第五单元 整本书阅读：《钢铁是怎样炼成的》-【同行学案】2025-2026学年七年级下册语文学练测（统编版·新教材）

整本书阅读：《钢铁 一、填空题。 1.人物是小说阅读中重要的切人口，理清人物 关系有助于探寻小说的主旨。请根据下面提 示，完成《钢铁是怎样炼成的》小说人物导图。 丽达 ① 恋情 达雅 (林务官的女儿) 人 妻子 领路人， 保 哥哥阿尔焦姆（钳工 ② 朋发市苏维埃主席) (水兵、党的地下 ③ 工作者，军区特 维克托 (保尔童年时的朋友，红军 勤部副部长) 战士，在战斗中被流弹击 中，牺牲) ① ② ③ 2.小安同学在网络上看到以下三幅《钢铁是怎样 炼成的》的插图，按照小说故事情节的先后顺 序，三幅插图应排序为 (填写字母) “人最宝贵的是生命 “我也没想到。 二、选择题。 1.下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关内容的 描述，不正确的一项是( ) A保尔·柯察金双目失明、全身瘫痪后，在 母亲和冬妮娅的帮助下仍然顽强地进行 文学创作。 B.保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美 好的精神品质—一为理想而献身的精神、 钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 C.苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基创作这部 书时，已双目失明，全身瘫痪。这部书是 他在病榻上写成的。 第五单元哲理之思☑ 是怎样炼成的》 (答案P165) D.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大 的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金 这一无产阶级英雄形象。保尔·柯察金 在得知自已的真实病情之后，经过了激烈 的思想斗争，最终战胜了自己，以另一种 方式践行着他生命的誓言。 2.下列对《钢铁是怎样炼成的》中的人物分析不 正确的一项是() A.阿尔焦姆—保尔的哥哥，爱护保尔，具 有工人阶级的高贵品质和反抗精神。 B.谢廖沙—保尔儿时的玩伴，他因个性倔 强最终与保尔分道扬镳，走上了叛变革命 的道路。 C.冬妮娅—一保尔的初恋女友，后因不能彻 底地改变对各种事物的错误认识，与保尔 之间的距离越来越远 D.朱赫来一保尔的精神导师，每当保尔在 成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出 现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。 三、问答题。 1.有的同学认为，《钢铁是怎样炼成的》中关于 保尔绝望动摇，产生精神危机的描写，削弱了 保尔的英雄形象。小智同学却不这样认为。 请你结合相关情节，分析小智同学的理由。 做神龙题得好成绩（95 ☑同行学案学练测语文七年级下RJ 2.人最大的挑战就是战胜自己，能战胜自己的 人才是真正的强者。保尔并不是天生的完 人，他也是在战胜自己的过程中不断成长的。 请联系原著，举两例说明。 3.保尔的童年遭遇，对他的一生影响大吗？请 结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，谈谈 你的看法。 4.《钢铁是怎样炼成的》一书塑造了保尔·柯察 金的英雄形象。校报准备刊登保尔的事迹， 下面三个栏目，你认为保尔的事迹应该放到 其中的哪一个栏目？请结合保尔的人生经 历，简述理由。 A生命之光B.坎坷之路C.理想灿烂 三、片段阅读题。 1.(2024·山东滨州中考)阅读下面文字，回答 问题。 有一天，他两腿发软，像喝醉酒一样，摇 摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了， 今天热度比哪天都高。 96做神龙题得好成绩 吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他 进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接 连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水 泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上 穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫 来送来的毡靴，可是这些东西对他也无济于 事了。 他每走一步，都像有什么东西猛刺肺部， 浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像 走马灯一样围着他打转。 选文中的“他”是谁？加点的“上工”指的 是什么事？从选文中可以看出“他”具有怎样 的精神品质？ 2.阅读下面小文从某部名著中摘抄的文字，回 答后面的问题。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的 时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够 说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给 了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而 斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外 的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他 的生命。 (1)上面小文摘抄的文字选自 写的长篇小说《 》,这本 书闪烁着崇高的理想主义光芒，主人公是 是他革命道路上的领 路人。 (2)这段文字集中反映了主人公在经受种种 磨难后，意志变得更加坚定的真实写照，小文 想把主人公四次死里逃生的磨难整理出来， 请你帮帮小文。 在战争中，他因为大腿受伤和伤寒高烧 第一次 不得不暂时离开战场。 第二次 第三次带病参加繁重的肃反工作，最终病倒。 第四次 (3)人的心灵要获得成长必定要经历一些磨 难，这一点在很多名著中都有体现。请你结 合《西游记》中的几个具体情节，和小文聊一 聊孙悟空是如何获得心灵成长的。 3.阅读《钢铁是怎样炼成的》中保尔写给哥哥的 信的节选部分，完成后面小题。 ①我想把我经受的一切都告诉你。我 想，除你之外，我不会给任何人写这样的信。 你了解我，对我说的每一句话都能理解。生 活仍然给我很大的压力，我继续在为健康而 斗争。 ②我受到的打击一个接一个。一次打击 之后，刚刚站起来，另一个更厉害的打击又落 到我头上。更可怕的是我无力反抗，左臂已 不听使唤，这本来够沉重的了，可接着我的两 第五单元哲理之思 条腿也不能活动了。本来我就只能勉强在室 内走动，现在连下床走到桌子旁边都困难，要 知道这大概还不算结束。今后还会发生什么 情况，不得而知。 ③我已不再出门，只能从窗子里望见大 海的一角。当一个人的肉体背叛了他，不再 听他使唤，但他那颗布尔什维克的心、布尔什 维克的意志却仍然渴望劳动，渴望和你们在 一起，加入正在全线进攻的大军，走上展开滚 滚铁流般巨大攻势的战场，世上还有比这更 可怕的悲剧吗？ ④不过，我仍然相信，我能归队，在冲锋 陷阵的队伍里还会出现我的刺刀。我不能不 相信这点，我没有权利不相信。十年来，党团 组织教给了我反抗的本领，我们的领袖说过： “没有布尔什维克攻克不了的堡垒。”这句话 对我也同样适用。 (有删改) (1)请用简洁的语言概括选文的主要内容。 (2)从选文内容可以看出保尔具有哪些精神 品质？请简要概括，两点即可。 做神龙题得好成绩97了抒情，即“有感而发”，因此应先从情感出发；然后通过 整本书阅读：《钢铁是怎样炼成的》 意象来表达情感；最后寻找合适的意象。故选C。 一、1.①冬妮娅②朱赫来③谢廖沙[解析]本题考查 3.示例：选建议二。“荷香”更符合初夏的季节特征，能使诗 对名著内容的把握。①保尔的初恋情人是冬妮娅。冬 歌的意象更加具体。 妮娅是一个林务官的女儿，她纯洁善良，美丽动人。她 4.示例：根据诗歌的主题来编排，这样更符合我们《毕业诗 曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，启发了保尔的思 歌集》的特点，也方便读者根据主题来选择阅读。 想。在偶然的相遇中，冬妮娅认识了保尔，并喜欢上了 倔强和热情的他。然而，由于阶级出身的关系，冬妮娅 单元写作：语言要简明 没有和当时的许多青年一样去参加保卫苏维埃政权的 拓展练习 伟大斗争，这导致她与保尔之间产生了分歧，最终两人 [思路点拨]审材料。材料首先构建了一个富有哲理的比 分手。②保尔的领路人是朱赫来。朱赫来对保尔的成 喻：将“世界”比作“一摊无形的水”。接着，材料强调了“成 长起到了至关重要的作用。他教给保尔很多革命道理 长”的过程，即在一次次对未知事物的探寻中，个体可能经 和战斗技能，激发了保尔内心对革命的向往和热情，引 历的种种变化—拓宽眼界、增长才干、发现规律等，这些 导保尔走上了革命道路，是保尔革命生涯的重要启蒙者 都是成长的具体表现。最后，材料指出，在这一过程中，每 和引路人。③保尔的朋友是谢廖沙。谢廖沙是保尔童 个人都在寻找更适合自己的“取水”方式，这里的“取水”方 年时的朋友，他在小说中是一个热情、理智和勇敢的角 色。谢廖沙在战斗中表现出色，最终英勇献身。他的牺 式实际上是指个体学习、认知世界的方法和途径。 牲展现了他对革命事业的坚定信念和无私奉献的精神。 审题目关键词。“我”要求同学们以第一人称的视角， 2.ACB[解析]本题考查识记名著内容。A图，图中 结合自身经历，阐述自己作为“取水人”在探索世界及成长 一群士兵围坐在火堆旁，一个年轻的士兵拿着《牛虻》这 过程中的所见、所感、所悟。“也是”有比较、呼应之意，写作 本书在读。保尔加入了布琼尼的骑兵部队，他和几千名 时需要联系他人的“取水”经历来凸显自己作为“取水人”的 战士一起英勇战斗着。在战斗的间隙，他认真地阅读《牛 特点。“取水人”是核心词汇，“取水”象征着对世界的探索 虻》，给战士们朗读，牛虻的故事感动着每一个人。这一情 和认知，“取水人”则代表着积极主动地去探索世界、追求成 节在原书的第八章。B图，结合“人最宝贵的是生命…” 长的个体。 可知，这是保尔在因伤寒兼肺炎回家乡养病期间，到烈士 墓前凭吊战友时引发的对生命意义的思考。这一情节在 立意 构思示例 第十二章。C图，结合“我也没想到你会变得…”可知， 每一次努力都从最初对色彩的好奇，到尝试不同的 保尔参加筑路工作，一天早晨冒着严寒清扫积雪时，碰到 可能带来新的 画风，再到参加绘画比赛，每一次尝试 灵感和技艺的 都像是在无形的水中摸索，最终找到 一辆因缺燃料而停下的火车，乘客中有冬妮娅和她的丈 提升 属于自己的绘画风格。 夫。保尔劝说拒绝帮助铲雪的乘客参加劳动，然后和冬 通过参加学校的辩论社，自己逐渐克 妮娅先后认出对方，冬妮娅的丈夫嘲笑保尔，保尔冷冷回 勇敢面对，发掘 服了对演讲的恐惧，学会了如何表达 敬。劳动结束后，冬妮娅与保尔交谈，保尔发现他们思想 自身潜力 自己的观点，最终在一场重要的辩论 的裂痕巨大，已没什么可谈。这一情节在第十一章。据 赛中发挥出色，获得认可。 此可知，顺序应为A、C、B。 自己原本不喜欢阅读，偶然间读到了 二、1.A[解析]A项，保尔·柯察金双目失明、全身瘫痪 一本引人入胜的小说，从此对阅读产 阅读提升能力， 生兴趣，尝试阅读各类书籍，提高了写 后，在母亲和达雅的帮助下仍然顽强地进行文学创作， 改变认知 作和表达能力，领悟到阅读是汲取知 不是冬妮娅。故选A。 识的重要“取水”方式。 2.B[解析]B项分析不正确，谢廖沙是保尔的好友，有高 体验、传承，让 在亲手制作荷灯的过程中，了解了其 尚的革命热情和自我献身的精神，后来在一次战斗中不 传统文化焕发 背后的寓意，深刻体会到传统文化的 幸中弹身亡，他并没有“走上了叛变革命的道路”。 新的生机 魅力与传承的重要性。 三、1.这些描写并未削弱保尔的英雄形象。保尔虽然有过 自杀的念头，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命： 经受苦摊的人都是一种激励和鼓舞。示例三：我认为 运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信， 保尔的事迹应该放到栏目C.理想灿烂。这一栏目旨在展 让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。 示那些为了理想而奋斗不息的人们，他们的故事充满了 2.示例：①当保尔的身体情况恶化，不能工作时，他曾经想 对美好未来的追求与希望。保尔在朱赫来的引导下，深 过开枪自杀，但最后战胜了脆弱，坚定了服务人民、使生 刻领悟到革命的意义，并将毕生精力投人到革命事业中。 命有利于人民的信念，坚强地活下去并进行文学创作。 他经历了战争的硝烟，与敌人的殊死搏斗，身负重伤却依 ②保尔从小有抽烟和骂人的习惯，为了不受习惯支配，他 然坚定不移地追求自己的理想。保尔身上的那种理想主 后来强迫自己戒烟，并改掉骂人的习惯。 义光辉在他瘫痪后依然延续，他苦练写作，最终完成了 3.示例一：我认为童年的遭遇对保尔的影响很大。保尔十 《暴风雨所诞生的》这部作品，以文学的形式继续传播革 几岁就开始打工，干脏活累活，受尽压迫。也就是在这一 命的理想和信念。正是这种不懈追求理想的精神，让保 时期，他目睹了社会上的黑暗与不公。这些促使保尔形 尔的形象熠熠生辉。保尔的事迹，正是这一栏目所要展 成了敢于反抗、力求改变现状的性格，练就了保尔顽强的 现的精神的最佳范例。 生命力和钢铁般的坚强意志，对保尔以后的人生产生了 三、1.选文中的“他”是保尔。加点的“上工”指的是保尔 非常大的影响。示例二：我认为童年的遭遇对保尔的 去参加筑路工作。从选文中可以看出“他”具有顽强 影响不大。保尔的童年是悲惨的，他干了很多脏活累活， 的毅力、坚韧不拔的精神和对工作的高度责任感。尽管 受尽压迫，但是他凭借坚定不屈的意志，不仅走出了悲惨 身患重病，身体极度虚弱，“他”依然凭借着坚强的意志 的生活，而且加入了布尔什维克，将全部的热情投入到生 努力去工作，与病痛顽强抗争，展现出了钢铁般的意志 产劳动、爱国奉献中，为人类的解放而斗争。他不仅自己 和不屈不挠的品质。 获得了成长，而且还积极帮助战友、影响他人，用自己积 2.(1)尼·奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的保尔 极的生活态度影响了很多的人。 (或：保尔·柯察金)朱赫来(2)在与骑兵队战斗时， 4.示例一：我认为保尔的事迹应该放到栏目A.生命之光。 一颗炸弹在保尔身边爆炸，他右眼失明，头部重伤。铁 这一栏目常刊登发现人性中的闪光点、探讨生命价值和 路快修完时，他得了肠伤寒和大叶性肺炎，被送回家治 意义的文章。保尔在朱赫来的影响下逐渐走上革命道 疗。(3)示例：西行之路，是孙悟空的修心之路。在经 路，经历了一系列的人生挑战，任何困难、挫折都没能使 历了三打白骨精、真假美猴王和几次被师傅逐出师门之 他倒下，反而使他更加坚强。即使是他不得不卧病在床 后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更加坚定。 时，他仍不向命运屈服，克服种种困难，拿起笔，以顽强的 3.(1)保尔健康状况恶化，仍然希望能继续工作。(2)坚 毅力进行写作，以另一种方式实践着他的生命价值。他 定的信念、顽强的意志、乐观的精神。（任选两点) 将自己的整个生命和全部精力，都献给了为人类的解放 第六单元科幻探险 而斗争的伟大事业。他身上释放的生命之光诠释了人生 22太空一日 的意义。示例二：我认为保尔的事迹应该放到栏目 积累运用 B.坎坷之路。这一栏目主要介绍人们在面对生活中的各 1.(1)hong hui(2)遨瞰(3)密秘 种困难和挑战时所表现出的坚韧和毅力。保尔从小在艰 2.C[解析]本题考查词语的使用。C.惊心动魄：形容使人 苦的环境中长大，他不得不早早地承担起家庭的重担。 感受很深，震动很大。该词语与句中“令人非常震惊”语 后来，他积极投身革命事业，经历了战争的残酷，身负重 义重复，使用有误。 伤，甚至失明、瘫痪。然而，这些磨难并没有击垮他，反而 3.D[解析]本题考查病句的辨析。A项成分残缺，可在 让他更加坚强。即使卧病在床，保尔依然不向命运屈服， “数据”后加“的任务”；B项搭配不当，可把“吸引”改为“激 以顽强的毅力进行文学创作，用笔继续为革命事业作贡 发”；C项句式杂糅，可删去“旨在”，或删去“以”和“为目 献。这种在困境中不断奋斗的精神，正是这一栏目所要 的”。故选D。 展示的核心内容。保尔的一生，充分诠释了什么是面对 4.A[解析]A.“神舟五号”应用单引号引起来，不能用书 坎坷不屈不挠、迎难而上的精神，他的经历对每一个正在：名号。 同行学案学练测·165·