期末专项素养培优(7)古诗词赏析-【同行学案】2025-2026学年七年级下册语文学练测（统编版·新教材）

专项素养培优（七） 1.（2024·四川凉山州中考)阅读下面这首诗， 按要求回答问题 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)下列诗句中与“山重水复疑无路，柳暗花 明又一村”体现的人生态度最为接近的是哪 一项？() A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 (2)苏轼在《蝶恋花·密州上元》里说：“击鼓 吹箫，却人农桑社。”这个古老的风俗在本诗 颈联有所体现，请描绘这一联的画面。 2.(2023一2024·山东济宁期中)阅读下面这首 诗歌，回答问题。 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 (1)下列说法不恰当的一项是() A.作者韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、 教育家，“唐宋八大家”之一。 B.诗歌一反晚春迟暮之感，借花草的灿烂， 展现暮春的风采。 期末专项素养培优 古诗词赏析 (答案P170) C.这首诗以轻灵的语言，从花草树木的角度 写对春天的留恋。 D.诗人极力嘲讽“杨花榆荚”不如其他花卉 那般艳丽，不配在春天飘落。 (2)赏析“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处。 3.阅读下面两首诗歌，回答问题。 登飞来峰 [北宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 微雨登城二首（其一） [北宋]刘敞① 雨映寒空半有无，重楼②闲上倚③城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 [注]①刘敞：北宋史学家、经学家、散文 家。②重楼：层楼。③倚：依凭，依靠。 (1)下面对两首诗的理解和分析，有误的一项 是() A.《登飞来峰》首句从正面的角度写出了千 寻塔的高峻；第二句写作者登上高塔，耳 听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景象， 极具画面感。 B.《登飞来峰》后两句承接前两句写景展开 抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含 着深刻的哲理。 C.《微雨登城二首》（其一）首句一个“寒”字， 写出了秋雨的清冷之感。“半有无”写出 了秋雨如丝，若有若无的景象。 D.《微雨登城二首》（其一）第三句“浅深“高 低”写出了秋山的淡远。末句“水墨图”以 “江南”修饰，突出了“山色”的清逸潇洒。 做神龙题得好成绩129 ☑同行学案学练测语文七年级下RJ (2)两首诗都借登高抒怀，但抒发的情感不 同，请结合全诗简要分析。 4.阅读下面两首古诗，完成下面小题。 [甲]望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙]望蓟门 [唐]祖咏 燕台一去②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④ 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 [注]①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一 去：一到燕地。③三边：泛指当时东北、北方、 西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投 笔吏：指东汉的班超投笔从戎，后来因功封为 定远侯。⑥请长缨：西汉时，终军曾向汉武帝 主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或 请求给予任务。缨，绳子。 (1)请赏析[甲]诗第三、四句中的“钟”和“割” 这两个字的妙处。 (2)两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望 中所感。请结合两诗的最后两句内容，说一 说两位作者分别抒发了怎样的情感。 130做神龙题得好成绩 5.阅读下面这首诗歌，回答问题。 访戴天山道士不遇 [唐]李白 犬吠水声中，桃花带露浓①。 树深⑦时③见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭④，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚⑤两三松 [注]①带露浓：挂满了露珠。②树深：树 丛深处。③时：偶尔、有时。④青霭：青色的 云气。⑤倚：靠。 (1)下面对本诗的理解或赏析不正确的一项 是() A.首联展现出一派桃源景象：隐隐的犬吠声 夹杂在淙淙的流水声中，桃花带着几点露 珠，充满了野趣。 B.“带露浓”三字，除了为桃花增色外，还点 明了入山的时间是在早晨，与下一联中的 “溪午”相映照。 C.颈联用字精妙，一个“分”字描画了野竹青 霭两种相似的色调汇成一片绿色，一个 “挂”字显示出白色飞泉与青山碧峰相映 成趣。 D.结尾两句，诗人通过问询的方式，从侧面 写出即使“不遇”却依然在景色中得到解 脱的惊喜、愉悦之情，用笔略带迂回，感情 亦随势流转，久久不绝。 (2)前人评论这首诗：无一字说道士，无一句 说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇。 请结合诗句简要分析。提出要针对老年人在日常生活中的应用困难，组织行业 和不畏奸邪的勇气和决心，同时告诉我们“只有站得高， 培训机构和专家开展专题培训，提高老年人对智能化应 看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒”的人生哲 用的操作能力”介绍国家重视老年人运用智能技术困难 理。《微雨登城二首》（其一）展现了一幅雨映寒空、山深 的问题，出台文件，倡导社会向老年人提供相关的培训和 树幽的江南画卷，流露出作者极度愉悦的心情。 服务。 [解析](1)本题考查对诗歌内容的理解和分析。A.第二 2.(1)示例：①爱国诗词朗诵会②爱国故事宣讲会(2)①A 句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象。 ②把“发现”改为“体现”。③把“绵延不绝”“闪耀生辉” “作者登上高塔，耳听着鸡鸣，眼望着旭日东升的辉煌景 后面的逗号改为分号。 象”理解错误。故选A。 3.(1)示例：生活处处皆语文(2)示例：开展“语文与生活” 4.(1)“钟”字运用拟人的修辞手法，写大自然特别钟爱泰 知识竞赛举行“语文与生活”故事会(3)指十分离奇、 山，一切神奇秀丽的景色都集中在这里，写出了作者对泰 罕见、特别的人、事、物。形容很厉害，很彪悍，很强势。 山的珍爱；“割”字运用了夸张的修辞手法，写出了泰山参 (意思相近即可)(4)B 天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。(2)[甲]诗 4.(1)一(2)示例：孝亲敬老，如春风温暖心间；感恩回报， 结尾两句写诗人并不满足于望岳而想登上山顶一览盛景 似暖阳照亮人生。(3)示例：尊奉长辈就是“孝”。当我 的心情，表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切 们的想法与长辈的想法发生碰撞时，我们要理解长辈的 的雄心和气概。[乙]诗结尾两句连用典故，写作者虽不 心情，尊重、顺从他们，同时，我们也要坚持原则，不盲从 能建立班超的功绩，但也要学习终军，主动向皇帝请缨， 长辈。因为适度地尊奉才能更好地孝敬长辈。 抒发了投笔从戎、平定边患、为国立功的豪情壮志 5.(1)示例：文天祥狱中拒降元林则徐虎门销大烟 5.(1)D(2)全诗各句都不明言“道士”和“不遇”，却都围绕 (2)示例：假如我是一泓清泉我愿为祖国留下一份清澈 访道士不遇而展开。首联写诗人访道士时所见之景，只 (3)“最早”具体说明了苏联援助的时间，“极少”说明苏联 闻犬吠，不见道士出；颔联写见鹿反衬不见人，“不闻钟” 援助的资源量少，“没有”强调了中国原子武器工程是由 暗示无人；颈联是在道院所观之景，这显然是因为诗人不 中国人独立完成的。所以这几个词语应该重读。 遇道士才出现的观赏动作；尾联以问询的方式从侧面写 专项素养培优（七）古诗词赏析 出访道士不遇的事实。[解析](1)D.尾联句意：没有人 1.(1)C(2)春社日已经临近，人们吹着箫，击着鼓，结队欢 知道道士的去向，只好忧愁地依靠着几棵古松。据此可 庆，穿着布做成的衣衫，戴着最普通的帽子，淳朴的古代 知，诗句表现了诗人“不遇”的惆怅，“惊喜、愉悦之情”有 风俗仍然存在。[解析](1)本题考查诗句理解。“山重 误。故选D。 水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了人们在面临困境 时，看似前方无路，但转机突然出现，说明困境中蕴含着 专项素养培优（八）文言文阅读 希望的哲理，体现出诗人积极乐观的人生态度。A.“东风 一、1.(1)劝说，劝导。(2)当权，掌权。（3)开始。 不与周郎便，铜雀春深锁二乔”表达了诗人对历史兴亡的 (4)另，另外。 慨叹，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的愤懑之 2.C[解析]C项，见：动词，明白。 情。B.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表达的是思 3.只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 乡念亲之情。C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表 4.(示例)刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。 明新事物必将代替旧事物的哲理，表现了诗人积极乐观 二、1.箭。 示例：有的放矢 的人生态度。D.“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”写 2.陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 出了边塞的荒寒凄冷，体现了诗人深沉的思乡之情和人 3.B[解析]本题考查一词多义。“康肃笑而遣之”中的 生孤寂之感。故选C。 “而”：连词，表修饰。A连词，表顺承；B.连词，表修饰； 2.(1)D(2)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出暮春时 C.连词，表顺承；D.连词，表转折。故选B。 节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 4.(示例一)陈尧咨的角度：做人不能骄傲自满，妄自尊大。 3.(1)A(2)《登飞来峰》表现了诗人在政治上的高瞻远瞩 (示例二)卖油翁的角度：做人要低调，做事要精益求精。 ·170·同行学案学练测 三、1.C[解析]C项，“其印为予群从所得”的意思是“他的 的研究背景是怎样的呢？示例二：邓爷爷，您好！我是 字印被我的堂兄弟及诸子侄得到”，句子是被动句，并非 ××学校广播站的小记者××，我有一个问题想请教您， 倒装句。 您能简单地给我们介绍一下什么是核武器吗？ 2.B[解析]A.代词，代指铜丸/助词，宾语前置的标志； 二、（一）7.D[解析]D项，“遂”的意思是“于是”。 B.介词，用/介词，用；C.动词，察看/动词，自我检查、反 8.B[解析]本题考查断句。句意为：羊子被他妻子的话感 省；D.动词，是/动词，当、做。故选B。 动了，重新回去完成（自己的）学业，于是七年没有回来。 3.C[解析][乙]文先介绍了地动仪的材质，再介绍了外 故断句为：羊子感其言/复还终业/遂七年不返。故选B。 形，然后是构造，最后介绍了原理。故选C。 9.A[解析]由“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往 4.皆隐在樽中/周密无际/如一体焉。 事耳”可知，[甲]文中，孙权只是要吕蒙粗略地阅读，了解 5.(1)地动仪的盖子中间隆起而四周下垂，（上面）用篆文装 历史。A项说法有误。故选A。 饰。(2)用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木 10.(1)吕蒙用军中事务多来推托。(2)那同割断这纺织 格（分别）贮存这些活字。 品又有什么不同呢？ [参考译文] 6.活字印刷术的“活”体现在：①字印“活”；②排版“活”； ③印刷“活”；④字印数目“活”；⑤选用“活”；⑥做法“活”； [乙]一年后（羊子）回来，妻子跪着问他回来的原因，羊 子说：“出行太久了，想念家人，没有其他的事情。”妻子（听 ⑦拆版“活”。地动仪的“神”体现在它能准确判断地震的 后，)就拿着刀奔向织机并说道：“这些纺织品是从蚕茧抽出 方位。 丝来，在织机上织成的。一根丝一根丝地积累起来，才到了 [参考译文] 一寸，一寸一寸地积累不停，才能成丈成匹。现在如果割断 [乙]张衡性情谨慎细心，有精巧的技艺。（他）制作了 这些（织好的）纺织品，那就前功尽弃，迟延荒废时光。你积 地动仪，用精铜铸造这个仪器，直径八尺，形状像倾斜的酒 累学问，应当每天懂得自己不足的地方，才能成就自己的美 樽；地动仪的盖子中间隆起而四周下垂，（上面）用篆文装 德，如果中途就回来了，那同割断这纺织品又有什么不同 饰；（地动仪）外面有八条龙，龙头用嘴衔着（一枚）铜丸，（龙 呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去完成（自己的）学 头的)下面有（铜铸的）蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的状 业，于是七年没有回来。 似牙齿的发动机关都隐藏在形似酒樽的仪器中，周边严密， （二)11，B[解析]B.有误，结合第⑤段“李大钊从报端纸缝 没有缝隙，就像一个整体。地震动机关（就会）发动，龙就吐 里关注俄国局势，直到撰文介绍十月革命经验，他的思 出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音就振动传播。主管者发 想开始朝向马克思主义转变”分析可知，“撰文介绍二 觉知晓，立即察看龙的机关，其余的七个龙头没有发动，就 月革命经验后，他的思想开始朝向马克思主义转变”说 知道地震从哪边发出，（事实和预测）契合得像神灵操纵一 法错误。故选B。 样，观看的人没有不叹服地动仪的奇特巧妙的。从古至今， 12.连续写下多篇文章，探讨革命对世界、对中国的影响 不曾有过（这样的仪器）。 先后两次做了题为《庶民的胜利》的演讲[解析]本题 第一单元检测题 考查文章内容概括。结合第④段“二月革命’的消息很 -、1.A2.D 快传到北京。李大钊听闻激动不已，连续写下文章《俄 3.A[解析]A.语段中的“在”是介词。 国革命之远因近因》《俄国共和政府之成立及其政纲》 4.C 《俄国大革命之影响》等，探讨革命对世界、对中国的影 5.D[解析]D.《资治通鉴》是编年体通史。 响”分析可知，第一空可概括为：连续写下多篇文章，探 6.(1)示例：名人成长故事会、名人名言手抄报(2)（示例） 讨革命对世界、对中国的影响。结合第⑥段“一九一八年 我想对邓稼先说：“邓爷爷，我敬佩您的爱国热情，敬佩您 十一月十五日、十六日…北京大学正组织教授们演讲， 勇攀高峰的科学精神，敬佩您不怕困难、无私奉献的敬业 庆祝第一次世界大战协约国胜利。李大钊是演讲者之 精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后，成为像您那 一，李大钊的演讲激情飞扬，手势随着语流上下翻飞，黑 样的栋梁之材。”(3)示例一：邓爷爷，您好！我是×× 色圆框眼镜难以遮住他火热灼灼、信仰弥坚的眼神… 学校广播站的小记者××，我想请教您一个问题，核武器 两天里，他先后两次做了题为《庶民的胜利》的演讲”分