；A项错误，情绪与人的心态有关；B项说 知识梳理 法本身正确，但不符合题意；C项说法绝对。故选D。 1.性成熟性知识2.科普读物指导3.自重自爱社 4.C[解析]题文材料说明情绪影响着我们的观念和行动， 会阅历边界4.善于性骚扰法律武器法律意识 不同情境产生不同的情绪，不同的情绪会产生不同的影 道德底线 响，①③④说法正确；②说法绝对。故选C。 基础巩固 5.C[解析]焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可 1.A 以转化并激发我们的潜能，说明适度消极情绪有利于激发 2.D[解析]我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以 潜能，C项说法正确；消极情绪也有积极作用，A项说法错 从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师 误：持续的消极情绪会危害我们的身心健康，B项说法错 等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助，①②③④都正确。 误；D项“杜绝”说法绝对。故选C。 故选D。 6.C[解析]题干中的实验结果表明，积极情绪有利于激励 3.B[解析]生活中我们要筑牢自我保护的防火墙，如面对 我们努力向上，让生活更美好，C项观点正确；A项说法本 网友的邀约，要慎重对待，提高预防性骚扰和性侵害的能 身正确，但不符合题意；B项观点错误，积极情绪和消极情绪 力，①③正确；以暴制暴是错误的方式，会导致更大的伤 对人的影响是不相同的；积极情绪和消极情绪反映了人们的 害，②错误；我们要正确对待心理健康问题，要学会解决而 生活态度不同，对人有不同的影响，D项观点错误。故选C。 不是忍，④错误。本题是逆向选择题，故选B。 能力提升 4.C 1.D2.D 5.(1)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、 3.A[解析]依据教材知识，结合“引起情绪波动的主要原 性侵害的能力。(2)我们是自己身体的主人，如果有人试 因”的问卷调查数据统计结果可知，人的情绪受多方面因 图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 素的影响，人际关系是影响情绪的重要原因，①②说法正 (3)在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 确，符合题意；③错误，不能压抑情绪，要学会管理情绪； 等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器 ④错误，人的情绪受外部因素影响，可以进行调控。故 维护自己的合法权益。(4)与异性交往，我们应当树立正 选A。 确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规 4.A 范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法 5.D[解析]“动之以情，晓之以理”中的“情”指的是“情感”， 律的事情坚决不做。 A项说法错误；李远上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐，说 能力提升 明情绪波动大，B项说法错误；康康考试失利，闷闷不乐，无 1.B2.D 心学习，说明对待消极情绪要学会调节，C项说法错误；看 3.(1)保护身体的隐私部位。(2)拒绝黄色笑话。(3)快速离 到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下，说明情绪受周围环 开危险。(4)勇于说“不”。(5)寻求帮助。 境的影响，D项符合题意。故选D。 素养培育 6.(1)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、 (1)小燕受到不法侵害（或：勇于脱离危险境地）。 满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极 (2)①增强自我保护意识，保持高度警惕。②自重自爱， 性和活动能力。如材料中王力第二天面带微笑，步入赛 言谈举止不越界。③要敢于和善于保护自己。④敢于对 场，顽强拼搏，最终战胜对手，取得了优异成绩。(2)愤怒、 同行学案学练测·117·