期末检测题-【同行学案】2025-2026学年七年级下册语文学练测（统编版·新教材）

期末检测题 正 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(28分) 敬 1.(2023一2024·湖北十堰期未改编)语文，是最重要的文化 载体：深邃的思想、高尚的品格、灵动的才智，无不栖身于根 深叶茂的语文之树。七年级(1)班开展了“我的语文生活” 专题学习活动，邀请你参加。(9分) (1)学好语文，首先从朗读开始。几位同学的朗读，你觉得 有问题的一项是( )(2分)》 A.小雨标注出了一些重点字的读音：亘古(gen)、譬如(pi)、 决眦(z)。 金 B.小明朗读《黄河颂》，他这样处理朗读的节奏：我站在/高 山之巅，望黄河/滚滚，奔向/东南。 C.小文想读出对邓稼先无悔奉献、鞠躬尽瘁精神的赞美，他 这样处理重音：“是的，如果稼先再次选择他的人生的话， 他仍会走他已走过的道路。” D.小悠朗诵了《爱莲说》，她选择了悠扬、浑厚、悲壮的古琴 r 音乐作为配乐。 (2)小语辑录了一组词语，请你为“仑”分别加上偏旁组成新 的汉字，填在横线上。(2分) A. 廓B.舆 C.满腹经 D.语无次 (3)小明搜集了一副与语文阅读有关的对联，请你将“百态 人生”和“大千世界”填入合适的位置。(2分) 上联：走进去自可阅尽 下联：出得来方能悟透 (4)小龙从报刊上摘录了一些和阅读有关的句子，可是句子 的标点或词语的运用有错误，请你修改。(3分) ①语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 ②每一首诗歌都是一泓流淌的清泉，培养着人类的精神 家园。 蠻 2.(2024·四川自贡中考改编)下列各句中，没有语病的一项 是( )(2分) A.神舟十八号载人飞船是我国载人航天工程的第32次飞 行任务。 B.四川博物院策划和开展的文博体验活动，让参与者真切 地感受到文物的魅力。 C.2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近 45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。 D.随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳 回农门”，成为推进乡村全面振兴的重要力量。 3.下列说法有误的一项是( )(2分) A.“他把那把油纸伞送给了那位丁香一样的姑娘”一句中， 第一个“把”是介词，第二个“把”是量词。 B.“人家都起来了，他才睡下”一句中，加点词都是形容词。 C.“空气干燥“缺乏粮食”“平坦的地势”“冻僵了”四个短语 的类型依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语。 D.“他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地 美丽和宽广！”一句中，“淳朴和谦逊”“美丽和宽广”两个 短语都是并列短语。 4.请把空缺处填写完整。(6分) 相信自己，不怕困难，勇往直前，对未来充满必胜的信 念，正所谓：“不畏浮云遮望眼，① (王安石《登飞来峰》) 失意时，请带上憧憬吧！“② ”(陆游《游山西村》)，困境孕育希望， 总会出现豁然开朗的喜悦。 心境高远，身居陋室，轻吟“斯是陋室，③ (作者)《陋室铭》门让人钦佩古之君子，正己修身。 清代龚自珍辞官离京，感慨中流露出未竟的志向，尤其 是《己亥杂诗》（其五）中“落红不是无情物，④ ”的精神值得我们学习。 “政入万山围子里，⑤ ”[杨万里 《过松源晨炊漆公店》（其五）]，警示我们不要陶醉于一时一 事的成功，不能被眼前的顺境所迷惑。 韩愈《晚春》中的“杨花榆荚无才思，⑥ ”告诉我们要趁年轻乘时而进，抓紧时间去创 造有价值的东西。 5.名著阅读。（5分) (1)你们班决定开展以“经典名著中的人生智慧”为主题的 读书活动，你所在的小组选了《钢铁是怎样炼成的》这本书， 你认为下列选项中不正确的一项是( )(2分) A.保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意 识觉醒，逐步走上革命道路。 B.保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战 斗，历经磨难，多次死里逃生。 C.保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力 进行写作，没有向命运屈服。 D.小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战 争、建设场景和社会生活风貌。 (2)现在每个小组都要进行读书分享，你们小组针对《钢铁 是怎样炼成的》的内容确定了“困境与突围”的主题，请把下 面的表格补充完整。(3分) 人物 困境 突围 人生智慧 ① ② ③ 保尔 6.(2023一2024·山东济宁月考改编)2024年6月，邹城市第 十中学某班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题班会，请你参 加并按照要求完成以下任务。(4分) (1)[任务一：谈理解]阅读下面的材料，仿照示例，把你对 “孝”的理解表达出来。(2分) 材料：感动中国人物—磐安语文老师陈斌强，用一条布带 将患有老年痴呆症的母亲紧紧绑在自己身上，从磐安县城 的家中，骑着电动车，赶往30公里以外的学校上班，多年 来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾 母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 示例：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 同行学案学练测·149· (2)[任务二：共思辨]在“践行孝道”环节，同学们关于李叔 叔的做法，展开了讨论。李叔叔每月按时给他母亲生活费， 但是对老人总没有好脸色。小文同学认为李叔叔的做法不 是孝顺，下列关于“孝”的论述中能作为小文的观点依据的 一项是()(2分) A.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 B.子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能 有养；不敬，何以别乎？” C.孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。” D.孟子：“老吾老，以及人之老。” 二、阅读理解(42分) (一)(2024·湖南长沙中考改编)阅读下面的古诗，回答问题。 (6分) 咏芭蕉 [清]郑燮[注] 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 [注]郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。人称其诗、书、 画为“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 7.下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是( )(2分) A.诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写 芭蕉。 B.诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的 情态。 C.诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D.“却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风、秋雨和 秋天的怨恨之情。 8.诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你 完善下面的拍摄脚本。（4分) 镜头 镜头描述 情感 镜头一：芭蕉叶叶茂盛、层层叠叠的芭蕉叶 镜头二：叶舒叶生① 相思怀人 镜头三：雨打芭蕉② (二)(2023一2024·河南洛阳期末改编)阅读下面的文言文， 回答问题。(11分) [甲]庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字， ·150·同行学案学练测 薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字 印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍容，则以一平板按其面， 则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则 极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才 毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不 用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋 刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水 则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药 镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自沈括《活板》) [乙]若遇天景噎霾①，夜色暝黑，又不能辨方向，则当纵老 马前行，令识道路。或出指南鱼以辨所向。鱼法，用铁叶剪 裁，长二寸，阔五分，首尾锐如鱼形，置炭中，火烧之，候通赤， 以铁钤②钤鱼首，出火，以尾正对子位③，醮水盆中，没尾数分， 则上以密器收之。用时置水碗于无风处，平放鱼在水面，令浮 其首，当南向午也。 (节选自《武经总要》，有删改) [注]①噎霾(yimái):阴霾。②铁钤：菱角状的尖锐铁器。 ③子位：正北方。古人以“子”为正北，以“午”为正南。 9.根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词。(3分) 加点词 方法提示 解释（填写文字 查字典法：①覆盖，蒙蔽；②冒 其上以松脂、 蜡和纸灰之类 犯，冲犯；③统括，总领：④冒失，(1）冒： 莽撞；⑤假冒，假充；⑥贪婪， 冒之 贪污。 关联教材法：安能辨我是雄雌 又不能辨方向 (2)辨： (《木兰诗》) 用时置水碗于 成语联想法：置之不理 (3)置： 无风处 10.把[甲]文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 11.[乙]文主要介绍了什么发明？其制作过程需要哪些工序？ (2分) 12.[甲][乙]两文的发明创造分别将什么技术或规律应用于 其中？科技的进步为当时的人们带来了哪些积极影响？ 请简要分析。(4分) (三)(2023一2024·山东青岛期中)阅读下面文章，回答问题。 (13分) 闻到梅花香 胡伟 ①我们家乡的梅树一般生长在大山里，人们不容易看到， 看到的大多数是蜡梅。即便是蜡梅，城里也不常见，只会在乡 村的哪间老屋，突然出现几株蜡梅树，干瘦兀立。 ②蜡梅这种花，花骨朵很小，不起眼，包衣是黄色的，透 明。花蕊有红色或者其他颜色，被包裹着，几乎看不见。蜡梅 的花粒跟豆米一样，不大，有明香，还有暗香。 ③一天，我开车开了一个多小时，带卧床许久的母亲到梅 园。母亲走得慢，我陪着慢走。走到一个下坡处，我们突然看 到一大片枝头微红的梅树。那里的梅树品种确实不少，我甚 至看到了绿色的梅花。我们徜徉在梅树之间，嗅到梅花的香 气。我给母亲照相，她的脸有点儿发皱，在梅花的映衬下，经 过春风吹拂，舒展了好多。 ④去梅园看梅的母亲，名字叫咏梅，她喜欢梅花是无疑的。 ⑤小的时候，我就发现母亲喜欢绣花。[甲]买好竹圈、丝 绸和各色纺线，把丝绸裹紧并绷直在两个竹圈之间，就可以绣 花了。那时她在粮站当会计，平时比较忙，特别是收粮季节， 连吃饭都没有时间。冬天算是相对清闲的时节，她就拿出材 料，绣针上下飞舞，绣线跟着走动，大约十分钟就能绣出一朵 梅花。我小时睡的枕头上的梅花都是她绣的，我一直保存着， 舍不得丢弃，枕头面都发黄了。 ⑥母亲多年一个人带着我，平时在粮站是临时工，工资不 高。尽管如此，我的日子过得并不寒酸，过年时有新衣穿，平 正 时有肉吃。 ⑦又过了几年，我读完初中，为了让我上一个好高中，她 脱 从青阳县来到了百里之外的铜陵市大通镇一处煤矿，和我父 亲一起生活。父亲是矿上领导，全身心扑在工作上。母亲做 一些会计工作，手头事务比较繁杂。下班后，急急忙忙回家一 个人做家务活。母亲张罗家庭一切事务，节约度日，终于熬到 我们几个孩子毕业。不可否认，母亲是有点脾气的。有时感 觉她动不动就发火。[乙]以前我常常在心里发问，为什么母 亲总是要发火呢？难道脾气就这么大吗？但现在看，基本上 家务活我们都不会主动干，她一个人干多了自然发火。可是， 那时我们不明就里，总觉得她事儿不少。 ⑧说来惭愧，我大学一毕业，就从南京跑到北京，跑得远 远的。[丙]一方面因为求职；另一方面也有点怕她管得太细， 唠叨发火。 ⑨我在北京工作后，她前前后后来过十余次。有一年，她 来信通知要来看我，我到北京站一看，她毫不胆怯、霸气地带 了两个从来没有出过远门的姐姐，还有一个侄女，肩挑手提一 大堆东西，浩浩荡荡到北京来了。 r ⑩站台上，火车丝丝冒着气，她们站在熙熙攘攘的人群 里，我看见了都忍俊不禁。回到家中，拥挤地住下后，我抽空 带她们去了壮观的天安门广场，看了庄严的人民大会堂。第 一次逛过去皇帝住过的故宫，她们很兴奋。照片里，姐妹三人 在天安门华表前，露出了中国人特有的灿烂笑容。 ①母亲以前不喜欢看电视，一直不停地干活，说节目拖 沓，浪费时间。她喜欢看电影和阅读小说，后来电影院不去 了，小说不看了，喜欢上了看电视。看完电视片后，她喜欢上 我给她买的手机，平时看消息，跟朋友打电话。她虽然来自青 阳县，铜陵市的老年朋友却挺多，都是后来结识的。她们时常 热热闹闹地聚会，一起参加歌咏等各种老年文体活动。[丁门她 的老年朋友见我面就说：“你妈好啊，从来不赚别人便宜，正直又 大方”。 蠻 ②前几年，她腹部有个肿瘤，生了大病，我接了她到北京 的医院治疗。来北京看病的人多，去一趟医院，化验就要花一 天时间，第二天才能正式看病。她不吵不闹，不颓丧难过，只 是每次看完病后跟我说，晚上睡不着，浑身难受，我没有别的 办法，只能劝她起来走走，困了再睡。 ③我喜欢梅花，尤其喜爱蜡梅。冬季里，除了温室里的花 朵，自然界的万花都已经消失沉默，只有梅花能够立于严寒之 中，傲雪开放，散发持久的香气。其实，我早应该想到，站在我 身旁的母亲，就像一株永不调谢的梅树。 (选自《早春的树和故乡的亲人K光明日报》 2024年3月15日，有删改) 13.通读全文，将思维导图补充完整。(4分) 母亲为“我”上好母亲带着姐姐、 母亲腹部长肿瘤， ① 高中来到铜陵 侄女来北京 到北京看病 咏梅 小时候 ② 北京工作后 前几年 心灵手巧 3 ④ 坚强乐观 ① ② ③ ④ 14.下列选项中，标点符号运用不规范的一项是( )(2分) A.[甲]买好竹圈、丝绸和各色纺线，把丝绸裹紧并绷直在 两个竹圈之间，就可以绣花了。 B.[乙]以前我常常在心里发问，为什么母亲总是要发火 呢？难道脾气就这么大吗？ C.[丙]一方面因为求职；另一方面也有点怕她管得太细， 唠叨发火。 D.[丁]她的老年朋友见我面就说：“你妈好啊，从来不赚别 人便宜，正直又大方”。 15.有人认为本文围绕母亲展开，题目应改为《我的母亲》。试 谈谈你的理解。(3分) 16.请自选角度，赏析第③段画波浪线的语句。(2分) 我给母亲照相，她的脸有点儿发皱，在梅花的映衬下， 经过春风吹拂，舒展了好多。 17.结合文章内容，谈谈选文最后一句话的含义。(2分) 其实，我早应该想到，站在我身旁的母亲，就像一株永 不调谢的梅树。 (四)(2024·山东东营中考)阅读下面的材料，回答问题。 (12分) 材料一法新社5月3日报道中国3日发射了一个将从月 球背面采集样本的探测器，这是世界上的第一次。北京正在 推进一项雄心勃勃的计划，目标是到2030年实施载人登月 任务。 报道称，嫦娥六号的目标是从月球背面采集约2公斤样 本并带回地球分析。这是一项技术复杂的任务，为期53天， 将尝试从月球始终背对地球的一侧进行史无前例的发射 升空。 该探测器将降落在巨大的南极一艾特肯盆地，这是太阳 系中已知最大的撞击坑之一。一旦到达那里，探测器将释放 一个着陆器，表取和钻取月壤、月岩，随后着陆器会发射一个 上升器，将这些样本送回轨道器，最后带回地球。 借助3月中国发射的鹊桥二号中继卫星，探测器和地球 将在此次任务的关键时刻保持通信，包括15分钟的下降着 陆，2天的采样工作和6分钟的月面上升。 (选自《参考消息》2024年5月3日，有删改) 材料二鹊桥二号中继星是月背采样返回和南极探测任务中 探测器与地球通信的唯一通道，将为嫦娥四号、嫦娥六号、嫦 娥七号、嫦娥八号等4次任务的10余个探测器提供中继服务， 并开展科学探测及技术验证工作。 (一)天线展开、链路接通太空再架新“鹊桥” 鹊桥二号与火箭分离后不久，一把“金色大伞”缓缓展开。 柔软的合金细丝编织出金属反射网做“伞面”，18个天线肋做 “伞骨”，天线口径达4.2米。它是月面探测器与鹊桥二号建 立联系的关键。通过它，地面才能遥控探测器工作，探测器才 能传回遥测和科学数据。 同行学案学练测·151· 卫星侧面还有一个支出去的“小锅”0.6米口径的S/Ka 双频抛物面天线，用来与地面站建立联络，实现中继星与地面 站之间的数据传输。 鹊桥二号携带了3类载荷，分别负责中继通信、科学探测 和技术验证，其中最重要的就是中继通信载荷，承担为探月四 期提供中继通信支持的重任。 “展得开、能到达、对得准、链路好、稳得住”，研制人员介 绍，这是鹊桥二号的5个成功要素。 (二) 首登环月通信“天路” 月球中继通信任务主 鹊桥中继星 平动点轨道 要有两类可选轨道，一是绕 地球 L2,点 地月平动点轨道，二是环月 月球正面 月球月球背面 轨道。第一条路，鹊桥中继 鹊桥二号 星已经走过，成功为嫦娥四 环月冻结轨道 鹊桥中继星和鹊桥二号轨道位置示意图（来源于网络） 号月背软着陆任务提供支持；第二条路，鹊桥二号中继星正在 实践，并将为后续月球背面和南极探测任务提供服务。 环月冻结轨道是环月轨道的一种，环月冻结轨道的拱线 就像被冻住了一般，轨道的远月点一直在月球南极地区上空， 因此能够为月球南极地区的探测器提供足够长的通信覆盖时 间。这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费额 外的推进剂维持轨道飞行状态。 环月轨道距离月面近，通信时延低，能以较小的代价实现 更高码率的中继通信，但它的运动特点也使得单颗卫星无法 对月球背面等不可见区域实现连续通信。 (三) “鹊桥二号”将服役8年 鹊桥二号兼顾多项任务，充分体现出中国航天“花小钱、 办大事”的风格。与2018年发射的首颗鹊桥中继星相比，鹊 桥二号无论是重量还是能力，都更上一层楼。 最直观的变化是卫星个头更大了。整星重量从400多公 斤增长至1.2吨，服务时间从5年提升至8年，服务探测器数 量也成倍增长，从2个达到10余个。 在中继通信链路方面，鹊桥中继星同时接收探测器的通 信链路只有2路，而鹊桥二号则最多可提供10路，“车道”数量 大幅增加，相当于从“林荫小路”升级为多车道“高速公路”。 除了增加“车道”数量，每条车道的“车流量”—通信速 ·152·同行学案学练测 率也大幅提升，与鹊桥中继星相比，鹊桥二号与探测器之间的 前向和返向链路的最高码速率提高了近10倍，对地数据传输 链路的最高码速率则提高了近百倍。 在科学探测方面，鹊桥二号上的极紫外相机将获得地球 等离子层的全貌，阵列中性原子成像仪将帮助科学家探知太 阳风如何作用于月球。 在技术验证方面，鹊桥二号将开展四程测距技术验证，有 望为嫦娥六号及后续探测器提供高精度的定位；验证多种星 际互联网络协议，为未来鹊桥通信与导航系统的发展提供技 术支撑；利用4.2米口径天线开展月球轨道VLBI试验，提升 对航天器的定位精度…总之，这些新技术将让未来的星际 航行精度更高、连通更顺畅。 (选自胡蓝月《一“桥”飞架地月， 奔月之路从此变坦途》，有删改) 材料三我国正致力于利用“鹊桥”来构建深空通信网络，与 鹊桥二号一同发射的“天都一号”和“天都二号”技术试验卫 星，将为后续我国鹊桥通导遥综合星座系统的建立，提供有力 的参考和依据。所谓“通导遥”，即“通信、导航和遥感”三大功 能。和地球卫星对比，月球通导遥系统类似于月球版的“北斗 导航系统”，通过发射运行于月球附近的人造卫星星座，为月面及 环月用户提供中继通信、导航及遥感服务。 中国深空探测重大专项总设计师吴艳华介绍，中国将分 三步走建设鹊桥通导遥综合星座系统。在更远的未来，“鹊 桥”架起的不仅仅是地月之间的通信，更是远及火星、金星乃 至太阳系其他区域的通导遥综合服务系统。 (选自徐勉等《“嫦娥”探月前为何 要先建“鹊桥”？》，有删改) 18.对下面两个句子按照要求进行分析。(4分) (1)探测器和地球将在此次任务的关键时刻保持通信，包 括15分钟的下降着陆，2天的采样工作和6分钟的月面上 升。（分析画线部分的作用）(2分) (2)这条轨道也很稳定，理论上，在这条轨道上不需要耗费 额外的推进剂维持轨道飞行状态。（分析加点词的表达效 果)(2分) 19.材料二采用了小标题形式，请仿照小标题（一），把另外两 个补充完整。(2分) 20.材料二第（三）部分运用了作比较的说明方法，请探究作者 这样写的用意。(2分) 21.梳理三则材料内容，简要回答我国发射“鹊桥”系列卫星的 用途。(4分) 三、写作(50分) 22.（2024·福建中考改编)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一：20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登 陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步 走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 (刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》) 材料二：月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的 情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看 月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄 袭，不要泄露个人信息；不少于500字。 (请各位同学自附作文纸)(二)10.C[解析]本题考查对文章内容的理解。C项说法 的独特品质，进而反思自己的人生追求等。立意要积极 有误，第⑤段中“我”对紫藤萝的心理感受与前文所述 向上，展现出对生活、人生的思考和感悟。 “我”对紫藤萝的感受是截然不同的。故选C。 第二，文体思路。题目明确要求写记叙文。若补充 11.c 为《窗外那棵树》，可以先描述窗外树的外观、生长环境， 12.①念课文《紫藤萝瀑布》②在省农科院赏紫藤萝 然后讲述自己在不同时期观察这棵树的不同感受，如它 ③欢喜心渐渐回归常温[解析]本题考查对文章内容 在风雨中的坚守让自己在面对困难时受到鼓舞；它为人 的梳理与概括。根据第①段的内容可知，“我”跟紫藤萝 们遮风挡雨、提供阴凉，让自己觉得也应该有树一样的 的第一次结缘是：上中学时，念课文《紫藤萝瀑布》，只能 爱心和无私奉献的精神等。若补充为《儿时那棵树》，则 在文字里寻觅悲欢。根据第②段和第④段的内容可知， 可以回忆儿时与树相关的欢乐时光，如在树下玩耍、乘 “我”跟紫藤萝的第二次结缘是：七八年前，在省农科院 凉，通过树的变化反映时光的流逝和自己的成长等，从 赏紫藤萝，“我”被这异美惊呆了。根据第③段的内容可 而表达对童年快乐时光的怀念，对家乡亲人的思念等。 知，“我”跟紫藤萝的第三次结缘是：2019年春，在新寓所 若以《欣赏那棵树》为题，可以详细描绘树的独特之美， 与女儿一起赏紫藤萝花，欢喜心渐渐回归常温。 如形态优美、生命力旺盛等，进而阐述从欣赏树的过程 13.示例：(1)推敲修辞运用比喻、拟人的修辞手法，将碎 中领悟到的关于生命、美的真谛。若以《超越那棵树》为 花比作精灵，“披”字赋予花朵以人的情态，生动形象地 题，则可以把树作为一个竞争对手或榜样，讲述自己努 写出了紫藤萝花盛开时的美景，表达了作者对紫藤萝的 力超越它所象征的某种品质或状态的过程。总之，写作 喜爱与赞美之情。(2)推敲词语叠词“悠悠”与“幽 时要围绕所补充的题目，紧扣“树”和“人” 幽”，给人深远、飘荡之感，生动形象地写出了紫藤萝花 的关系，通过具体的事例和细节描写，使文 的色泽与香气的美好，更显寂寞无人闻之伤感惆怅 章生动形象，富有感染力。 精彩例文 [解析]本题考查对关键句的赏析。从A句“花枝上缀满 第六单元检测题 精灵般的小碎花”“花尖披一身印染淡紫、深紫、粉红、猩 一、l.chi zhù钧瞰 红诸色的小马甲”可以看出，此句运用了比喻、拟人的修 2.D[解析]A项，奇怪：出乎意料，难以理解。该词语用于 辞手法，生动形象地写出了紫藤萝花盛开时花团锦簇的 句中不合语境。B项，噤若寒蝉：像寒秋的蝉不再鸣叫，形 美景。再联系第⑥段可知，表达了作者对紫藤萝的喜爱 与赞美之情。B句中，叠词“悠悠”的意思是长久，遥远； 容不敢作声。该词语用于句中，不合语境。C项，释然：形 “幽幽”的意思是深远。这两个词语给人深远、飘荡之 容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。句中用来形容紧张的 感，生动形象地写出了紫藤萝花的色泽与香气永远不变 情绪不恰当。故选A。 的美好，更显寂寞无人闻之伤感惆怅。 3.C[解析]A项语序不当，“征服、了解、探索”应改为“了 14.①课文《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花开花落感悟到生命的 解、探索、征服”。B项成分残缺，应在“太阳探测器”后加 美好和永恒，以及对生活的希望。②选文借紫藤萝花阐 “的研究”。D项成分残缺，应删除“使”。 明父母喜欢的孩子不一定喜欢，表达了对时光流逝，父 4.(1)隔江犹唱后庭花(2)政入万山围子里一山放出一 女间渐行渐远的感伤（或：感伤两代人之间存在隔阂，表 山拦(3)宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦(4)黄梅 达对时光流逝、聚散无常的感叹)。 时节家家雨青草池塘处处蛙 三、15.[写作指导]本题考查半命题作文。 5.A[解析]A.加点的“对”是介词。 第一，审题立意。题目中的关键信息是“树”和“人” 6.(1)C(2)示例一：保尔是我心目中的英雄。他双目失 的联系。我们需要先将题目《 那棵树》补充完 明，全身瘫痪，在病床上坚持用文学创作来践行生命的誓 整，所补充的词语将为作文的写作方向提供指引。同 言，完成了《暴风雨所诞生的》。他的身上体现出的战胜 时，要注意“树如人”“人如树”的相互关联和类比。立意 困难的勇气、顽强的毅力和为理想而献身的精神，让我钦 时可以从多个角度出发，比如通过描写一棵树的坚韧生 佩。示例二：朱赫来是一位英雄。他是保尔的引路人， 长，联想到人的顽强奋斗；或者讲述儿时与一棵树的故 引导保尔走上革命道路。他不惧危险，深人匪巢，与敌人 事，表达对美好纯真童年的怀念；也可以写欣赏一棵树 展开斗争，展现出英勇无畏的精神。他的行为诠释了英 ·174·同行学案学练测 雄的定义—不仅要有坚定的信念，还要有敢于行动的 三、15.[写作指导]本题考查给材料的命题作文。(1)审题。 勇气。 本题要求写一篇以《月球采样记》为题的记叙文，背景是 二、（一）7.(1)平民。(2)靠近。 (3)完成。(4)所以。 嫦娥六号探月采样工程，明确要求大胆想象，描述一些 8.(1)每一个字刻一个印，用火烧使它（变得）坚硬。 关键的探月采样过程，并通过细节描写营造出想象的氛 (2)皇帝赞赏蔡伦的才能，自此之后没有一个人不跟着用 围和感觉。(2)立意分析。本文可以围绕探索未知、科 (这种纸)的。 技进步和人类对宇宙的好奇与向往立意。通过描述月 9.活缣贵而简重，并不便于人 球采样的过程，展现科技的魅力和人类对宇宙的探索精 10.示例：在生活中，我们要善于发现问题，肯钻研，敢于 神。(3)构思。可以描述自己作为探月团队的一员，对 创新。 即将踏上的月球之旅的期待和紧张心情。详细叙述月 [参考译文] 球采样的过程，包括准备阶段、着陆月球、采集样品、封 [乙]蔡伦字敬仲，是桂阳人。永元九年，（蔡伦）监督制 装存放等关键环节。可以通过细节描写营造氛围，如月 造皇室所用的剑和其他器械，没有不精美坚固的，被后世效 球表面的景象、采样时的操作感受等。描 法。自古书籍文契大多是用竹简编成的，那些用来写字的 述完成任务后的心情和展望，以及对未来月 丝绸叫作纸。丝绸贵而竹简笨重，都不方便人使用。蔡伦 球探索的期待。注意想象合理，详略得当。 精彩例文 于是想出一个主意，用树皮、麻头和破布、渔网来造纸。元 期末检测题 兴元年他上奏皇帝，皇帝赞赏蔡伦的才能，自此之后没有一 一、1.(1)D(2)A轮B.论C.纶D.伦(3)上联：大 个人不跟着用（这种纸）的，所以天下人都将这种纸称为“蔡 千世界下联：百态人生(4)①把“抒情达意”后面的 侯纸”。 逗号改为“分号”。②将“培养”改为“滋养”。 (二)11.①不后悔（或：满足）②停止游动，观察周围 [解析](1)D项，《爱莲说》主要表达的是对莲花高洁品质 ③根据发现，继续上游④惧怕而恐慌 的赞美，其情感基调应该是清新、雅致、淡远的，小悠选 12.示例一：A句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了 择的悠扬、浑厚、悲壮的古琴音乐与《爱莲说》的情感基 水坡上的排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用 调不相符。 下登山是一件愉悦自在的事。示例二：B句中“抛” 2.B[解析]本题考查病句的辨析。A项搭配不当，应将 “接”“传递”等动词，传神地写出了冯帆在低重力下的海 浪中上升下落的情景，既温柔又有力，表现了在自然伟 “飞船”改为“飞行任务”。C项前后矛盾，应删去“近”或 力作用下登山者的轻快和自由。 “余”。D项成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“让”。 13.结合文章内容和[链接材料]可知，“山”指冯帆攀登的 故选B。 “水山”或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过程中遇到的困难， 3.B[解析]本题考查语法知识。B.“都”“才”都是副词。 这些困难具体包括前所未有的山的高度、峰顶坠落的死 4.①自缘身在最高层②山重水复疑无路柳暗花明又一 亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想—挑战自己，完 村③惟吾德馨刘禹锡④化作春泥更护花⑤一山 成未尽的登山心愿。从[链接材料]可知，登山是智慧生 放出一山拦⑥惟解漫天作雪飞 命的本性，想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所 5.(1)B(2)示例：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生 有智慧生命对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未 活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②克服重重困难，以 知领域，想要突破和超越的极限。 惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线 14.示例：冯帆开了登水山的先河，明知前路艰险，充满未 上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦 知，他依然积极乐观，信念坚定，敢于拼搏，最终突破极 的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精 限，探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知 神。[解析](1)B项说法有误，保尔并不是因为感情受 又极具智慧的挑战精神，是一股强大的力量，能指引我 挫离开家乡的，他是为救朱赫来而被抓，后来侥幸逃离监 们在实现目标的过程中更好地前行，激励我们去创造人 狱离开家乡的。 生更多的可能。 6.(1)示例一：孝是设身处地的理解，孝是直接行动的付出。 示例二：孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。 (或：要上高中时)③勤劳能干④霸气大方（或：毫 (2)B 不胆怯)[解析]本题考查对文章内容的梳理概括。 二、（一）7.D[解析]D项，“却教风雨怨秋声”一句中，诗人 分析思维导图可知，上面一行填有关母亲的事迹，中间 把自己的主观情感赋予本为无情的芭蕉，借芭蕉来抒发 一行填时间，下面一行填母亲的形象特点。第①空，根 自己的情感，故选项中“直接抒发”理解有误。 据第⑤段“小的时候，我就发现母亲喜欢绣花”“冬天算 8.①大的芭蕉叶舒展着，小的芭蕉叶生长着②风雨吹打 是相对清闲的时节，她就拿出材料，绣针上下飞舞”可 着芭焦叶，芭焦叶被打得低低的、颤颤的 概括为：母亲在冬天相对清闲时绣梅花。第②空，根据 (二)9.(1)覆盖。(2)辨别。(3)放置。 第⑦段“又过了几年，我读完初中，为了让我上一个好 10.(字印)薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字印，用火 高中，她从青阳县来到了百里之外的铜陵市大通镇一 烧使它坚硬。[解析]本题考查文言文句子翻译。翻 处煤矿”可概括为：读完初中（或：要上高中时）。第③ 译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和 空，根据第⑦段“母亲做一些会计工作，手头事务比较 意译相结合。重点词语有：钱唇，铜钱的边缘；火，用火； 繁杂。下班后，急急忙忙回家一个人做家务活”可概括 令，使。 为：勤劳能干。第④空，根据第⑨段“她毫不胆怯、霸气 11.指南鱼。 其制作过程需要剪裁、炭烧和冷却三大 地带了两个从来没有出过远门的姐姐…浩浩荡荡到 工序。 北京来了”可概括为：毫不胆怯（或：霸气大方）。 12.①甲]文中的木印和泥印对比了木头遇水和泥烧之后 14.D[解析]D项，句号应放在后引号前面。 的特点，采用了更适合的泥印，这使得活字印刷更加便 15.示例：我认为原标题好。母亲名字叫咏梅，她喜欢梅花， 捷。②[乙]文中正对北方的“鱼尾”受地磁场作用磁化 而且在“我”心中母亲就是一株永不调谢的梅树。原标 成正北极，在导航方面发挥了重要的作用，极大地便利 题既指梅花有明香和暗香，又指母亲心灵手巧、勤劳能 了古人的出行。（意思对即可）[解析]本题考查对文 干、坚强乐观、正直大方的品质就像梅花一样芬芳。题 言文内容的理解和分析。根据“不以木为之者，木理有 目点明了文章中心，表达了对母亲的赞美，并且富有文 疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土， 采，能激发读者的阅读兴趣。 用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知， 16.运用外貌描写，生动形象地写出了母亲看梅花时的外 [甲]文在说明活字印刷时，木印和泥印对比了木头遇水 貌，表现了母亲因为久病的衰老、憔悴，赏梅时的愉悦， 和泥烧之后的特点，采用了更适合的泥印，这使得活字 又侧面表现出梅花的美丽，表达了母亲对梅花的喜爱 印刷更加便捷。从“以尾正对子位，醮水盆中，没尾数 之情。 分，则上以密器收之”“用时置水碗于无风处，平放鱼在 17.运用比喻的修辞手法，将母亲比作一株永不调谢的梅 水面，令浮其首，当南向午也”等语句可知，[乙]文“鱼 花。在老家，梅树不容易被看到，蜡梅干瘦普通，而母亲 尾”受地磁场作用磁化成正北极，在导航方面发挥了重 一生平凡普通。但是梅花在寒冬仍然屹立不倒，散发花 要的作用，极大地便利了古人的出行。 香，母亲也是如此，一生辛劳，却依旧热爱生活，坚强乐 [参考译文] 观，正直大方，表达了作者对母亲的赞美。 [乙]假如遇到天色阴霾，或傍晚天色转黑，又不能辨别 (四)18.(1)运用列数字的说明方法，通过具体的时间节点， 方向，就应当放一匹老马往前走，让它来辨识道路。或者拿 突出了嫦娥六号探测器在执行任务过程中与地球时刻 出指南鱼来辨别方向。指南鱼的制作方法，用一块铁片进 保持通信的重要性和紧迫性，凸显了任务的复杂性和 行剪裁，（剪为）长二寸，宽五分，首端和尾端尖锐得像鱼的 挑战性。(2)加点词“理论上”在描述轨道稳定性时 形状，放置在炭火里，用火烧它，等待烧至通红，用铁铃钳住 起到了重要的限定作用。它表明了在理想的、无外界 “鱼头”，从火中拿出，用“鱼尾”正对着正北方，浸入盆中的 干扰的情况下，该轨道能保持稳定，无须耗费额外的掴 水里，没过“鱼尾”几分，那么用封闭的容器把它收起来。使 进剂来维持其飞行状态，“理论上”一词体现了说明文 用的时候将水碗放置在没有风的地方，把鱼平放到水面上， 语言的准确性和严密性。[解析](1)画线部分中“15 让“鱼头”漂在水面上，方向面向正南方。 分钟的下降着陆”“2天的采样工作”“6分钟的月面上 (三)13.①母亲在冬天相对清闲时绣梅花②读完初中 升”等一系列的具体数据，是运用了列数字的说明方 法。它具体展示了嫦娥六号探测器所执行任务的关键 公路’”“通信速率也大幅提升”等内容可知，将鹊桥二号 环节和时间安排。这些具体的时间节点和通信细节也 与2018年发射的首颗鹊桥中继星进行对比，使鹊桥二号 突出了任务的难度和精细程度，使读者能够更好地理 在重量、服务时间、服务探测器数量、中继通信链路、通 解任务的复杂性和挑战性，进一步强调了中国在太空 信速率等方面的优势一目了然。在作比较的过程中，作 探索领域的雄心和技术实力。(2)“理论上”这个词强 者详细介绍了鹊桥二号在通信速率、科学探测和技术验 调了接下来的陈述是在理想或理论假设的情境下成立 证等方面的提升。这些数据的对比，不仅展示了技术发 的，即在不考虑所有可能的外部因素或变数的情况下， 展的成果，也增强了读者对鹊桥二号技术先进性的认 该轨道是非常稳定的，不需要耗费额外的推进剂来维 识，进一步肯定了我国航天科技发展的成就和实力 持其飞行状态。而在实际的太空任务中，许多外部因 21.①支持月球背面探测任务，确保探测器与地球之间的稳 素（如太空碎片、太阳风、地球引力等）都有可能对轨道 定通信。②进行科学探测和技术验证。③构建深空通 的稳定性和推进剂的使用产生影响，所以“理论上”一 信网络，为月面及环月用户提供中继通信、导航及遥感 词体现了说明文语言的准确性和严密性。 服务。④建立覆盖更广区域的通导遥综合服务系统，提 19.示例：勇闯新途性能卓越[解析]本题考查拟写小标 升星际航行的精度和连通性。 题。根据材料二（二）“第一条路…并将为后续月球背 三、22.[写作指导]本题考查给材料的全命题作文。(1)审 面和南极探测任务提供服务”“环月冻结轨道是环月轨 题立意。根据材料二“月亮一直是我们遥看的对象，寄 道的一种…因此能够为月球南极地区的探测器提供 托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载 足够长的通信覆盖时间”可知，此部分主要写在月球探 着我们无限的梦想”可知，“月”是自然之月、生活之月， 测的征途中，鹊桥二号中继星勇敢地踏上了环月通信的 也是心中之月、理想之月。“看月与探月”代表两种行 “天路”。作为继绕地月平动点轨道后的又一选择，环月 为，包含两个层面的意思。“月”意象丰富：圆月代表思 轨道为鹊桥二号提供了全新的挑战与机遇。由此可概 乡、团圆、美好、纯洁；残月暗含悲伤、寂寞、缺失、残破。 括小标题为“勇闯新途首登环月通信‘天路”。根据 月亮象征着宁静与美好、团圆与永恒、爱情与浪漫以及 材料二（三）“与2018年发射的首颗鹊桥中继星相比，鹊 对遥远故乡的思念和对宇宙永恒、人生短暂的慨叹。 桥二号无论是重量还是能力，都更上一层楼”“服务时间 “看”，是观察审视；“看月”是观察月亮的阴晴圆缺，了解 从5年提升至8年，服务探测器数量也成倍增长，从2个 其外形特点，从而引发内心感受。无论是圆月如镜，还 达到10余个”“‘车道'数量大幅增加，相当于从‘林荫小 是残月如钩，都是人们内心情感的寄托和表达。“看月” 路’升级为多车道‘高速公路’”“通信速率也大幅提升” 还承载着人们对宇宙的好奇与向往。“探”是探寻、探 等内容可知，此部分主要介绍了鹊桥二号在多方面都具 求、探索；“探月”侧重对月内在品质的了解与探求，以求 有更优的性能，能够给科学探测和技术验证提供更好的 得更新、更深的突破。“探月”，更是人们对未知世界的 支持，服务期限也更长。由此可概括小标题为“性能卓 追求与探索。总之，青春奋斗，追逐梦想，责任担当，家 越‘鹊桥二号’将服役8年”。 国情怀，凡人微光，成长历练等都可入题。(2)选材构 20.运用作比较的说明方法，旨在通过对比2018年发射的 思。根据题意，可以写成记叙文，采用虚实结合、双线并 首颗鹊桥中继星和鹊桥二号，强调鹊桥二号在重量、服 行的写法，描写你我他看月探月的故事，叙述你我他看 务时间、服务探测器数量、中继通信链路、通信速率等多 月探月的经历，想象你我他看月探月的情境，以及由此 方面的显著提升和显著优势，凸显了鹊桥二号的技术进 所得到的收获与启迪；也可以写成议论文，分析论证看 步和强大功能，也展示了我国航天科技发展的成就和实 月与探月两种行为，剖析看月与探月之间的逻辑；还可 力。[解析]本题考查说明方法的作用。根据材料二 以写成抒情散文，赞美人类社会从看月到探月的进步与 (三)“与2018年发射的首颗鹊桥中继星相比，鹊桥二号 发展，更进一步联想到文学与科学之间的碰撞、传承、联 无论是重量还是能力，都更上一层楼”“整星重量从400 系与发展，等等。写好这个文题的难点在于要明了“看 多公斤增长至1.2吨，服务时间从5年提升至8年，服务 月”与“探月”之间的关系，理清“看月”与 探测器数量也成倍增长，从2个达到10余个”“‘车道'数 “探月”之间的逻辑。偏重一方而忽视另一 量大幅增加，相当于从‘林荫小路’升级为多车道‘高速 方，都不能很好地诠释题意。 精彩例文 同行学案学练测·175·