25 活板-【同行学案】2025-2026学年七年级下册语文学练测（统编版·新教材）

持不懈的精神。尽管发射过程中遭遇了诸多挫折和困 或将“和她吟唱的《月光》”改为“并听到她吟唱的《月 难，但长五团队始终没有放弃，不断调整策略，努力解决 光》”。故选D。 问题，最终长五遥一火箭成功发射。 5.示例：(1)探险，不能仅仅靠勇气，还要靠智慧。(2)①查 素养培育 询探险的概念；②了解探险的历史；③介绍历史上重要的 1.C[解析]A项，“表明动力电池制造技术很不成熟”于文 探险之举；④设计一场辩论会，探讨“探险活动的利与 无据；B项，根据材料一“截至2023年10月末，国内162 弊”；⑤得出结论，进行小结，客观地评价探险活动。 家汽车生产企业和77家动力电池梯次利用企业共设立 [解析](1)本题考查材料探究。材料一中余纯顺选择在 动力电池回收服务网点10507个”可知，选项中“均设有 6月徒步穿越塔克拉玛干沙漠，未能科学分析沙漠各个时 动力电池回收服务网点”说法有误，“是为了追求更大的 期的特点，最终不幸失败。材料二中卡拉运用智慧，在时 经济效益”于文无据；D项，根据材料三可知，选项中“我 间的选择、物品的携带等方面都做了精细的安排，最终获 国电池回收技术实现全封闭全自动拆解工艺”与材料内 得成功。由此可以看出，探险，不能仅仅靠勇气，还要靠 容不符，且材料并未提及电池回收对新能源汽车产销的 智慧。 作用。故选C。 阅读理解 2.示例：专家您好，请问在什么情况下需要更换新能源汽车 一、1.环境描写。写出了大草原的辽阔与生机勃勃，为下 的动力电池动力电池在回收过程中如何确保安全和 文写“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫，为后文 环保 揭示“她”的身份埋下伏笔。[解析]本题考查环境描 写及其作用。阅读选文第1段可知，这段文字属于环境 写作创新 描写。“这是高山与草原的交接处”交代了故事发生的 示例：阳光洒在操场上，金色的光芒与同学们的热情交织在 地点；“大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆 一起。运动会的序幕已经拉开，操场上人声鼎沸，彩旗 盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠”写出了大 飘扬。 草原的辽阔与生机勃勃，表现了大自然的美丽，也为下 跑道上，运动员们如离弦之箭，奋力冲刺，每一次的起 文写“她”被大草原的景色吸引作了铺垫，同时为后文揭 跑和冲刺都牵动着观众的心弦。跳远场地，同学们助跑、起 示“她”的身份埋下伏笔。 跳、落地，每一次跳跃都追求着更远的距离。观众席上，加 2.让“她”看到了草原上的野花和小草，看到了草丛中跃动 油声、呐喊声此起彼伏。同学们有的挥舞着旗帜，有的挥舞 的阳光和突然出现的小溪，还有夜晚的月亮，以及满天的 着双手，有的挥舞着彩带，他们一齐为运动员们加油鼓劲。 乌云和蒙蒙的小雨。 整个操场洋溢着青春的活力。 3.作者通过将“我”和小姑娘对所看见的景色做出的反应以 24带上她的眼睛 及言行进行对比，以此来突出两人的性格特征。小姑娘 积累运用 对地球上一切平凡的事物都充满了极大的渴望，像孩子 1.D[解析]A“渡假”应为“度假”，“拍摄”的“摄”应读 一般，对所有事物都充满了怜爱和珍惜；而“我”认为这些 “shè”；B.“点辍”应为“点缀”，“吟唱”的“吟”应读“yin”, 事物都平淡无奇，以至于认为“她对这个世界的情感已丰 C.“一缕”的“缕”应读“ǚ”。故选D。 富到不正常的程度”。这样写使选文中的两个人物形 2.B 象更加生动，对读者也更具有震撼力。[解析]本题考 3.C[解析]C.“不期而至”指事先没有约定而意外到来。 查对比的表现手法及其作用。对比手法是文学创作中常 该成语与“突然到来”语义重复，使用有误。 用的一种表现手法，运用这种表现手法，有利于充分显示 4.D[解析]本题考查病句的辨析。解答此类题目，可先通 事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺 读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过 术效果和感染力。结合选文中“这里真好！”“她沉默了， 压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，找出病因。 似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫”“热，热 A项语意矛盾，可删去“的确”。B项成分残缺，可删去“通 得像…地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”等语 过”或“使”。C项搭配不当，可删去“和她吟唱的《月光》”， 句可知，她对所看见的景色做出的反应体现出她对地球 上一切平凡的事物都充满了极大的渴望，像孩子一般，对 爸爸居然送给我一只这么可爱的小狗！难道是有什么 所有事物都充满了怜爱和珍惜。“我睡眼蒙胧中很不情 “阴谋”？ 愿地起了床”“我伸了个懒腰”“直到一个小时后我回去躺 25活板 到床上”等语句则写出了“我”对所见事物反应平平。两 积累运用 个人物的言行形成对比，使人物形象更加生动，对读者也 1.C[解析门C.“和”应读“huò”。 更具有震撼力。 2.B[解析]A“已”同“以”，“板”同“版”。C.“镕”同“熔”。 二、1.D[解析]文章的主人公是顾家正，本文的主题由他 D.“板”同“版”。故选B。 来体现的。 3.D[解析]A“布衣”：古义是“平民”，今义是“布衣服”。 2.示例：移民大会上，大家纷纷谈论着关于地球的美好记 B.“唇”：古义是“边缘”，今义是“嘴唇”。C.“冒”：古义是 忆，这时有人提议关于移民太空的决定应该重新投票，这 “覆盖”，今义是“向外透，往上升”。D.“瞬息”的古今意义 一次顾家正不是孤军奋战，大家都投了反对票。 相同，都为“一眨眼一呼吸的短时间”。故选D。 3.(1)句中的“笑”是顾家正回忆在地球上的趣事，孩子们因 4.B[解析]B.“为”的意思是“算是”。 能够在地球上无忧无虑地玩耍而感到开心、快乐。 5.A (2)顾家正终于回到了想念已久的地球，这里的“笑”是他 6.B[解析]B.课文写制版是按照制字、设版、排字、炀版、 内心的激动、兴奋与感慨。 平字的顺序加以说明的。 4.示例：我不认同这个看法。第①段讲述了小兔子与大兔 7.(1)满铁范为一板持就火炀之则以一平板按其面 子比较谁爱对方更多，绘本内容开头新颖，能激发读者的 (2)木理有疏密沾水则高下不平不若燔土用讫再 阅读兴趣，从大兔子和小兔子的爱延伸到人们对地球的 火令药镕以手拂之 爱，引出文章主题，也与文章结尾月亮的远近形成呼应。 8.(1)历史悠久，取材广泛，剪法多样。(2)示例：一个胖 5.(1)人们选择移民太空(2)人们选择返回地球(3)人 小孩怀里抱着一条肥大的鱼，小孩身后和侧面是荷叶和 类应该保护地球环境，减少对环境的破坏(4)人类对地 荷花，寓意连（莲）年有余（鱼）。(3)示例：我认为这种 球的热爱与眷恋不会因为距离变远而消失，人类从情感 观点不正确。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝，它能经历漫 上是不愿意与地球割舍的，这种热爱不会因为地球有缺 长的岁月留存发展到今天就足以说明这一点，因此我们 点而消失，地球是人类的家园，对人类意义非凡（或：爱与 仍需继承并发扬剪纸艺术。 温情的力量。这种情感促使人们重塑对地球的认知，并 阅读理解 最终促使他们决定重返地球，强调了爱和情感在人类行 为中的重要驱动作用) -、1.D 素养培育 2.①若印数十百千本，则极为神速。②常作二铁板，一板印 1.(示例)活动名称：科幻创意绘画创作活动形式：用画笔 刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用 描绘出心中的未来城市，展现科技发展的新方式。 之，瞬息可就。 2.示例：刘慈欣老师，您好！我是X×中学的学生代表 3.刻字胶泥令坚 ××,我们想邀请您于下周二10点在我校礼堂作“科幻 4.字印“活”；排版“活”；印刷“活”；字印数目“活”；选用 创意写作”的主题讲座，请问您有时间吗？ “活”；做法“活”；拆版“活”。 3.示例：①您对青少年科幻创意能力培养方面有什么好的 二、1.完成。磨刀石。 赠送财物。完毕。 建议？②您怎么看待科幻与科技创新的关系？ 2.A.乃B.故C.遂 写作创新 3.人履其板/六幕相持/自不能动。 示例：我属狗，而且特别喜欢小狗，因为我觉得狗非常通人 4.木头的纹理有疏有密，沾了水就高低不平。 性，一见到小狗我就忍不住摸它抱它逗它玩。我一直对爸 5.活盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧 爸说想养一只小狗，但爸爸因为妈妈不喜欢小狗就一直没 6.(示例一)科学技术方面的创新：在《活板》一文中，沈括详 有满足我的愿望。今天是怎么了？太阳从西边升起来了？ 细描述了活字印刷术的制作和使用方法，这体现了当时 同行学案学练测·167· 中国在印刷技术上的创新。活字印刷术大大提高了印刷 的场景描写，将未来世界的画面描写得细腻真实。 效率，对文化的传播和保存起到了重要作用。（示例 二)广泛的科技领域覆盖：《梦溪笔谈》不仅涉及印刷技 科幻题材 冒险题材 成长题材 主人公是航空安全 主人公的使命是寻找 主人公是B星的一位 术、建筑技术，还涵盖了天文、地理、数学、物理、化学、生 局的一位员工， 一件神秘的宝藏，这 成长规划师”，他的 的使命是保护地球 件宝藏被藏在地球上 使命是帮助他人。他 物、地质等多个领域。这些领域的科技成就展示了当时 免受外星人的入侵 的某个角落，只有主 目前的工作内容是 他需要在地球上寻 人公知道它的位置。 在地球上寻找那些 中国科学技术的广泛性和先进性。 找能够抵御外星人 需要成长的人，并 的武器和技术， 主人公需要克服重重 尽自己所能去帮助 [参考译文] 组织人类抵御外星 困难，找到宝藏并将 他们，让他们不断 人的攻击。 其带回自己的星球。 进步。 [乙]钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建了一座木塔， 才建到两三层，钱俶登上木塔，担忧它晃动。工匠说：“还没 课外古诗词诵读 有铺设瓦，上面轻，所以才会这样。”于是在上面铺设了瓦， 一、（一）1.夜泊秦淮近酒家2.隔江犹唱后庭花3.贾生 但是木塔还是像当初一样晃动。工匠实在没办法了，就暗 才调更无伦4.可怜夜半虚前席5.赚得行人错喜欢 地里让妻子去见喻皓的妻子，赠给她金钗，求她向喻皓打听 6.一山放出一山拦7.黄梅时节家家雨8.闲敲棋子 木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺上 落灯花 木板，并用钉子将木板钉牢，就不晃动了。”工匠按他说的 (二)1.商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花2.宣室求贤访 (去做)，塔于是稳定了。因为钉牢木板以后，各层上下更加 逐臣贾生才调更无伦3.政入万山围子里一山放 紧密连接，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像一只箱 出一山拦4.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 子。人踩上去，六面互相支撑，自然不会晃动了。人们都佩 二、1.A[解析]A项有误，这是一首七言绝句，不是律诗。 服喻酷技艺的精熟。 2.示例：这首诗抒发了诗人怅惘、无奈，焦躁而期望的心情。 素养培育 最后一句“闲敲棋子落灯花”是一处细节描写，诗人约客 1.A[解析]本题考查修辞手法。A项没有使用修辞手法。 久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，轻轻地敲着棋 B项使用了排比的修辞手法，C项使用了比喻的修辞手 子，将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗 法，D项使用了反问的修辞手法。故选A。 人内心的焦躁。 2.示例一：追求卓越，是工匠的使命。只有不断超越自我， 三、（一）1.D[解析]本题考查对诗歌内容的理解。A项， 才能不断取得新的突破。示例二：精益求精，是工匠的 根据“好是春风湖上亭”可知，此时是春季。故选项中 追求。正因为追求完美，才能实现更高、更好的目标。 “正值秋日”表述错误。B项，“系”字切合柳条、藤蔓修长 单元写作：创作科幻故事 柔软的特点，表现柳条、藤蔓因依恋主人而不忍主人离 拓展练习 去的深情，实则是表达诗人对它们的依恋难舍。故选项 [思路点拨]这是一道想象类的情境作文题。命题人旨在引 中“展现出生机盎然的景象”表述错误。C项，根据“黄莺 导同学们打开思维，对未来展开丰富的想象，抒写自己创造 久住浑相识，欲别频啼四五声”可知，“啼”字字面是写黄 性的想法。 莺的叫声，同时也很自然地让人联想到离别的啼哭，表 题目给出了开头，创设了情境：自己身处“地球之外”， 现出诗人内心的感伤。故选项中“难免让诗人更添烦躁 需在当天“回地球去完成你的使命”。在这个情境中，有一 之情”表述错误。故选D。 个关键短语需要关注，即“完成使命”。也就是说，同学们在 2.诗人借柳条、藤蔓、黄莺等意象，抒发了对湖上亭的依恋 写作时，除了要展现自己对于未来地球的想象，还要明确未 难舍之情。[解析]本题考查诗歌的意象与情感。根据 来的自己的身份，即要在故事中展现自己在未来成了怎样 “柳条藤蔓系离情”“黄莺久住浑相识”可知，诗歌主要描 的人，有什么使命需要在地球上完成。所以，“想象”只是这 写了“柳条、藤蔓、黄莺”等意象。“柳条藤蔓系离情”“欲 篇作文的外衣，核心是探讨自身与地球的关系，自身的行为 别频啼四五声”两句诗中，“系”字切合柳条、藤蔓修长柔 对地球的影响等。 软的特点，“啼”字符合黄莺鸣叫的特点。这两个动词恰 从写作要求来看，这是一篇科幻故事类的想象作文，要 到好处地表达出了诗人的情感，“系”字字面上表现柳条、 使得故事精彩，可在文章中设置悬念，并在想象中加入一定 藤蔓因依恋主人而不忍主人离去的深情，实则是表达诗 ·168·同行学案学练测 人对它们的依恋难舍；“啼”字字面是写黄莺的叫声，同时 3.D[解析]D项，“山北水南为阳，山南水北为阴”错，应为 也很自然地让人联想到离别的啼哭，诗人借这些意象抒 “山南水北为阳，山北水南为阴”。 发了自己伤感、依恋与不舍之情。 4.(1)①B②A(2)①指把腰勒得细一些，让上半身显得 (二)1.B[解析]B项，“桃花雨”指的是江南春天桃花盛开 挺拔一些。这是祥子初到北平，对自已美好未来，包括自 时下的雨，“三日”是形容雨持续不断，下的时间长，并 身形象的构想，他渴望自己能够强壮一些。②没错儿 不是说桃花像春雨一样飘落。故选B。 ③放秃尾巴鹰(3)示例：我认为《骆驼祥子》可以用一个 2.一弯新月像弯弯的眉毛挂在柳梢头，月光清爽皎洁。该 “悲”字概括。刚进城的祥子积极乐观、吃苦耐劳，浑身充 句诗运用比喻手法描绘了月光与溪水相映生辉的情景； 满了干劲，对未来充满了希望，但是黑暗的社会现实一次 营造了清新秀美的意境；表达了作者对兰溪山水的喜爱 次地摧毁他的梦想和希望，最后，他变成了一具麻木不仁 和赞美之情以及愉快的心情。 的行尸走肉，作品深刻展现了小人物的悲剧命运。 四、（一）1.A[解析]“莫言”是“不要说”的意思，“莫言下岭 5.(1)D(2)正面情节示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是 便无难”是说“不要说从山岭上下来就没有困难”，即下 山也有困难。故A项表述有误。 穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严； 2.[甲]诗：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对 ②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然 待，才能不断克服困难，履险如夷。[乙]诗：在困境中 辞职，维护了自己的尊严。反面情节示例：①小福子死 坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长 后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严；②祥 变化的。 子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊 (二)1.通过陈后主因《玉树后庭花》而亡国亡身的历史悲 严，由“人”变成了“鬼”。 剧，批判其作为国君却奢侈荒淫，纵情享乐，不理朝政； 6.D[解析]本题考查名著情节分析。结合“但还是胆大包 同时，怀古伤今，希望当政者能吸取这一惨痛的历史教 天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手 训，言语之间融入了作者深深的忧国伤时之情怀。 枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口 2.台城曾经“六代竞豪华”，“万户千门”一片繁荣景象，“事 袋，又穿过花园，爬上了樱桃树”可知，选段出自《钢铁是 最奢”更是道出了其奢华无比；而今，野草丛生，满目疮 怎样炼成的》第二章，由此可知这把枪是保尔偷的，接下 痍，衰败不堪。两者形成了强烈而鲜明的昔盛今衰的对 来的情节应该是保尔藏枪，丢枪的人找枪。根据小说第 比。[解析]本题考查赏析表现手法。[乙]诗首句总写 二章的内容“他用一只手抓住不时重重撞他大腿的手枪， 台城，综言六代，是一幅鸟瞰图。“六代竞豪华”，乍看只 拼命向已经倒塌了的老砖瓦厂跑去…做了记号，然后 是叙事，但前面冠以“台城”，便立刻使人联想到当年的金 才慢悠悠地回家”可概括为：保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪）。 陵王气。次句以最具代表性的建筑（结绮、临春）与人物 故选D。 (陈后主)进一步将这种“豪华”推向顶峰。第三句急转直 下，如今野草丛生，满目疮痍，与当年“万户千门”的繁华 7.示例：(1)为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。 景象形成强烈的对比。结尾句论述陈后主失国因由，抨 (2)筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服重重困难坚持 击了陈后主的荒淫，点明本诗主旨。 完成工作任务。(3)曾多次面临死亡，但仍坚持写作并 期末专项素养培优 乐观地安慰妻子达雅。 专项素养培优（一）文学常识与名著阅读 8.文段中的“他”是保尔·柯察金。他因为从匪兵手中救出 1.A[解析]B项，“大兄”是对同辈朋友的敬称；C项，《朝 了被抓的红军战士朱赫来而被关押审问。 花夕拾》是散文集；D项，欧阳修是北宋政治家、文学家、 专项素养培优（二）标点符号与词语运用 史学家。故选A。 1.C[解析]本题考查标点符号的运用。C项，“我”的话是 2.B[解析]《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 完全引用，是完整的句子，因此句末的叹号要移到后引号 故选B。 前。故选C。25 活 即积累运用 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1.下列各项中加点字的注音不正确的一项 是() A.持就火炀(yang)之 B.每韵为一帖，木格贮(2hù)之 C.其上以松脂、蜡和(hé)纸灰之类冒之 D.用讫(q)再火令药镕 2.下列各句中没有通假字的一项是( A.已后典籍皆为板本 B.不用，则以纸帖之 C.药稍镕 D.板印书籍，唐人尚未盛为之 3.下列各项中加点的词语古今意义相同的一项 是( ) A庆历中，有布衣毕昇 B.薄如钱唇 C.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 D.瞬息可就 4.(★☆☆)下列句子中“为”的解释有误的一项 是( ) A.唐人尚未盛为之（采用） B.未为简易（作为） C.已后典籍皆为板本（是） D.其印为予群从所得（被） 5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( A.有/奇字/素无备者 B.若/印数/十百千本 C.用讫/再火令/药镕 D.其印为/予群从/所得 6.下列有关课文内容的说法，不正确的一项 是() A.课文写活字印刷术，紧扣“活”字，在说明 时又主要按照工艺顺序进行说明，并且通 过与雕版的比较，来体现活版的优越性。 第六单元科幻探险☑ 板 (答案P167) 同步微课 课文朗读 B.课文写制版是按照设版、制字、排字、炀 版、平字的顺序加以说明的。 C.沈括，字存中，号梦溪丈人，钱塘（今浙江 杭州)人，北宋科学家、政治家。 D.《梦溪笔谈》是沈括编撰的一部涉及中国 古代自然科学、工艺技术及社会历史现象 的综合性笔记体著作。英国学者李约瑟 评价其为“中国科技史上的坐标”。 7.根据课文内容填空。 (1)欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 药稍镕， ,则字平如砥。 (2)不以木为之者， ,兼与药相粘，不可取； ,其印自落，殊不沾污。 8.(★★☆)某班开展“走进剪纸”的语文实践活 动，请你完成以下任务 (1)[剪纸知识]根据下面的材料，从三个方面 概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出 现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事 传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪， 即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留 下平面。还有二者结合的阴阳剪以及折叠纸 而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等等。 (2)[剪纸欣赏]请你仔 细观察右面这幅剪纸 作品，描绘画面内容， 并揭示其中的寓意。 做神龙题得好成绩111 ☑同行学案学练测语文七年级下RJ (3)[我看剪纸]班里有同学认为剪纸艺术已 经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语 言阐述你的观点。 即阅读理解 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>) 一、课内精读 阅读课文，回答问题。 1.读课文《活板》，对“若印数十百千本，则极为 神速”翻译正确的一项是( ) A.只要印成百上千本，那就十分方便、快速。 B.只有印成百上千本，才算得上十分快速。 C.你印几十本乃至上百上千本，就十分方 便、快速。 D.如果印几十本乃至上百上千本，就十分快速。 2.课文中哪些句子说明了活字印刷速度快？ 3.制作活板的第一道工序是 ,所 用的原料是 ,用火烧活字的目 的是 。 (请分别用原文中的词 语回答) 4.活板的“活”具体体现在哪些方面？请根据文 段内容简要回答。 技法点拨 内容理解题 常见题型：1.对文中所写的××，你是如何理 解的？2.文章是从哪几个方面来写XX的？ 方法点拨：回答这一类问题的关键是要对文 章有整体的理解。这类题目的答案基本上 都能在原文中找到，但找答案不是盲目的， 要先看题目问的是哪方面的内容，再有的放 矢地去找。若题目要求用自己的话表述，那 么找到原句之后还要将原句用现代汉语表 述出来。 112做神龙题得好成绩 二、类文拓展 (★★★)(2023一2024·湖北十堰期末改编)阅 读下面文言文，回答问题。 √选篇理由课文《活板》讲述了活版印刷的发明、历 史以及其优点和影响；选文介绍了北宋建筑家喻皓用 “布板”“实钉”解决木塔不稳定的故事，展示了我国古 代建筑技术的高超水平。两文都赞美了古代劳动人 民的智慧。 [甲]其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为 一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡 和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上， (A)密布字印，满铁范为一板，持就火炀 之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则 极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息 可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以 纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备 者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之 者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘， 不可取；不若幡土，用讫再火令药镕，以手拂之， 其印自落，殊不沾污。 (节选自《活板》) [乙]钱氏据①两浙时，于杭州梵天寺建一 木塔，方两三级，钱帅登之，患③其塔动。匠师 云：“未布③瓦，上轻，（B)如此。”乃以瓦布 之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之 妻，赂以金钗，问塔动之因。酷笑曰：“此易耳， 但⑤逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如 其言，塔(C)定。盖钉板上下弥束⑥，六幕 相联如胠箧⑦。人履⑧其板六幕相持自不能动。 人皆伏®其精练。 (节选自《梦溪笔谈·梵天寺木塔》) [注]①据：统治。②患，担忧。③布：铺设。 ④喻皓：著名建筑工匠。⑤但：只。⑥弥束：全 部紧束。⑦胠箧(quq):打开的箱子。⑧履： 踩踏。⑨伏：同“服”，信服。 1.字词积累有方法。根据提示解释加点的词。 方法提示 加点词语 解释 前后相互参照 瞬息可就 语境逻辑推理 字平如砥 结合字形推测 赂以金钗 课内字词迁移逐层布板讫 2.请将“遂”“故”“乃”还原到文中括号内。 A.( B.() C.() 3.请用“/”为[乙]文中画波浪线句断句。（限 两处) 人履其板六幕相持自不能动。 4.请翻译[甲]文中画横线的句子。 木理有疏密，沾水则高下不平。 5.根据[甲][乙]两文的内容，完成下面的表格。 活板 梵天寺木塔 喻皓高超的建筑 本文突出了“ 技艺体现在一个“联” 字这个主要特征，如文中 字上，文中“ “每字为一印”，说明字是 ”一句， “活”的；“密布字印”，说 就是“联”字在建塔中 明排版是“活”的。 的科学应用。 6.两文同出自沈括的《梦溪笔谈》，英国学者李 约瑟称其为“中国科技史上的坐标”，请结合 两文（或任选一文）的内容和历史知识，简要 谈谈《梦溪笔谈》的科技成就。 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 核心素养语言运用》阅读下面的语段，回答问题。 从一桥飞架三地的港珠澳大桥到时速350 第六单元科幻探险☑ 千米的京张高铁，从北斗卫星导航系统到空间 站天和核心舱…一个个超级工程、一件件国 之重器、一项项高精尖技术背后，除了科技发展 的突破，也离不开工匠精神的支撑。我国有超 过1.7亿技术工人活跃在各行各业，他们是支 撑中国制造、中国创造的重要力量，肩负着我国 从制造业大国迈向制造业强国的时代使命。 1.读完上述语段，几位同学阐述了对工匠精神 的理解，他们的发言中没有使用修辞手法的 一项是() A.小君：在如火如茶的建设中、意气风发的 改革中，涌现出了一大批辛勤付出的工 匠，工匠精神油然而生。 B.小玲：回顾历史，工匠精神培育了人才，积 累了经验，创造了财富，成为红色精神的 重要组成部分。 C.小龙：在新形势下，工匠精神的时代价值 更加凸显，它像一面光辉的旗帜，飘扬在 每一个建设者的心中。 D.小成：我们的老师十年如一日地辛勤工 作，为祖国培养了一批批优秀的建设者和 接班人，这难道不是一种伟大的工匠精 神吗？ 2.新征程上，我们比以往任何时候都更加需要 工匠精神。请根据你对工匠精神的理解，仿 照下面的示例，写句子。 示例：执着专注，是工匠的本分。经过持续不 断的磨炼，最终才能获得卓越的成就。 做神龙题得好成绩113